Quiz - Escenario 3: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO - VIRTUAL/... https://poli.instructure.

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Quiz - Escenario 3
Fecha de entrega 17 de ene en 23:55 Puntos 75 Preguntas 10
Disponible 14 de ene en 0:00 - 17 de ene en 23:55 Límite de tiempo 90 minutos
Intentos permitidos 2

In s t r u c c i o n e s

1 de 8 14/01/2023, 3:20 p. m.
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Puntaje para este intento: 75 de 75

Entregado el 14 de ene en 15:19
Este intento tuvo una duración de 23 minutos.

Pregunta 1 7.5 / 7.5 pts

Se abordan en el texto los postulados de canon argumentados desde

perspectivas teóricas.
El hecho de intentar llegar a una clasificación sobre el término de lo
bello o lo feo, actúa como un disparador de la percepción que a veces
parte de las raíces más profundas de quien percibe y otras veces, es
un “constructo” de elementos exógenos al mismo, que lo lleva generar
una etiqueta, ¿cuál es dicha etiqueta?

Mímesis

Canon

Correcto. A partir de la cita de Kant, el texto desarrolla una

reflexión que lleva al estudiante a entender la idea de canon, no
como un elemento estático sino como una sumatoria que permite
formular un juicio estético sobre lo visto o lo leído..

Distorsión

Emoción

Pregunta 2 7.5 / 7.5 pts

Sobre una frase de Jan Murakovsky alrededor que “la teoría simplifica
la realidad”
se entra en el debate, sobre la realidad escrita y la realidad usada

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desde el arte.
Si cuando se teoriza sobre la realidad, Murakovski sentencia que “la
teoría simplifica la realidad”, según el texto de Eco, ¿qué hace el arte
con la realidad?

Puede distorsionar, engrandecer o delimitar la obra.

En la lectura se presenta la sentencia de Murakovski como una

comprobación que a veces la teoría explica la realidad, pero al
mismo tiempo plantea que el arte también puede distorsionar,
engrandecer o delimitar la obra. La respuesta de la ficción no
aplica, ya que no se menciona esta relación y falsear la realidad
tampoco es expuesto como concepto.

Falsea la realidad.

La lleva a la ficción.

Pregunta 3 7.5 / 7.5 pts

Texto propuesto como material de trabajo para bordar las temáticas de

esta unidad. Es un juego de palabras que constituyen una mirada
sobre la realidad.
En la Lectura fundamental se habla del ejemplo de la novela de Rosa
Montero “La ridícula idea de no volver a verte”. En esta obra

La autora refleja una sola mirada sobre la realidad..

La realidad construye otras realidades..

Correcto. Rosa Montero ubica la investigación sobre los esposos

Curie y en algo aún más real: su diario y además trae al texto su
propia realidad y construye otras realidades. .

La autora trae su propia realidad..

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La autora se aleja de la realidad para entrar en la ficción..

Pregunta 4 7.5 / 7.5 pts

La comunicación venía dándose de muchas maneras en las diferentes

culturas y hasta el momento no se había sistematizado un modelo que
ejemplificara una de las formas de comunicación, que basara su teoría
en las matemáticas hasta la aparición del modelo de Shannon y
Weaver en 1949. Su aplicación a las artes es interesante porque
permite comprender lo estético y los modelos culturales desde otra
óptica.

Figura 1. Modelo de comunicación

Fuente: elaboración propia
Teniendo en cuenta la información de la Lectura fundamental, el
modelo de Shannon y Weaver es ideal para:

Manifestaciones artísticas de entretenimiento. .

Correcto. La Lectura fundamental aborda la problemática del uso

del modelo con ejemplos puntuales con autores como Benedict
Mason o Jean Luc Godard donde el modelo fracasa porque cada
uno cambia los ejes de su comunicación permanentemente. En
cambio, sobre vectores del entretenimiento que se produce y
exhibe con fórmulas, es más sencillo aplicar el modelo..

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Manifestaciones artísticas educativas..

Manifestaciones artísticas sociales. .

Manifestaciones sociales y educativas..

Pregunta 5 7.5 / 7.5 pts

“Operación productora de signos, o función semiótica”. La anterior es la

definición de:

Semántica

Sintaxis

Semiosis

Sígnica

Pregunta 6 7.5 / 7.5 pts

Se cree que los albinos africanos tienen huesos “mágicos” (lo que los
pone en peligro de persecución y muerte) y esta convicción genera un
código en un proceso comunicacional.
¿Qué categoría comunicacional se puede determinar alrededor del
caso de los albinos en África que cita el texto, si es claro que
compromete un emisor y un receptor?

Código.

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En el texto cuando se hace referencia al ejemplo, queda muy claro

que lo que genera esta particularidad sobre los albinos africanos,
se convierte en un código. Los conceptos de símbolo y señal no
tienen nada que ver con el ejemplo.

Símbolo.

Señal.

Pregunta 7 7.5 / 7.5 pts

En la obra de León Ferrari, La civilización occidental y cristiana (1965)

se hace referencia a:

Una mezcla entre lo tácito y o explícito.

Lo tácito.

Lo explícito.

El signo como algo tácito.

Pregunta 8 7.5 / 7.5 pts

Cuáles son los tres tipos de signo a los que Peirce da mayor
relevancia?

Símbolo, representación, marca

Señal, medio, huella

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Ícono, índice, símbolo

Marca, ícono, huella

Pregunta 9 7.5 / 7.5 pts

Un ejemplo de conocimiento explícito sería:

La enciclopedia.

Una pintura.

Un cortometraje.

Una obra literaria.

Pregunta 10 7.5 / 7.5 pts

¿Qué es lo tácito?

Lo que es literal y claro sin que deje lugar a la duda.

El acuerdo entre emisor y receptor.

La interpretación que se hace del mensaje.

Lo que es natural a un hecho.

Puntaje del examen: 75 de 75

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