METODOS DE ESTUDIO

INGENIERIA INDUSTRIAL

TEMA : EL TRABAJO INFANTIL EN EL PERÚ

CURSO : METODOLOGIA DE ESTUDIO

PROFESORA : DRA. ROSARIO ZARATE CARDENAS

ALUMNA : SENTI VELIZ, Johan Leo

CICLO : I

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“Ni la hombría, ni el placer, ni la aventura

terminan en la cama, sino firmando, cuidando y
manteniendo las consecuencias.”

"La humanidad debe al niño lo mejor que

puede darle...El niño gozará de una protección
especial y dispondrá de oportunidades y servicios,
dispensado todo ello por la ley y por otros medios,
para que pueda desarrollarse física, mental,
moral, espiritual y socialmente en forma saludable
y normal, así como en condiciones de libertad y
dignidad...El niño debe ser protegido contra toda
forma de abandono, crueldad y explotación".

DECLARACION DE LOS DERECHOS DEL NIÑO

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“Mi trabajo se lo dedico al los niños que de

uno u otro modo explotados o por convicción,
tratan en su inconsciencia ayuda a la
manutención de su hogar; A mis padres y
sobre todo a mis menores familiares”

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PROLOGO

En esta monografía el autor nos da conocer los aspectos y las condiciones

en las que un niño puede o no desempeñar un trabajo, que esta permitido y
que va en contra de los derechos fundamentales del niño, cuanto a
aumentado el índice del trabajo infantil, y que la pobreza es una las causas
que induce a los niños a desarrollar jornadas de trabajo.

Es importante el aporte de las diferentes paginas web interesadas en

informar sobre este problema social. Como algunas informan no todo
trabajo infantil es malo.

El estudio sobre el trabajo infantil es de suma importancia, pues los niños

son el futuro del país, es importante evitar toda forma de ignorancia en el
Perú y el trabajo infantil de una u otra forma influye aumentar esta
ignorancia.

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INDICE

Introducción

1. Concepto
2. Relación del trabajo infantil con la familia
3. Causas
4. Cifras
5. Por qué no deben trabajar los niños
6. Trabajo nocivo y trabajo formativo
7. Cuándo puede trabajar
8. Trabajos peligrosos
9. Trabajos sospechosos
10. Trabajos contra la dignidad humana
11. La explotación infantil por regiones
12. Trabajo de niños en el sector estructurado de Lima
13. Trabajo infantil callejero en Lima
14. Normativa internacional
15. Conclusiones
16. Bibliografía

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INTRODUCCION

El concepto de familia se define como: "Grupo humano integrado por miembros

relacionados por vínculos de afecto, sangre o adopción" .Este grupo humano
que compone una familia enfrenta todo tipo de situaciones, algunas complejas
como lo es la desigualdad económica.

Cuando una familia presenta carencias económicas es mucho más difícil

satisfacer las necesidades de sus miembros; la pobreza se instala como un
miembro mas, desatando consecuencias que parecen el remedio, pero más
bien son la enfermedad, consecuencias como: la delincuencia, el narcotráfico,
el comercio sexual y el tema de investigación de esta monografía: El trabajo
infantil.

El objetivo fundamental de la presente es dar a conocer lo

Este concepto se conoce superficialmente por la población, cabe destacar que

implica criterios sobre las edades y el tipo de trabajo que se realiza. El Fondo
Internacional de Emergencia para la Infancia de las Naciones Unidas (UNICEF)
lo define como: "toda actividad laboral, remunerada o no, realizada por niños y
niñas menores de 15 años que entorpezca su proceso educativo o afecte su
salud y desarrollo integral. Hablamos de trabajo adolescente cuando esta
actividad es realizada por personas mayores de 15 y menores de 18 años" .

A partir de estos dos conceptos se pretendió desarrollar una investigación que

describiera las experiencias de los niños que trabajan desde sus propias voces
y el rol que tenía la familia con el ingreso al mundo laboral de un niño.

Por ser un problema de índole social existieron muchas barreras para recaudar
la información y se da cuenta que en el Perú es un tema al cual no se le presta
la atención debida.

