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Manual de Conciliación Extrajudicial: Centro de Estudios en Justicia y Derechos Humanos
Manual de Conciliación Extrajudicial: Centro de Estudios en Justicia y Derechos Humanos
MANUAL DE
CONCILIACIÓN
EXTRAJUDICIAL
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Ministerio de Justicia y Derechos Humanos
Centro de Estudios en Justicia y Derechos Humanos
Escuela Nacional de Conciliación Extrajudicial- ENCE
MANUAL DE CONCILIACIÓN EXTRAJUDICIAL
INDICE
INTRODUCCIÓN 5
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Introducción
La conciliación se constituye hoy como una manera diferente y efectiva de solucionar
los conflictos, se basa en el diálogo pacífico y en la creatividad para buscar soluciones
mutuamente satisfactorias para las partes en controversia, teniendo como objetivo, no
solo la solución del impase de los particulares, sino el trabajar en la consecución de una
Cultura de Paz.
Para cumplir con estos objetivos, es necesario que el conciliador cuente con una
preparación que le permita realizar intervenciones adecuadas durante las situaciones
que se presentan durante el desarrollo de su actividad como tercero imparcial en una
audiencia de conciliación, es por este motivo que es importante para la Escuela Nacional
de Conciliación comprendida en el Centro de Estudios en Justicia y Derechos Humanos
que las personas que aspiran a ser conciliadores cuenten con una formación básica
adecuada.
El presente material ha sido elaborado tomando en cuenta lo dispuesto por el artículo
76º del Decreto Supremo Nº 014 -2008-JUS, Reglamento de la Ley Nº 26872, Ley de
Conciliación, modificado por el Decreto Legislativo Nº 1070 y la Resolución Ministerial
Nº 180-2008-JUS. Lineamientos para el diseño, organización, promoción, difusión,
desarrollo y actualización de los Cursos de Formación y Capacitación de Conciliadores
Extrajudiciales y de Especialización en Familia dictados por los Centros de Formación y
Capacitación de Conciliadores Extrajudiciales, disposiciones normativas de observancia
obligatoria.
El manual se estructura en nueve módulos que exponen conceptos claves combinados
con ejercicios prácticos, desarrollando los temas de Teoría del Conflicto Social,
Mecanismos Alternativos de Solución de Conflictos, Modelos conciliatorios, Técnicas de
Comunicación, Teoría de la Negociación y Técnicas de Negociación, Procedimientos y
Técnicas de Conciliación Extrajudicial, Marco Legal de la Conciliación Extrajudicial, Ética
aplicada a la conciliación Extrajudicial y Modelado de audiencia.
El “Manual Básico de Conciliación Extrajudicial” es el resultado del esfuerzo de
conciliadores-capacitadores, cuyo objetivo es el de constituirse en una herramienta
idónea para la enseñanza – aprendizaje, durante los cursos de formación de
conciliadores extrajudiciales y como un esfuerzo académico por promover e
institucionalizar la Conciliación como Mecanismo Alternativo de Resolución de Conflicto
en nuestro país.
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MÓDULO DE
CONCEPTOS
LEGALES
BÁSICOS
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Definición:
Por ello, el jurista Hans Kelsen afirma que el Estado tiene como elementos constitutivos
esenciales: el territorio (espacio geográfico), el pueblo (población) y el poder público
(gobierno) que se ejerce a través de la soberanía que todo Estado reclama.
a. El Territorio:
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b. El Pueblo:
El pueblo es el segundo elemento constitutivo del Estado y está formado por el conjunto
de individuos que se encuentran unidos por vínculos históricos, sociales y culturales,
conformando un conjunto homogéneo al que comúnmente se le denomina nación. Es
importante distinguir el concepto de pueblo del de población, que alude únicamente al
conjunto de personas que ocupan un territorio pero que no necesariamente están unidos
por factores que les dan identidad como pueblo.
Los grupos étnicos no se sienten necesariamente parte de una misma tradición o cultura
ni tienen tampoco aspiraciones comunes como los puede tener un determinado pueblo
o nación. En el caso del Perú, la multiplicidad étnica se expresa en la presencia de unos
48 (INEI, Censos Nacionales 2017: XII de Población, VII de Vivienda y III de
Comunidades Indígenas), grupos étnicos amazónicos (ashánincas, shipibos,
nomatsiguengas, etc.), los grandes grupos etnolingüísticas quechua y aymara y las
“colonias” de migrantes que hemos recibido a lo largo de nuestra historia.
control del Estado y se encuentran subordinados que se identifican con una nación
dominante.
c. La Soberanía:
La soberanía es el elemento formal del Estado y se define por la capacidad que tienen
sus autoridades para imponer el imperio de la ley. Es decir, un Estado ejerce su poder
sobre los habitantes de un determinado territorio a través de la ley. Son las normas
jurídicas las que regulan las relaciones entre los individuos y entre éstos y el Estado,
siendo el incumplimiento de las mismas, razón suficiente para la imposición de
sanciones pues una de las características de cualquier norma es, precisamente, su
carácter coercitivo.
A ello se debe que existan jueces, policías y cárceles, para reprimir los actos contrarios
a la ley y hacer respetar el principio de autoridad. Esta autoridad es soberana en la
medida que se imponga como tal dentro de su territorio, no pudiendo existir otra
autoridad que disminuya su poder a nivel interno.
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El Gobierno
Para una mejor administración del poder, como ya lo hemos dicho, existen diferentes
niveles de gobierno de modo tal que el Estado pueda cumplir sus funciones de un modo
eficiente y de manera descentralizada. El artículo 189° de la Constitución Política 1, ya
citado, establece tres niveles de gobierno.
No debe confundirse Estado con gobierno, porque éste es una organización política que
engloba a los individuos y a las instituciones autorizadas para formular la política pública
y dirigir los asuntos del Estado. Los gobiernos están autorizados a establecer y regular
1 Artículo 189.- El territorio de la República está integrado por regiones, departamentos, provincias y distritos, en cuyas
circunscripciones se constituye y organiza el gobierno a nivel nacional, regional y local, en los términos que establece
la Constitución y la ley, preservando la unidad e integridad del Estado y de la Nación.
El ámbito del nivel regional de gobierno son las regiones y departamentos. El ámbito del nivel local de gobierno son las
provincias, distritos y los centros poblados.
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las interrelaciones de las personas dentro de su territorio, las relaciones de éstas con la
comunidad como un todo, y las relaciones de la comunidad con otras entidades políticas.
La palabra gobierno se refiere también a las personas que forman el órgano supremo
administrativo y a las instituciones autorizadas para formular las políticas públicas y
dirigir los asuntos del Estado. El gobierno es el principal agente en la toma de decisiones
político-sociales, su meta es reproducir el poder de manera descentralizada y no
mantenerse en el poder, otorgando privilegios a ciertos grupos o consiguiendo votos
mediante el gasto público. Para cumplir con sus metas y objetivos, el gobierno debe
contar con una carrera pública basada en el mérito y no en los vínculos políticos, de
parentesco o basados en la prebenda.
Para ello el Estado cuenta con las Administración Pública que está formada por el
conjunto de instituciones que, en representación del Estado, están en capacidad de
ejercer la autoridad política y administrativa mediante el gobierno. Este cuenta con un
conjunto de herramientas de gestión y de instrumentos a través de los cuáles se regulan
los procesos administrativos de previsión de bienes y servicios en los niveles central,
regional y local de gobierno.
El Estado en el Perú:
Su finalidad es el bien común, que busca contar con condiciones sociales que favorecen
el desarrollo de la población. El Estado debe garantizar libertades y búsquedas
individuales del bien, debe promover el bienestar a través de su intervención el Derecho.
El poder del Estado emana del pueblo. Quienes lo ejercen lo hacen con las limitaciones
y responsabilidades que la Constitución y las leyes establecen (…) (Art. 45º).
La defensa de los intereses del Estado está a cargo de los Procuradores Públicos
conforme a ley (...) (Art. 47º).
La Constitución prevalece sobre toda norma legal; la ley, sobre las normas de inferior
jerarquía, y así sucesivamente (…) (Art. 51º).
Las funciones básicas del Estado son aquellas que no pueden estar ausentes de la
actividad que el Estado desarrolla cotidianamente. Al Estado, le corresponde cumplir
permanentemente con las siguientes funciones:
Función legislativa
Función Ejecutiva
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En primer lugar, los tres poderes del Estado (Ejecutivo, Legislativo y Judicial). Cada uno
de ellos tiene su propia estructura específica. Así, el Ejecutivo se organiza en 01 Consejo
de Ministros, 01 Presidencia del Consejo de Ministros, 18 ministerios o sectores y un
conjunto de organismos públicos descentralizados, además de los programas y
proyectos específicos que dependen de los distintos sectores.
En el caso del Poder Legislativo está conformado por el Congreso con sus 130
representantes.
El Poder Judicial que está integrado por la Corte Suprema, las Cortes Superiores en los
distritos judiciales correspondientes y los juzgados de primera instancia y juzgados de
Paz según la Ley Orgánica específica.
PODER EJECUTIVO:
a. La Presidencia de la República.
b. El Consejo de Ministros.
c. La Presidencia del Consejo de Ministros.
d. Los Ministerios.
e. Entidades Públicas del Poder Ejecutivo.
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Existen diversos organismos públicos que forman parte del aparato estatal, los más
importantes son:
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4. Comisiones:
Las Comisiones del Poder Ejecutivo son órganos que se crean para cumplir con las
funciones de seguimiento, fiscalización, propuesta o emisión de informes, que
deben servir de base para las decisiones de otras entidades. Sus conclusiones
carecen de efectos jurídicos frente a terceros. No tienen personería jurídica ni
administración propia y están integradas a una entidad pública2.
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Ley N° 29158. Ley Orgánica del Poder Ejecutivo
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6. Sistemas:
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Solo por ley se crea un Sistema. Para su creación se debe contar con la opinión
favorable de la Presidencia del Consejo de Ministros.
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Organismos
autónomos
Organismos Públicos
ejecutores
descentralizados
Organismos
reguladores
de servicios
Organismos Públicos
Especializados
Organismos
Técnicos
Especializados
Comisiones del
Poder
Ejecutivo
Sectoriale
s
Comisiones Comisiones
Sectoriales y Multisectoriales
de naturaleza
Las Entidades temporal
Públicas del Poder
Ejecutivo Comisiones
Multisectoriales de
naturaleza
permanente
Los Programas
Programas y
Proyectos
Especiales
Proyectos
Especiales
Empresas de
Propiedad del
Estado
Sistemas
Sistema
s
Sistemas
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PODER LEGISLATIVO:
a. Función legislativa:
c. Funciones especiales:
4 http://www.congreso.gob.pe/funciones/
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Función legislativa
Función de control
Funciones principales político
del Congreso de la
Republica
Funciones especiales
Entre las principales atribuciones del Congreso señaladas por el artículo 102° de la
Constitución Política se encuentran las siguientes:
El Poder Legislativo en nuestro país está conformado por una sola cámara de 130
representantes (Ley Nº 29402 publicada el 08-09-2009 que modifica el artículo 90
de la Constitución), a los que se les denomina congresistas, los mismos que son
elegidos democráticamente por un período de 5 años, mediante un proceso
electoral organizado conforme a ley, siendo el mandato legislativo irrenunciable
(Artículo 95º de la Constitución Política del Perú).
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Poder Judicial:
Es conveniente hacer una oportuna distinción entre las funciones ejerce el Poder
Judicial que implica estrictamente la administración de justicia, de las que
corresponden al Ministerio de Justicia y Derechos Humanos (MINJUS), como órgano
del Poder Ejecutivo.
Para empezar el MINJUS no forma parte de la estructura del Poder Judicial, sino que
se encarga de asesorar al Ejecutivo en materia justicia y el eficaz acceso a ella,
promoviendo la revisión permanente de la legislación existente y asumiendo la
defensa de los intereses del Estado (a través de las Procuradurías), controlar el
sistema penitenciario nacional, la defensa de oficio y la defensa legal de la
ciudadanía.
6 https://www.minjus.gob.pe/vision-y-mision/
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Conceptos y Principios
Generales del Derecho
7 https://es.wikipedia.org/wiki/Principios_generales_del_derecho#Naturaleza_y_fundamento
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En el Derecho de Familia:
• Igualdad de oportunidades sin discriminación.
En el Derecho Laboral:
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8
MIRANDA CANALES, Manuel Jesús; Estructura Organizacional Piramidal de los Órganos Jurisdiccionales en el
Perú y en el Extranjero, Revista Oficial del Poder Judicial 1/1 2007, pág. 85
9
https://www.pj.gob.pe/wps/wcm/connect/CorteSupremaPJ/s_Corte_Suprema/as_Conocenos/as_cortes_super
iores/as_enlaces_cortes_superiores/
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El Poder Judicial:
No existe, ni puede instituirse, ninguna jurisdicción que pueda cumplir esta misma
tarea, con excepción de los organismos de justicia militar y arbitral.
El funcionamiento del Poder Judicial se rige por la Ley Orgánica del Poder Judicial
que establece su estructura orgánica y precisa sus funciones.
Esta ley define los derechos y deberes de los magistrados, quienes son los
encargados de administrar justicia; de los justiciables, que son aquellos que están
siendo juzgados o quienes están solicitando justicia; y de los auxiliares
jurisdiccionales que son las personas encargadas de brindar apoyo a la labor de
los integrantes de la magistratura.
La Ley Orgánica del Poder Judicial vigente, tiene su origen en el Decreto Supremo
N° 017-93-JUS promulgado el 28 de mayo de 1993 y publicado el 2 de junio del
mismo año.
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Órganos de
gobierno del La Sala Plena de la Corte Suprema de
Poder Judicial Justicia
Órganos de Control:
10 https://www.pj.gob.pe/wps/wcm/connect/CorteSupremaPJ/s_Corte_Suprema/as_Conocenos/definiciones
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Órganos de Apoyo:
Órganos de
Plenos jurisdiccionales
Apoyo
11Artículo 110 Decreto Supremo Nº 017-93-JUS. Texto Único Ordenado de la Ley Orgánica del Poder Judicial
12Artículo 116 Decreto Supremo Nº 017-93-JUS. Texto Único Ordenado de la Ley Orgánica del Poder Judicial
13 https://es.wikipedia.org/wiki/Medicina_forense.
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Juzgados especializados y
Órganos mixtos
Jurisdiccionales
Juzgados de paz
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Artículo Nº 154 Constitución Política del Perú
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Sus funciones son: Resolver las apelaciones realizadas sobre las sentencias de
los juzgados de Paz No Letrados; investigar y sentenciar en casos de faltas, de
acuerdo con su competencia.
e. Los Juzgados de Paz. Los juzgados de paz son órganos jurisdiccionales sui
géneris, dado que sus titulares no son jueces profesionales, ni abogados, sino
legos en Derecho.
Si bien todas las instituciones a las que nos hemos referido en el apartado anterior
participan de “un sistema nacional de justicia” no todas tienen lo que se conoce
como “capacidad jurisdiccional”. Se entiende por jurisdicción a la potestad, derivada
de la soberanía del Estado, de aplicar el derecho para resolver las controversias
que surgen entre las personas o entre éstas y las instituciones del Estado. La
capacidad jurisdiccional la tienen los tribunales de justicia y los jueces designados
por el Poder Judicial de manera autónoma e independiente.
15
Justicia Viva, Manual del Sistema Peruano de Justicia, 2003, pág. 35
16 Justicia Viva, Manual del sistema peruano de justicia, 2003, pág. 39
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Sólo en Poder Judicial puede impartir justicia. No existe ni puede establecerse otro
tipo de justicia ni de jueces con excepción de la justicia comunal o comunitaria, que
está a cargo de las autoridades de las comunidades campesinas y nativas con el
apoyo de las rondas campesinas (artículo 149° de la Constitución).
Sin embargo, debe notarse que según el propio artículo 139° de la Constitución
Política existen dos excepciones a la “exclusividad” de los administrados de justicia
por los jueces.
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Acto Jurídico
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Hecho Jurídico
El hecho jurídico, es aquel hecho natural o humano que produce “efectos jurídicos”.
Algunos tratadistas les denominan a los efectos jurídicos: “consecuencia jurídica”.
Aníbal Torres, manifiesta que a los hechos humanos se les denomina actos y estos
pueden ser voluntarios si han sido ejecutados con discernimiento, intención y
libertad o involuntarios, cuando falta alguno de estos elementos o todos ellos. Los
voluntarios pueden ser lícitos, si son conforme al ordenamiento jurídico (ejemplo el
reconocimiento de hijo, la compraventa) o ilícitos si son contrarios al ordenamiento
jurídico (v.gr. el robo, el fraude).18
17 Derecho Civil: Acto Jurídico, Excelencia Académica, Universidad Peruana Los Andes, pág. 7
18 TORRES VASQUEZ, Aníbal. Acto Jurídico. 2da ed. Lima: IDEMSA; 200, pág. 28
19 Artículo 140. Código Civil Peru. Libro III. Acto Jurídico
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Agente capaz
Objeto física y
jurídicamente posible
Requisitos para
la validez del
Acto Jurídico
Fin lícito
Observancia de la
forma prescrita bajo
sanción de nulidad
Es el acto humano voluntario o consciente que tiene como fin inmediato establecer entre
las personas relaciones jurídicas. El acto produce una modificación en las cosas y en el
mundo exterior porque así lo ha dispuesto el ordenamiento jurídico. 20
Los hechos jurídicos son susceptibles de producir efectos jurídicos y pueden ser
voluntarios o no. Por ejemplo: La muerte, una catástrofe, la comisión de un delito,
suscribir un contrato, un matrimonio, etc.
Los actos jurídicos son hechos humanos, conscientes, voluntarios y lícitos cuyo fin
inmediato es producir efectos jurídicos estableciendo entre las personas relaciones
jurídicas.
20 ROQUE MONTESILLO, Luz Gladys; Teoría Del Acto Jurídico y Concepto del Negocio Jurídico, Revista Oficial del
Poder Judicial 2, 2008
21 VIDAL RAMIREZ, Fernando: “Teoría General del Acto Jurídico” Edit. Cultural Cuzco S.A. Editores, Lima - Perú
1986, p.72.
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Elementos
Esenciales
Elementos
Accidentales
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La Manifestación de la Voluntad:
El articulo Nº 141 del Código Civil Peruano modificado por el Artículo 1 de la Ley Nº
27291, publicada el 24-06-2000, señala que “La manifestación de voluntad puede ser
expresa o tácita. Es expresa cuando se realiza en forma oral o escrita, a través de
cualquier medio directo, manual, mecánico, electrónico u otro análogo. Es tácita
cuando la voluntad se infiere indubitablemente de una actitud o de circunstancias de
comportamiento que revelan su existencia. No puede considerarse que existe
manifestación tácita cuando la ley exige declaración expresa o cuando el agente
formula reserva o declaración en contrario.”
Asimismo, en el artículo Nº 141-A del Código Civil Peruano modificado por el Artículo
1° de la Ley Nº 27291, señala que “En los casos en que la ley establezca que la
manifestación de voluntad deba hacerse a través de alguna formalidad expresa o
22
LOHMANN LUCA DE TENA, Guillermo: “El Negocio Jurídico”, Edit. Studium Ediciones, 2da. Ed. Lima –
Perú, 1987, p. 44 – 45.
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El acta de conciliación de acuerdo total o parcial, crea relaciones jurídicas entre las
partes conciliantes al solucionar su conflicto, reflejando la manifestación de su voluntad
en el mencionado documento, así mismo, para que sea considerado un acto jurídico
deberá adicionalmente cumplir con los requisitos establecidos en el Código Civil para
su validez, tales como: la capacidad del agente que celebra la conciliación, objeto física
y jurídicamente posible, fin lícito y observancia de la forma prescrita bajo sanción de
nulidad, proporcionándole adicionalmente al acta de conciliación, el valor de título
ejecutivo. En ese orden de ideas, su invalidez está condicionada a las formalidades
establecidas en la Ley 26872. Ley de Conciliación, bajo sanción de nulidad.
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b. La coherencia normativa. “Se debe interpretar las normas de cada uno de los
niveles jerárquicos como coherentes entre sí; esto es, buscando aquella
interpretación que permitan hacerlas armónicas y no la que las haga
contradecirse. Si en algún momento tenemos dos posibilidades de
interpretación, una armónica y otra contradictoria, por fuerza debemos elegir la
armónica y desechar la contradictoria”.23
Las normas legales no deben contradecir a las de mayor rango de manera que
resulten discordantes con ellas, se suceder, entonces la norma de mayor jerarquía
prima sobre la otra, aplicándose el control difuso o decolándose su no aplicación
23
CASTILLO CALLE, Manuel Arnaldo; La norma jurídica en el sistema legislativo peruano, pág. 5
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El Sistema Peruano
a) En el Plano Nacional
• La Constitución
• La Ley
• Las Leyes Orgánicas
• Las Leyes Ordinarias
• Las Resoluciones Legislativas
• Los Decretos Legislativos
• Los Decretos De Urgencia
• Decretos Supremos
• Resolución Suprema
• Resolución Ministerial
• Resolución Viceministerial
• Resolución Directoral
• El Reglamento Del Congreso
• Los Tratados Con Rango De Ley
• Los Decretos Leyes
• Las Sentencias Del Tribunal Constitucional
b) En el Plano Local:
c) En el Plano Regional:
• Ordenanzas Regionales
• Acuerdo Regional
• Decretos Regionales
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Jurisdicción:
Es el deber que tiene el estado de administrar justicia. El instrumento utilizado para
su cumplimiento es el proceso Judicial.
