ESCUELA PRIMARIA GENERAL VICENTE GONZALEZ

CLAVE: 20DPR310Z
SEMANA 28
PLAN DE ACTIVIDADES
LUNES

ESPAÑOL
TEMA: EL VALOR DE LA AMISTAD
• Exposición a cargo de Kevin, Concepcion y Fortino.
• Participaciones de cada integrante del gpo.
• Texto la amistad. Analisis.

HISTORIA
TEMA:EL PAPEL DE LOS MUSULMANES EN EL CONOCIMIENTO Y LA DIFUSIÓN
DE LA CULTURA.
• El equipo correspondiente pasara a exponer.
• Realizar la actividad propuesta por el equipo.

MATEMÁTICAS
TEMA: SISTEMA INGLES Y EQUIVALENCIAS CON SISTEMA INTERNACIONAL
• Copia en la libreta el sigiente texto.

Las medidas del Sistema Inglés de unidades o sistema imperial, aún es usado en los Estados
Unidos de América y, cada vez en menor medida, en algunos países con tradición británica.

Debido a la intensa relación comercial que tiene nuestro país con E.U.A., existen aún en México
muchos productos fabricados con especificaciones en este sistema.

Las unidades de medida del Sistema Inglés, que se utilizan para medir longitudes y distancias son:

•La pulgada
•La yarda
•El pie
•La milla
Para medir la masa se utilizan:

•La libra
•La onza
Cada una de estas unidades de medida tiene su equivalencia en el Sistema Internacional de
Unidades (SI), que es el sistema de medidas que se utiliza en México.

Ejercicio, partido de futbol americano (yarda).

Durante un partido de futbol americano que veía Néstor con su papá, el comentarista dijo:
“Qué gran jugada, el corredor avanzó 25 yardas” “¡Qué manera de correr!”
De ahí surgió el siguiente diálogo:
Néstor preguntó: ¿qué es una yarda?
A lo que su papá respondió: la yarda es una unidad de medida de longitud del sistema inglés y se
utiliza para medir distancias.
Néstor dijo: pero ¿a qué unidad del Sistema Internacional es equivalente?
Y su papá le comentó, a manera de reto: pues mira, las 25 yardas que avanzó el corredor son
equivalentes a 22.85 m.
¿Puedes calcular a cuántos metros equivale una yarda?
Si 25 yardas equivalen a 22.85 m, ¿qué tiene que hacer Néstor para establecer la equivalencia entre
yardas y metros?, ¿una yarda será mayor o menor a un metro? ¿Por qué? ¿Cuántos metros
equivalen a una yarda?
Observa la siguiente imagen para conocer el procedimiento que siguió Néstor:

Para establecer la relación entre yardas y metros, Néstor representó la situación por medio de
razones equivalentes, es decir, relacionó 25 yardas con 22.85 metros y 1 yarda con “x” metros, y
utilizó la regla de tres para determinar el valor de “x”, es decir, el equivalente de una yarda en
metros.
Por lo tanto, al resolver las operaciones se puede establecer que una yarda es equivalente a 0.914
metros, que es igual a 91.4 cm.
Ya sabes la equivalencia entre yardas y metros. Ahora, presta atención al siguiente ejemplo para
aplicar la equivalencia entre metros y yardas.

• Recorta y pega esta imagen, escribe el problema que te dictara la docente y resuelve.
 CIENCIAS NATURALES

TEMA: IMPORTANCIA DE LA ENERGÍA.

• LEER LAS PAGINAS 126 A LA 129 DEL LIBRO DE TEXTO.

• REALIZA LAS ACTIVIDADES DEL RECUADRO “LA ENERGÍA EN LA VIDA
COTIDIANA” DE LA PAGINA 127 Y 128
• TAREA: INVESTIGA LO PROPUESTO EN LA PAGINA 129 “PORCENTAJES DE
ENERGÍA”

CALIGRAFÍA

MARTES

MATEMÁTICAS
TEMA: SISTEMA INGLES Y EQUIVALENCIAS CON SISTEMA INTERNACIONAL
• Copia en la libreta el siguiente texto.

Las unidades del sistema inglés para medir longitudes son:

Pulgada (in), Yarda (yd), Pie (ft), Milla (mi)

•La pulgada (cuya abreviatura es in), se utiliza para medidas pequeñas, como el largo de un
clavo o un tornillo, o como el diámetro de un tubo de cobre.
•La yarda (yd) y el pie (ft) se utilizan para medir un campo de futbol o la estatura de una
persona, por ejemplo.
•Y la milla (mi), para medidas grandes, como la distancia que se recorre en una carretera.
Al igual que las unidades del Sistema Internacional de Medidas, las unidades del sistema inglés
tienen sus equivalencias:

1 in = 254 cm.
1 yd = 0.914 m. = 91.14 cm.

