INSTITUTO TÉCNICO PADRE MANUEL BRICEÑO JAUREGUI INSTPAMABRIJA

"Formamos hombres y mujeres en y para el mundo productivo con paz, amor y justicia”
“FE Y ALEGRIA”
Movimiento de Educación Popular Integral y Promoción Social
2017
“EN LA VIVENCIA DE LA  CERTIFICACION DE LA CALIDAD EDUCATIVA PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE”
HISTORIA
Área /Asignatura: Historia Grado: 8 Periodo: I Duración: .
Tema: Docente: Esp. Merly Cecilia Cantillo Martínez
Estudiante
1. FASE DE EXPLORACIÓN

PRESABERES RESPONDE EN EL CUADERNO

1 qué significa la palabra revolución?
2 de que revoluciones has escuchado hablar?
3 cuáles son las características de la monarquía como forma de gobierno.

2. FASE DE ESTRUCTURACIÓN Y CONCEPTUALIZACIÓN

LA REVOLUCIÓN FRANCESA

fue un proceso de transformación principalmente en la organización política,

pero también en otras esferas sociales. Desde la segunda mitad del siglo XVIII,
en diferentes lugares del mundo occidental ocurrió una serie de
acontecimientos que condujeron a la transformación de las formas de
gobierno.

CAMBIOS QUE DETONARON LA REVOLUCIÓN

1 la crisis de la monarquía: como sistema político lo que significa que la autoridad de los reyes y la nobleza, y todos
los privilegios con que estos grupos contaban durante la época feudal, comenzaron a ser cuestionados por el resto de
la población, que no contaban con dichos privilegios.
2 el descontento de la gran mayoría de la población, ya que el Clero y la nobleza tenían beneficios y no pagaban
impuestos.
3 el pago de impuestos que le correspondía pagar a las clases del tercer Estado o Estado Llano

ANTECEDENTES DE LA REVOLUCIÓN

En 1777 la monarquía francesa había apoyado económicamente a las colonias británicas que tenía en América
durante la guerra de independencia, fue así como la corona francesa quedó en una grave crisis financiera. Seguía
cobrando impuestos que eran cada vez más altos a la clase bajas urbanas y a las rurales, en contraste la nobleza y el
clero no debían pagar impuestos. No solo pagaban los impuestos sino también el diezmo al clero y a la nobleza. De
esta manera el pueblo era quien tenía que acarrear con el sostenimiento de la corona francesa.

Otro problema que vivió Francia fueron las malas cosechas que provocaron una crisis agrícola, que dio como
resultado el aumento de los precios de los cereales, el pan que era lo fundamental en gran parte de la población
francesa, esto también trajo descontento.

CLASES SOCIALES EN FRANCIA

CLERO
NOBLEZA
TERCER ESTADO O ESTADO LLANO
PRIMERA FASE DE LA REVOLUCIÓN. El rey XVI convocó a una reunión a los Estados generales a una reunión en 1789,
para discutir la difícil situación financiera por la que pasaba la corona francesa, los Estados generales era una entidad
política conformada por representantes de las tres clases sociales, el clero, la nobleza y tercer Estado que era el resto
de la población era la clase más numerosa abarcaba el 90% de la población francesa y lo formaban comerciantes
acaudalados, artesanos, profesionales en derecho, medicina intelectuales y campesinos pobres.
Los representantes del tercer Estado tenían pocas posibilidades de participación ellos exigían igualdad al rey XVI, pero
no fueron satisfechas entonces decidieron separarse de los Estados generales y conformaron su propio cuerpo
participativo denominado Asamblea nacional cuyos miembros juraron no disolver hasta crear una Constitución.

LA ASAMBLEA CONSTITUYENTE Y LOS DERECHOS DEL HOMBRE Y DEL CIUDADANO

el 9 de julio de 1789, la Asamblea nacional formada por representantes del tercer Estado simpatizantes de las causas
revolucionarias proclamaron una asamblea constituyente, esto significa que sus integrantes comenzaron a trabajar y
organizados en comités empezaron a redactar una nueva Constitución para Francia, también redactaron la
Declaración de los Derechos del Hombre y del ciudadano.

