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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1.INSTITUCION EDUCATIVA
1.2.DIRECTORA
1.3.SUB DIRECTOR
1.4.PROFESORES
1.5.

SITUACIN DE

:
:
:
:
GRADO

CICLO V (5 Y 6)
INICIAMOS UN NUEVO AO ESCOLAR ORGANIZNDONOS Y APRENDIENDO A CONVIVIR EN ARMONA

SITUACIONES DE

Al iniciar un nuevo ao escolar, la comunidad educativa seminarista realiza una serie de actividades para garantizar que los estudiantes de los diferentes niveles encuentren un clima ac

En este proceso participan docentes, estudiantes y padres de familia de manera organizada y cumpliendo diferentes roles, por lo que consideramos una oportunidad para desarrollar difer

SITUACIONES DE APRENDIZAJES
1. Organizamos nuestra aula para
aprender con alegra.

SESIONES DE
APRENDIZAJE

1. Elaboramos afiches y aprendemos canciones de bienvenida.


2. Tratamos el mandamiento nuevo y elaboramos con jbilo un cartel para
decorar el aula.

2. Establecemos

en
consenso
nuestros
acuerdos de convivencia.

3. Leemos diferentes tipos de textos


para aprender a organizarnos
y a convivir.
4. Investigamos situaciones
de conflictos
PRODUCTOS
y buena convivencia.

1. Nos organizamos en equipos para elaborar nuestros acuerdos de convivencia.


2. Estableemos ideas de conjuntos mediante ejemplos de nocin: juegos,
imgenes, grupos y otros; lo representan por extensin y comprensin,
adems nos expresamos con nmeros naturales en solidaridad y armona.
3. Utilizamos palabras adecuadas para narrar y producir textos continuos
plasmando nuestros acuerdos de convivencia.

1. Analizamos e identificamos las habilidades sociales que ayudan a mejorar


la convivencia a travs de diferentes tipos de textos.
2. Valoramos la importancia y cuidado del agua para vivir saludablemente.

1. Escribimos nuestras actitudes negativas


para
EVA
L Umejorarlas
A C I O N y tener una

buena convivencia; buscando


para lograr el bien
TCNI la participacin de todosINSTRUMENTOS
CAS
comn.
TANGIBL
Sectores del aula.
ES
Lista de
2. Nos organizamos en grupos para clasificar diversas formas
de cotejo.
conjuntos
Biblioteca escolar.
Registroen
anecdotario.
5. Invitamos
a
nuestros Panel
padres
representando grfica
y simblicamente.
de acuerdos.
1. Comprendemos,
expresamos
y producimos textosnarrativos
relacin a
para

Fichas
de
los acuerdos de
y sistemtica.
describimos la importancia de la familia en
convivencia
Observacin
colaborar con la organizacin del aula.
comprensin. lectora.
nuestro
desarrollo.
INTANGI
Desarrollo de la oralidad.
Debate de propuestas.2. Organizamos y ambientamos el aula con ayuda de los padres de familia
BLES
Resolucin de problemas. por reas curriculares.
Actitudes democrticas.

ORGANIZAMOS NUESTRA AULA PARA APRENDER CON ALEGRA.

COMUNICACIN
ARTE
TECNIC
1.1
Identifica
Determina el propsito de su lectura.
Comprende
crticamente
EXPRESION
AS E
en
1.1. informacin
Expresa
con
PLANIFICADOR
DE SESIONES
Seala
Hace DE
una
rpida su
deimportancia
los
diversos
tipos de textos
losobservacin
coloresINDICA
primarios,
y
ARTISTICA
COMPETENCIA
CAPACI
diversos
tipos
de
INSTR
espontaneidad
sus
APRENDIZAJE
elementos que compone el texto.
escritos
variadas
utilidad
Expresa
con en
espontaneidad
sus
DAD
DOR
textos
segnemociones
su
UMENT
sentimientos,

Se
anticipa
lo que exactas
dir el texto.
situaciones
comunicativas
Organizamos
nuestra forma
aula para
Leemos
diferentes
tipos

Utiliza
de
textos
cantidades
para
paraInvestigamos
mesclar y
situaciones de
sentimientos,
emociones,
y propsito.
percepciones,
en
RE
OS DE
aprender
con alegra.
aprender
a detenidamente
conflictos
y buena convivencia.
obtener
Lee
restando
atencin.
los
secundarios.
de ver CIENCIA
el mundo,
utilizando
las
Y AMBIENTE
1.
Analizar
loscolores
efectos
nocivos
de sustancias
1.2 libertad,
Infiere haciendo
el
uso
de
AS
3RA
SEMANA
1RA SEMANA
organizarnos y
convivir.informacin
la presentacin
oportuna
de su
aCumple
Localiza
que en
est
en
el texto.
tcnicas FISICO
del arteYplstico, visual,
qumicascon
contaminantes
la
salud.
MUNDO
lossignificado
elementosdel
propios 2DA
de SEMANA
texto.
material.
Deduce
delde
texto
lee.
2.
Describirinformacin
la funcin
la que
nutricin
y a
cada
manifestacin
corporal,
y
musical,
para
CONSERVACION
DEL
Buen inicio del
ao escolar
con
Prueba
1.3
Reflexiona
sobre
la
importancia
de
las
dietas
balanceadas.
artstica