Cabe resaltar el agradecimiento a las instituciones y paginas web interesadas

en esta problemática mundial, como la UNICEF , y los diversos autores que
aportaron en el desarrollo de la presente monografía

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1. Concepto

Giangi Ichibotto señala que por trabajo infantil debe entenderse cualquier
actividad de un menor de edad que contribuye a la satisfacción de las
necesidades materiales básicas. Para Verdara resulta más cercano a la
realidad definir al trabajo infantil como la actividad laboral realizada entre una
edad mínima de ingreso al trabajo y una edad máxima, en que cesa la
obligación escolar. Además, los autores concuerdan en que el trabajo infantil
afecta a los derechos fundamentales que tiene el niño, como el derecho a la
educación y a la salud, al bienestar y a la protección contra la explotación.

Se puede hablar estrictamente de "explotación infantil" en los siguientes casos:

• Todos los niños y niñas menores de 12 años que desempeñan cualquier

actividad económica de producción.
• Niños y niñas en edades comprendidas entre los 12 y los 14 años que
realizan cualquier tipo de trabajo que implique un riesgo, el cual sea
evidentemente peligroso.
• Todos aquellos menores de edad que son víctimas de las peores formas
de trabajo infantil como:

o Niños y niñas víctimas del tráfico.

o Que sufren cualquier forma de esclavitud.
o Obligados a prostituirse.
o Reclutados por la fuerza, obligados o inducidos a realizar actividades
ilegales o que amenazan su integridad.

a) Existe en nuestro país, una creciente población de niños que trabajan desde
muy temprana edad y que viven día a día en situación de alto riesgo, tanto
físico como moral. En las ciudades, las principales actividades infantiles son
el trabajo en microempresas y talleres informales, tiendas familiares y a
domicilio, así como el trabajo callejero y el servicio doméstico, que es la
principal ocupación urbana de aquellas de sexo femenino.
b) El número de menores que vemos en las calles dedicándose a diversas
actividades aumentan día tras día. Cada vez hay más niños vendiendo
periódicos, golosinas, cigarros, niños que cuidan carros, niños que cargan
bultos, niños payasos, cantores, cobradores de micros, lustrabotas, entre
otros, cada vez más expuestos a los problemas sociales.
c) En cuanto a nuestro país, se observa que en 1993 del total de la PEA
infante-juvenil registrada (497 mil), el 54% (267 mil) se ubica en áreas
urbanas mientras que el 46% restante (229 mil) habita en zonas rurales. Se
ha desplazado el foco de concentración del trabajo de menores de edad en

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el Perú del campo a las ciudades. Esto tiene que ver con el acelerado
proceso de urbanización de la sociedad en su conjunto. El Perú de hoy es un
país dominadamente urbano. El 70% de peruanos viven en ciudades; por
consiguiente, la mayoría de niños y adolescentes también se localizan en
zonas urbanas.

2. Relación del trabajo infantil con la familia

La familia es el contexto natural para crecer y recibir auxilio. La familia es un

grupo natural que en el curso del tiempo ha elaborado pautas de interacción.
Estas constituyen la estructura familia, que a su vez rige el funcionamiento de
los miembros de la familia, define su gama de conductas y facilita su
interacción recíproca" [1].

Si nos detenemos a reflexionar en la frase de que la familia es el

contexto natural para crecer y recibir auxilio, los niños trabajadores, son la
contradicción concreta de ella, los niños salen a trabajar por diversos motivos,
problemas económicos en el hogar, desilusión en la escuela o por motivaciones
económicas personales, entre otros, pero sea cual sea la razón, éste no
debiera realizar esta actividad por que no le corresponde a su edad.

Los derechos del niño declaran que se debe proteger y mantener a un

niño, por lo tanto el trabajo en un menor queda fuera de de las actividades que
debe realizar, como ir a la escuela, jugar y compartir con sus pares.

Es papel fundamental de la familia mantener al niño alejado del mundo

laboral, ya que es responsabilidad de ellos la protección y cuidado del menor.
Si el niño ingresa al mundo laboral por opción propia, aún así es
responsabilidad de la familia, ya que si bien no lo obligó a trabajar, tampoco se
lo impidió.

[1] MINUCHIN, Salvador. FISHMAN H. Charles. Técnicas de terapia Familiar,

segunda edición, 1988 España, 25.p.

3.Causas

Las razones son múltiples:

• Marginación social y extrema pobreza: La familia en general carece de las

condiciones necesarias de subsistencia y hace que los niños trabajen para
mantener la economía familiar. Esta situación solo puede resolverse con una
decidida voluntad estatal de desarrollar a la nación y proteger la familia.
• Redes de explotación infantil: Múltiples redes del crimen organizado trabajan
en todo el planeta para usar a los niños y niñas en sus propósitos
económicos, como la mendicidad y la prostitución.

