Facultad De Ciencias Económicas Guatemala, C.

Técnicas De Investigación Documental.

Lic. Gabriel Alfredo Piloña Ortiz.

Aux. Licda. Wendy Rossana Garcia H.

Plan De Investigación

Tema

“MEDIO AMBIENTE”

“Cómo afecta su contaminación dentro de la zona 1 de la ciudad capital de Guatemala”

Nombres: Carnet:

Abigail Ethelgive Diaz Sanchez 202301980

Jose Pablo Esthiben Chanchavac Carilo 202304121

Julio Roberto Carrera Rivera 202303671

Lesther Omar Sales Alarcon 202302452

Luis Ángel Francisco Fuentes Boro 202304436

Mirna Marili Gonzalez Acoj 202302752

Wendy Melisa Perez Santos 202302890

Yuri Andrea Ruiz Franco 202304327

Tabla de contenido
Facultad De Ciencias Económicas Guatemala, C.A .............................................................. 1
1 Planteamiento del problema........................................................................................... 5
2 Marco Teórico ................................................................................................................ 6
2.1 ¿Qué es el Medio Ambiente? .................................................................................. 6
2.1.1 La Contaminación del medio ambiente ............................................................ 6
2.2 Recursos Renovables ............................................................................................. 6
2.3 Recursos no renovables ......................................................................................... 7
2.4 ¿Cuál es el impacto que tiene el medio ambiente en el ser humano? ..................... 7
2.5 Tipos de Contaminación ......................................................................................... 9
2.5.1 Contaminación atmosférica.............................................................................. 9
2.5.2 Contaminación hídrica ..................................................................................... 9
2.5.3 Contaminación del suelo y del subsuelo .......................................................... 9
2.5.4 Contaminación radiactiva ................................................................................. 9
2.5.5 Contaminación térmica .................................................................................... 9
2.5.6 Contaminación visual ....................................................................................... 9
2.5.7 El calentamiento global .................................................................................. 10
2.5.8 ¿Cuál es la importancia del cuidado del medio ambiente?............................. 10
2.5.9 ¿Cómo afecta el ser humano a la contaminación del medio ambiente? ......... 10
2.5.10 La educación ambiental en las escuelas ........................................................ 11
3 Definición del problema................................................................................................ 11
3.1 Especificación del problema: ................................................................................ 11
4 Delimitación del problema: ........................................................................................... 11
5 Objetivos de la investigación ........................................................................................ 12
5.1 Objetivos Generales ............................................................................................. 12
5.2 Objetivos Específicos............................................................................................ 12
6 Justificación de la Investigación ................................................................................... 12
7 Hipótesis ...................................................................................................................... 13
7.1 Variables de la investigación: ................................................................................ 13
7.1.1 Variables Independientes:.............................................................................. 13
7.1.2 Variables Dependientes: ................................................................................ 13
8 TÉCNICAS................................................................................................................... 13
8.1 Investigación Documental ..................................................................................... 14
9 Metodología ................................................................................................................. 15
10 Recursos .................................................................................................................. 15
10.1 Humanos .............................................................................................................. 15
10.2 Físicos, Tecnológicos, Materiales y Financieros ................................................... 16
 10.2.1 Físicos ........................................................................................................... 16
10.2.2 Tecnológicos.................................................................................................. 16
10.2.3 Materiales ...................................................................................................... 17
10.2.4 Financieros .................................................................................................... 17
11 Cronograma de actividades ...................................................................................... 18
12 Bibliografía ............................................................................................................... 19
1 Mundial, B. (27 de 06 de 2014). Banco mundial. Obtenido de
https://www.bancomundial.org/es/news/feature/2014/06/27/four-ways-to-avoid-pollution ... 19
ANEXOS ............................................................................................................................. 20
 Introducción

El presente documento, es el resultado de una investigación bibliográfica, como parte de los

requisitos para obtener un conocimiento académico y de mejor desarrollo durante 15 días se
estuvo analizando cada uno de los datos para tener un óptimo efecto de la deducción. Durante
el proceso de la investigación los primeros hallazgos dieron como resultado, un panorama y
una enseñanza muy diferente al propósito inicial. Por lo que se dio analizar más los temas y su
fuese necesario recopilar más datos para la mejor estructuración en la metodología y diseño del
trabajo.