Para que la Jurisdicción cumpla sus fines, la Ley les confiere a los jueces una serie de
atribuciones, facultades o poderes para administrar justicia o aplicar las leyes a nombre
del Estado:
a. Vocatio. Facultad de obligar a las partes a comparecer a juicio dentro del término
de emplazamiento y en cuya virtud el juicio puede seguirse en rebeldía, sin que
ello afecte la validez de las resoluciones.
Vocatio
Ludicium o Iuditio
Facultades del
Juez para emitir
sentencias
Executio
Coertio
Competencia:
La competencia es el límite que tiene los jueces para ejercer su función
jurisdiccional en función de territorio, de la materia y de cuantía
infracción a la ley, por el lugar donde se encuentra la cosa o bien materia del
caso o por el lugar donde se ha producido el hecho.
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Autonomía de la Voluntad:
Es la facultad que tiene la persona para poder realizar ciertos actos o tomar
ciertas decisiones, sin afectar los derechos de terceros.
Facultades del
Juez para emitir Orden Público
sentencias
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El Proceso de Ejecución tiene por objeto llevar a cabo una serie de actos
jurisdiccionales para satisfacer interés del sujeto que ya tiene un derecho cierto
judicialmente declarado o cuando la ley lo considera así.
El Artículo 688 del Código Procesal Civil, modificado por el Artículo Único del Decreto
Legislativo N° 1069, publicado el 28 junio 2008, señala que “Sólo se puede promover
ejecución en virtud de títulos ejecutivos de naturaleza judicial o extrajudicial según sea
el caso. Son títulos ejecutivos los siguientes:
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Por lo tanto, para que los títulos ejecutivos procedan para su ejecución deberán de
cumplir con lo señalado en el artículo Nº 689 del mismo cuerpo normativo “Procede la
ejecución cuando la obligación contenida en el título es cierta, expresa y exigible (…).
En ese orden de ideas las actas de conciliación para ser susceptibles de ser ejecutadas
deberán de ser:
Cierta
s
Presupuestos para
ejecución de actas de Expresa
conciliación s
Exigible
s
ACTIVIDAD
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BIBLIOGRAFIA
1. MARQUEZ CALVO, Jaime, Modulo Estado, Ministerio de Justicia del Perú, 2008.
2. ROQUE MONTESILLO, Luz Gladys; Teoría Del Acto Jurídico y Concepto del
Negocio Jurídico, Revista Oficial del Poder Judicial 2, 2008
3. VIDAL RAMIREZ, Fernando: “Teoría General del Acto Jurídico” Edit. Cultural
Cuzco S.A. Editores, Lima - Perú 1986
4. LOHMANN LUCA DE TENA, Guillermo: “El Negocio Jurídico”, Edit. Studium
Ediciones, 2da. Ed. Lima – Perú, 1987
5. MIRANDA CANALES, Manuel Jesús; Estructura Organizacional Piramidal de los
Órganos Jurisdiccionales en el Perú y en el Extranjero, Revista Oficial del Poder
Judicial 1/1 2007
6. TORRES VASQUEZ, Aníbal. Acto Jurídico. 2da ed. Lima: IDEMSA
7. CASTILLO CALLE, Manuel Arnaldo; La norma jurídica en el sistema legislativo
peruano, https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5493809.pdf
8. Acuerdo de Mesa Directiva Nº 311-2011-2012/MESA-CR del 19 de junio de 2012
9. https://www.minjus.gob.pe/vision-y-mision/
10. https://es.wikipedia.org/wiki/Principios_generales_del_derecho#Naturaleza_y_fund
amento
11. https://adriansebastiansilva.wordpress.com/2014/04/10/plan-estrategico-de-
tecnologias-de-la-informacion-peti-del-poder-judicial/
12. https://www.pj.gob.pe/wps/wcm/connect/CorteSupremaPJ/s_Corte_Suprema/as_C
onocenos/as_cortes_superiores/as_enlaces_cortes_superiores/
13. https://www.pj.gob.pe/wps/wcm/connect/CorteSupremaPJ/s_Corte_Suprema/as_C
onocenos/definiciones
14. Decreto Supremo Nº 017-93-JUS. Texto Unico Ordenado de la Ley Orgánica del
Poder Judicial
15. https://es.wikipedia.org/wiki/Medicina_forense
16. Constitución Política del Perú
17. Justicia Viva, Manual del Sistema Peruano de Justicia, Instituto de Defensa Legal,
2003
18. Código Civil Peru. Libro III. Acto Jurídico
19. Acto Jurídico, Unidad Derecho Civil, Universidad Peruana
Los Andes.
distancia.upla.edu.pe/libros/derecho/03/ACTO_JURIDICO.pdf
20. Ley Nª 29158. Ley Orgánica del Poder Ejecutivo
21. http://www.congreso.gob.pe/funciones/
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TEORIA DEL
CONFLICTO SOCIAL
Módulo 1
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Si bien, la palabra conflicto significa chocar entre sí, se tiende a entender con
ella algo negativo, algo desagradable que, con mucha frecuencia, se confunde
con violencia. Sin embargo, el término violencia tiene un significado diferente,
más cercano a la palabra: “violar”, que significa infringir derechos y la
integridad de alguien. (Semilla, 1998)
“SON DIFERENTES”
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Comúnmente se entiende al conflicto como una amenaza, como algo malo, como algo
que debe de ser evitado, siendo esta forma de concebirlo limitante, ya que no nos deja
la posibilidad de cambiar las cosas, la idea es ver al conflicto como parte de la vida, de
nuestro entorno social, como algo natural e inevitable, parte de nuestra realidad social.
Hay variadas definiciones sobre conflicto, una interesante es la referida a que “El
conflicto es una situación que se produce cuando dos o más actores o partes se perciben
mutuamente como un obstáculo para la satisfacción de sus respectivos intereses y
necesidades. Como consecuencia, cada parte realiza acciones que buscan neutralizar,
controlar, frustrar o destruir a la otra”. (Cesar Bedoya y otros, pág. 9, 2007)
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- Que puede ser conducido por las propias partes o por un tercero, sea que
puede ser resuelto entre las propias partes o con la ayuda de una tercera persona
o institución.
Puede ser
conducido
por las
propias
partes o por
un tercero
Algunas Interaccione
veces, s en las que
pueden intervienen
manifestarse individuos
como totales
procesos
conflictivos
destructivos
Característica
Se perciben s del Conflicto Es manifiesto
los objetivos y ha sido
como expresado
incompatibles como tal
entre las
partes
Es un Se da entre
proceso dos o más
dinámico partes
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Por ello, antes de ensayar una definición acerca de lo que es un conflicto, es importante
reconocer cuáles son nuestras visiones acerca de él; las cuales, por lo general, están
vinculadas a ideas, percepciones, experiencias, actitudes y mensajes que hemos
recibido del contexto social, el cual a su vez se encuentra inmerso dentro de una cultura
particular que lo determina.
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Aunque no lo creamos, existe otro lado en esta historia: el conflicto puede ser positivo y
muy útil. El conflicto es parte del proceso de cambio, y se encuentra en la raíz de la
evolución de la humanidad. Nos ayuda a examinar los asuntos con más cuidado, a
madurar y a superarnos.
El conflicto es importante porque nos ayuda a reconocer las diferencias y los distintos
puntos de vista que existen entre nosotros. Este lado no tan fácilmente reconocido del
conflicto, se constituye como una oportunidad y un reto que puede transformarnos, es
potencialmente un proyecto de vida que trae en sí, soluciones beneficiosas para todos
los involucrados.
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Para entender este concepto de visiones del conflicto, veamos esta representación
gráfica:
CONFLICTO
Destructiva Constructiva
Resultados
Negativo Positivos
s
-Heridos -Avance
-Daños -Proyectos
Por lo tanto, se aprecia, que el conflicto según este esquema no es ni bueno ni malo,
depende únicamente de su manifestación. A su vez la manifestación depende de
nuestras reacciones, de nuestras respuestas ante el conflicto (diálogo, enfrentamiento,
peleas, guerras, etc), y que, por ende, lo importante es reconocer que el conflicto
puede generar resultados tanto beneficiosos (positivos) como perjudiciales (negativos).
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Ante las distintas visiones que existen, es necesario ampliar nuestra perspectiva para
que no nos estanquemos en una sola visión improductiva. Es necesario, avanzar hacia
una comprensión del conflicto como fenómeno natural, y a la vez como algo que puede
ser positivo. Esta visión amplia es “determinante” para mejorar nuestras respuestas
frente al conflicto, es el primer paso en nuestra tarea como conciliadores.
Optar por una visión positiva del conflicto dentro de nuestra labor de agentes en la
resolución de conflictos, es el segundo paso, así podremos como conciliadores ayudar
a las personas a manejar sus conflictos constructivamente, proporcionándoles una
nueva manera de entenderlo y tratarlo.
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Niveles de Conflicto
Con relación a las partes involucradas:
Los conflictos en cuanto a las personas involucradas, pueden clasificarse en:
Ser o no ser…
b) Conflictos interpersonales
Se dan entre dos o más individuos que interactúan entre sí. Tenemos por ejemplo
el conflicto entre dos niños por comer la misma manzana, o entre dos amigos
por una deuda pendiente de pago, o por ruidos molestos.
¡¡¡Déjame en paz,
¡¡¡¡¡Deja de
ocúpate de tu
hacer ruidos en
esposa…!!!!!!
las noches.. no
Haz lo que quieras
puedo dormir!!!!!
¡¡¡¡¡¡¡Ysdetfrefdegfr4
#*&##
44444
Te voy a
denunciar
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d) Conflictos intergrupales
Son los que se dan entre dos o más grupos, organizaciones, instituciones y
naciones. Aquí podemos considerar a la guerra entre Perú y Chile en 1979, la
competencia entre empresas dedicadas al mismo giro comercial, o las peleas
entre grupos organizados de pandillas, etc.
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Nuestras diferencias
Sé que hay un problema
no nos ayudan a
personal entre nosotros,
conversar, yo contigo
pero eso es algo
no quiero arreglar
independiente al conflicto
este asunto, es más,
que surge por este tema de
yo quiero pedir que
los montos entre mi
nos cambien de
distribuidora y tu empresa
representante de
ventas…
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Los conflictos evolucionan, recorriendo varias etapas, entre las que consideramos las
siguientes:
b. Inicio: luego, por alguna razón, la oposición entre ellas se hace notoria, las partes
se enfrentan, haciéndose evidente el conflicto entre ellas.
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Latencia
El conflicto se encuentra en
una etapa de no manifestación
Consecuencia Inicio
El conflicto se resuelve
El conflicto se inicia
(desescala), escala o se
(estalla y se manifiesta
estanca
entre las partes)
Respuesta
Acciones ante el conflicto:
evadimos, competimos, cedemos,
transigimos o arreglamos
conversando
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El conflicto existe cuando hay acciones que se oponen. El contenido de esa posición
es la fuente del conflicto. Pero las fuentes del conflicto no se reducen a una sola,
sino que, por el contrario, son múltiples e interactúan entre sí, influyendo una sobre
la otra.
A
C
E D
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Ejemplo: Carlos y María son dos jóvenes que se casaron hace cinco años, y
que hoy en día se encuentran separados por los continuos maltratos
psicológicos que María sufrió por parte de Carlos desde que ella salió
embarazada. Ahora ella ha decidido separarse, y él se siente muy dolido por
la situación. Él ha cambiado, y ahora se siente padre y quiere a su hija.
Además, le cuesta pensar en la separación, por los principios católicos que
sus padres manejan. Por su lado, María no puede verlo, de solo escucharlo
revive lo sucedido y se siente muy deprimida y atrapada en su pasado.
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Por ejemplo: la estructura familiar en donde se observa una primacía del hijo
mayor.
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RECURSOS VALORES
NECESIDADES
BASICAS
HECHOS
RELACION ESTRUCTURA
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Nuestras visiones acerca del conflicto influyen en nuestras respuestas frente a él,
por ello es importante tener en cuenta el conjunto de comportamientos que
comúnmente efectuamos, y que son los que van configurando los estilos o enfoques
en el manejo de los conflictos.
Evasión (perder/perder)
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Cesión (perder/ganar),
En este caso, este comportamiento parte de una cesión mutua por parte de los
involucrados, hasta llegar a un punto medio. La idea que trasciende este
comportamiento es: “Para ganar algo, también hay que perder algo”. Este estilo
refleja un interés equitativo de satisfacción entre los intereses propios los del otro.
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Transacción
Baja Alta
No hay un estilo mejor que el otro. Lo que debemos hacer es comprender las ideas
centrales que identifican cada estilo y, dependiendo de la situación adoptar el que
más convenga a nuestros intereses y los del otro.
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1. Situación
Conflictiva
2. Actitudes 3.
Conflictivas Comportamient
os
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Situación conflictiva
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Intereses diferentes:
Silvia Mateo
Necesidades
Silvia Mateo
Necesita cariño y atención. Necesidad de vivienda.
Valores:
Silvia Mateo
Un hijo de familia, educado en la El amor es libre, y uno puede
universidad no puede convivir, probar con quien compartir la vida.
tiene que casarse.
Actitudes conflictivas
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Comportamientos conflictivos
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Un conflicto con varias personas siempre parece confuso y complejo. Sin embargo, para
intervenir con éxito es necesario tener claridad sobre lo sucedido y comprender aquellos
elementos involucrados. Para eso es necesario analizar el conflicto ya que esta acción
permite orientar la intervención de manera adecuada.
Algunos estudiosos como Paúl Wher (Conflict Regulation, 1978) ven la necesidad de
hacer “un mapa” del conflicto para saber, simbólicamente, dónde estamos y hacia dónde
vamos.
Para hacerlo seguiremos el mapa propuesto por el doctor en Filosofía y Sociología Juan
Pablo Lederach, compuesto de tres ejes centrales: Personas, Proceso y Problema.
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Elementos involucrados
Persona
¿QUIÉN?
Partes involucradas en su totalidad
Proceso Problema
¿CÓMO? ¿QUÉ?
Desarrollo del conflicto. Lo que realmente le preocupa
desde el inició hasta la a las partes
actualidad
Es una herramienta para el análisis del conflicto, que permite identificar datos
necesarios sobre la causa y el desarrollo del conflicto, la situación conflictiva, las partes
y sus posturas, así como las relaciones que se establecen a partir de que se manifiesta
el conflicto. Esta acción implica el describir e interpretar lo sucedido, para poder
establecer la ruta más adecuada para la intervención en el conflicto, tanto a nivel
metodológico, así como el establecimiento de estrategias para la obtención de
información.
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Situación Actitudes
conflictiva conflictivas
PERSONAS
PROCESO PROBLEMA
Comportamientos
conflictivos Situación conflictiva
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ANALIZANDO EL CONFLICTO
PERSONAS
PROCESO
B. La comunicación:
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PROBLEMA
1. ¿Cuáles son los puntos que se deben resolver? ¿Cuáles son los asuntos
conflictivos?
2. ¿Es un problema la manera de tomar decisiones?
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Ideas Clave
5. Las fuentes que pueden originar los conflictos son múltiples, y las
clasificamos en: hechos, recursos necesidades básicas, relación, valores
y estructura.
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BIBLIOGRAFIA
5. Hocker, J. & Wilmot, W. (1995). Interpersonal Conflict (4ta ed). Madison: Brown &
Bechmark.
10. Schellenberg, J. (1996). Conflict Resolution. New York: State University of New
York Press.
13. Yarn, D. (1999). Dictionary of Conflict Resolution. San Francisco: Jossey Bass
Publishers.
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Mecanismos
Alternativos de
Solución de
Conflictos
Módulo 2
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Antecedentes
A finales de la década de los 70’ en EEUU, y durante los años 80 y 90, los conceptos
de autonomía de la voluntad, consenso y participación ciudadana se encuentran
invadiendo los espacios del Derecho y de la Administración de Justicia.
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Las relaciones, y las destrezas para resolver conflictos interpersonales, eran y son el
eje del movimiento de Resolución de Disputas.
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Definición de Marcs
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1. Autocompositivos: son aquellos procesos en los cuales son las propias partes por
su voluntad, quienes buscan poner fin a su conflicto, adoptando sus propias soluciones.
Aquí encontramos:
a. Negociación: Proceso informal y flexible en el cual las partes intervienen
directamente, sin la intervención de un tercero. Su objetivo es la búsqueda de un
acuerdo consensual entre las partes en conflicto.
b. Mediación: Proceso de negociación facilitada por una tercera persona
denominado mediador, el cual ayuda a que las partes se escuchen y descubran
sus verdaderos intereses, posibilitando el encuentro conjunto de una solución
consensual a su conflicto. El Mediador no tiene la facultad de proponer fórmulas
de solución al conflicto.
c. Conciliación: Proceso de diálogo estructurado, que se desarrolla con la
participación de un tercero neutral e imparcial denominado Conciliador. Este
tercero no puede decidir la solución más conveniente, pero a diferencia del
Mediador, está facultado a proponer eventualmente fórmulas de solución no
obligatorias a las partes para la resolución del conflicto, sin transgredir la
voluntad de las partes.
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Facultad de decisión
Las partes El tercero
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El uso de los MARCS no niega la vía judicial, por el contrario, los MARCS buscan
fortalecer al Poder Judicial como un mecanismo eficaz de solución de conflictos,
coadyuvando a un mayor acceso a la justicia, y produciendo en la medida de sus
posibilidades una reducción en la carga de trabajo judicial. Son por ello, procesos con
características y lógica distintas a las de un proceso judicial, que no compite ni desplaza
al Poder Judicial.
La idea central es permitir que únicamente los casos que así lo ameriten lleguen a
conocimiento de los jueces para su resolución, filtrando aquellos que por su naturaleza
puedan ser resueltos por las propias partes interesadas.
Ejercicio Práctico
Para una mayor comprensión de los temas tratados como ejercicio práctico, vamos a
completar el siguiente recuadro con las palabras correspondientes en relación a las
características de los MARCS y el Poder Judicial:
Arbitraje
Conciliación
Mediación
Negociación
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La Conciliación Extrajudicial
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d. ECONOMÍA. - Está dirigida a que las partes eliminen el tiempo que les
demandaría estar involucradas en un proceso judicial, ahorrando los costos de
dicho proceso.
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A diferencia del proceso judicial existen límites que impide al Juez decidir algo
que exceda o que no se encuentre entablado en la demanda o contestación,
aquí las partes por decisión conjunta pueden discutir dentro de las audiencias
los temas que adicionalmente acuerden.
EXPLORACIÓN
DE INTERESES
AYUDA PARA BREVEDAD Y
BUSCAR DISPONIBILIDAD
CRITERIOS DEL PROCESO
OBJETIVOS
INFORMALIDAD ECONOMÍA
SOLUCIÓN
CREATIVA
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DESVENTAJAS:
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MARCS
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BIBLIOGRAFIA
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Modelos
Conciliatorios
Módulo 3
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Aspectos Generales
Siguiendo a Diez y Tapia (1999) haremos una reseña de tres modelos conciliatorios:
1. Modelo Harvard.
2. Modelo Transformativo.
3. Modelo Circular Narrativo.
Modelo Harvard
Definición:
Este modelo toma en cuenta el aspecto de contenido del conflicto. En este modelo, las
partes se comunican tratando de descubrir sus intereses y eliminando las diferencias
entre ellos.
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El objetivo de este modelo es la solución del conflicto, es decir, lograr un acuerdo. “El
método de negociación según principios desarrollados en el Proyecto de Negociación
de Harvard, consiste en decidir los problemas según sus méritos…Sugiere que se
busquen ventajas mutuas siempre que sea posible, y que cuando haya conflicto de
intereses debe insistirse en que el resultado se base en algún criterio justo,
independiente de la voluntad de las partes” (Fisher, Ury y Patton, 1995). Es decir, busca
que las partes puedan obtener su satisfacción por intermedio de la resolución de su
conflicto.
Características
• Desarrolla la comunicación lineal, poniendo énfasis en la comunicación verbal.
• El conciliador es un facilitador del dialogo, el guía la interacción entre las partes.
• Se trabaja sobre intereses y necesidades, etc., sin orientarse a la modificación
del discurso de las partes, por lo tanto, el interés de este modelo no es la relación
sino el acuerdo.
