SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. - DATOS GENERALES:
TÍTULO DE LA “Retornamos con entusiasmo y nos
I.E. 1143 DFS UNIDAD organizamos, proponiendo nuestros acuerdos
para una mejor convivencia”
ÁREA Ciencia y NOMBRE DE LA Prevenimos la tuberculosis
Tecnología  SESIÓN
GRADO/SEC 4° “G” DURACIÓN 2 horas
FECHA 29 / 03 / 2023 DOCENTE Aldo Ramos Ulloa

II.- PROPÓSITO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE: En esta sesión aprendemos sobre los síntomas, tratamiento y
prevención de la enfermedad de la tuberculosis , promoviendo el consumo de alimentos nutritivos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS
COMPETENCIA / CAPACIDADES (DESEMPEÑOS) EVIDENCIAS DE DE EVALUACIÓN 
APRENDIZAJE
Explica el mundo físico basándose  Utiliza modelos para  Menciona a qué
en conocimientos sobre los seres explicar las relaciones órgano afecta la
vivos, materia y energía, entre los alimentos tuberculosis, cuáles Lista de cotejo
biodiversidad, tierra y universo.
nutritivos, la salud y la son sus síntomas y
 Comprende y usa conocimientos tuberculosis. como prevenir
sobre los seres vivos, materia y consumiendo
energía, biodiversidad, Tierra y alimentos
universo. nutritivos.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Docentes y estudiantes practican una alimentación saludable,
Enfoque De Derechos eligiendo alimentos nutritivos para su consumo.

IV.- PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:

¿Qué necesitamos para hacer la sesión? Recursos y Materiales
Plan de indagación. -Video
Consultar el texto C.T. -Papelote, plumón, fichas fotocopiadas, hojas a color,
etc.

V. - MOMENTOS DE LA SESIÓN:

Inicio 10
Saludamos a nuestros estudiantes amablemente y presentamos un video sobre el tema de hoy e
intercambiamos los puntos de vista para conocer sus saberes previos: ¿Qué observamos en el video? ¿Qué es
la tuberculosis? ¿Qué órgano afecta esta enfermedad? ¿De qué manera se contagia? ¿Tendrá cura esta
enfermedad? ¿Cómo podemos prevenirla? ¿Qué tan importantes serán los alimentos nutritivos? ¿De qué

actividad trataremos hoy?

PROPÓSITO. – En esta sesión aprendemos sobre los síntomas, tratamiento y prevención de la

enfermedad de la tuberculosis , promoviendo el consumo de alimentos nutritivos.
NORMAS DE CONVIVENCIA. – Proponemos normas de convivencia para un mayor control en el trabajo
educativo: Desempeñarse con orden y disciplina, respetar las opiniones de los demás.

Desarrollo 65 minutos
En grupo clase: 
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: ¿Qué es la tuberculosis? ¿Qué órgano es el más afectado? ¿Cómo
podemos hacer para no contagiarnos de tuberculosis? ¿Qué alimentos debemos consumir para evitar
enfermarnos?
 PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS: El consumo de alimentos nutritivos es muy importante para no
enfermarnos.

Al inicio Durante la indagación Al final Recursos necesarios

Hacer la consulta en nuestras Tomamos apuntes Adecuamos los datos -Video
fuentes disponibles acerca la necesarios para el requeridos para -Fichas fotocopiadas.
tuberculosis. desarrollo de la nuestro trabajo del -Papelotes, plumones, hojas
actividad. tema. a color, etc.

 ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS Y COMPARACIÓN DE LAS HIPÓTESIS:

¿En nuestra indagación qué datos interesantes hemos encontrado acerca de la tuberculosis? ¿Cómo
podemos prevenirla? ¿Cuáles son los síntomas de esta enfermedad? ¿Qué órgano se ve afectado con
esta enfermedad? ¿Qué alimentos debemos consumir para prevenir la tuberculosis? ¿Qué
aprenderemos hoy?

ESTRUCTURACIÓN DEL SABER CONSTRUIDO COMO RESPUESTA AL PROBLEMA:

PREVENIMOS CONSUMIENDO ALIMENTOS NUTRITIVOS

Evaluación comunicación:
CIERRE 15’

Metacognición: Responden a preguntas como: 

¿Qué hemos aprendido hoy? ¿Qué recursos fueron importantes para el trabajo de hoy? ¿Para qué nos servirá?
Actividades. – Desarrolle su ficha de refuerzo
 V° B° directora Profesor de Aula

Anexo 1

RESPONDEMOS:
1.
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2. ¿Qué órgano afecta la tuberculosis? Encierra en un círculo.

3. ¿Cómo podemos prevenir esta enfermedad? Marca.

4. Menciona los alimentos que debemos consumir para prevenir la tuberculosis:

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