1 ft = 30.48 cm.

1 mi = 1.609 km.

Como pueden observar, una milla equivale a poco más de un kilómetro y medio.

Para convertir unidades del Sistema Inglés al SI, se multiplica la medida por su equivalente, por
ejemplo:

• Realiza los ejercicios de conversiones que que indicaran

GEOGRAFÍA
TEMA: PAÍSES CON MAYOR Y MENOR DESARROLLO ECONÓMICO.
• LEER LAS PAGINAS 112 A LA 115 DEL LIBRO DE TEXTO.
• REALIZA LA ACTIVIDAD “EXPLOREMOS ” DE LA PAGINA CIENTO
CATORCE.
• REALIZA EL ANEXO 1
• TAREA REALIZA EL ANEXO 2
FORMACIÓN CÍVICA
TEMA:

EDUCACIÓN FÍSICA

MIÉRCOLES
MATEMÁTICAS
TEMA:SISTEMA INGLES Y EQUIVALENCIAS CON SISTEMA INTERNACIONAL
• Resuelve EL ANEXO 3

HISTORIA
TEMA: INICIOS DE LA EDAD MODERNA.
 • LEER LAS PAGINAS 108 Y 109.
• REALIZA UN RESUMEN DEL TEXTO EN TU LIBRETA.
• COPIA Y RESPONDE EN TU LIBRETA LAS PREGUNTAS DEL RECUADRO
“PARA INICIAR” PAGINA 109.

ESPAÑOL
TEMA: LOS POEMAS.
• NECESITARAS UN DICCIONARIO: INVESTIGA EL SIGNIFICADO DE LOS
SIGUIENTES CONCEPTOS: POESÍA, POEMA, MÉTRICA, SINALEFA, VERSO,
ESTROFA, SONETO.
• TAREA: INVESTIGA 2 POEMAS SOBRE LA AMISTAD, ESCRIBIRLOS EN UNA
HOJA BLANCA.
• INVESTIGA CUALES SON LOS VALORES QUE CARACTERIZAN A UNA
AMISTAD SANA.

CALIGRAFÍA

JUEVES 23 DE MARZO

MATEMÁTICAS
TEMA:SISTEMA INGLES Y EQUIVALENCIAS CON SISTEMA INTERNACIONAL
• Resuelve la pagina 95
• En equipo se resolverá la pagina 96 y 97
• En grupo se analizaran las respuestas.

MATEMÁTICAS
TEMA: SISTEMA INGLES Y EQUIVALENCIAS CON SISTEMA INTERNACIONAL.

• REALIZA LOS EJERCICIOS QUE LA DOCENTE ESCRIBIRÁ EN EL PIZARRÓN

 GEOGRAFÍA
TEMA: PAÍSES CON MAYOR Y CON MENOR DESARROLLO ECONÓMICO.
• LEER LA PAGINA 115, COPIAR EN SU LIBRETA LA TABLA PIB PER CAPITA AL
AÑO.
• REALIZA LA ACTIVIDAD PROPUESTA EN LA PAGINA 116.
• NECESITARA UN MAPA DE LA REPÚBLICA MEXICANA CON DIVISIÓN
POLÍTICA Y NOMBRES, PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD DE LA PAGINA 117.

HISTORIA
TEMA:
•
• Pasaran a exponer los equipos de los tema 3,4 .
• Realizaran las actividades propuestas por cada equipo.

ESPAÑOL
TEMAS: LOS POEMAS.
• LEERAN AL GRUPO LOS POEMAS DE AMISTAD QUE INVESTIGARON.

VIERNES 24 DE MARZO

MATEMÁTICAS
TEMA: SISTEMA INGLES Y EQUIVALENCIAS CON SISTEMA INTERNACIONAL.
• REALIZA LOS EJERCICIOS QUE LA DOCENTE ESCRIBIRÁ EN EL PIZARRÓN

CIENCIAS NATURALES
TEMA: IMPORTANCIA DE LA ENERGÍA Y LAS IMPLICACIONES DE SU USO.
• LEE LAS PAGINAS 126 A LA 129, COMPLETA LAS TABLAS.
• ELABORA UN RESUMEN DE LAS PAGINAS ANTERIORES.
• CON EL APOYO DEL RESUMEN QUE HICIERON ELABORARAN UN MAPA
CONCEPTUAL.

HISTORIA
TEMA:
• Pasaran a exponer los equipos de los tema 5 Y 6 .
• Realizaran las actividades propuestas por cada equipo.

CALIGRAFÍA
ANEXO 1
ANEXO 2
ANEXO 3