• Una vez iniciada la intervención evita que las partes “regresen al pasado”,
orientándolas a hacia futuro,
Aplicaciones
Este método se basa en los siguientes principios
1. Separe a las personas del problema. No busque culpables, busque soluciones.
2. Concéntrese en los intereses y no en las posiciones.
3. Genere varias opciones que posibiliten lograr acuerdos.
4. Criterios objetivos: Insista en que el acuerdo se base en algún criterio objetivo que
lo haga justo y razonable.
5. Alternativas: En caso de no llegar a un acuerdo negociado, ¿qué pueden hacer cada
una de las partes para satisfacer sus intereses y necesidades? Se le conoce como
el MAAN: Mejor alternativa a un acuerdo negociado.
6. Acuerdo Solución integradora. Es decir, lograr un acuerdo que satisfaga, en lo
posible, los intereses y necesidades de las partes
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Modelo Transformativo
Definición:
A diferencia del Modelo Harvard, este modelo le pone atención al aspecto relacional del
conflicto, lo que se busca es transformar las relaciones entre las partes, que las
personas tomen conciencia de su rol y su responsabilidad frente al conflicto, es decir,
transformar la relación entre las personas, al margen de si se logra un acuerdo o no. Es
decir, es un modelo que se centra en los aspectos relacionales y no en la adopción de
acuerdos.
El término “transformación” se refiere a la transformación de la interacción destructiva
de las partes en conflicto. Esta transformación sucede cuando las partes son capaces
de salir, de esta situación de aislamiento propia de la situación conflictiva,
El papel de los conciliadores implica apoyar a las partes a mejorar su comunicación y a
comprender su forma de ver las cosas y la de los demás, con el propósito de que
entiendan y trabajen por un resultado mutuamente satisfactorio
“En la mediación transformadora, se alcanza éxito cuando las partes como personas
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Características:
a. Transformar la calidad de la interacción de las partes que se encuentran en
conflicto
b. Trabajar las diferencias, orientándose al Reconocimiento del otro como parte del
conflicto, buscando que las partes tengan mayor aceptación de la parte contraria
reconociéndola como co-protagonista de la conciliación
c. Implica desarrollar la posibilidad de un cambio o transformación en las personas
que se encuentran en conflicto, haciendo que éstas descubran sus habilidades
y capacidades para comunicarse, empoderándolas en el sentido de que asuman
su responsabilidad en el conflicto, así como en la toma de decisiones para la
resolución de sus diferencias. Esto es lo que se conoce como la Revalorización
o empowerment de las partes.
d. Se basa en el reconocimiento y la revalorización de las partes en conflicto.
Reconocimiento en el sentido de ser más empáticos con la situación de la otra
parte y Revalorizado en el sentido de que las partes comprendan lo que importan
y porque, así como de lo significativo de sus metas e intereses.
e. Los conflictos son considerados como oportunidad para el desarrollo, el
crecimiento, la maduración y la trasformación personal.
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Aplicaciones:
La transformación se lleva a cabo en 4 acciones:
1. Reuniones preferentemente conjuntas
2. Introducción de comunicación relacional de causalidad circular
3. Potenciar el protagonismo de cada parte
4. Reconocer su cuota de responsabilidad
Definición
Este modelo pone especial atención a la comunicación, tanto en su aspecto de
contenido como de relación. El objetivo es lograr un acuerdo, pero para ello será
necesario que las personas transformen su narrativa (forma de ver el conflicto). Por lo
tanto, este modelo está orientado tanto a las modificaciones de las relaciones como al
acuerdo.
Para este modelo, el conflicto se encuentra en la historia que traen las partes, lo que se
busca es crear una historia distinta, en las cuales los protagonistas se encuentren
ubicados de manera tal que les permita salir de sus posiciones y buscar vías de solución.
El conciliador debe ayudar a las partes a hablar en forma diferente para que interactúen
en distinta forma y logren cambios que posibiliten vías de acuerdos. Es decir, deben de
cambiar la forma de comunicarse agresiva a una de respeto y aceptación, que se
orientara a establecer una nueva relación, diferente a la inicial basada en el
entendimiento y la colaboración, siendo esta la premisa para buscar diferentes formas
de resolución de conflictos.
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Características:
• Busca reformular roles e intenciones
• Reconstruye la lógica de la posición
• Busca desarrollar la historia para poder interpretar el acuerdo
Aplicaciones:
Rol del conciliador en el Modelo Circular Narrativo:
• Fomentar la reflexión.
• Transformar las historias que traen las partes a la conciliación (construir una
historia alternativa que permita ver el problema desde otro ángulo).
• Logrando un acuerdo, aunque éste no sea la meta fundamental
• Analiza las historias que traen las partes a la conciliación, pues, las historias
se relacionan con identidad de las partes. Para el análisis se necesita:
Conocer el significado que las personas atribuyen a hechos y actitudes
de otros.
Conocer las relaciones que se dan entre las partes.
Conocer el contexto, la cultura, los mitos, los valores de las partes
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BIBLIOGRAFIA
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Técnicas de
Comunicación
Módulo 4
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Teoría de la comunicación
humana
El estudio del proceso de comunicación y cómo influye ésta en la dinámica de
interacción del conciliador con las partes, ha sido un área cada vez más estudiada por
los investigadores de la comunicación y la resolución de disputas: “Este conocimiento
puede acrecentar la conciencia que tienen los mediadores de lo que hacen para asistir
a las partes, y ayudar a planificar intervenciones futuras con mayor claridad e
intencionalidad.” (Christopher W. Moore, en Nuevas Direcciones en Mediación, 1997,
pág. 265).
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Elementos de la Comunicación
En la definición de comunicación propuesta por esta autora podemos visualizar
claramente los elementos de la comunicación:
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Proceso de la Comunicación
Emisor Mensaje Receptor
Canal Canal
Retroalimentación
Contexto
RETROALIMENTACIÓN
EMISOR RECEPTOR
RETROALIMENTACIÓN
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Canales de la Comunicación
Los mensajes son más que la palabra hablada o escrita, son toda aquella información
que transmitimos a los demás y pueden ser enviados de distintas formas.
Estas formas por las cuales se transmiten los mensajes se llaman CANALES DE LA
COMUNICACIÓN, y son los siguientes:
1. Canal Verbal
2. Canal No-verbal
3. Canal Para-verbal
1. CANAL VERBAL
Es el canal por el que viaja la palabra, sea verbal o escrita
2. CANAL PARAVERBAL
Por este canal viaja el tono de voz, ritmo al hablar, etc.
3. CANAL NO VERBAL
Por este canal se transmiten todos los mensajes que se expresan a través del cuerpo
(gestos, posturas, miradas, etc.)
En un caso en el que María discute con Juan, ella realiza una intervención
acalorada “ya no sé qué hacer contigo, siempre es lo mismo, para ti las cosas
tienen que ser como tú crees que son sino todo está mal, quien te crees que
eres, ¿Dios?”
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Componentes de la Comunicación
La comunicación cuenta con tres componentes comunicacionales:
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Axiomas de la Comunicación
Un ejemplo, puede ser el del viajero, que acomoda sus cosas y se dispone a
disfrutar de un viaje. Cuando una persona se sienta a su lado y le pregunta ¿a
qué lugar se dirige usted?, el viajero puede comunicarle su intención de “no
comunicarse” de dos formas:
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Analicemos dos formas en la que una madre puede decir a su hijo “recoge ese
papel”:
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Barreras de la Comunicación
Lo que hemos venido trabajando hasta este momento han sido los conceptos básicos
de la comunicación: los canales, sus componentes y algunos axiomas.
Sin embargo, a pesar de conocer los conceptos básicos y ponerlos en práctica, nos
puede suceder dichos mensajes emitidos no lleguen de la manera prevista, entonces
surge el interrogante ¿qué está pasando? Tanto los emisores como los receptores de
los mensajes se ven influenciados por una serie de situaciones, que no permiten que la
comunicación se realice de manera efectiva, a estas situaciones las llamamos Barreras
en la Comunicación, las cuales revisaremos.
Como señala De Manuel, Martínez y Martínez (1996) podemos clasificar a las barreras
de comunicación en tres ejes:
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Técnicas de Comunicación
aplicadas a la Conciliación
Para esto, contamos con técnicas que nos ayudarán a mejorar y mantener una buena
comunicación entre las partes, las técnicas básicas para lograr este cometido son las
que desarrollaremos a continuación.
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Escucha Activa
Escuchar activamente es una herramienta que nos permite sintonizar con otra persona,
dejando por un momento nuestros puntos de vista, para explorar y comprender lo que
la otra parte quiere comunicar (Selva 1997).
La escucha activa es más que oír, es entender lo que la persona nos dice o nos trata de
decir, a través de cualquiera de sus lenguajes (verbal, no verbal y paraverbal).
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Parafraseo
Es una de las herramientas más utilizadas por los conciliadores y consiste en reproducir
lo expuesto por el emisor en un lenguaje propio, quitando las connotaciones negativas
(especialmente con respecto a los participantes) y en un lenguaje neutro. La paráfrasis
como técnica, nos permite demostrar al emisor que su mensaje ha sido escuchado,
además nos permite cerciorarnos que estamos entendiendo al emisor de manera
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correcta.
1. Permite al conciliador verificar que el mensaje emitido por una parte haya sido
comprendido de manera correcta. Las partes durante el parafraseo podrán hacer las
correcciones pertinentes a su mensaje.
5. Ayuda a que la otra parte escuche de parte del conciliador el mensaje de manera
neutra (sin connotaciones negativas).
El parafraseo debe comenzar con una frase que aclare que lo que se va a manifestar
no es lo que el conciliador cree sino qué es lo que él “HA ENTENDIDO” del mensaje
recibido.
Algunas entradas que podemos utilizar serían:
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Tipos de paráfrasis
Cuando las personas narran sus relatos, pueden poner énfasis en algún aspecto de la
comunicación, puede ser muy importante para ellos el hecho de sentirse comprendidos
sobre los hechos que han ocurrido, o cómo se sienten o se sintieron con respecto a los
hechos que se relatan. A través del parafraseo podemos lograr identificar los hechos
que han ocurrido o los sentimientos que generan en la persona los hechos relatados.
“Esto me tiene hasta la coronilla, no sé qué está esperando mi vecino para subir el muro
de su patio, esta es la tercera vez que se han metido a mi casa, solo espera que se
lleven todo lo mío, a mí me ha costado cada cosa que tengo en mi casa y no solo pido
que se levante el muro por seguridad de mis cosas, lo hago por mis hijos, no puedo
trabajar tranquilo de saber que alguien puede entrar a la casa y les pueda causar daño”.
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Preguntas
EL PREGUNTAR ES UN ARTE
LA FORMA DE PREGUNTAR
La forma de preguntar depende de cada conciliador y de la circunstancia en la que
se desarrolla el proceso de facilitación de la comunicación.
OBJETIVO
Antes de realizar preguntas los conciliadores debemos saber cuál es la finalidad.
¿Para qué preguntar? Ésta es la primera interrogante que el conciliador debe
hacerse.
Los conciliadores debemos saber a dónde queremos llegar con las preguntas, pues
la cuestión no es preguntar por preguntar, sino tener un objetivo determinado en cada
pregunta.
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¿CÓMO PREGUNTAR?
Debemos tener una dirección al momento de preguntar, partiendo de la información
dada por las partes hacia el objetivo planteado en cada una. (Suares, 1996).
Desde Pregunta
Hacia
(Información) (Objetivo)
TIPOS DE PREGUNTAS
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Ejemplos:
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Replanteo
OBJETIVO
Esta técnica permite cambiar los mensajes planteados de manera no constructiva para
que provean información más útil y específica. Generalmente, respuestas como
“Cuéntame un poco más sobre lo que me has dicho...”, o “puedes darme un ejemplo...”,
ayudan a realizar esta tarea (Lederach y Chupp, 1995).
Algunos mensajes planteados de manera no constructiva, con posibles respuestas del
conciliador son:
a) Las generalizaciones
P: “Es que ella no es responsable...”
C: ¿Me puedes dar un ejemplo de cuándo no se responsabilizó?
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del proyecto.
C: Podrías decirme las razones por las cuales no quieres que Jorge sea
C: Yo te pediría que nos centremos en los motivos por los cuales tú deseas
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Asertividad
El asertividad se puede definir como el conjunto de conductas emitidas por una persona
en un contexto interpersonal, que expresan los sentimientos, actitudes, deseos,
opiniones y derechos de esa persona de un modo directo, firme y honesto, respetando
al mismo tiempo los sentimientos y actitudes, deseos, opiniones y derechos de otras
personas
Walter Riso (1988) define la conducta asertiva como “Aquella conducta que permite a la
persona expresar adecuadamente (combinando los componentes verbales y no
verbales de la manera más efectiva posible) oposición (decir no, expresar desacuerdos,
hacer y recibir críticas, defender derechos y expresar en general sentimientos negativos)
y afecto (dar y recibir elogios, expresar sentimientos positivos en general) de acuerdo a
sus intereses y objetivos, respetando el derecho de los otros e intentando alcanzar la
meta propuesta”.
Según la página web del Ministerio de educación, la persona pasiva, tiene sus derechos
violados, es inhibida, introvertida, reservada, no consigue sus objetivos, se encuentra
frustrada, infeliz y ansiosa ya que permite a los otros elegir por ella. Las personas
pasivas no defienden sus derechos a fin de no deteriorar las relaciones con las otras
personas y adoptan conductas de sumisión esperando que la otra persona capte sus
necesidades, deseos y objetivos.
La persona agresiva, por el contrario, viola los derechos de los otros, se mete en las
elecciones de los demás, humilla, desprecia a los otros y es autoritaria.
La persona asertiva elige por sí misma, protege sus propios derechos y respeta los
derechos de los otros. Consigue sus objetivos sin herir a los demás, se siente bien con
ella misma y tiene autoconfianza.
Veamos las siguientes situaciones:
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Situación 1
Su amigo acaba de llegar a desayunar, justo una hora tarde. No le ha llamado para
avisarle que se retrasaría. Usted se siente molesto por la tardanza. Podríamos
responder:
Crees que tengo todo el tiempo del mundo. Es la última vez que te invito.
CONDUCTA AGRESIVA.
Situación 2
Una persona le ha pedido por favor le ceda su lugar en la fila para ingresar al cine,
situación que usted no considera justa ya que ha tenido que hacer cola durante
una hora para llegar al lugar en el que se encuentra. Usted le contesta:
Vete al diablo. Me he matado una hora haciendo esta cola para cedértela,
no seas fresco. CONDUCTA AGRESIVA.
Situación 3
Entre las formas de expresarse de forma asertiva, tenemos los mensajes yo, que
pueden ser simples o complejos.
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Mensaje YO Simple
Es un mensaje asertivo simple que nos permite, mediante una frase directa, hablar de
uno mismo sobre sus propias necesidades, sin infringir o atacar los derechos de los
demás. (Katz y Layer, 1995)
Es una técnica por medio de la cual podemos reconocer, qué es lo que nos interesa y
lo que necesitamos, permitiendo utilizar un lenguaje positivo y no confortativo, hablando
en primera persona, sin encubrirse ni atacar a los demás.
Ejemplos:
Situación 1
Mensaje no asertivo: Nunca te sabes explicar, siempre que quieres indicar una
dirección nadie te entiende.
Mensaje en primera persona: Necesito información clara para poder llegar a ese lugar.
Situación 2
Mensaje no asertivo: Siempre te tengo que decir cuál es la forma correcta de decir mi
apellido.
Mensaje en primera persona: Mi apellido es Elías no Díaz.
Situación 3
Mensaje no asertivo: Esto es culpa de los que eligieron a ese presidente, ahora por
eso estamos sin ingresos.
Mensaje en primera persona: Yo creo que deberíamos cambiar al presidente de la
Junta de propietarios porque no cobra a los morosos.
Es una técnica que nos permite expresarnos y hablar de lo que nos sucede partiendo
de su propia experiencia y realidad con respecto a las situaciones que nos ocurren. Se
evita mediante esta forma de expresión, las frases vagas y no concretas, encubiertas
con otros. Lo importante con esta forma asertiva de comunicarnos, es que permite
transmitir a los otros que opinamos y lo que nos molesta o agrada respetando a los
demás.
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Mensaje YO Complejo
Es una técnica por medio de la cual se reconoce cómo me afecta el comportamiento del
otro (Lederach y Chupp, 1995). Los mensajes del yo permiten al emisor expresar
emociones, preocupaciones y necesidades, en una forma constructiva y sin ataques.
Nos permite decir de manera personal cómo nos afectó y por qué (los sentimientos y el
efecto), un hecho.
Ejemplos:
Me sentí frustrada, cuando no me comunicaste tu retraso, porque había
cambiado mis planes para reunirme contigo.
Me siento nerviosa, cuando llegas pasadas las 12 de la noche, porque no sé si
te ha pasado algo.
Para que el conciliador haga uso de esta técnica en la audiencia de la conciliación
mejorando la comunicación y evitando los mensajes culposos o frases acusatorias de
las partes, deberá en algunas ocasiones educar a las partes, para que hablen por ellas
mismas, expresando sus propias emociones y sentimientos ante los hechos que
suceden en relación a la otra parte, o al comportamiento de ésta, y lo que genera o
produce en ellas.
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Técnicas Procedimentales
Las técnicas procedimentales con herramientas que nos permiten llevar a cabo de
manera adecuada la audiencia de conciliación y nos permiten impulsar el procedimiento
hacia la recomposición de la comunicación entre las partes, orientadas a la búsqueda
de un acuerdo mutuamente satisfactorio para las partes involucradas en el conflicto.
Estos instrumentos se componen de modos de actuar, sistemáticos, que conducen a
una meta, en este caso, lograr un acuerdo consensual, ello implica tener destreza en el
“saber hacer”, razón por la cual el manejar las técnicas procedimentales de manera
adecuada permite “desenredar aseveraciones”, rebajar la carga emocional negativa,
equilibrar poderes, generar ideas, etc.
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Agente Realidad
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Conciliador: ¿Debo entender entonces que cuando me dices que vas a ganar te refieres
a recibir tu dinero en un año o más y pagando los gastos de un abogado y demás que
genera el juicio?
Parte A: Disculpe señor conciliador ¿me está tratando de decir que no me conviene
hacer un juicio?
Conciliador: Yo no te estoy tratando de decir que es lo que te conviene o no, sólo te
estoy haciendo algunas preguntas. ¿Piensas acaso que no te conviene irte a un juicio?
Parte A: No lo sé, depende de lo que me proponga la otra parte.
Conciliador: ¿Y qué debería proponerte la otra parte?
Parte A: Algo mejor que un juicio.
Lluvia de Ideas
Esta herramienta permite que las personas generen múltiples opciones de solución de
una manera ordenada, siguiendo una metodología que permita un trabajo ordenado y
eficiente.
Para que la lluvia de ideas cumpla con sus objetivos los conciliadores debemos de hacer
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lo siguiente:
a. Brindar las facilidades metodológicas, es decir enseñar a las partes como
realizar el trabajo.
“Bueno Olga, Rosario, lo que vamos hacer ahora es pensar en todas aquellas
maneras en que podemos obtener lo que necesitamos. En primer lugar, les voy
a pedir que escriban en estas hojas todas aquellas ideas que sirvan para obtener
lo que queremos, no lo vamos a criticar, solo colocaremos todo lo que se nos
ocurra como solución, para esto tendremos unos quince minutos y después
anotaremos en la pizarra todas sus ideas, para luego escoger cual es el orden
que utilizaremos para analizar cada opción. ¿Estamos de acuerdo?”.
Co- Conciliación
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2. Se debe determinar qué rol asumirá cada uno dentro del procedimiento de
conciliación (se puede alternar su participación durante la audiencia, dividiéndolas
en partes).
4. Qué señales utilizaremos para tomar la iniciativa o solicitar una reunión privada,
puede ser dejar el lapicero sobre la mesa, asumir una postura determinada, etc.
Debemos tener en cuenta que no deben existir diferencias entre los co-conciliadores, y
en caso se dieran, la mejor postura será ceder y no romper el clima de calma de la
conciliación.
La co-conciliación nos permite:
Combinar habilidades, como el manejo de distintas técnicas o herramientas.
Combinar experiencias, las cuales dependerán de las vivencias de los conciliadores
en el desarrollo de su actividad.
Combinar disciplinas de origen, lo que permite abordar conflictos de manera más
eficiente.
En temas de familia.
En temas donde sea importante tomar en cuenta la visión de género, donde la
combinación varón – mujer permite un mejor desarrollo de las partes durante el
procedimiento, dada la identificación que pueden experimentar cada una de ellas
con el conciliador de su sexo.
En Conciliaciones Multipartes, lo que permite un manejo ordenado de la audiencia,
así como una obtención efectiva de la información.