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• Conflictos armados: En situaciones desastrosas de orden público, los niños y

las niñas son víctimas de todo tipo de abuso

4. Cifras

Los reportes de la UNICEF dicen que alrededor de 246 millones de niños y

niñas son sujeto de explotación infantil en el planeta y al menos tres cuartas
partes (171 millones) lo hacen en condiciones o situaciones de peligro. Sin
embargo, según el reporte "Protección infantil contra el abuso y la violencia:
Explotación infantil" de UNICEF, el 70% de los niños y niñas trabajadores del
mundo lo hacen en el sector de la agricultura.

Por otra parte más de 50 países reclutan a menores de 18 años y los arman
para la guerra (2006).
5. Por qué no deben trabajar los niños

Las razones por las cuales los niños no deberían trabajar son las siguientes:

• El trabajo entorpece el libre desarrollo del niño y la niña: le quita tiempo o le

entorpece el estudio.
• El niño y la niña no tienen todavía el criterio para tomar decisiones, por lo
tanto, el niño o la niña que trabaja están siempre obligados a ello. A nos ser
que los tutores de los niños consientan o les obliguen a trabajar a partir de los
16 años.
• El trabajo no permite al menor ser un niño o una niña, por ejemplo, no le da
espacio para la lúdica, tiempo normal para los niños del mundo.
• El trabajo atenta contra los derechos fundamentales del niño.
• El trabajo puede poner en riesgo su salud mental y física, por ejemplo,
existen labores que entorpecen el normal crecimiento (trabajar en un socavón)
o atrofian su cuerpo.

6. Trabajo nocivo y formativo

UNICEF distingue entre trabajos infantiles nocivos y trabajos formativos. Los

primeros se definen por las siguientes características: interfiere u obstaculiza el
acceso a la educación, trabajo a tiempo completo en una edad temprana, tiene
horario prolongado, produce tensiones físicas, sociales o psicológicas
inapropiadas, socavan la dignidad y autoestima, como la esclavitud servil y la
explotación sexual, trabajo y vida en las calles en malas condiciones,
remuneración inadecuada, y demasiada responsabilidad.

En cuanto al trabajo formativo, hay que considerar que sólo puede serlo en
muy pequeña escala ya que se trata de trabajos repetitivos y mecánicos que
pueden tener un papel suplementario en la educación de los infantes. En todos

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los casos se demuestra que el trabajo infantil es la explotación de la pobreza;

es decir, que existe únicamente porque hay personas que los emplean,
pagándoles sumas irrisorias y sometiéndolos a condiciones de trabajo
inadmisibles. Estas últimas, además refuerzan el círculo vicioso de la pobreza,
ya que el trabajo les impide concluir su educación; mientras que, de otro lado,
el ambiente en que vive los induce a tener relaciones sexuales precoces. Por
ello no es extraño que tanto en el caso del terminal pesquero como en el del
mercado central, se trata de familias numerosas, de hasta 15 miembros
inclusive. En estas condiciones, la pobreza se reproducirá de generación en
generación .

En su artículo 32, la Convención de los Derechos del Niño, reconoce "el

derecho del niño a estar protegido contra la explotación económica y contra el
desempeño de cualquier trabajo que pueda ser peligroso o entorpecer su
educación, o que sea nocivo para su salud o para su desarrollo físico, mental,
espiritual, moral o social" .

Según la ENNIV-97, en el Perú existen 1,93 millones de personas entre los 6 y

17 años que están ocupados desarrollando actividades laborales. De este total,
el 31% son pobres extremos, el 41% pobres no extremos y el 28% no pobres;
el 54% de los niños que laboran son hombres; el 85% caen dentro de la
categoría de familiar no remunerado y trabajan principalmente realizando
labores agrícolas, en especial en la sierra rural , desde décadas pasadas se
viene afirmando con mayor énfasis este proceso de ruralización de la mano de
obra infantil; sin lugar a dudas, el trabajo infantil en el Perú es un fenómeno
principalmente rural.

De acuerdo con la ENAHO 96, el mayor porcentaje de los niños y adolescentes

que trabajan, lo constituyen los Trabajadores Familiares No Remunerados
(69,8%) . El trabajo resta oportunidades y roba el futuro de niñas, niños y
adolescentes del país. No obstante ello, instituciones que trabajan por la
erradicación del trabajo infantil observan que el Estado Peruano hasta el
momento no ratifica el Convenio 138 de la Organización Internacional del
Trabajo (OIT), que eleva a 14 años la edad mínima para autorizar el trabajo de
adolescentes (nuestro país es uno de los pocos de la región que la establece
en 12 años de edad). Asimismo, falta ratificar el Convenio 182, que prohíbe las
peores formas de trabajo infantil. Miles de menores trabajan en minas y
ladrilleras, por citar algunas actividades, a la vista y paciencia de las
autoridades.