Realiza
su
dibujo
tomando
en
cuenta
los

Argumenta
lo
que
dice
a
partir
de
su
estructurar
AMBIENTE
Anlisis de textos descriptivos.
Identificamos la idea principal y el
dinmicas
demejor
integracin sus
oral
forma,
contenido
y
3.
puntos
Relacionar
en
el
los
plano.
sistemas
digestivo,
circulatorio,
experiencia y de los textos que
lee. en textos narrativos.
representaciones
y que aseencontrar
1.1. Investiga
la
C Identifica
Producimos
textos descriptivos.
mensaje
Lecturas:
volvemos
los Nos
cambios
contexto
del
texto.
Tiposde
respiratorio
y
excretor.
Lista
contaminacin
Establece
la concordancia
sujeto - verbo. (elementos).
O producen
volcar
La comunicacin.
en deeltextos
mundo
fsico
Conocemos la estructura
del texto narrativo.
Anlisis
narrativos.
4.
Investiga
las
causas
consecuencias
y
medias
ambiental,
y de
suslas
efectos
M valorando
su importancia
para
la
Seala el significado deEjercicios
palabras relacionados
a partir de con cotejo
creativamente
y con placer
su
la
Uso
letras maysculas.
Los textos
narrativos
y descriptivos.
de prevencin de la enfermedades diarreicas
de
en
el
agua.
Pruebas
vida.
referencias que identifica
en el texto.
comunicacin.
Prueba
mundo interno.
agudas (EDA), las infecciones respiratorias
gestos:
escritas
Idea de conjunto
Clases de conjuntos.
Operaciones
con conjuntos.oral
(diferencia)
aguas, (IRA) y la hepatitis
AyB
Emotivo
Produce
reflexivamente
Trabajos
(conjunto
Elige
el tema
sobrey lo
va
APRESION ARTISTICA
1.2. Explora
y experimenta
Lista de
Representacin
de contos.
Conjuntos
especiales.5.
nulo,
que
Problemas
con para
conjuntos.
Valora
su los
trabajo
los
de
susdescribir.
compaeros
Investiga
avances
tecnolgicos
el
s
diversamente
diversos
tipos
prctico
usos
que
Establece
el propsito
de sude
escritura
y
conjunto
vaco,
conjunto
potencia,
1.4 diferentes
Se apropia
del
Determinacin
de conjuntos.
cotejo
con objetividad.
tratamiento
y prevencin
enfermedades
Simblic
de
textos
escritos
en
y
expresa
sus
MAT Describe
s
puede
dar
a
objetos
y
conjunto
universal) escribe
sucomo
textose
segn
de escritura.
sistema
de
Clasificacin de conjuntos.
cardiovasculares.
Fichas
Expresa
sintiun
alplan
realizar
su trabajo.
emociones
y
opiniones
sobre
las
elementos
de
su
entorno
os
variadas
situaciones
escritura.
Operaciones con conjuntos:
, unin)canciones de bienvenida.
Operaciones con conjuntos.
Pruebas
(interseccin
Disfrutacon
entonando
PERSONAL
SOCIAL

Cumple
responsabilidad
y
autonoma
caractersticas
de
los
diversos
para
la,
utilera
en
la
Reflejos
1.5 Utiliza,
Planifica la
comunicativas,
con
Pertenencia,
no pertenencia,
1.1
escritas
CONVIVE
DEy MANERA
los acuerdos asumidos en la escuela.
elementos
espacios
animacin
de objetos.
produccin
de
inclusin,
no
inclusinde su
coherencia
y
cohesin,
reflexivamente,
DEMOCRTICA
entorno; sus creaciones y las de
Pide el cumplimiento de las normas
diversos
tipos
delos cambios
utilizando
vocabulario
conocimientos,
principios
Explicamos
que
Organizamos informacin sobre

Normas
de
convivencia.
sus
compaeros;
y
las
EN CUALQUIER
CONTEXTO
acordadas en la escuela, a todos
sus
textos.
y
valores
democrticos
experimentamos
en
la
pubertad.
la toma
de decisiones.
PS pertinente
y
la
convenciones

El
trabajo
en
equipo.
manifestaciones
artstico

miembros.
O CIRCUNSTANCIA Y CON
1.6 como
Textualiza
Identificamos
base
para
las
la
habilidades
sociales
Describimos la importancia de la
del
lenguaje
escrito
culturales
de
su
regin,
los cambios fsicos yfamilia,
de
experiencias,
TODAS LAS PERSONAS
construccin
de ideas,
normas
que ayudan
a mejorar la Explica
convivencia.
en nuestro desarrollo.
valorndolas, e interesndose por
sentimientos,
comportamiento que experimentamos en la
y
acuerdos
de
SIN
DISTINCIN
conocer
Los bioelementos
sus
caractersticas,
y biomolculas.
empleando
Como digerimos
los alimentos.
Por qu necesitamos respirar.
las
etapa de la pubertad.
EDUCACION RELIGIOSA
CA
convivencia.