En conflictos sobre materias complejas, donde las combinaciones de profesiones de
origen permiten un mejor abordaje del conflicto (la combinación abogado – ingeniero
en un caso de mala construcción de un edificio)
En caso de conciliadores novatos, lo que brinda seguridad al procedimiento, ya que
el conciliador experimentado puede tomar las riendas de la audiencia en caso surja
algún tipo de problema debido a la inexperiencia del conciliador novato.
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Esta pregunta es una herramienta que permite que las personas generen opciones
vinculantes, es decir, que las opciones deben contemplar la satisfacción de los intereses
de todas las partes en conflicto.
Se construye tomando en cuenta a las partes y sus intereses, los cuales se vinculan a
través de un conector.
José María
Conector
A B
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Ideas Clave
1. La comunicación humana es un proceso interpersonal que tiene como
elementos al emisor, al receptor, el canal, el mensaje y el contexto.
2. Los canales por donde viajan los mensajes son el verbal, el no verbal y el
para-verbal.
3. Son axiomas de la comunicación humana la imposibilidad de no comunicarse,
toda comunicación tiene un aspecto de contenido y uno de relación, la
naturaleza de una relación depende la puntuación de las secuencias de
comunicación entre los comunicantes, los seres humanos nos comunicamos
tanto digital como analógicamente y todos los intercambios
comunicacionales son simétricos si se basan en la igualdad o
complementarios si se basan en la diferencia.
4. Existen barreras en la comunicación que pueden ser causadas por el
emisor, el receptor o el contexto.
5. La escucha activa es entender lo que nos tratan de decir las personas a
través de todos sus lenguajes, dejando de lado nuestros puntos de vista.
Esta técnica se realiza en dos momentos, la atención y la confirmación de
la escucha.
6. La paráfrasis es una técnica que consiste en reproducir lo expuesto por el
emisor en un lenguaje propio, sin connotaciones negativas y de manera
neutra.
7. Las preguntas abiertas son aquellas que nos permiten obtener respuestas
en las cuales las partes desarrollan ideas o conceptos, mientras que las
preguntas cerradas nos permiten obtener información concreta.
8. preguntas circulares permiten que las partes tengan una visión más amplia
del problema a través de la inclusión de nuevos elementos como personas,
tiempos, contextos.
9. Las preguntas reflexivas tienen como objetivo que las partes reflexionen
sobre las consecuencias de la continuación del problema, al corto y largo
plazo; mientras que las preguntas estratégicas buscan que las partes
salgan de un entrampamiento para llevarlos a una situación constructiva.
10. El asertividad es el conjunto de conductas emitidas por una persona en un
contexto interpersonal, que expresan los sentimientos, actitudes, deseos,
opiniones y derechos de esa persona de un modo directo y firme
respetando los sentimientos, actitudes y derechos de la otra persona.
Podemos comunicarnos de manera asertiva utilizando los mensajes tipo yo.
11. A través de la técnica de replanteo podemos transformar la energía
negativa de un mensaje en energía positiva.
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EJERCICIO
1. Lo malo de trabajar con Jorge es lo mucho que se tarda para hacer las cosas, nunca
las hace a tiempo.
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2. Esta situación la verdad que me tiene muy alterado, lo único en lo que puedo pensar
es en cómo evitar que mi hermano tome mis cosas. Lo del último fin de semana fue el
colmo, no puedo entender cómo se puso mi terno sin siquiera avisarme.
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3. Todos estamos de acuerdo en que Javier deje al grupo, siempre está indisponiendo
a los demás, la verdad es que ya estamos hartos de sus niñerías, así que creemos que
esta es la mejor medida para el grupo.
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4. Yo sé que se esfuerza mucho porque todo salga bien en esta audiencia, pero creo
que no lograremos nada en esta reunión.
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BIBLIOGRAFIA
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Teoría de la Negociación
y Técnicas de
Negociación
Módulo 5
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Aspectos generales de la
Negociación
Empezaremos contando una pequeña y simple historia de dos hermanos que tuvieron
un conflicto por una manzana, para entender el sentido de la negociación en nuestras
interrelaciones cotidianas.
Carlos, pensaba: me lo dará a mí, porque soy el mayor, y Luis por su parte pensaba: la
manzana será para mí porque soy el más pequeño. Ambos se dijeron mutuamente: la
manzana es para mí, porque yo la merezco.
Por su parte Luis le dijo a Carlos que por ser el menor le correspondía la manzana, y
que por eso su madre se la daría a él. Le dijo que el mayor siempre debería ceder a lo
que él solicitara.
Ante esto, ambos decidieron quedarse con la mitad de la manzana cada uno. Pero
¿sería esto lo que realmente querían?
Al final, no lo sabemos, lo que sí sabemos es que están negociando para ver quién se
queda con ella. En términos simples, la negociación es un proceso de mutua
comunicación encaminado a lograr acuerdos con otros, es una forma tradicional de
toma de decisiones en la vida (sea a nivel personal o profesional).
Como en el ejemplo anterior, negociamos día tras día aún sin percibirlo. Negociamos
con el hermano, con la esposa para comprar un automóvil nuevo, con el hijo para que
deje de hablar por teléfono, con el jefe para que considere nuestra propuesta, con el
taxista para que nos regrese a casa por el precio que consideramos justo, etc.
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Definición de Negociación
a. Actores o partes
b. La divergencia (conflicto)
En el ejemplo de los hermanos con el que comenzamos este capítulo, ambos tenían
una divergencia en cuanto a hechos, (cómo percibían quién se llevaría la manzana),
además de la relación entre hermanos, y por los derechos que como primer y último
hermano se les otorgaban dentro de la estructura familiar.
Elementos de la negociación
Estos elementos podemos considerarlos como el marco de nuestras negociaciones, que
utilizaremos como guía para prepararnos, negociar y analizar el acuerdo.
Nosotros hemos considerado siete elementos básicos para nuestro análisis que son:
A. Intereses
Este es el término que utilizamos para definir las motivaciones que nos llevan a asumir
una posición. Son nuestras necesidades, preocupaciones, metas, motivos, esperanzas
y miedos.
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B. Alternativas
En el caso del ejemplo, el mayor hubiera podido tener a un amigo que siempre le
cambiaba sus galletas o mandarinas por una manzana, para que él se la regalara a su
profesora. Esa es una alternativa que no depende de su hermano Luis, pero que de no
llegar a un acuerdo con él podría satisfacer su interés.
C. Opciones
OPCIONES ALTERNATIVAS
Propuestas presentadas a la otra parte Medidas que podemos tomar para
que permitirán resolver nuestro problema resolver el problema independientemente
de la otra parte
Posibilidades que se dan dentro de la Fuera de la negociación
negociación
Con el consentimiento de la otra parte Sin el consentimiento de la otra parte
Para lograr el acuerdo Si no logramos un acuerdo
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D. Legitimidad
E. Compromiso
G. Relación
La negociación tendrá un resultado positivo cuando las partes hayan mejorado su
comunicación para trabajar colaborativamente, lo que implica una mejora en la
relación.
Etapas de la negociación
A. Preparación
B. Desarrollo
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C. Implementación.
A. PREPARACIÓN
En muchos casos, la negociación resulta ineficiente por el poco tiempo que le dedicamos
a su preparación. Por muchos factores prestamos poca atención a la preparación
previa, y solemos sentarnos a la mesa sin tener una idea preconcebida del modo en que
nos conduciremos ante la otra parte. Solemos confiar demasiado en nuestra
experiencia o intuición. Vamos a una negociación a escuchar, a improvisar sobre la
marcha. La fuerza de la negociación no proviene tanto de la habilidad personal o de los
recursos económicos sino de una cuidadosa preparación.
A.1 Intereses
• Descifrar nuestros intereses
¿Por qué? ¿Por qué quiero eso? ¿Qué problema estoy intentando
resolver?
• Estimar los intereses de la otra parte
¿Por qué quiere eso? ¿Para qué lo necesitará?
A.2. Alternativas
• Identificar los MAAN de ellos, nos ayuda a hacernos una idea del reto
que enfrentamos: desarrollar un acuerdo que sea superior al MAAN de la
otra parte. Esto nos ayuda a evitar dos errores: subestimar y sobreestimar
esa alternativa.
A.3. Opciones
A.4. Legitimidad
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A. 5. Compromiso
A. 6. Comunicación
A. 7. Relación
B. DESARROLLO
B.1 Intereses
• Buscar intereses detrás de las posiciones
• Reconocer nuestros principales intereses
B.2. Alternativas
• Revelar un buen MAAN
• Someter el MAAN de ellos a la prueba de la realidad
B.3. Opciones
• Separar los procesos de idear, evaluar y decidir
• Lluvia de ideas sin compromiso
B.4. Legitimidad
• Utilizar criterios objetivos de equidad para protegernos de la coacción y para
persuadir a los otros.
B.5. Compromiso
• Aclarar el estado y la calidad de los compromisos
C. IMPLEMENTACION
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C.1 Intereses
• Revisión de satisfacción mutua como consecuencia de la ejecución del
acuerdo.
C.2. Alternativas
• Supera nuestro MAAN
C.3. Opciones
• Es una propuesta con compromiso, que contempla la satisfacción de los
intereses propios como los del otro.
C.4. Legitimidad
• Está respaldado por criterios objetivos que lo hacen justo a los ojos de
ambas partes.
C.5. Compromiso
Tipos de Negociación
NEGOCIACIÓN DISTRIBUTIVA O POR POSICIONES
La negociación distributiva o por posiciones es un tipo de negociación asociada
al sostenimiento de posiciones para el logro de metas. Argumentar en relación
a posiciones deteriora las relaciones interpersonales y hace que las personas
se concentren en realizar transacciones y en buscar soluciones que no son
necesariamente las mejores.
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Las posiciones pueden identificarse de forma muy clara mediante frases que
expresa la petición inicial de las partes, “yo quiero...”.
Una posición encierra además una solución. Esta surge a partir de la visión de una de
las partes acerca de lo que es necesario hacer para resolver el problema. Si se negocia
con las posiciones se cierran las puertas para probar otras posibles soluciones.
Por ejemplo, en el caso de Carlos y Luis, se limitaron a negociar en base a la posición
de cada uno, es decir:” Yo quiero la manzana”, se limitaron a argumentar sus posiciones,
sin llegar a hacerse concesiones.
La negociación distributiva, enfocada desde una parte, podemos graficarla de la
siguiente manera:
Una Parte:
OFERTA
CONCE OFERTA O
INICIAL
SIONES ACUERDO
(Argumento
FINAL
inicial)
Ambas Partes:
Argumentación Argumentación
sobre posiciones
El proceso de la negociación distributiva, desde elsobre posiciones
trabajo de ambas partes,
Ambas partes:
Parte A Parte B
Yo Argumento Yo
quiero basado en quiero
posiciones
Reformulación Reformulación
“Yo quiero” “Yo quiero”
(Concesiones) (Concesiones)
Nuevo
argumento
basado en
posiciones
Las fluctuaciones se dieron entre S/25.00, 28,00, 30,00 por el lado del comprador y
S/45.00, 42.00, 40.00 por el lado del vendedor; acompañados de argumentaciones de
precios de mercado, recesión, falta de compradores, etc., hasta llegar al acuerdo final
de S/.35.00 nuevos soles.
Generalmente el acuerdo se funda en el punto medio entre las dos posiciones iniciales,
oferta y contraoferta. Cada una de las concesiones suele ser la mitad de la anterior y
su aceptación, dura el doble de tiempo que ésta.
Evita que las partes exploren sus intereses que las motivan y lleguen a una mejor
solución. Obstáculo para la búsqueda de opciones creativas. El punto intermedio es
solamente una opción, pero no necesariamente pertenece al conjunto de mejores
opciones al problema que enfrentan las partes en disputa.
Si tomamos en cuenta que la posición se traduce como un “yo quiero”, una forma inicial
de explorar los intereses es preguntarnos y preguntar al otro el ¿por qué? y el ¿para
qué? de las posiciones.
Una Parte:
(Posición)
Argumento
inicial
“Yo quiero” Solución
¿Para qué? Negociación
por intereses conjunta
¿Por qué?
Interés
subyacente
Cuando hemos identificado nuestros intereses y los de la otra parte, lo que sigue es
negociar en base a ellos. Es ahí donde se replantea el problema en términos de
intereses de las partes, con el fin de encontrar juntas una solución justa, satisfactoria y
eficiente en relación a las necesidades y preocupaciones reales.
Ambas Partes:
Intereses de Intereses de
A Intereses de B
ambos
Replanteo
Solución
conjunta
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En este caso de desalojo, Andrea era una mujer viuda y sin carga familiar en la
actualidad, que vivía de sus rentas y que tenía un problema con Esther, mujer
divorciada, que criaba al hijo de su ex esposo Juancito de 4 añitos. Simplemente, Esther
no quería salir de su departamento. Acabó el contrato de alquiler, no terminó de cancelar
el último mes, y los últimos dos años, no pagó absolutamente nada. La situación era
tensa, hasta que Andrea se reunió con Esther para explorar más allá de su negativa.
Andrea le comenzó a decir que el dinero que le debía, le importaba, pero que había
otras cosas. Que lo que necesitaba desesperadamente era tranquilidad, ya que inclusive
había tenido que empezar una terapia. No soportaba más los gritos de Juancito, cuando
lo corregía. No quería más escándalos en la calle cada vez que le intentaba cobrar algo
de la renta a Esther. Era la comidilla del barrio cuando esto ocurría, ya que lloraba y la
acusaba de ser una mujer inhumana, que no tenía compasión.
Esther por su parte le comentó que no soportaba la situación. Que su marido la
abandonó económicamente, además de a su propio hijo. Estaba desesperada. Jamás
le habían cobrado de esa manera, y no estaba acostumbrada a no cumplir, ya que su
situación económica de joven, con sus padres (fallecidos) y su primer marido fueron
óptimas. Y eran 15 años que habían vivido en su departamento hasta que el marido se
olvidó de ella cuando se fue.
Le dijo que ella también quería tranquilidad, pero no sabía cómo irse y no pagarle,
quedando como una ladrona. Tenía la esperanza de que su marido le enviara el dinero.
Luego de descubrir cada una lo que quería, resolvieron pensar juntas que era lo mejor
para ambas. Esther decidió retirarse a los quince días, entregándole las llaves, y Andrea
condonar la deuda de los alquileres atrasados a la fecha.
Ambas, solas, encontraron esta fórmula que les dio tranquilidad, el departamento quedó
en el mismo estado en que se lo entregó y Andrea lo alquiló a su sobrina que se casó a
las tres semanas, y Esther no se sintió como ladrona al salir del departamento. Estaba
tranquila porque ya no vendrían a reclamarle los pagos que no podía cumplir, y terminó
viviendo con una prima, en un cuarto que le proporcionaron, hasta que pudiera enviar a
Juancito con su padre, a fin de comenzar una nueva vida sola.
Esta negociación busca la colaboración entre las partes para llegar a soluciones
conjuntas que satisfagan los intereses de ambas. Esta negociación llamada principista,
se funda en los siguientes principios básicos:
tratar de resolver el conflicto ya que muchos conflictos se dan en situaciones que van
más allá de las personas.
En un conflicto el problema que debemos atacar no es la persona, sino el conflicto
en sí mismo, que exige una adecuada gestión y una resolución que solo será posible
mediante la cooperación de ambas partes, se debe ser amable con las personas,
pero duros con el problema (atacar el problema para solucionarlo).
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definir opciones deben tomarse en cuenta los principios anteriores, por un lado,
deben ser opciones de solución concentradas en intereses y por otro lado deben
concentrarse en el problema y no en la persona.
Además, las opciones deben incluir los intereses de las dos partes, lo que pone en
evidencia la interdependencia de las partes. Este principio permite que las partes se
percaten que ellos son los dueños de las soluciones, y que la solución final dependerá
de lo que hagan en conjunto.
Resulta aconsejable negociar sobre la base de alguna pauta o criterio que sea
independiente de la voluntad de las partes, que sea legítimo y práctico, y aplicable a
ambas partes.
Las percepciones iniciales eran: Andrea percibía a Esther como una mujer que se
aprovechaba de la situación, que la enfrentaba para que le tuviera miedo, y que la
ponía en ridículo delante de los vecinos para no pagarle. Ella pensaba que jamás se
libraría de Esther.
Por su parte Esther sentía que Andrea era una bruja, que no le interesaba más que
el dinero, y que quería ponerla en ridículo delante de la gente cobrándole de esa
manera tan prepotente.
Ellas lograron separar la persona del problema. Ventilaron sus emociones, lo que
sentían y se comunicaron, conociendo realmente lo que cada una de ellas quería.
Analizaron también que pasaría legalmente, y cada una estaba consciente de lo que
perdían y ganaban. El tiempo y el dinero fueron factores que ambas tuvieron que
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analizar para fijar las fechas de salida de Esther y la condonación de los alquileres
por parte de Andrea.
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Conceptos básicos
POSICIONES VS. INTERESES
Entender los propios intereses es tan importante como comprender los del otro.
Preguntemos ¿Por qué?
En la búsqueda de los intereses básicos que subyacen a una posición, trate de encontrar
particularmente aquellas preocupaciones fundamentales que motivan a todas las
personas. Entre las necesidades humanas básicas tenemos:
• Seguridad
• Bienestar económico
• Sentido de pertenencia
• Independencia
CRITERIOS OBJETIVOS
Los criterios objetivos son normas de medición que nos permite determinar qué es una
decisión justa, y que nos permiten protegernos de acuerdos desventajosos.
Con frecuencia encontramos más de un criterio objetivo disponible como base para un
acuerdo. Entre éstos tenemos:
• Valor de mercado
• Jurisprudencia
• Criterios profesionales
• Costumbres
• Costos
• Leyes, etc.
Como mínimo los criterios deben ser independientes de la voluntad de las partes, pero
además legítimos y prácticos.
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MAAN:
Para utilizar al máximo las ventajas para lograr un buen acuerdo, hay que recurrir al
MAAN.
A veces creemos que la negociación está determinada por los recursos tales como la
riqueza, la fuerza física, la influencia, etc., cuando en verdad el poder de negociación se
encuentra en las alternativas con las que podamos contar fuera de la mesa de
negociación, independientemente de la voluntad del otro.
Las alternativas hay que buscarlas, tenemos que inventarlas, convertirlas en prácticas
y seleccionar la mejor y viable. Asimismo, conocer las alternativas de la otra parte, nos
permite saber que esperar de la negociación.
REDEFINICIÓN
Redefinir significa desviar la atención que la otra parte tiene en las posiciones, y dirigirlas
hacia el propósito de identificar intereses, inventar opciones y discutir normas justas. La
manera de cambiar el juego es cambiando el planteamiento.
Luego de la redefinición del problema, utilizamos una pregunta que se basa en los
intereses de ambas partes. Esta pregunta se realiza cuando hemos ya descubierto los
intereses propios y del otro, a fin de dar paso a la búsqueda de opciones de solución
bajo el análisis de criterios justos y equitativos.
La pregunta que nos abre el camino para iniciar la generación de opciones se formula
de la siguiente manera:
Es una pregunta que involucra a ambas partes, y a sus intereses a fin de comenzar a
generar opciones de solución bajo otro esquema gráfico del conflicto: Los intereses.
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Ideas Clave
1. La negociación es un proceso de resolución de problemas en el cual
dos o más partes discuten voluntariamente sus diferencias,
intentando alcanzar un acuerdo o arreglo conjunto sobre ellas.
2. La negociación tiene algunos elementos fundamentales que nos
ayudan en la preparación, desarrollo y compromiso dentro de una
negociación: intereses, opciones, alternativas, legitimidad y
compromiso.
3. Entre los tipos de negociación que se conocen tenemos al posicional
y al basado en intereses. Este segundo tipo, es el que utilizamos
como conciliadores en el trabajo con las partes.
4. El método de negociación de intereses, ideado por la Escuela de
Harvard se basa en cuatro principios esenciales:
a. separar las personas del problema/ b. concéntrese en los
intereses no en las posiciones/ c. creación de opciones
mutuamente satisfactorias / d. insistir en usar los criterios
objetivos.
5. En la negociación es importante descubrir los intereses propios e
indagar los de la otra parte, a fin de encontrar resultados
mutuamente satisfactorios.
6. El conciliador debe saber negociar, para poder ayudar a las partes
a negociar en base a la satisfacción de sus intereses.
7. La pregunta de generación de opciones luego del replanteo es una
pregunta que mutualiza los intereses de ambas partes, con el fin
de cambiar el juego e iniciar la búsqueda de opciones.
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BIBLIOGRAFIA
5. Fisher, R.; Ury, W. & Patton, B. (1995). Sí... de Acuerdo. (2da ed.) Bogotá:
Norma.
10. Pruitt, D. (1995). Strategic Choice in Negotiation. En, Negotiation Theory and
Practice. Breslin, W. Y Rubin, J (1995). Cambridge: PON Books.
12. Rubin, J. (1995). Some Wise and Mistaken Assumptions about Conflict
Resolution and Negotiation. En, Negotiation Theory and Practice. Breslin, W. &
Rubin, J. (1995). Cambridge: PON Books.