7. Cuándo puede trabajar

En general, esta establecido que un menor puede trabajar solo cuando la

actividad económica a realizar no ponga en riesgo su vida, salud o impida el
cumplimiento de sus derechos fundamentales, además de no degradar a su
persona.

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8. Trabajos peligrosos

Los "trabajos peligrosos" son aquellos que ponen en peligro la salud mental,
física, y la misma vida del trabajador. En el país, así como en el resto del
mundo, deben existir legislaciones que garanticen la protección del obrero que
realiza estos trabajos. En cuanto a trabajadores menores de edad, esto no
debería ser permitido bajo ninguna circunstancia. Algunos de estos trabajos
peligrosos son:

• Explotación minera.
• Trabajos que manipulan productos químicos, por ejemplo los pesticidas en la
actividad agraria.
• Manipulación de maquinaria pesada y peligrosa como materiales corta
punzantes o eléctricos.
• Trabajo en las diferentes construcciones de edificios.
• Trabajos relacionados con acciones bélicas de todo tipo.
• Trabajos que tienen que ver con manipulación de armas.

9. Trabajos sospechosos

Los "trabajos sospechosos" son aquellos que no necesariamente generan un

riego para la vida, pero que constituyen un abuso a los derechos del niño.
Estos trabajos son aquellos en los que se les exige trabajar ocultos de la luz
pública, en situaciones infrahumanas, por largos jornales diarios y con una
remuneración mínima. Estos trabajos, al igual que el resto, obstaculiza el
desarrollo normal del menor. Entre ellos se pueden contar los siguientes:
• Niños y niñas que trabajan en el servicio doméstico.
• Niños y niñas que trabajan en plantaciones.
• Niños y niñas que atienden negocios como camareros.
• Niños y niñas que venden cosas en las calles.
• Mendicidad infantil.

10. Trabajos contra la dignidad humana

Los "trabajos contra la dignidad humana" son aquellos que atentan contra el
normal crecimiento del niño y la niña, van en contra de su dignidad y su moral,
además de convertirse en una forma de abuso infantil. Entre ellos podemos
encontrar:

• Prostitución.
• Pornografía infantil.
• Exhibicionismo.
• Uso militar de niños.

11. La explotación infantil por regiones

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Aunque las cifras coinciden casi siempre con los países en vías de desarrollo o
países pobres, los países industrializados están implicados en este drama
debido a que en muchas ocasiones adquieren productos en los cuales los
niños y las niñas de los países en vías de desarrollo trabajaron. Por otra parte
la constante ola migratoria que llega a los países industrializados lleva consigo
un alto número de menores de edad, muchos de los cuales viven en
marginación en los países ricos y se ven obligados a trabajar para ganarse la
vida. Las regiones vistas en porcentaje de niños que trabajan del total de
menores de edad según el UNICEF son:

o Asia y Oceanía: 19%.

o África subsahariana: 29%.
o Latinoamérica y Antillas: 16%.
o Oriente Medio y África septentrional: 15%.
o Países industrializados: 2,5 millones de niños y niñas trabajan.

12. Trabajo de niños en el sector estructurado de Lima.

• El trabajo de los adolescentes en empresas se ha reducido por la

competencia de los adultos quienes, debido a la recesión y al alto nivel de
subempleo, acceden a ocupaciones que antes eran reservadas para los
menores de edad. La mayor parte de los niños trabajadores en el sector
estructurado labora sin el permiso correspondiente expedido por el Ministerio
de Trabajo.

El trabajo de menores en empresas es una actividad fundamentalmente

masculina y de adolescentes, a diferencia del trabajo infantil en el sector
informal donde la participación femenina es más elevada; las mujeres
adolescentes tienen una opción laboral donde casi no se admiten varones: el
servicio doméstico; de acuerdo a la ENNIV 97, en Lima Metropolitana, el 11,6%
de las mujeres entre 6 y 17 años son trabajadoras del hogar, en comparación al
1,7% en varones.

