Ut1-Ut3.

Actividades
1.La muerte de mi perro. Mi reacción en el momento de lo ocurrido fue llorar, gritar, pensar que
realmente eso no estaba pasando ya que no me creía lo que estaba viendo. Me causó una crisis
negativa e inesperada causando un estado de shock temporal. Me fue difícil aceptar lo que pasó y
cómo, pero en ningún momento necesité ayuda psicológica sino que con el paso del tiempo de
manera inconsciente fui aceptando la pérdida y aprendiendo a vivir con ello. Realmente me
ayudaron una vez sabiendo lo que había pasado, pero si me hubiera gustado enterarme en el
momento que pasó y no un rato después.

2. En primer lugar ante la situación estarán sintiendo miedo y desesperación por lo inesperado
que ha sido y su duración . Por otro lado angustia e impotencia por todo lo que están viviendo a
nivel personal y a nivel global , por las pérdidas tan importantes que están teniendo. Están viviendo
una catástrofe ya que están en una situación de desastre masivas. La población estará en un estado
de reacción de conmoción-inhibición y estupor ya que es un acontecimiento imprevisto.

En este caso mi reacción sería de conmoción-inhibición ya que es algo imprevisto y no me lo

esperaba, y me crearía un gran impacto de estrés y tensión. Entraría en un estado de shock y pánico
a la vez causando miedo y descontrol emocional.

3. - Refuerzos Positivos: hablarle de algo que le gusta o aportar algún tipo de distracción como sus
dibujos preferidos.

- Refuerzos Negativos: reprender al niño o advertirle que si no se está quieto el médico se

enfada.

4. La personalidad implica conocerme a mí mismo, tener una identidad propia, conocer mis gustos,
mis maneras de reaccionar frente a diferentes situaciones, implica también poder modificar
aspectos de mi propia personalidad.

6. A. Comportamiento de conmoción. Las personas están desorientadas y tienen un bloqueo que

se generaliza a las funciones intelectuales.
 B. Comportamiento de pánico. Las personas están actuando sin pensar corriendo el peligro de
caerse o hacerse daño.