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Procedimientos y
Técnicas de
Conciliación
Extrajudicial
Módulo 6
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El criterio que hemos tomado en cuenta para dividir el proceso en siete etapas es el de
“Objetivos a Alcanzar”. Cada etapa nos plantea la necesidad de alcanzar un objetivo, el
cual nos servirá como base para la consecución del siguiente. En la medida que se
alcancen estos objetivos podremos transitar por las fases del proceso de conciliación.
Se debe señalar que cuando hablamos de etapas nos estamos refiriendo al proceso de
conciliación y no únicamente a la audiencia.
Inicio y
Convocatoria Evaluación
Seguimiento
PROCEDIMIENTO DE
CONCILIACIÓN
Apertura
C
Comunicación
Negociación
l
a
u
s
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Hipótesis
Antes de comenzar a trabajar las fases de la conciliación debemos ser conscientes que
nuestras intervenciones no son al azar, sino que detrás de ellas hay un motivo y una
lógica. En qué podemos basarnos los conciliadores para realizar nuestras
intervenciones, pues en nuestras hipótesis, que son construcciones mentales que los
conciliadores generamos tomando en cuenta lo que las personas nos comunican y las
experiencias previas que tenemos.
Los conciliadores, construimos hipótesis para orientar nuestras intervenciones y
desarrollar preguntas, reformulaciones o síntesis, chequeando todo el tiempo si estas
hipótesis son correctas. Los conciliadores debemos desechar las hipótesis que no sean
útiles, no debemos de tomar una hipótesis como válida si es que las personas no las
confirman.
OBJETIVO
Siguiendo a Diez y Tapia, (1999), la hipótesis permite explorar e indagar lo que cada
parte percibe y ayuda al conciliador a:
El presente cuadro nos da una idea clara de cómo es que los conciliadores generamos
hipótesis de trabajo que nos permiten realizar nuestras intervenciones.
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2. EXPERIENCIAS
4. INTERVENCIÓN DEL
CONCILIADOR
3. HIPÓTESIS
1. Inicio - Evaluación
La primera fase de la conciliación está referida al trabajo que realizamos antes del
desarrollo de la audiencia de conciliación y tiene como objetivos determinar si el conflicto
es conciliable y obtener información que permita a los conciliadores realizar una
estrategia inicial de trabajo.
Antes de llevar un proceso de conciliación, se debe determinar si la vía apropiada para
abordar el conflicto es la conciliación o si el conciliador está en la capacidad de poder
abordarlo de manera adecuada.
Aquí mostramos algunos criterios que podemos tomar en cuenta en el momento de
evaluar los casos:
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Materias Conciliables
Se debe determinar si el tema a tratar es susceptible de ser conciliado o no, tomando
como base lo que nos dice la Ley (artículo 9 de la Ley de conciliación y 9 del reglamento
de la Ley de conciliación). Son ejemplos de materias conciliables:
• Desalojo
• Pago de deuda
• Indemnización
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• Pago de alquileres
• Alimentos
• Tenencia
Especialización
Existen materias en conciliación, que, debido a la naturaleza, complejidad del conflicto
e impacto del acuerdo, requieren un mayor conocimiento de conceptos teóricos,
técnicas, y de herramientas que permitan abordar el conflicto de manera eficiente. La
ley de conciliación recoge esta idea y es muy clara cuando exige especialización para
realizar conciliaciones en asuntos de familia y conciliaciones en asuntos laborales.
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1. Convocatoria
Son todos aquellos actos que tienen como objetivo estimular a las personas a que
asistan a la audiencia de conciliación. Estos actos comprenden:
1. La preparación de la Invitación.
2. El sistema de invitación.
¿A que llamamos
Invitación en el
Procedimiento
Conciliatorio?
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2. Apertura
En esta etapa damos inicio a la audiencia de conciliación. Los objetivos de esta etapa
son crear el ambiente adecuado de trabajo, informar a las personas sobre el
procedimiento e iniciar el proceso de legitimación del conciliador. En esta etapa
trabajamos dos momentos diferentes:
• Un primer momento, que va desde que realizamos la invitación hasta que se tiene
contacto con las partes para la realización de la audiencia. Este primer momento se
llama los Actos Previos.
• Y un segundo momento que se inicia cuando abrimos de manera formal la audiencia
y se prolonga hasta que invitamos a las personas a que realicen sus intervenciones
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a) Primer momento:
En los actos previos los conciliadores debemos:
• Informarnos sobre el tema materia a conciliar.
• Preparar el espacio en el cual trabajaremos.
• Prepararnos para la sesión (motivación).
a) Segundo momento:
El discurso de apertura (monólogo) tiene por objetivos:
• Crear el espacio que permita trabajar la conciliación
• Informar a las personas sobre el procedimiento
• Informar a las personas sobre el rol del conciliador
• Legitimarnos como conciliadores
• Absolver las dudas que puedan tener las personas con respecto al procedimiento
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• Trabajar conceptos propios: Los contenidos que forman parte de nuestro discurso
deben de ser elaborados por nosotros mismos, eso le otorga fluidez y naturalidad a
nuestro discurso.
• Ser claros: el lenguaje que utilicemos debe ser claro, es decir que los conceptos que
manifestemos deben de ser entendidos con claridad por las personas. Por este
motivo tenemos que verificar a lo largo del discurso de apertura que nuestros
conceptos han sido entendidos por las partes.
3. Comunicación
El objetivo de esta etapa es recoger información sobre el conflicto y determinar cuáles
son los intereses de las partes.
Esta etapa la iniciamos cuando los conciliadores solicitamos a las personas que realicen
su primer relato de los hechos y culmina cuando el descubrimos los intereses y
redefinimos el conflicto. El camino por el cual transitamos los conciliadores durante esta
etapa es el siguiente:
Que sean ellos los que escojan quien realiza el relato inicial.
A la persona que solicitó la Conciliación.
A la persona que tenga una mayor carga emotiva.
A la persona que tenga mayor necesidad de hablar.
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Durante esta etapa se dan situaciones como indiferencia con el procedimiento por parte
de las personas, ataques al conciliador y al procedimiento, manifestaciones emotivas.
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4. Negociación
Durante esta etapa los conciliadores tenemos como objetivos: estimular mediante el
trabajo colaborativo a las partes con la finalidad de que generen opciones de solución
para su conflicto, y propiciar la evaluación de las mismas, con el propósito de que el
acuerdo sea mutuamente satisfactorio.
Las acciones que tomamos los conciliadores durante esta etapa son las siguientes:
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Un ejemplo de este tipo de pregunta en base a intereses para generar opciones sería el
siguiente:
En un caso donde Juan solicita el desalojo de su inmueble ubicado en la Av.
Arequipa 320, porque necesita tener un ingreso que le permita pagar sus
medicinas y Jose quien viven en la casa que Juan alquila, no desea retirarse del
mencionado inmueble porque no tiene a donde vivir. Sobre la base de este caso
la pregunta de replanteo seria:
¿Cómo podemos hacer para que Juan pueda satisfacer su interés tener un
ingreso que le permita pagar sus medicinas y a la vez Jose pueda obtener su
interés tener un ingreso que le permita tener un lugar donde vivir?
3. Generación de opciones:
Debemos propiciar un clima que permita la generación de opciones, para ello debemos
utilizar técnicas que le permitan cumplir con ese objetivo, por ejemplo, la lluvia de ideas.
Las propuestas efectuadas por las partes en la audiencia, requieren de un alto grado de
creatividad y un gran compromiso de las partes con el proceso negociador, así como la
promoción de opciones mutuamente satisfactorias, susceptibles de ser cumplidas por
las partes.
En este proceso de generación de opciones, es necesario propiciar la participación de
las partes, establecer un clima de confianza, empatía y asertividad, los mismos que son
necesarios para poder proponer propuestas mutuamente satisfactorias, con
compromisos susceptibles de ser cumplidos a lo largo del tiempo.
4. Lluvia de ideas.
Esta técnica es de suma importancia en el proceso de negociación. Es una herramienta
didáctica mediante la cual se incentiva democráticamente en las partes, la creatividad
para la generación de opciones que resuelvan el conflicto, las mismas que deben de ser
mutuamente satisfactorias, sobre la base asumir las partes compromisos reales,
susceptibles de ser cumplidos a lo largo del tiempo.
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Puede ser:
a. No estructurado. El conciliador establecerá turnos y apuntará las opciones con el
menor número de palabras posible, no se trata de notar un dictado ni de interpretar
ideas, se debe de realizar una verificación con la persona que enuncio la opción
repitiendo la idea. En ese momento no se permite la crítica a las ideas ni por parte
de los conciliantes ni por el conciliador. Luego deberá revisar la lista para verificar
las opciones son comprensibles para iniciar luego el trabajo, ello implica la
eliminación de duplicidades y de materias no negociables. A partir de este
momento, se evaluará en función de costo beneficio, cada una de las opciones para
determinar cuál o cuáles de ellas serán reflejas en el acta de conciliación.
b. Estructurado. Es similar a la lluvia de ideas no estructurada, la diferencia radica en
que cada parte presenta sus opciones en un formato ordenado.
c. Silenciosa. Los participantes piensan las opciones de solución, pero no las
enuncian verbalmente sino en silencio tomando nota en un papel. Registrará todas
aquellas las ideas que les parece resolverán su conflicto, este proceso es un
proceso creativo que garantiza la participación de las partes sin intimidaciones o
posibles conflictos
5. Clausura
El objetivo de esta etapa es que las personas tomen una decisión informada con
respecto a la solución del conflicto respetando la voluntariedad (Caivano, 1998).
transformativa, se alcanza éxito cuando las partes como personas cambian para
mejorar, en cierto grado, gracias a lo que ha sucedido en el proceso de mediación”
• Acuerdo Total.
• Acuerdo Parcial.
• Falta de Acuerdo.
• La inasistencia de una parte a dos sesiones.
• La inasistencia de ambas partes a una sesión.
• Decisión motivada del conciliador
Los acuerdos son un punto muy importante en la redacción de las actas, estos
acuerdos deben de ser ciertos, expresos y exigibles.
Estas son algunas pautas a seguir para una correcta redacción de acuerdos:
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En el caso que la parte o las partes no puedan firmar o imprimir su huella dactilar
por encontrarse en situación de discapacidad, interviene un testigo a ruego quien
debe firmar e imprimir su huella dactilar. En el caso de los analfabetos, también
interviene un testigo a ruego, quien debe leer y firmar el Acta de Conciliación. La
impresión de la huella dactilar del analfabeto importa la aceptación al contenido
del Acta de Conciliación. En ambos casos debe dejarse constancia de esta
situación en el Acta de Conciliación.
La omisión de alguno de los requisitos establecidos en los literales a), b), f), j) y k)
del presente artículo no enervan la validez del Acta de Conciliación, en cualquiera
de los casos de conclusión de procedimiento conciliatorio señalado en el artículo
15.
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El hecho de que estas actas carezcan o cuenten con la redacción del acuerdo
insuficiente esta conlleva a la nulidad documental del acta y a la declaración de
improcedencia de la demanda ejecutiva. Lamentablemente esta es una figura que
se presenta a cotidianamente y que afecta a la institución de la Conciliación
Extrajudicial, desacreditándola por la deficiencia en la redacción del documento,
que implica la inejecutabilidad del mismo, nos encontramos lamentablemente con
actas cuya redacción es inadecuada y deficiente.
Para que las actas de conciliación tengan validez como título ejecutivo estas deben
de señalar el inicio y finalización de las obligaciones, así como todos los detalles
requeridos para que pueda ser ejecutado, en el proceso único de ejecución de
sentencia.
En el artículo 688 del código procesal civil, respecto a los títulos ejecutivos se señala
lo siguiente: “Sólo se puede promover ejecución en virtud de títulos ejecutivos de
naturaleza judicial o extrajudicial según sea el caso. Son títulos ejecutivos los
siguientes:
(…) 3. Las Actas de Conciliación de acuerdo a ley;”.
Asimismo, en el artículo 689 del mismo cuerpo normativo, señala que “Procede la
ejecución cuando la obligación contenida en el título es cierta, expresa y exigible.
Cuando la obligación es de dar suma de dinero, debe ser, además, líquida o
liquidable mediante operación aritmética”.
En este caso, será necesario conocer que es lo que señala la ley de conciliación al
respecto.
En literal h) del artículo 16 de la Ley 26872, señala que “El acuerdo conciliatorio,
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sea total o parcial, consignándose de manera clara y precisa los derechos, deberes
u obligaciones ciertas, expresas y exigibles acordadas por las partes; o en su caso,
la falta de acuerdo, la inasistencia de una o ambas partes a la audiencia o la
decisión debidamente motivada de la conclusión del procedimiento por parte del
conciliador”. En ese sentido, se puede señalar que la condición de “ciertas,
expresas y exigibles”, es un requisito esencial con el que debe de contar el acta de
conciliación con acuerdo total o parcial.
Puede suceder que el acta tenga ciertas deficiencias al momento de consignar
formalidades en su redacción, en este caso se estaría invocando al artículo 16 de
la Ley de conciliación que señala “La omisión en el Acta de alguno de los requisitos
establecidos en los incisos c), d), e), g), h), e i) del presente artículo, dará lugar a la
nulidad documental del Acta, que en tal caso no podrá ser considerada como título
de ejecución, ni posibilitará la interposición de la demanda. En tal supuesto, la parte
afectada podrá proceder conforme a lo establecido en el artículo 16-A”, estaríamos
frente a la nulidad documental del acta de conciliación, cuyo valor de título ejecutivo
decae por la deficiencia en su redacción.
El artículo 18 de la Ley de Conciliación 26872, modificado con la Ley Nº 31165,
señala que el Acta con acuerdo conciliatorio se constituye en un título ejecutivo,
indica que “Los derechos, deberes u obligaciones ciertas, expresas y exigibles que
consten en dicha Acta se ejecutarán a través del proceso de ejecución de
resoluciones judiciales."
Esta deficiencia en la redacción del acta, conlleva sanción por parte de la Dirección
de Conciliación Extrajudicial, considerando que ha afectado a las partes que
recurrieron al procedimiento conciliatorio para la resolución de su impase.
El numeral 6) del Art. 113, del D.S. 014-2008-JUS, Reglamento de la Ley señala
que corresponde aplicar “Amonestación escrita” a los centros de conciliación por
“Entregar el Acta de Conciliación sin que ésta cuente con las formalidades
establecidas en el artículo 16 de la Ley”. Mientras en el numeral 15) del mismo
articulado indica que corresponde esta sanción por “No convocar a las partes
conciliantes para informar el defecto de forma que contiene el Acta y expedir una
nueva que sustituya a la anterior con las formalidades de Ley”,
En el numeral 4 del artículo 115 del D.S. 014-2008-JUS, Reglamento de la Ley
señala que “No observar alguna de las formalidades establecidas en el artículo 16
incisos c), d), e), g), h) e i) de la Ley, para la elaboración del Acta”, corresponde a
los conciliadores la aplicación de una Multa como sanción.
Asimismo, en el numeral 6 del mencionado articulado, de la misma norma se indica
que el “Redactar el Acta de Conciliación sin cuidar que el acuerdo conste en forma
clara y precisa”, también implica la aplicación de una sanción.
Cabe señalar que las sanciones no son solo aplicadas al conciliador, sino también
al Centro de Conciliación donde se celebra la audiencia. La sanción se aplica por
no “No supervisar que su Conciliador observe las formalidades establecidas en el
artículo 16 incisos c), d), e), g), h) e i) de la Ley, para la elaboración del Acta y por
No convocar a las partes para informar el defecto de forma que contiene el Acta” y
“expedir una nueva que sustituya a la anterior con las formalidades de Ley”.
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Ciertos
Exigibles
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6. Seguimiento
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Los conciliadores debemos contar con un sistema de asistencia para las personas que
lo requieran. Debemos, como conciliadores, asistir a las personas que lo necesitan y
brindarles el apoyo necesario. Si los conciliadores no lo podemos hacer a través de
nuestros servicios, debemos recomendar a otros conciliadores o profesionales que sí
pueden brindar la ayuda y el apoyo necesario.
Es por eso que los conciliadores debemos tener información al día acerca de una red
de servicios de toda atención y justicia en la que puedan encontrar información sobre:
1. Casas de refugio.
2. Centros de orientación jurídica gratuita.
3. Centros de asesoría psicológica gratuita u onerosa.
4. Centros de ayuda para personas toxicómanas.
5. Centros de asistencia para menores.
6. Centros de Salud.
7. Comisarías.
8. Centros de Conciliación.
9. Juzgados y Cortes de Justicias.
10. Ministerio Público.
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En el caso de los abogados, el conciliador debe tomar en cuenta que ellos sienten la
obligación de procurar lo mejor para sus patrocinados, y lo harán manejando la lógica
del proceso judicial. En estos casos, los conciliadores debemos 1) marcar la diferencia
del espacio que genera la conciliación como mecanismo de solución de conflictos. Los
participantes deben darse cuenta que no están en un tribunal sino en una sala de
conciliación y que la manera de afrontar el problema es diferente. El discurso de apertura
y las técnicas de comunicación son muy útiles para lograr este objetivo y, 2) debemos
tomar en cuenta que es necesario darle al abogado un espacio para participar en la
audiencia de conciliación, muchas de las intervenciones que realizan los abogados
durante las audiencias de conciliación tienen como finalidad procurar la satisfacción de
lo requerido por sus patrocinados.
Durante la apertura, el conciliador debe dejar muy en claro cuáles serán los roles que
cada uno tendrá dentro de la audiencia de conciliación. La presencia del abogado en la
sesión de conciliación no debe ser considerado como algo negativo, porque no lo es en
absoluto. Los abogados nos pueden ser de gran ayuda en las audiencias de
conciliación, lo que debe hacer el conciliador es hacer participar al abogado, pero
¿cuándo?, cuando sea necesario, es decir, siempre que se requiera información de tipo
jurídica.
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con las cuales es muy difícil poder trabajar. Como primer punto, el conciliador debe
explorar cuáles son esos motivos que condicionan la actuación de las partes y trabajar
esos aspectos antes de discutir el conflicto, es decir, es importante que el conciliador
trabaje el problema en un “nivel personal”.
Los conciliadores podemos utilizar técnicas como la audiencia privada (caucus), lo que
le permitirá generar un espacio donde podrá tratar temas que no nos sería posible
hacerlo en una reunión conjunta como la identificación de sentimientos, evaluación
sobre la conveniencia de trabajar en conciliación. Aquí el conciliador podrá utilizar la
técnica del agente de la realidad con la finalidad de ayudar a que las personas tomen
conciencia sobre su actitud haciendo una evaluación sobre la conveniencia de
permanecer o no en la conciliación (exploración del MAAN).
Conciliación Multipartes
1.- El espacio físico: El conciliador deberá contar con un espacio físico que le permita
trabajar cómodamente: Para esto debe tomar en cuenta las dimensiones del ambiente
a emplear, el mobiliario que necesita, la cantidad de recurso material que requiere
tomando en cuenta el número de personas que participarán de la audiencia (papeles,
lapiceros, pizarras, papelógrafos, plumones, etc.).
3.- El tipo de reunión: Debe tomarse en cuenta el tipo de reunión que se pueden
emplear, por ejemplo, el uso de reuniones privadas para que las personas que forman
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una parte se pongan de acuerdo sobre los puntos a negociar, quienes tomarán la
palabra, etc.
El conciliador debe tener en cuenta que a las personas les es muy difícil ventilar sus
problemas ante un tercero a quien no conocen y en quien inicialmente no confían. Es
por este motivo que el conciliador debe empezar el proceso de legitimación frente a las
partes desde el inicio del procedimiento de conciliación, para lo cual debemos realizar
aperturas personalizadas, es decir a la medida de las partes.
Los ataques verbales de los cuales podemos ser objeto los conciliadores y el
procedimiento pueden ser trabajados a través de replanteos, hay que descubrir y
trabajar los motivos por los cuales las partes se comporten de esa manera, los
conciliadores podemos apoyarnos en las audiencias privadas y en la técnica del agente
de la realidad.
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Ideas Clave
FASES DE LA CONCILIACIÓN
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EJERCICIO
Julia:
Es mi derecho reclamar que se retire de mi casa, el contrato ya se ha cumplido hace un
mes y lo más justo es que me pague o que se marche. Ahora no crea que el alquiler va
a ser el mismo, por lo menos le subiremos un 20%, usted sabe cómo está la situación
hoy en día. Yo me he venido sacrificando todo este tiempo, viviendo en casa de mis
padres y renunciando a la comodidad de mi casa por el ingreso que el arrendamiento
me genera. Yo entiendo que se retrase unos días, pero acaso la universidad y el colegio
comprenden a mis hijos, todo el sacrifico es por su educación, es lo que les permitirá
ser algo más adelante.