En el sector formal los varones son mayoritariamente obreros, con una

permanencia transitoria, lo cual impide su eventual especialización en el trabajo
y, en consecuencia, son los peores pagados de los trabajadores pobres
dependientes. Su condición de jóvenes, desocupados y urgidos de ingresos los
pone a expensas de los explotadores.

La legislación vigente en el nuevo Código de los Niños y Adolescentes,

establece que entre los 12 y 14 años la jornada laboral no excederá de cuatro
horas diarias ni de 24 horas semanales; en lo que respecta a los adolescentes
entre 15 y 17 años, no excederá de seis horas diarias ni de treinta y seis horas
semanales. Muchas veces realizan jornadas laborales que exceden el máximo
legal, como exigencia del empleador; de no aceptar estas condiciones, otro
adolescente tomaría su puesto.

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En lo que respecta a la protección, se constata en muchos casos la falta de

implementos adecuados; cuando ocurre un accidente grave, sencillamente es
despedido sin pago de indemnización alguna como estipula la Ley, los
accidentes en menores no son detectados, porque el accidentado ya no
trabaja.

13. Trabajo infantil callejero en Lima.

• La calle es el espacio de trabajo fundamentalmente de los más pequeños;

suelen ser niños desde los seis años, sin embargo la mayor proporción tiene
entre 12 y 15 años de edad; entre 16 ó 17 años buscan una ocupación más
estable y quizá de mayor prestigio, ya sea en empresas formales o en los
talleres del sector informal. Sigue siendo un sector preponderantemente
masculino, usualmente proceden de estratos pobres. La mayoría (80%) se
dedica al comercio ambulatorio de diversos productos, un grupo más reducido
(12%) presta servicios en las calles tales como lustrar zapatos o cuidar carros,
pero también encontramos menores que ayudan a preparar comidas (8%) que
serán luego vendidas a los transeúntes. Sin embargo, en estos últimos años,
recesión y desocupación conspiran para que también este sector sea ocupado
por adultos .

En su mayoría estos niños no trabajan solos rendimiento académico (9). en las

calles sino con la cercana supervisión familiar. Bajo la aparente independencia
encontramos, especialmente en la venta ambulatoria, una red de miembros de
la familia que se distribuyen y copan determinado espacio, aumentando el
número de clientes y asegurando la protección del menor.

El radio de acción de las mujeres es menor al de los varones. La jornada de

trabajo, determinada por los padres, es en promedio 9 horas diarias, durante
seis días a la semana, y casi la mitad no descansan ni un solo día; dedican
más tiempo al trabajo incluso que un obrero o empleado adulto, quienes por ley
tienen una jornada semanal de 45 horas. De no dedicar este lapso de tiempo a
la actividad económica que desarrollan, y dada su escasa rentabilidad,
probablemente no obtengan ni siquiera el mínimo necesario para la
sobrevivencia familiar.

Las condiciones de trabajo se resumen en peligros constantes: accidentes,

robos, ruidos extremos, inhalación de gases tóxicos y polvo, cambios
climáticos, secuestros e incluso homicidios, (tal como está ocurriendo en las
ciudades brasileñas); sin embargo ni los niños ni los padres son conscientes de
tales peligros. Las calles no son sólo un centro laboral, sino también un espacio
de autoeducación no formal donde aprenden valores y normas de
comportamiento (9).

Para un gran porcentaje de los menores que trabajan, viven o se desplazan en

las calles, tanto la policía nacional como los agentes municipales constituyen el
principal peligro; ya sea por decomiso, represión, extorsión, e incluso,
homicidio. Últimamente se realizan notables esfuerzos en la policía para
revertir ésta imagen, pero aún no se llega a los niveles deseables.

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17. Normativa internacional

Aunque para muchas personas parece claro que los niños y niñas no deben
trabajar sino ir a la escuela, esto no refleja la realidad de la protección social
que se da al niño en el mundo. Los sistemas judiciales de muchos países de la
tierra son en general bastante indiferentes ante este drama y los porcentajes de
niños y niñas trabajadores parecen aumentar más que disminuir. La
Organización Internacional del Trabajo fijó en su Convenio 138 que sólo los
niños y niñas mayores de 12 años pueden trabajar pero solo en actividades
que no "entorpezcan su formación". En algunos países el niño y la niña entre
12 y 18 años debe tener un permiso firmado de sus padres. Muchos países
contemplan castigos judiciales a empresas que contratan niños y niñas, pero si
bien estas son fáciles de controlar, las formas más degradantes de la
explotación infantil están en manos del crimen organizado y actividades ilícitas.

