Actividad 2 Caso hipotético orientación

Caso hipotético orientación vocacional

Un joven de 17 años estudiante de preparatoria está próximo a decidir su carrera

para comenzar a prepararse para su examen de ingreso, se encuentra indeciso
entre estudiar pedagogía o diseño gráfico, aunque también le interesa psicología, al
mostrar inquietudes respecto de su indecisión el joven busca ayuda
comunicándoselo a sus padres y los padres con un profesional de orientación
vocacional, en este caso un psicólogo.
Adentrándonos un poco en el historial del joven, escolarmente se le realizó una
prueba de orientación vocacional (Kuder) en el cual como principales 3 áreas de
interés se obtuvieron interés por el servicio social, interés artístico plástico e interés
persuasivo; lo cual no le brindo ninguna claridad al joven.

¿Cuál es mi papel como psicóloga?

Mi papel como psicóloga es brindarle el asesoramiento necesario, brindando el
acompañamiento e información necesaria para que el joven conozca sus opciones
y emita la mejor decisión considerando todos los ámbitos, de satisfacción personal,
sus aptitudes, y su contexto socioeconómico.

¿Cómo puedo intervenir?

Puedo intervenir aplicando una batería de pruebas que responda de forma correcta
a la resolución del motivo de consulta, dándole la información necesaria acerca de
las áreas, tareas, cargos, opciones de trabajo, de universidades, etc. De las carreras
y áreas de interés que haya arrojado la batería de pruebas.

¿Qué técnicas emplearías?

Emplearía, como ya antes mencioné, aplicación de pruebas vocacionales,
asesoramiento profesional, de ser necesario, asesoramiento a los padres para un
correcto acompañamiento.

¿Cómo ayudarías?
Aplicando de manera óptima todas las técnicas requeridas para brindar la guía y
herramientas necesarias al joven.

¿De quién te apoyarías?

Me apoyaría principalmente de la familia nuclear o cercana del joven y en dado caso
de algún profesional de las carreras de interés del joven para que le explicara de
forma directa la información necesaria.

Antia Fernanda Garduño Garrido

Grupo 02