Alberto:
Si me quiere sacar de la casa que me haga juicio, el hecho de ser su inquilino no significa
que voy a hacer lo que ella quiere. Tengo tres años viviendo en esta casa, la cual he
cuidado como si fuera mía, incluso le he practicado algunos arreglos a los baños y a la
cocina. Para la señora es muy fácil pedirme que me retire de la casa, pero ella no
entiende que eso significa cambiar mi vida y la de mi familia, mis hijos estudian en un
colegio que queda a dos cuadras de la casa y mi esposa pidió el cambio de sucursal
solo para estar cerca de casa y poder atender a mi menor hija de dos años, quien sufre
de parálisis. Sólo le pido que entienda que 20% es mucho, yo he gastado en
acondicionar la casa para que mi hija que sufre de parálisis pueda desarrollarse lo mejor
posible.
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BIBLIOGRAFIA
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Marco Legal de la
Conciliación
Extrajudicial
Módulo 7
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Antecedentes
Los antecedentes de la Ley de Conciliación podemos encontrarlos a finales del año
1992. A partir de esa fecha el Ministerio de Justicia, con el apoyo del Programa de las
Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), comenzó a analizar y discutir el problema
de la Administración de Justicia en nuestro país. El Ministerio de Justicia, convocó a una
Comisión de Reestructuración de la Administración de Justicia, que estuvo integrada
por representantes del Ministerio Público, INDECOPI, Colegio de Abogados, Cámara de
Comercio de Lima, juristas, instituciones privadas de investigación, entre otros.
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Marco Normativo de la
Conciliación Extrajudicial
Las normas que rigen nuestro sistema conciliatorio y que deben ser cumplidas durante
nuestro desempeño como conciliadores son las siguientes:
Ley de Conciliación
LEY Nª 26872 (promulgada el 12-11-97 el publicada el 13-11-97)
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Ley No. 27398. Promulgada el 12.01.2001. Publicada el 13.01.2001. Ley que prórroga
la obligatoriedad, en el distrito conciliatorio de Lima y Callao, a partir del 01 de marzo
del año 2001. Quedan excluidas temporalmente de la obligatoriedad las materias sobre
derechos de familia y laboral. La obligatoriedad en los demás distritos conciliatorios, así
como la implementación de las materias excluidas, será dispuesta progresivamente
mediante resolución ministerial del Sector Justicia, considerando, entre otros, el número
de Centros de Conciliación y de conciliadores acreditados. Continuar con la ejecución
del Plan Piloto dispuesto por Decreto Supremo No 007-2000-JUS (Lima Norte).
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Ley Nº 31165 (publicado el 13 de abril 2021), ley que modifica la ley 26872, ley de
conciliación, permitiendo la realización de la audiencia de conciliación a través de
medios electrónicos u otros similares y dicta otras disposiciones para optimizar el
Funcionamiento del sistema conciliatorio
NORMAS ACCESORIAS
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Definición de Conciliación
Trazegnies (MINJUS, 1998) sostiene que “las instituciones jurídicas son... intentos
históricos de dar una respuesta jurídica a problemas cuya raíz es a veces -no siempre-
universal, intentos circunstanciados porque utilizan los valores, las técnicas y
conocimientos de cada época...”, y creemos que la Conciliación tiene que ser entendida
de esa forma, no como la panacea universal esperada, en la cual se resolverán todos
los conflictos sin excepción, sino como un intento de solucionar los problemas de
administración y acceso a la justicia que atravesamos, y que para funcionar se vale de
los valores llamados democráticos, de la paz, la justicia, el diálogo, la comprensión, la
tolerancia, el respeto, la armonía, etc.
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arrendatario, etc.) dentro de un marco legal, con respeto al orden público y a las buenas
costumbres.
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Principios rectores de la
conciliación
(Artículo 2° de la Ley de Conciliación, y artículo 2° del Reglamento de la Ley de
Conciliación)
Estos principios éticos, podemos entenderlos como aquellos principios rectores que
inspiran e informan el contenido y la finalidad de la Conciliación. Pueden ser clasificados
en: (Ormachea, 1998)
Principios de la Conciliación:
a. Equidad
b. Veracidad
c. Buena fe
d. Neutralidad
e. Imparcialidad
f. Confidencialidad
g. Legalidad
h. Celeridad
i. Economía
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Materias conciliables
La Directiva N° 001-2016-JUS – “Lineamientos para la correcta prestación del servicio
de conciliación extrajudicial”, aprobado por Resolución Directoral N° 069-2016-
JUS/DGDP, de fecha 12 de agosto del 2016, desarrolla las materias conciliables y no
conciliables, en materias civiles, familia, contrataciones con el Estado, las que se
desarrollan a continuación.
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a) Resolución de Contrato
La resolución busca dejar sin efecto, extrajudicialmente, un contrato válido por
causal sobreviniente a su celebración que impide que cumpla su finalidad.
b) Incumplimiento de Contrato
Busca el cumplimiento de las obligaciones establecidas en un contrato.
c) Otorgamiento de Escritura
Se pretende otorgar mayor seguridad a la celebración del acto jurídico,
brindándole solemnidad o formalidad revestida de garantías. Es el deber de las
partes de perfeccionar el contrato.
e) Ofrecimiento de Pago
Cuando una persona natural o jurídica desee cumplir con el pago de la deuda a
su acreedor, podrán arribar acuerdos sobre la forma de pago.
f) Desalojo
El proceso de desalojo tiene por objeto lograr la recuperación del uso y goce del
bien inmueble. Se puede solicitar desalojo por falta de pago, vencimiento de
plazo y ocupación precaria, incumplimiento de contrato, entre otros.
g) División y Partición
Los copropietarios están obligados a hacer partición cuando uno de ellos o el
acreedor de cualquiera lo pida, conforme lo previsto en el artículo 984º del
Código Civil.
h) Indemnización
Puede solicitar el(los) acreedor(es) o el perjudicado para exigir del deudor o
causante una determinada cantidad de dinero que tenga por objeto resarcir el
daño y el perjuicio ocasionado, de ser el caso.
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j) Retracto
Busca el derecho de adquisición preferente a favor de determinadas personas
en el caso de la venta de bienes, en virtud del cual pueden subrogarse en el lugar
del comprador, y en las mismas condiciones convenidas para el mismo.
k) Petición de Herencia
Sólo se admitirá cuando el solicitante acredite su calidad de heredero reconocido
vía notarial o judicial.
o) Reivindicación.
La reivindicación como atributo de la propiedad, tiene por finalidad que el
propietario no poseedor, pueda restituir a su dominio un bien en posesión del no
propietario.
q) Pago de mejoras
Es el derecho del poseedor a recibir el valor actual de las mejoras necesarias y
útiles que existan al tiempo de la restitución del inmueble y a retirar las de recreo
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que puedan separarse sin daño, salvo que el dueño opte por pagar su valor
actual.
“El conciliador debe abrir tantos expedientes conciliatorios como personas a invitar, al
advertir que cada uno ocupa un inmueble distinto que sería de propiedad de la parte
solicitante. Así las cosas, cada procedimiento conciliatorio requiere su propia solicitud
de conciliación, debiendo adjuntar los documentos relacionados al conflicto caso por
caso. La acumulación de procedimientos conciliatorios no es procedente.”25
Materias conciliables
D.S. 014-2008-JUS. Artículo 7
25Guía Rápida de Absolución de Consultas sobre Conciliación Extrajudicial (2015 - 2016) Marzo, 2017. Dirección de
Conciliación Extrajudicial y Mecanismos Alternativos de Solución de Conflictos. Ministerio de Justicia y Derechos
Humanos
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Materias Conciliables
en Familia
El conciliador en materia de familia velará que los acuerdos que puedan adoptar las
partes sea más conveniente para el (la) menor, privilegiando y salvaguardando el Interés
Superior del Niño.
No obstante, lo señalado, la Directiva N° 001-2016-JUS – “Lineamientos para la correcta
prestación del servicio de conciliación extrajudicial”, precisa que en los casos que las
partes establezcan acuerdos, no deberán plasmarse compromisos inherentes a sus
obligaciones como padres en ejercicio de la patria potestad.
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d) Exoneración de Alimentos
Se tramitará en aquellos casos que el beneficiado con la pensión de alimentos
sea mayor de edad, para ello, a la solicitud de conciliación se deberá anexar la
Resolución Judicial o el Acta de Conciliación Extrajudicial mediante la cual se
otorgó la pensión de alimentos.
e) Régimen de Visitas
Puede ser solicitada por el padre o la madre que no vive con el(los) hijo(s),
debiendo adjuntar la partida de nacimiento que acredite su entroncamiento, a su
vez, acreditar con prueba suficiente el cumplimiento o la imposibilidad de cumplir
la obligación alimentaria conforme lo previsto por el artículo 88° del Código de
los Niños y Adolescentes.
g) Tenencia
La Tenencia solo podrá ser ejercida por uno de los padres, debiéndose acreditar
el reconocimiento de su hijo(a) con la partida de nacimiento o partida de
matrimonio para el caso de hijos nacidos dentro de la relación matrimonial. En
ningún caso podrá ser otorgada a familiares o terceros que se atribuyan legítimo
interés.
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La materia laboral será atendida por los Centros de Conciliación Gratuitos del Ministerio
de Justicia, Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo y por los Centros de
conciliación privados para lo cual deberán de contar con conciliadores acreditados en
esta materia por el Ministerio de Justicia. En la audiencia de conciliación en materia
laboral las partes podrán contar con un abogado de su elección o, en su defecto, deberá
de estar presente al inicio de la audiencia el abogado verificador de la legalidad de los
acuerdos.
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partes.
Conciliación en
Contrataciones con el Estado
Materias Conciliables en Contrataciones con el Estado
• Resolución de contrato.
• Ampliación del plazo contractual.
• Recepción y conformidad.
• Valorizaciones o metrados
• Liquidación de contrato.
• Obligaciones posteriores al pago.
• Pagos.
• Resarcimiento de daños y perjuicios.
• Vicios ocultos.
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Materias no conciliables
En materia de Contrataciones con el Estado, conforme a las Ley Nº 30225, Ley de
Contrataciones del Estado y su Reglamento, aprobado por Decreto Supremo Nº 350-
015-EF, se tienen como materias no conciliables, sin ser excluyentes, las que a
continuación se indica:
a. Nulidad de contrato
b. Aprobar o no la ejecución de prestaciones de adicionales
c. Enriquecimiento sin causa o indebido
d. Indemnizaciones que se derive u origen en la falta de aprobación de
prestaciones adicionales o aprobación parcial
El numeral 8, del artículo 34 del Decreto Legislativo Nº 1326, señala que son funciones
de los/las procuradores/as)
El inciso 15.8. del artículo 15 del Decreto Supremo N° 018-2019-JUS. Decreto Supremo
que aprueba el Reglamento del Decreto Legislativo N° 1326, Decreto Legislativo que
reestructura el Sistema Administrativo de Defensa Jurídica del Estado y crea la
Procuraduría General del Estado, señala lo siguiente:
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Materias no conciliables
• Cuando:
• Por su naturaleza contienen derechos indisponibles que tienen una vía propia de
tramitación las que deben ser objeto de actuación probatoria que conlleva la
declaración de derechos y
• Cuando no se tiene conflicto por lo que no procede sea abordada por la
Conciliación Extrajudicial
• Algunas materias por su naturaleza contienen derechos de carácter irrenunciable
En Civil:
Algunas materias contienen derechos no disponibles que cuentan con una vía propia de
tramitación, otras deben ser objeto de actuación probatoria que conlleva declaración de
derechos; y en otros casos no existe conflicto, razón por la cual no procede que sean
abordadas a través de la Conciliación Extrajudicial. Dichos casos están referidos, sin ser
excluyentes, los que a continuación se indican, con las precisiones señaladas:
b. Rescisión
26
Guía Rápida de Absolución de Consultas sobre Conciliación Extrajudicial (2015 - 2016) Marzo,
2017. Dirección de Conciliación Extrajudicial y Mecanismos Alternativos de Solución de
Conflictos. Ministerio de Justicia y Derechos Humanos
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c. La accesión
A través de la accesión, el propietario de un bien adquiere por accesión lo que
se une o adhiere materialmente a él y por su naturaleza, requiere la actuación
de medios probatorios y pronunciamiento del Juez.
d. La rendición de cuentas
Constituye un derecho elemental permanente y no negociable de los asociados
para la correcta gestión de los negocios sociales.
g. El laudo arbitral.
El laudo es definitivo, inapelable y de obligatorio cumplimiento desde su
notificación a las partes, produciendo efectos de cosa juzgada similares a una
Sentencia Judicial, por tanto, no puede ser modificado por la voluntad de las
partes.
j. Prueba anticipada
Se tramita vía judicial a través del proceso no contencioso, conforme lo previsto
en el artículo 297° del Código Procesal Civil.
Excepciones a la regla
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En Familia:
d. Exoneración de Alimentos
No procede, por tratarse de derechos de menores de edad y debe abordarse en
sede judicial.
e. Variación de Tenencia
No procede cuando ha sido determinada la tenencia judicialmente.
h. Patria Potestad
La patria potestad es inherente a los padres. Sólo se pierde por causas
establecidas en la ley y debe ser declarada judicialmente.
j. Filiación
Se tramita en sede administrativa o judicial.
k. Anticipo de herencia
No procede por constituir un acto de liberalidad y donde no se advierte conflicto,
que es la naturaleza donde interviene la Conciliación Extrajudicial.
m. Separación de patrimonios
Se tramita por vía notarial a través de escritura pública, de conformidad con el
artículo 295° del Código Civil.
o. Colocación familiar
Se tramita en vía judicial.
q. Impugnación de paternidad
Se tramita vía judicial.
Nulidad de contrato.
a. Aprobar o no la ejecución de prestaciones de adicionales.
b. Enriquecimiento sin causa o indebido.
c. Indemnizaciones que se derive u origine en la falta de aprobación de
prestaciones adicionales o aprobación parcial.
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El artículo 7-A° del D.L. 1070, modificado por el Decreto Legislativo N° 1196, enuncia
los Supuestos y materias no conciliables de la Conciliación. En ese sentido, conforme
el citado artículo no procede la conciliación en los siguientes casos:
No procede la Conciliación
La Directiva N° 001-2016-JUS – “Lineamientos para la correcta prestación del servicio
de conciliación extrajudicial”, aprobado por Resolución Directoral N° 069-2016-
JUS/DGDP, desarrolla supuestos en las que no procede la conciliación y que se detalla
a continuación:
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d) En el retracto
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El artículo 128 del Código Procesal Civil, señala que la declaración de improcedencia
opera si la omisión o defecto es de un requisito de fondo, ello en concordancia con el
artículo 427 del mismo cuerpo legal que indica en el numeral 2, que “El Juez declarará
improcedente la demanda cuando “(…) El demandante carezca manifiestamente de
interés para obrar (…)”
Existe, igualmente sanciones para la parte invitada que no cumpla con concurrir al
procedimiento conciliatorio o que provoque el levantamiento del acta de conciliación por
decisión motivada del conciliador, tal como o señalan los dos últimos párrafos del
artículo 15 de la Ley de Conciliación “La formulación de reconvención en el proceso
judicial, sólo se admitirá si la parte que la propone, no produjo la conclusión del
procedimiento conciliatorio al que fue invitado, bajo los supuestos de los incisos d)
(inasistencia de una de las partes) y f) (decisión motivada del conciliador) contenidos en
el presente artículo.
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DECRETO SUPREMO
Consecuencias anteNº 001-2017- de
la inasistencia JUS
la parte invitada
AÑO 2017
• Presunción legal relativa de verdad sobre los hechos expuestos en el
Distrito Conciliatorio de Huanta, a partir del 15 de marzo
Acta de Conciliación y reproducidos en la demanda.
Distrito Conciliatorio de Camana, a partir del 05 de abril
•Distrito Conciliatorio
No podrá reconvenir.de Leoncio Prado- Huánuco, a partir del 17 de
mayo
•
Distrito
Multa Conciliatorio
no menor dede dosCajabamba- Cajamarca,
ni mayor de a partir
diez Unidades dedel 14 de
Referencia
Procesal
junio. por no asistir a la audiencia de conciliación.
Distrito Conciliatorio de Jaen- Cajamarca a partir del 16 de agosto
Distrito Conciliatorio de Acobamba- Huancavelica, a partir del 20 de
setiembre
Distrito Conciliatorio de Nazca- Ica, a partir del 18 de octubre
Distrito Conciliatorio de Lambayeque, a partir del 15 de noviembre
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En los casos que la solicitud sea presentada en forma conjunta, la competencia territorial
queda prorrogada quedando ambas partes en libertad de asistir en forma conjunta a una
conciliación en un distrito conciliatorio distinto al de sus domicilios.
Cuando las personas domicilian en el extranjero o en distintos distritos conciliatorios o
domiciliando en el mismo distrito conciliatorio se encuentren impedidas de trasladarse
al centro de conciliación o no teniendo impedimento alguno para trasladarse al centro
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Procedimiento Conciliatorio
Autonomía de la voluntad
(Artículo 3° de la Ley de Conciliación, artículo 3° del Reglamento de la Ley de
conciliación y artículo 4° del Reglamento de la Ley de Conciliación, respecto a
las restricciones a la autonomía de la voluntad)
Función no jurisdiccional
(Artículo 4° de la Ley de Conciliación)
El artículo 4º de la Ley Nº 26872, Ley de Conciliación señala que “la Conciliación no
constituye acto jurisdiccional”.
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conciliación no existe quien resuelva, sólo ayuda a ponerse de acuerdo. Esta función
tiene algunos elementos claves como, por ejemplo, la vocatio, que es la facultad de
compeler a que las partes concurran al proceso judicial. En el caso de la conciliación,
quien no quiere conciliar no va, y el conciliador no lo puede obligar a asistir, porque no
tiene esa facultad, y porque las partes no están obligadas a concurrir.
¿Que es la Solicitud
de Conciliación?
Solicitud y anexos:
El artículo 13º de la Ley señala que las partes pueden solicitar la Conciliación
Extrajudicial en forma conjunta o individual, con arreglo a las reglas generales de
competencia establecidas en el artículo 14° del Código Procesal Civil.
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Las solicitudes de conciliación, presentadas por la Mesa de Partes Virtual de los centros
de conciliación, generan que los mismos aperturen, previo pago de la tarifa
correspondiente, el expediente electrónico de conciliación en formato PDF,
garantizando su intangibilidad, perdurabilidad e integridad permanente hasta su
conclusión, conforme a las formas establecidas en el presente reglamento, salvo que la
conciliación electrónica en mención se convierta en presencial conforme a lo regulado
también en el presente reglamento.
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El plazo para la realización de la audiencia no supera los diez (10) días hábiles contados
a partir del día siguiente de cursadas las invitaciones, debiendo mediar entre la
recepción de la invitación y la fecha de audiencia no menos de tres (03) días hábiles.
En caso el acuerdo al que pudieran arribar las partes afecte el derecho de terceros, para
continuar la audiencia de conciliación éstos deben ser citados e incorporados al
procedimiento conciliatorio presencial y/o por medios electrónicos por el conciliador
extrajudicial. En caso los terceros a pesar de estar válidamente notificados no asistan a
la audiencia convocada para tal efecto, las partes pueden llegar a acuerdos
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Invitación y Notificación
En el artículo 16° del Reglamento de la Ley de Conciliación refiere que las invitaciones
deberán redactarse en forma clara, sin emplear abreviaturas. Asimismo, señala que
deberán contener lo siguiente:
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La notificación de la Invitación
Las invitaciones a conciliar pueden enviarse por conducto notarial, haciéndose cargo
del costo notarial quien solicita esta forma de notificar.
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NOTIFICACIONES
DIRECTIVA Nº 001-2016-JUS/DGDP-
DCMA
Los Centros de Conciliación que deseen acogerse a los feriados del sector público,
deberán comunicar ello a la DCMA a principios de año o a inicios de cada mes
La notificación se debe realizar en fecha distinta al aviso del día y hora en que se
retornará, cumpliendo los plazos de ley
NOTIFICACIONES
DIRECTIVA Nº 001-2016-JUS/DGDP-DCMA
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NOTIFICACIONES
DIRECTIVA Nº 001-2016-JUS/DGDP-DCMA
En caso una de las partes no pueda desplazarse al local del Centro de Conciliación, ya
sea por causa de discapacidad temporal o permanente, por ser adultos mayores y/o
personas en estado de postración, el Centro de Conciliación dispone, según sea el caso,
la realización de la audiencia de conciliación en una nueva fecha o que la audiencia de
conciliación se desarrolle en el domicilio de dichas personas; o que la audiencia de
conciliación se realice por medios electrónicos u otros de naturaleza similar siempre,
siempre y cuando dichas personas lo autoricen y que las mismas cuenten con los
equipos informáticos, software y/o apps que les permita realizar la misma por dichos
medios. En el caso del traslado al domicilio de dichas personas, los costos del traslado
del conciliador del centro de conciliación al domicilio de las partes indicadas en el
presente artículo y del domicilio de dichas personas al centro de conciliación, lo asume
la parte solicitante o, en su defecto, la misma brinda directamente la movilidad ida y
vuelta al conciliador designado por el centro de conciliación.