para eliminar el trabajo infantil

• Instituciones:
o Ministerios:
o Ministerio de Trabajo y Promoción Social: Este ministerio tiene como función
velar y supervisar el cumplimiento de las normas legales laborales. A través
de esta institución, se impulsa el programa de capacitación laboral juvenil, el
cual busca la inserción laboral de jóvenes con escasos recursos
económicos.
o Ministerio del Interior y Policía del Niño y Adolescente: La Policía Nacional
lleva a cabo un programa de organización de niños trabajadores
denominado Colibrí, con el cual buscan desalentar el trabajo obligado por
parte de padres o familiares.
o Ministerio de Educación: Por medio del cual, los niños y adolescentes que
trabajan tienen acceso a la escuela mediante programas regulares en
horarios diurnos, nocturnos y vespertinos.
o Ministerio de Promoción de la Mujer y del Desarrollo Humano: El cual se
encarga del diseño e implementación de políticas y programas dirigidos a la
niñez y adolescencia, particularmente la que se encuentra en condiciones de
riesgo.
o Municipios:
Muchas municipalidades ya están tomando de las repercusiones que está
acarreando el trabajo infantil. Así, las DEMUNAS (Defensorías Municipales
del Niño y Adolescente) tienen como función proteger y promover de los
derechos que la ley reconoce a los niños y adolescentes; por lo tanto,
permite clasificar información específica sobre las circunstancias, causas y

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características del trabajo Infantil, y brindar una asistencia jurídica y social a

los niños y adolescentes trabajadores.
o ONG’s
Las Organizaciones no Gubernamentales encargadas del Trabajo Infantil
tienen como objetivo un futuro sin trabajo infantil, impulsan proyectos
mediante los cuales se desalienta este trabajo y promueve la preocupación
social.
Las ONG’s constituyen una luz de esperanza para cientos de miles de niños
esclavos. Dentro de las ONG’s más conocidas tenemos:
▪ Red por un futuro sin trabajo infantil.
▪ Instituto de Salud y Trabajo.
▪ Marcha Global contra el trabajo infantil
▪ Grupo iniciativa por los derechos del Niño (GIN)

12 de junio: Día mundial contra el trabajo infantil 2008 :

La Organización Internacional del Trabajo (OIT) creó el Día mundial contra el

trabajo infantil en 2002 como plataforma para destacar la magnitud mundial del
trabajo infantil y centrar la atención sobre la necesidad de acciones mundiales
para su eliminación. Este año el Día mundial contra el trabajo infantil, cuyo
lema es "Educación: la respuesta acertada al trabajo infantil", está centrado en
destacar cómo la ampliación del acceso a una educación de calidad, gratuita y
obligatoria es esencial para reducir el trabajo infantil

18. Conclusiones
• La pobreza es una de las causas que da origen al mercado laboral
infantil y hace que ésta aumente y perdure por más tiempo.
• La voluntad política de los estados es la única forma de combatir este
mal global, es decir, demandar a todo adulto que esté cometiendo este
delito. Así se podrá evitar la explotación infantil. Ante todo los países
industrializados deben comprometerse a no adquirir productos en los cuales
se haya usado niños, pero deben comprometerse a la vez en ayudar al
desarrollo de los países pobres y en vías de desarrollo para que los niños
no sean obligados a trabajar. Los estados en vías de desarrollo deben
hacer una opción determinante por la protección de los niños.
• El trabajo infantil origina retraso escolar, la pérdida de años de
educación, la cual se traduce en una cantidad inferior del capital humano
disponible en una sociedad.
• La mayoría de niños, niñas y adolescentes pertenecen a la población
económicamente activa sin importarles las condiciones y riesgos a los
cuales se enfrentan.

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• Las condiciones extremas en las que trabajan estos niños, hace que
muchos de ellos sufran enfermedades, infecciones, quemaduras y hasta la
muerte.
• Para acabar más rápido con este problema, debemos apoyarnos todos;
por lo tanto, se debe sensibilizar a la opinión pública sobre la situación,
consecuencias y alternativas frente al trabajo infantil.

16. Bibliografía

• UNICEF Internacional (En castellano)

• MARTÍNEZ CHAS, Juan Manuel, "El Trabajo Infantil en el Mundo".
• "Pequeños trabajadores"
• es.wikipedia.org
• ZUCCHETTI CANEVARO, Susana, "Los niños en la calle".
• www.pup.edu.pe/htbin/econom/
• http://sisbib.unmsm.edu.pe

ANEXOS

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