El
sistema
digestivo.
Movimientos respiratorios. Lista
Que debemos comer para nutrirnos
convenciones
del
Acepta y habla con personalidad acerca de la
FORMACION
DE LA
1.2
Reconoce
los cambios
Se reconoce
como
persona
de
(glcidos, lpidos, protenas,
lenguaje
escrito.
y la conjuntos
adolescencia.
pubertad
Lee y escribe
MATEMATICA
fsicos
que experimentan
CONCIENCIA
MORAL
valiosa
as
como
a
los
otros
e
vitaminas)
El hombre
concotejo.
dios
ER
Creacin
del mundo.
La creacin
os
habla de
ti.
1.3.los Matematiza
Denuncia
forma
Escucha
y atentamente
durantecolabora
las

Clasifica
yactiva
grafica
conjuntos
nios
en la toda
pubertad.
1.1
1.Valora
estos
cambios
como un proceso
CRISTIANA
interacta
demostrando
Rbric
en
su
obra
creadora.

Textos
bblicos
de
injusticia,
en
cuanto
actividades
desarrolladas
Determina
conjuntos
por extensin
y
Prueba
Resuelve
las
1.2 Reflexiona
Representasobre
natural de su
crecimiento
y desarrollo.
Reconoce
el amor
desituaciones
Dios
Padre,
de
respeto
yutilizando
trato la1.3
as.
Elaboramos
normas
afecta
o que
destruye
las
2.comprensin
Pone en prctica las habilidades
que permiten
Colores
primarios,
secundarios.
Dibujo a partir
de un modelo.
ART actitudes
problemticas
de
contexto
real
y
funciones
cumple
la
oral
revelado
enadel
Jess
y su
mensaje
1.3 relaciones
Comunica

Rechaza
verlas
relacionadas
con
sus
igualitario
las
personas,
Registr
tcnica
dibujo
y
pintura.
humanas.
fortalecer
la
capacidad
de
escuchar.
Expresi
Representa conjuntos por pertenencia, no
matemtico
que
implican
la
familia
para
brindar,
Lista de
de Salvacin para
todos.
caractersticas
personales
y layde
sus
1.4
Elabora diversas
3.
Utiliza
mensajes
con
claridad
precisin
que
rechazando
toda
forma
de
pertenencia
e
inclusin
n
oral
construccin
del para
significado
y logro deeducacin,
RECURSOS:
Se realiza
verificar el
los aprendizajes
esperados
previstos en la unidad. Se debe indicar las situaciones o
de
proteccin
y
cotejo
estrategias
haciendo
le permiteoperaciones
unRecoger
buen entendimiento
conavance
los
1.4.seguridad
Comprende
ycompetencias
acepta
y compaeros.
Resuelve
de conjuntos:
unin,
violencia,
corrupcin
y
uso de
los
nmeros que
y se
sus
anecd
evaluacin
y
los
instrumentos
utilizarn
para
evaluar
integral
las
a
sus
capacidades.
informacin
del
alcanzado
Lista
de
TESTIMONIO DE VIDA
Fichas
de los nmeros
Identifica
sociales que
ayudan
interseccin,
diferencia, diferencia
simtrica
dems. las habilidades
losusoerrores
propios y
operaciones
empleando
diversas
discriminacin,
en la convivencia
miembros.
segn
los
propsitos
planificados.
otario
cotejo
Muestra signos de valoracin y
y sus dialoga,
operaciones
EVALUACION:
Pruebas
mejorar
convivencia.
Utiliza
una
comunicacin
asertivade
y pone
en
ajenos,
busca la
4.a
Explora
y la
describe
las funciones
nmeros
estrategiasfechas.
de solucin
cotidiana.
Fichas,
Fichas
para
resolver
virtudes cristianas, en acciones
prctica la
estrategias
contrarrestar
la ira.
paz y el bien comn.
naturales
deimportancia
ms de para
seis
paraen
medir
y
escritas
Describe
decifras
la familia
etc.
de
problemas
concretas
de
convivencia
ordenar desarrollo.
en situaciones de diversos contextos.
nuestro
observa
1.5
Utiliza
expresiones
Expresa cantidades de ms de seis cifras, en
humana.
simblicas, tcnicas y
forma grfica y simblica.
formales de
Usa la descomposicin aditiva y equivalencias
fracciones en la
de nmeros de ms de 6 cifras en DM, UM, C,
resolucin de
D y U para resolver situaciones problema.
problemas
Usa los Signos >, < o = para establecer

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