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Procedimiento y plazos de la
convocatoria
Audiencia Única:
El plazo de la Audiencia Única podrá ser de hasta treinta (30) días calendarios contados
a partir de la fecha de la primera sesión realizada. Este plazo sólo podrá ser prorrogado
por acuerdo de las partes (Artículo 11 de la Ley).
en día inhábil cuando el Centro de Conciliación tiene autorización para funcionar los días
sábados
El plazo para la realización de la audiencia no superará los diez días hábiles contados
a partir del día siguiente de cursadas las invitaciones, debiendo mediar entre la
recepción de la invitación y la fecha de audiencia no menos de tres días hábiles.
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10 días útiles a
partir de
3 días útiles cursadas las
invitaciones
Designa Invitación Audiencia
conciliador
Duración
30 días calendario a
partir de la primera
Hasta el día sesión realizada
siguiente (Artículo 11° de la Ley
26872)
Debe mediar tres días
hábiles entre la recepción de
la solicitud y la fecha de
audiencia
Solicitud
El impedimento
La Recusación
La abstención
Por otro lado, el artículo 311 del mismo cuerpo jurídico señala que “Las causales
de impedimento y recusación se aplican a los Jueces de todas las instancias y a los
de la Sala de Casación. El Juez a quien le afecte alguna causal de impedimento,
deberá abstenerse y declararse impedido tan pronto como advierta la existencia de
ella.
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Concurrencia a la Audiencia de
Conciliación
La concurrencia a la audiencia de conciliación es personal (regla general) pero con el
ánimo de ampliar el uso de la conciliación como mecanismo alternativo, la Ley ha
previsto algunas excepciones a la concurrencia personal. Se debe dejar en claro que
fuera de las situaciones excepcionales de concurrencia por representante que establece
la normatividad de la conciliación, no hay excepciones, dispensas o justificaciones
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La representación en la
Audiencia de Conciliación
Representación de las Personas Naturales, Jurídicas y el Estado.
Personas Naturales
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d. Cuando la parte está conformada por cinco o más personas, podrán ser
representadas por un apoderado común
Personas Jurídicas
Formalidades de la Representación:
Las formalidades del poder son exigibles tanto para la parte solicitante como para la
parte invitada. Se deberá tomar en cuenta lo siguiente:
En ambos casos, el solo nombramiento infiere que cuenta con las facultades
para conciliar extrajudicialmente y de disponer del derecho materia de
conciliación.
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En los casos que una de las partes asista con poder insuficiente a la Audiencia de
Conciliación, no podrá participar de la misma, no obstante, se deberá consignar su
presencia en la constancia de asistencia o en el Acta de Conciliación, según sea el caso,
indicando que el poder no cumple con las formalidades de ley. Ello no amerita la
suscripción de la referida constancia de asistencia o en el Acta de Conciliación.
Sin perjuicio de lo anteriormente señalado, se debe entregar copia certificada del Acta
de Conciliación o copia simple de la constancia de suspensión, donde deberá hacerse
constar que su poder no se encuentra con arreglo a ley y que motiva la no realización
de la audiencia.
El Titular de la entidad, o la persona que éste delegue de forma expresa y por resolución,
cuenta con facultades suficientes para participar en procedimientos de Conciliación
Extrajudicial, pudiendo suscribir los acuerdos, si además está autorizado para ello.
Para firmar los acuerdos conciliatorios, es necesario que se cuente con la resolución
autoritativa conforme lo establecido en el artículo 38° y 38°-B del Reglamento de la Ley
de la Defensa Jurídica del Estado, aprobado por Decreto Supremo N° 017-2008-JUS,
debiendo ésta contener los acuerdos a plasmarse en el Acta de Conciliación. El
Procurador no requerirá de resolución autoritativa cuando el importe a pagar, que no
sea pago indebido, no supere las 05 unidades impositivas tributarias.
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El artículo 15° de la Ley señala cuales son las formas de conclusión del procedimiento
conciliatorio, siendo estas las siguientes:
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La conclusión bajo los supuestos de los incisos d), e) y f) no produce la suspensión del
plazo de prescripción contemplado en el Artículo 19° de la Ley, para la parte que produjo
aquellas formas de conclusión.
Una audiencia efectiva, es cuando todas las partes asisten a la audiencia y la no efectiva
cuando las partes o una de las partes no asisten a la sesión programada.
El Acta de Conciliación
El Acta de Conciliación:
El Acta de Conciliación es el documento que expresa la manifestación de voluntad de
las partes en la Conciliación Extrajudicial. El Acta de Conciliación debe contener
necesariamente una las formas de conclusión del procedimiento conciliatorio señaladas
en el artículo anterior.
Formalidades:
El Acta de Conciliación deberá contener lo siguiente:
a. Denominación, número de resolución de autorización, dirección, correo
electrónico, teléfono fijo y celular o cualquier otro medio de comunicación
electrónica del centro de conciliación.
b. Número correlativo del Acta de Conciliación y del expediente. Asimismo, indica si
la audiencia se realiza de manera presencial o a través de medios electrónicos u
otros similares.
c. Lugar, fecha y hora en la que se suscribe.
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En el caso que la parte o las partes no puedan firmar o imprimir su huella dactilar por
encontrarse en situación de discapacidad, interviene un testigo a ruego quien debe
firmar e imprimir su huella dactilar. En el caso de los analfabetos, también interviene un
testigo a ruego, quien debe leer y firmar el Acta de Conciliación. La impresión de la
huella dactilar del analfabeto importa la aceptación al contenido del Acta de Conciliación.
La omisión de alguno de los requisitos establecidos en los literales a), b), f), j) y k) del
presente artículo no enervan la validez del Acta de Conciliación, en cualquiera de los
casos de conclusión de procedimiento conciliatorio señalado en el artículo 15.
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El Acta de Conciliación no contiene las posiciones ni las propuestas de las partes o del
conciliador, salvo que ambas lo autoricen expresamente, lo que será merituado por el
Juez respectivo en su oportunidad
Para el caso de las personas analfabetas o que no puedan firmar la conciliación se lleva
a cabo con la participación del testigo a ruego que aquellas designen y que debe
suscribir el acta.
Si la audiencia se lleva a cabo en más de una sesión, debe dejarse expresa constancia
de la interrupción en el acta correspondiente, señalándose el día y la hora en que
continúa la audiencia. La sola firma de las partes en el acta señalada, significa que han
sido debidamente invitados para la siguiente sesión.
El centro de conciliación queda obligado a entregar una copia certificada física del Acta
de Conciliación respectiva a cada parte asistente a la Audiencia de Conciliación.
En caso asistiera una sola de las partes, el centro de conciliación le entrega una copia
certificada del acta de conciliación física, de manera gratuita. En caso ninguna de las
partes concurra a la audiencia, el centro de conciliación queda facultado a entregarles
una copia certificada del acta, previo pago del derecho correspondiente conforme
al tarifario aprobado por la DCMA.
El artículo 18° de la Ley de Conciliación señala que El Acta con acuerdo conciliatorio
constituye título ejecutivo. Los derechos, deberes u obligaciones ciertas, expresas y
exigibles que consten en dicha Acta se ejecutan a través del Proceso Único de Ejecución
El artículo 16° de la Ley señala los siguientes casos en que procede la Rectificación del
Acta:
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En caso de conclusión del procedimiento conciliatorio sin acuerdo, si dicha Acta hubiese
sido presentada en proceso judicial, y no se haya cuestionado la nulidad formal en la
primera oportunidad que tiene para hacerlo, se produce la convalidación tácita de la
misma.
De haberse producido cuestionamiento por la parte contraria o haber sido advertida por
el Juez al calificar la demanda dará lugar a la devolución del Acta, concediendo un plazo
de quince (15) días para la subsanación.
El acto jurídico contenido en el Acta de Conciliación sólo podrá ser declarado nulo en
vía de acción por sentencia emitida en proceso judicial.
¿Qué se debe hacer con las Actas de Conciliación en materia contractual relativa
a las Contrataciones del Estado?
Las Entidades deberán registrar las actas de conciliación con acuerdo total o parcial en
el SEACE, dentro del plazo de diez (10) días hábiles de suscritas, bajo responsabilidad.
Base legal: Artículo 183.5º del Decreto Supremo N° 056-2017-EF que modificó el
Reglamento de la Ley de Contrataciones del Estado, aprobado mediante Decreto
Supremo N° 350-2015-EF.
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a. Claridad digital, exige que la plataforma del aplicativo web elegido a través del cual
se realiza la audiencia de conciliación por medios electrónicos y otros de naturaleza
similar, se lleve a cabo en tiempo real o sincrónico, de manera nítida y mediante
conexión bidireccional y simultánea, sin fallas; permitiendo la interacción visual,
auditiva y verbal en tiempo real entre el conciliador y las partes durante toda la
duración de la audiencia de inicio a fin. Además, la claridad garantiza que sean las
partes y el Conciliador Extrajudicial los que realmente participen en dicha audiencia.
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autorizado; y su excepción
El Centro de Conciliación debe asegurarse que el Conciliador Extrajudicial lo haga
desde el local del Centro de Conciliación autorizado.
Por excepción y de manera temporal, en caso fortuito o fuerza mayor que afecten al país
o a varios Centros de Conciliación, debidamente comprobado, los mismos pueden
solicitar autorización temporal ante la DCMA para realizar su función conciliatoria por
medios electrónicos u otros de naturaleza similar desde lugar distinto del local
autorizado.
Para este efecto, el Conciliador Extrajudicial debe presentar una solicitud a través de la
Mesa de Partes del MINJUSDH dirigido a la DCMA, donde solicita autorización temporal
por el motivo indicado en el párrafo anterior, indicando el otro lugar y el nombre del
Centro de Conciliación al cual está adscrito y en nombre del cual realiza la audiencia de
conciliación por medios electrónicos u otros de naturaleza similar; además acompañar
a dicha solicitud, los siguientes documentos:
a. Una Declaración Jurada indicando que en el nuevo lugar cuenta con todas las
herramientas informáticas establecidas en el presente Reglamento; asimismo, que
está capacitado en el uso de dichas herramientas y los softwares correspondientes
para llevar eficazmente el procedimiento conciliatorio por medios electrónico u otros
de naturaleza similar garantizando así plenamente el cumplimiento del parámetro
de claridad digital y la normativa de conciliación durante la misma; y,
b. Una Declaración Jurada expedida por el Director del Centro de Conciliación al cual
está adscrito como conciliador extrajudicial, por el cual el director debe expresar a
la DCMA que ha constatado que el Conciliador Extrajudicial cuenta con los equipos
y software y/o aplicativos para llevar eficazmente el procedimiento conciliatorio por
medios electrónicos u otros de naturaleza similar a cargo del Centro de Conciliación
bajo su Dirección, desde lugar distinto del local del centro autorizado; haciéndose
responsable solidariamente con dicho Conciliador en caso de falsedad de dicha
información y/o del perjuicio que el Conciliador cause a las partes conciliantes en
dicho procedimiento conciliatorio por medios electrónicos u otro de naturaleza
similar, por desconocimiento o vulneración del mismo.
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Presunción de autorización
para las grabaciones en los
procedimientos de conciliación
por medios electrónicos u
otros de naturaleza similares
En los procedimientos de conciliación por medios electrónicos u otros de naturaleza
similar, las partes por el hecho de aceptar dicha modalidad se asume de pleno derecho,
que han dado su consentimiento para que el conciliador realice las grabaciones que
establece el Reglamento
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El otorgante puede presentar su solicitud de forma verbal, presencial, por escrito o por
medios electrónicos, a elección del mismo, mediante la cual solicita al Secretario
General del Centro de Conciliación levantar un acta de otorgamiento de poder en la cual
se consigne las facultades específicas para que el apoderado participe del
procedimiento conciliatorio y disponga de los derechos materia de la conciliación.
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El poderdante debe realizar el pago por el derecho de poder por acta, de acuerdo al
tarifario del Centro de Conciliación Extrajudicial aprobado por la DCMA.
Procedimiento de confirmación
de los domicilios a notificar en
la conciliación por
medios electrónicos u otro de
naturaleza similar
El/la conciliador/a designado en una conciliación por medios electrónicos u otro de
naturaleza similar, dentro de los tres (03) días hábiles siguientes de su designación,
debe:
a. Confirmar los domicilios a notificar a las partes. Para tal efecto el Conciliador realiza
las acciones necesarias de indagación si las partes desean ser notificadas
electrónicamente por correo electrónico, apps u otro medio tecnológico o
informático, a fin de definir y determinar el medio de comunicación correspondiente
a utilizar, esta diligencia es grabada por el Conciliador si se hace por vía telefónica
o celular, comunicando en ese instante tal hecho a la parte objeto de la llamada. Si
luego de realizar la gestión obtiene que las partes no desean ser notificadas
electrónicamente o no le contestan a su indagación, la notificación lo realiza en el
domicilio real de las mismas, salvo en el caso de las entidades del Estado y/o
funcionarios invitados los cuales deben ser notificados únicamente a través de la
Mesa de Partes Virtual o la Mesa de Partes física; y,
b. Elabora las invitaciones para la audiencia las cuales deben ser cursadas a las partes
conciliantes.
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En este caso, corresponde al Centro de Conciliación fijar de oficio nueva fecha para la
audiencia de conciliación presencial en el local autorizado, respetando los plazos
máximos establecidos en la Ley de Conciliación y Reglamento; y de ser el caso, la
designación de un nuevo conciliador quien llevará a cabo la misma en el local del Centro
de Conciliación.
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Custodia de la grabación de
verificación de identidad
La grabación de la verificación de identidad debe ser custodiada bajo responsabilidad
por el Centro de Conciliación
Tratándose de la notificación por la Mesa de Partes Virtual a una entidad del Estado, el
centro de conciliación adjunta al expediente de conciliación los siguientes documentos:
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Reglas de la audiencia de
conciliación por medios
electrónicos u otros de
naturaleza similar.
Si la parte invitada no objeta la invitación a conciliar por medios electrónicos dentro del
plazo indicado en el párrafo anterior, el conciliador extrajudicial realiza la audiencia por
dicho medio u otro de naturaleza similar previamente establecido en la invitación, pues
se presume de pleno derecho que el silencio de la parte invitada es una no objeción a
la utilización de dicho medio electrónico.
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En caso que alguna de las partes no cuente con los medios electrónicos u otros de
naturaleza similar para asistir a la audiencia de conciliación por medios electrónicos u
otra naturaleza similar, dicha parte puede asistir de forma presencial al centro de
conciliación, para el desarrollo de la audiencia, brindándole el centro de conciliación el
acceso necesario a la plataforma web en la que se desarrolla la audiencia.
De no concurrir una de las partes a la primera audiencia, el conciliador señala una nueva
fecha para la realización de la segunda audiencia virtual notificando en el acto a la parte
asistente, y también debe notificar a la parte invitada, respetando los plazos y números
máximos de audiencias señalados en la Ley de Conciliación y del presente Reglamento.
Si las partes ingresan a la audiencia, el conciliador extrajudicial inicia la grabación y les
solicita que exhiban a través de la videoconferencia el físico del documento de
identificación que permita visualizar de forma nítida los datos personales de las mismas.
Las partes pueden solicitar al conciliador durante la videoconferencia de la audiencia de
conciliación, que se le permita el acceso a la misma de sus asesores o especialistas y/o
de testigos a ruego que ellas indiquen, el conciliador admite el ingreso de los mismos a
la videoconferencia, al solo pedido de las partes, previamente identificados.
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Una vez concluida o cerrada la grabación de la audiencia, por parte del conciliador, esta
es intangible totalmente, estando prohibido su edición o recorte por parte del conciliador
y/o por el centro de conciliación.
El centro de conciliación queda obligado a entregar una copia certificada digital del acta
de conciliación respectiva a cada parte asistente a la audiencia de conciliación.
En caso asistiera una sola de las partes e ingresara a la audiencia de conciliación por
medios electrónicos u otros de naturaleza similar, el centro de conciliación entrega a
ésta una copia del acta de conciliación firmada digitalmente, de manera gratuita. En
caso ninguna de las partes ingrese a la audiencia de conciliación por medios
electrónicos u otros de naturaleza similar en la fecha y hora fijada, el centro de
conciliación queda facultado a entregarles una copia del documento correspondiente
firmado digitalmente, previo pago del derecho correspondiente conforme al tarifario por
la DCMA.
Operadores de la Conciliación
Extrajudicial
El artículo 19°-A, enuncia a los operadores del Sistema Conciliatorio, siendo los
siguientes:
a) Conciliadores Extrajudiciales
b) Capacitadores.
c) Centros de Conciliación Extrajudicial.
d) Centros de Formación y Capacitación de Conciliadores.
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El Conciliador
Definición
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El articulo 20°de la Ley antes enunciado señala que “El conciliador es la persona
capacitada, acreditada y autorizada por el Ministerio de Justicia y Derechos Humanos,
para ejercer la función conciliadora. Dentro de sus funciones está promover el proceso
de comunicación entre las partes y, eventualmente, proponer formulas conciliatorias no
obligatorias.
1. Facilitar el diálogo entre las partes, permitiendo que se expresen con libertad y
se escuchen con respeto.
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El artículo 44º desarrolla las obligaciones del Conciliador, las mismas que se encuentran
claramente descritas.
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El artículo 45º del reglamento señala que la libertad de acción a que hace referencia el
Artículo 21º de la Ley tiene como límites naturales el orden público, las buenas
costumbres y la ética en el ejercicio de la función conciliadora. Esta libertad de acción
es una clara atribución de los conciliadores encaminada a un desarrollo idóneo del
procedimiento conciliatorio en el marco de la Ley.
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Sanciones
Asimismo, el artículo 107, del mencionado cuerpo normativo, señala que “Constituye
infracción toda acción u omisión al cumplimiento de la Ley y su Reglamento por parte
de los operadores de la Conciliación en el ejercicio de sus funciones y de las
obligaciones asumidas ante el MINJUS. Mientras tanto el artículo 108 define sanción
como “la pena que se impone por la comisión de una infracción. El cumplimiento de la
sanción por parte del infractor no supone la convalidación de la infracción cometida,
debiendo por tanto el infractor subsanar la situación irregular que la originó”. El artículo
109, del reglamento señala quienes son sujetos pasibles de sanción, indicando a los
Conciliadores, los Capacitadores, los Centros de Conciliación y los Centros de
Formación y Capacitación de Conciliadores, en el ejercicio de su función, quienes
estarían sometidos a penalización.
1. Amonestación.
2. Multa.
3. Suspensión o cancelación del Registro de Conciliadores.
4. Suspensión o cancelación del Registro de Capacitadores.
5. Suspensión o desautorización definitiva del Centro de Conciliación.
6. Suspensión o desautorización definitiva del Centro de Formación y Capacitación de
Conciliadores.
Mediante Reglamento se tipifican las infracciones a las que se refiere este artículo para
la sanción correspondiente.
Por lo tanto, es obligación del Conciliador “Respetar y cumplir las sanciones impuestas
por la DCMA; así como las medidas cautelares que le sean impuestas”.
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Ideas Clave
MARCO LEGAL
1. La Conciliación Extrajudicial se rige por el marco legal conformado por
la Ley 26872, su modificatoria D.L. 1070 y su Reglamento aprobado por
D.S. N° 014-2008-JUS
2. Entre los principios generales que inspiran la institución de la
Conciliación, tenemos los principios éticos y a la autonomía de la voluntad
que reflejan la equidad y la potestad de las partes de decidir con libertad
la solución que mejor les acomode.
3. La Conciliación Extrajudicial no constituye función jurisdiccional en el
sentido que el conciliador no posee las facultades jurisdiccionales de:
decidir las controversias de las partes (juricio), ni de compeler a las
partes para que asistan a la audiencia (vocatio), ni aún la de ejecutar la
decisión que adopten las partes de mutuo acuerdo (coertio). En resumen,
el conciliador no cuenta con las facultades de un juez.
4. La Conciliación Extrajudicial es un Mecanismo Alternativo de Solución de
Conflictos. El acta de conciliación debe por ello, seguir las formalidades
establecidas en la Ley bajo sanción de nulidad.
5. El carácter obligatorio de la Ley se entiende como el agotamiento de la
vía conciliatoria (distinto a llegar a un acuerdo obligadamente o a asistir
obligatoriamente a la audiencia), como un requisito de procedencia a la
interposición de la demanda en las materias que contemple la Ley 26872
su modificatoria D.L. 1070 y su Reglamento aprobado por D.S. N° 014-
2008-JUS como obligatorias.
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BIBLIOGRAFIA
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Ética aplicada a la
Conciliación
Extrajudicial
Módulo 8
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¿En qué nos puede ayudar una mejor comprensión y reflexión de la ética?