En 1791 se proclamó una nueva Constitución que dio lugar a una serie de reformas, Luis XVI reconoció la nueva
Constitución, pero las revueltas continuaron a lo largo del territorio Frances, el ejército se encontraba en las calles,
esto hizo que el pueblo temiera contra su vida y decidieron tomarse la cárcel la Bastilla, atacaron palacios, quemaban
títulos de propiedad de las tierras.
Esta situación llevó al rey Luis XVI, y su familia huyeran del palacio, pero el pueblo los encontró y los encarceló.

SEGUNDA FASE DE LA REVOLUCIÓN. Ante la crisis francesa los simpatizantes de Inglaterra como Austria, Prusia
decidieron invadir a Francia, entonces Francia declaró la guerra a los anteriores países en 1792, y ejecutaron al rey
Luis XVI y a su esposa María Antonieta, se ordenó la muerte de 25 y 30 mil personas acusadas de conspirar contra la
revolución. Creándose un comité de salvación pública.

TERCERA FASE DIRECTORIO NACIONAL. Maximilien Robespierre, miembro del comité

de salvación pública fue llevado a la guillotina en 1794, lo que marcó el fin del régimen
de terror, después de su ejecución un grupo de comerciantes acaudalados llegaron al
poder con un organismo llamado Directorio Nacional, y miles de prisioneros fueron
dejados en libertad y en 1795 se adoptó una nueva Constitución, aunque había
inconformidad de varios grupos porque algunos eran monárquicos y otros
republicanos estos últimos representaban las clases medias y los intelectuales y se
llamaron jacobinos.

la inestabilidad del período del directorio nacional motivó a Napoleón Bonaparte, un

éxito general de las guerras revolucionarias contra Austria, Prusia y Holanda dar un golpe de Estado contra el
directorio en 1799. Bonaparte fue proclamado cónsul francés vitalicio y en 1804 se coronó emperador, quien redujo
la amenaza externa y especialmente el poder de Inglaterra.

CONSECUENCIAS DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA

1 se estableció en Francia la República
2 la monarquía entró en crisis
3 apareció la igualdad como principio político
4 marcó el inicio de la abolición de la esclavitud en Haití
5 se redactó la declaración de los Derechos del hombre y del ciudadano.

3. FASE DE PRÁCTICA Y TRANSFERENCIAS

COMPETENCIA DE PENSAMIENTO SOCIAL
1 en el cuadro siguiente identifica 2 características de la Asamblea constituyente, y dos características de la tercera
fase.
ASAMBLEA CONSTITUYENTE TERCERA FASE DE LA REVOLUCIÓN

1 1

2 2

2 ordena los siguientes hechos de manera cronológica. Numéralos del 1 al 4

A ejecución de la guillotina a Maximilien Robespierre y fin del terror. ____
B guerra contra Inglaterra, Prusia y Austria. ____
C convocatoria a la reunión de los Estados generales. ____
D golpe de Estado y proclamación como cónsul de Napoleón Bonaparte. ____

COMPETENCIA INTERPRETACIÓN Y ANALISIS DE PERSPECTIVAS

Uno de los principales decretos emitidos durante las primeras etapas de la revolución francesa y afianzado por
Napoleón Bonaparte a través del código Napoleónico buscaba crear un sistema de recaudo de impuestos que fuera
justo y equitativo. Finalmente, se decretó que, independientemente de la propiedad, todos los ciudadanos debían
pagar de igual manera una tasa de impuestos a la nación.
Esto contribuyó a reducir los privilegios que la nobleza y el clero tuvieron durante el sistema feudal por qué.

A durante el feudalismo, la nobleza y el clero estaban exentos del pago de impuestos. De hecho, recibían algunos
impuestos de parte de otros grupos sociales y esta inequidad fue uno de los detonantes de la revolución francesa.
B antes de la revolución francesa todos los impuestos iban a manos de la iglesia, con el objetivo de pagar bulas
papales y otros gastos de los clérigos.
C la nobleza y el clero pagaban el doble de impuestos que los demás ciudadanos y eso les brindaba estatus social.
D el tercer estado que estaba formado por la mayoría de la población no pagaban impuestos por no tener recursos.

VALORACIÓN

Los estudiantes presentarán una evaluación oral para saber si el tema quedó aprendido.

BIBLIOGRAFÍA

Osvaldo Vladimir. Jessica Pérez. Sociales, Exploradores ciencias sociales, editorial norma 2016, páginas de 68 a 73.