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La formación ética pretende brindar herramientas para que sean capaces de analizar
críticamente y fundamenta conductas propias y ajenas, reflexionar sobre el sentido y la
funcionalidad de las normas, argumentar a valor y en contra de posturas valorativas
diversas, debatir con el fin de explicitar las diferencias e indagar el modo de llegar a
acuerdos posibles para la acción colectiva.
La formación ética supone potenciar en los conciliadores, la capacidad de orientarse
con autonómica, racionalidad y cooperación en situaciones que implican conflictos de
valores. No es una práctica reproductora ni inculcadora de determinados valores, sino
un espacio de emancipación y de autodeterminación, de buscar la convivencia justa, el
respeto por la autonomía de la voluntad y la potenciación de la construcción de criterios
racionales para la toma de decisiones y para la resolución de conflictos.
Etimológicamente la palabra moral deriva del latín mos moris, que quiere decir
costumbre o modo de vivir el carácter o forma de ser de un individuo o como de una
sociedad, aunque también alude a norma o principio, está estrechamente vinculada a la
acción humana, en tanto cada acción tendrá una consecuencia en el ámbito social ya
sea positiva o negativa siendo esta acción juzgada como buena o mala por el resto de
la sociedad.
La moral es un conjunto de creencias, normas y principios que orientan el
comportamiento de las personas, ya sea de manera individual o grupal, en una sociedad
determinada en un espacio determinado, resulta ser como el parámetro que enmarca
su accionar.
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Muchas veces apreciamos que ética y moral es manejada como sinónimos, pero sus
definiciones son diferentes.
La ética parte de un “a priori”, es decir, de la conciencia de responsabilidad y su
correspondiente principio de deber, que es el de hacer el bien y evitar el mal.
La moral, en cambio, es algo particular; depende de las costumbres, de las reglas
aprendidas en un grupo social o comunidad determinada. Son reglas sociales que se
establecen de acuerdo a la cultura. La moral es lo que hemos aprendido. Se considera
moral todo lo que se acomode a las normas consideradas buenas para la convivencia,
e inmoral todo lo que se oponga a ella.
Podemos dar un ejemplo al respecto: para algunas culturas de Oriente no es inmoral
que un hombre tenga varias esposas, mientras que en Occidente eso no es algo
permitido: la bigamia es considerada como un acto inmoral.
El éxito y el adecuado funcionamiento de la conciliación, dependerán de la capacidad
de las personas que estamos involucradas y comprometidas con la misma, para generar
un entorno ético. Es decir, la calidad de los resultados de la conciliación debe estar
conectadas con el conocimiento, reflexión y valoración de lo que se está haciendo y
como se está haciendo
buenos o malos.
La conciliación busca garantizar la convivencia y la justicia entre los ciudadanos, es una
institución, cuya naturaleza debe estar cargado de principios; por tanto, las personas
que la orientan tienen que observar un comportamiento moral, es decir, acorde a los
valores y normas que la regulan.
También las instituciones deben tener claros los deberes que impone la conciliación y
deberán velar por su cumplimiento.
Las personas no sólo actuamos moralmente, sino que, también analizamos nuestro
comportamiento o el de los demás, esta inquietud por determinar el propio
comportamiento es la causa que dio origen a la ética. Esclarecer su propio
comportamiento moral dio lugar a la Ética, que nos dice cómo deben ser los hechos
humanos, estudia los valores y las normas morales
La moral se establece en función de normas reglas y principios creados en la sociedad,
en cambio, la ética surge en la interioridad de una persona, como resultado de su propia
reflexión y su propia elección, siendo entonces
Aunque la ética puede coincidir en su contenido con la moral es decir las normas
morales recibidas en la familia producto de la educación y el proceso de socialización
también puede generar contradicciones respecto con alguna de sus normas, lo que
conduce a ciertas confusiones en las personas, creando conflictos intrapersonales.
Otra diferencia entre ética y moral, se encuentra en que la moral es un conjunto de
normas que actúan desde el exterior o desde el inconsciente, una motivación extrínseca
a la conciencia del sujeto, en cambio la ética influye en la conducta de una persona,
pero desde su misma conciencia y voluntad, producto de su reflexión. No es lo mismo
realizar una conducta porque es una obligación impuesta por la sociedad que ejercer
esa misma conducta porque se está convencido de que es adecuado hacerlo.
Otra importante diferencia es como funciona tanto la ética y la moral en el individuo,
diferencia entre ética y moral, en el caso de las normas morales impera el aspecto
normativo, obligatorio, impositivo, coercitivo y punitivo, en cambio en las normas éticas
destaca la presión y la influencia del valor captado, reflexionado, analizado y apreciado
internamente como tal. Por lo tanto, lo que determina la norma ética es el valor, mas no
el valor impuesto desde el exterior (objetivo), sino el valor descubierto internamente en
la reflexión de un sujeto (subjetivo).
Desarrollo de la Conciencia
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Moral de Kohlberg
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NIVEL 1. PRECONVENCIONAL
Los actos son “buenos” o “malos” para el niño en base a
sus consecuencias materiales o las recompensas o
castigos que le reportan. El niño es receptivo a las
normas culturales y a las etiquetas de bueno y malo,
justo o injusto, pero interpreta estas etiquetas en función
bien sea de las consecuencias físicas o hedonistas de la
acción (castigo, recompensa, intercambio de favores) o
en función del poder físico de aquellos que emiten las
27 Tomado de:
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esoetica/quincena2/quincena2_contenidos_4
a.htm y
http://www.ateismopositivo.com.ar/NIVELES_MORALES_KOHLBERG.pdf
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Valores en el proceso
conciliatorio
Los valores Morales son todas aquellas cuestiones que llevan al hombre a defender y
crecer en su dignidad en cuanto persona, porque indefectiblemente el valor moral
conducirá al hombre hacia el bien moral, que como sabemos, es aquello que lo
perfecciona, lo completa y mejora.
El principio básico de que todas las personas son iguales, ha determinado el valor de la
auto-determinación individual, y éste se refleja en la forma en que la conciliación ayuda
a resolver disputas, siempre demostrando respeto por el individuo y sus elecciones.
Hablando en general, para que haya prácticas éticas, una vez elegidos los valores
sociales, estos deben ser activamente practicados y tematizados dentro de una definida
cultura. Esto implica que los valores son mencionados, discutidos, reclamados y
respetados por las personas para sí mismas y vistos como la norma aceptada para regir
las interacciones de la vida cotidiana. Tiene que haber una correlación entre los valores
mencionados a diario y los aceptados como normas que rigen válidamente la interacción
social más amplia. Aquellos valores solamente declarados, pero no encarnados en la
práctica diaria son ineficaces para regir y modelar las interacciones entre personas
Los valores son aquellas cosas que lo ayudan a convivir en todos los entornos, en la
casa, el trabajo, la sociedad, etc. Estos valores deben determinar sus prioridades y en
el fondo son las bases que utiliza para saber si el camino que está siguiendo es el
correcto.
Cuando realiza acciones y estas son acordes a los valores que se le han inculcado o
aprendido, siempre pensará que es la mejor forma de vivir, pero cuando estas acciones
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van en contrario a sus valores, sentirá que las cosas no van por buen camino, y no se
sentirá a gusto consigo mismo. Por ello los valores son la base de lo correcto y de la
felicidad. Los valores que se presentan en el procedimiento conciliatorio son:
1. Respeto: significa mostrar aprecio, reconocimiento por el valor de una persona
o de cosa, incluyendo el honor, la estima, la atención y la consideración. Esto
incluye la consideración por uno mismo, por la de los demás y la dignidad de
todas las personas, lo que nos impide hacer daño a los demás.
2. La Generosidad: Es un valor y cualidad personal que consiste en compartir y
ayudar a los demás libremente, de modo honesto sin esperar nada a cambio. Se
asocia a altruismo, a la solidaridad y a la filantropía.
3. La Honestidad: La honestidad se refiere a una cualidad del carácter moral y se
refiere a los atributos positivos y virtuosos tales como la justicia, integridad moral,
veracidad y sinceridad. Una persona honesta busca anteponer la verdad en sus
pensamientos, expresiones y acciones, tanto consigo mismo y con los demás.
4. La Humildad: Es la cualidad o virtud de ser modesto y respetuoso, con
conocimiento de sus propias limitaciones y debilidades.
5. La Justicia: La justicia es un Principio moral y ético, que lleva a dar a cada uno
lo que le corresponde o pertenece, está basado en la racionalidad, el derecho,
la ley natural, la razón y la equidad. También es el acto de ser justo y / o
equitativo. Es un valor determinado como bien común por la sociedad.
6. La Laboriosidad: Es el valor que implica el gusto por trabajar y esforzarse con
esmero, en conseguir objetivos sin rendirse, buscando obtener los mejores
resultados Implica constancia y aplicación en cumplir con sus deberes.
7. La Lealtad: La lealtad es la fidelidad, honor, gratitud o devoción a una persona,
país, grupo, causa, ideas o a uno mismo. Es un valor que implica nunca darle la
espalda a una determinada persona o grupo social con el cual une lazos de
amistad o por alguna relación social.
8. La Libertad: La libertad es la capacidad de la conciencia de los individuos para
pensar y obrar conforme su propia voluntad, controlando sus propias acciones.
9. La paz: Como valor protege su vida y la de los demás, busca la armonía. y si
surgen problemas busca la mejor manera de solucionarlo, lo que implica un
estado de tranquilidad.
10. La Perseverancia: La perseverancia es el valor de la constancia, empeño,
firmeza y tesón en la aspiración de conseguir algo u obtener una meta o logro,
para lo cual se utilizará los medios para alcanzar tal fin.
11. La Prudencia: Es la capacidad de actuar de forma justa, adecuada y con
moderación, implica hacer uso de la razón al momento de comunicarse con un
lenguaje claro, cauteloso y adecuado, respetando los derechos de las personas,
sus sentimientos y voluntades.
12. La Responsabilidad: Es la capacidad de responder a un deber u obligación,
teniendo cuidado al hacer o decidir algo, o responder teniendo claro que los
resultados de nuestras acciones recaen sobre uno mismo.
13. La Solidaridad: es el valor de apoyar una causa, demuestra el grado de
integración, que se muestra una sociedad o un grupo de personas, implica la
valoración mutua que existe entre individuos, lo que permite la superación de
adversidades
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14. La Tolerancia: una actitud justa y objetiva, permisiva y de respeto por los
pensamientos y acciones de terceros que resultan ser diferentes a los propios.
15. La honestidad: Es el valor de decir la verdad, ser decente, recatado, decoroso,
probo, recto, razonable y justo. Consiste en comportarse y expresarse de
manera sincera y coherente, siendo justos y respetando la verdad como valor.
16. La veracidad: es la capacidad de decir la verdad y defenderla, siendo sincero,
honesto y franco
17. La sinceridad: Es la virtud que implica el apego y respeto a a la verdad, sin fingir,
siendo los actos personales rectos y transparentes.
18. La Buena fe: es el valor que implica la honestidad y honradez, tiene que ver con
el actuar con convicción respecto a la verdad o la exactitud de un hecho, asunto
o una conducta
19. La Honradez: Implica la integridad en el accionar. La persona honrada es recta
y justa y se guía por lo correcto y adecuado.
Principios Éticos de la
Conciliación Extrajudicial
Ética de la conciliación:
El éxito y el adecuado funcionamiento de la conciliación dependerán de la
capacidad de las personas que estamos involucradas y comprometidas con la misa,
para generar un entorno ético. Es decir, la calidad de los resultados de la conciliación
debe estar conectadas con el conocimiento, reflexión y valoración de lo que se está
haciendo y como se está haciendo.
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DISPOSICIONES GENERALES
Artículo 1°. - El presente constituye el Código de Ética del Centro y será de observancia
obligatoria para todos los Conciliadores Extrajudiciales que ejerzan como tales en él, así
como para el personal administrativo, de apoyo y miembros del Centro; en cuanto fuere
aplicable.
Artículo 3°. - La Conciliación propicia una cultura de Paz y se realiza siguiendo diversos
principios tales como la equidad, la veracidad, la buena fe, la confidencialidad, la
imparcialidad y la neutralidad.
Artículo 5º.- Todo conciliador debe tener presente que un debido proceso implica la
equidad entre las partes; en tal sentido, deberá estar convencido de la presencia de este
elemento.
Artículo 6°.- Todo conciliador debe ser transparente, neutral e imparcial, desarrollar su
capacidad de conocimiento objetivo de la realidad y ejercer una actitud crítica que le
permitan identificar los intereses detrás de las posiciones, para lograr arribar a una
solución equitativa y justa.
Artículo 7°. - El conciliador no podrá prestar sus servicios y deberá excusarse del
proceso, en las siguientes situaciones:
1. Tener relación de parentesco o afinidad con alguna de las partes, sus
mandatarios o abogados.
2. Si sus consanguíneos o afines tuviesen interés en el conflicto con alguna de
las partes, sus mandatarios o abogados.
3. Si es amigo íntimo, habitual o de gran familiaridad, o enemigo manifiesto de
alguna de las partes, sus mandatarios o abogados.
4. Tener relaciones civiles o comerciales con alguna de las partes, o ser el
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Sin embargo, por regla general, el Conciliador debe excusarse o dejar de prestar sus
servicios si cree o percibe que su imparcialidad se encuentra afectada, o que su
participación como tercero neutral puede verse comprometida por algún conflicto de
interés u otra circunstancia que razonablemente suscite cuestionamiento o afecte su
aptitud para conducir el proceso en forma equilibrada.
Artículo 8°. - Por iguales motivos a los enumerados como causales de excusa, el
conciliador podrá ser recusado ante el Secretario General, por escrito.
Artículo 10°. - La información que el conciliador reciba en sesión privada con uno de
los participantes, deberá ser guardado en absoluta reserva y no transmitido a la otra
parte sin la autorización respectivamente, bajo apercibimiento de sanción impuesta por
el Centro.
SECCIÓN I
DE LA FUNCIÓN DEL CONCILIADOR
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Artículo 13°. - El conciliador debe actuar con prudencia y buena fe en su relación con
las partes, debe ser honesto e imparcial, promover la confianza entre los participantes,
ser diligente y no buscar su propio interés; facilitando en todo momento el diálogo entre
los interesados en la búsqueda de una solución.
El conciliador podrá, eventualmente, proponer fórmulas conciliatorias a las partes, con
la finalidad de permitir la solución de la controversia, de ser conveniente.
Artículo 17°. - El conciliador deberá orientar sus esfuerzos a que las partes comprendan
perfectamente los términos del proceso de conciliación, así como los términos del
acuerdo al que hayan arribado.
SECCIÓN II
RELACIÓN DEL CONCILIADOR Y LAS PARTES
Artículo 19°. - El conciliador debe tener en cuenta que ejerce una función conciliadora
entre las partes; por ello, no puede tener actitudes de soberbia, prepotencia, parcialidad
o desconsideración con las personas a quienes preste sus servicios.
SECCIÓN III
DEBERES Y DERECHOS DE LOS CONCILIADORES
Artículo 20°. - El conciliador está obligado a revelar toda circunstancia que sea
susceptible de dar lugar a una posible parcialidad o prejuicio, y poner en conocimiento
de las partes, cualquier cuestión que (sin considerarla causal de exclusión) pudiese
suponer influencia en su imparcialidad; a fin de que las partes presten su consentimiento
para su continuidad en el procedimiento.
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Artículo 23º.- Todo conciliador deberá respetar la labor de los abogados que asistan a
las partes en un proceso de conciliación, informándoles el rol que cumplirán dentro de
la audiencia, así como lo importante de su participación para aclarar las propuestas y el
acuerdo al que se llegue.
Artículo 24°. - El conciliador que perciba que el asesor de una o ambas partes
obstaculiza la conciliación, podrá tratar el tema de sus intervenciones o suspender la
audiencia para una nueva fecha.
Artículo 30°. - Es deber imperativo de todo conciliador prestar todas sus aptitudes,
capacidad y criterio para promover y facilitar el advenimiento de una solución óptima y
conveniente para las partes.
SECCIÓN IV
RELACIÓN ENTRE LOS CONCILIADORES Y CON LOS DEMÁS MIEMBROS DEL
CENTRO
Artículo 31°. - Cuando la conciliación sea dirigida por dos o más conciliadores, éstos
deben preparar el caso con la debida anticipación, a efecto de asignación de roles y
determinación de la estrategia de participación conjunta, debiendo intercambiar
información, a fin de evitar cualquier desacuerdo o crítica durante la audiencia.
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Artículo 32º.- Todos los conciliadores deben conservar el respeto y consideración entre
ellos, así como con los demás miembros del Centro.
SECCIÓN V
DISPOSICIÓN FINAL
Artículo 33°. - Las normas de este código se aplican al personal administrativo, los
pasantes, así como a todo aquél que por cualquier circunstancia presencie las
conciliaciones o tenga acceso al material de trabajo del centro de conciliación.
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1. Contenido Cognitivo
Demuestra dominio sobre:
➢ Teoría del conflicto Social
➢ Teoría de la negociación y técnicas de negociación
➢ Los Mecanismos Alternativos para la Resolución de Conflictos – MARCS
➢ La Teoría de la comunicación y las técnicas comunicacionales aplicadas a la
Conciliación
➢ Procedimiento y técnicas de la Conciliación Extrajudicial
➢ Marco Legal de la Conciliación
➢ Ética y Principios de la Conciliación
2. Contenido Procedimental
➢ Aplica con eficacia, durante el desarrollo de la audiencia conciliatoria, los
conocimientos adquiridos sobre la teoría del conflicto y la resolución de
conflictos.
➢ En el desarrollo de la audiencia y en la conclusión del procedimiento, utiliza con
propiedad las normas legales sobre conciliación
➢ Maneja en forma adecuada y oportuna las técnicas de comunicación aplicadas
a la Conciliación (la escucha activa, utiliza el parafraseo para verificar la
información y hace el replanteo cuando lo cree necesario, distingue claramente
las posiciones de los intereses y las esclarece para las partes)
➢ Formula las preguntas de manera que le permita obtener mayor información y
elaborar las hipótesis sobre el caso
➢ Se maneja con propiedad y seguridad durante el desarrollo de una audiencia
➢ Respeta las etapas del procedimiento conciliatorio.
➢ Utiliza el lenguaje oral y escrito en forma correcta, clara y sencilla
➢ Promueve que los acuerdos sean ciertos, expresos y exigibles
➢ Redacta el Acta de Conciliación con precisión, claridad y en cumplimiento de la
normatividad que establece la Ley
3. Contenido Actitudinal
➢ Actúa en todo momento sobre la base de los Principios Éticos de la Conciliación,
señalados en el Artículo 2° de la Ley de conciliación (Equidad, Veracidad,
Honestidad, Lealtad, Confidencialidad, Imparcialidad y Neutralidad, Legalidad,
Celeridad y Economía)
➢ Practica como forma de vida el respeto a sí mismo y el respeto hacia los demás
(Respeto Mutuo)
➢ Promueve la resolución de conflictos por la vía pacífica de la conciliación
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BIBLIOGRAFIA
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Modelado de
Audiencia
Módulo 9
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1. DEFINICIÓN: Un grupo de tres personas son llamadas al frente o al centro del salón
de clase, rodeados del resto del grupo, para realizar una audiencia de conciliación.
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2. OBJETIVOS: Visualizar la intervención del alumno que hace las veces de conciliador,
reforzar sus buenas intervenciones e identificar sus falencias, moldeando su
intervención con el propósito de que mejore su condición de facilitador del dialogo.
6. DESARROLLO
a. Se eligen a dos alumnos de la clase para que hagan las veces de partes.
b. Se invita a voluntarios o se designa por lista al alumno que hará las veces de
conciliador.
c. Se les entrega el caso a quienes tienen el rol de partes en la dinámica,
indicándoles que asuman el papel señalado, en cada uno de sus libretos.
d. Comienza la audiencia y el alumno que hace las veces de conciliador deberá de
cumplir con las acciones señalas para la intervención respetando las fases de la
audiencia.
El capacitador podrá preguntar o interrumpir la intervención del participante
como conciliador para retroalimentar y dar indicaciones. Inmediatamente,
después ingresa otro alumno para continuar la audiencia en el momento en que
se detuvo el anterior participante, se continúa con la temática señalada
anteriormente. También se propicia la participación de los demás compañeros
de clase, brindando sus opiniones o sugiriendo al alumno como seria la
intervención adecuada según sus criterios. Esta dinámica logra mantener en
atención a los alumnos, propicia la participación activa.
7. EVALUACIÓN
¿Cómo se sintió el conciliador? ¿Cómo se sintieron las partes? ¿Cómo sería la
intervención adecuada?
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Ministerio de Justicia y Derechos Humanos
Centro de Estudios en Justicia y Derechos Humanos
Escuela Nacional de Conciliación Extrajudicial- ENCE