Los datos que se comenzaron a tomar sobre los factores sociales en el trabajo fueron en la zona
1 de la ciudad de Guatemala, con el fin de poder comparar y comprender las características y
la práctica de los cuidados ambientales que realizan las personas y comunidades de dicha área
en el país.

4
1 Planteamiento del problema

La práctica ambiental específicamente dentro del área de la zona 1 capitalina en

Guatemala deja un poco que desear, cada vez recibimos más visitas tanto de turistas
extranjeros como del interior del país y no sabemos si mejoran o empeoran dicha práctica
por lo que nos cuestionamos y hacemos la pregunta: ¿ Cuál es la práctica ambiental que
tienen las personas habitantes de la zona 1 capitalina en Guatemala en el año 2023?

HIPÓTESIS MARCO TEÓRICO OBJETIVOS

PROPUESTOS

¿Qué es el Medio Objetivo General

El medio ambiente es un
tema importante en estos
días por lo que es necesario
tomar acciones tanto
políticas como sociales
pidiendo a nuestras
autoridades la
implementación de planes y
medidas sobre el tema para
que la sociedad sepa la
importancia de la misma y
así buscar formas a
disminuir la contaminación
que afecta a nuestra ciudad
Ambiente?.
Contribuir a ampliar el
Recursos Renovables. conocimiento acerca de la
contaminación del medio
Recursos no renovables ambiente en Guatemala y
como afecta a la población
¿Cuál es el impacto que tiene
Guatemalteca en el ámbito
el medio ambiente en el ser
económico-social
humano?
Tipos de
Contaminación
Objetivos Específicos
¿Cuál es la importancia del
cuidado del medio Indagar cómo afecta la
ambiente? contaminación al medio
ambiente
¿Cómo cuidar el medio
ambiente? Explicar la contaminación
que afecta a la zona 1 del
La educación ambiental en departamento de Guatemala
las escuelas
Comprender la importancia
del cuidado del medio
ambiente

5
2 Marco Teórico

2.1 ¿Qué es el Medio Ambiente?

Es un sistema formado por elementos naturales y artificiales que están interrelacionados y que
son modificados por la acción humana. Se trata del entorno que condiciona la forma de vida de
la sociedad y que incluye valores naturales, sociales y culturales que existen en un lugar y
momento determinado.

Los seres vivos, el suelo, el agua, el aire, los objetos físicos fabricados por el hombre y los
elementos simbólicos (como las tradiciones, por ejemplo) componen el medio ambiente. La
conservación de éste es imprescindible para la vida sostenible de las generaciones actuales y
de las venideras.

Podría decirse que el medio ambiente incluye factores físicos (como el clima y la geología),
biológicos (la población humana, la flora, la fauna, el agua) y socioeconómicos (la actividad
laboral, la urbanización, los conflictos sociales)

2.1.1 La Contaminación del medio ambiente

La contaminación del medio que nos rodea puede presentarse de diversas formas y que van,
no sólo al deterioro del ambiente, sino aún más, el de la conducta, rendimiento intelectual y
ético, entre otros males. Ello, se traduce con hechos deplorables que se presentan cada día
así: aire contaminado por humo negro de diversos vehículos, deforestación, paisajes
alterados, ruidos estridentes de diversas fuentes, incendios, violencia, irrespeto a la naturaleza
incluyéndose sus ecosistemas, y un largo etcétera.

2.2 Recursos Renovables

Un recurso renovable es un recurso natural que se puede restaurar por procesos naturales a una
velocidad superior a la del consumo por los seres humanos. La radiación solar, las mareas, el
viento y la energía hidroeléctrica son recursos perpetuos que no corren peligro de agotarse a
largo plazo. Los recursos renovables también incluyen materiales como madera, papel, cuero,
etc. sí son cosechados de forma sostenible.

Algunos recursos renovables como la energía geotérmica, el agua dulce, madera y biomasa
deben ser manejados cuidadosamente para evitar exceder la capacidad regeneradora mundial
de los mismos. Es necesario estimar la capacidad de garantizar el mantenimiento de tales
recursos. En comparación con los combustibles fósiles la energía que se obtiene de recursos
renovables causa un menor impacto en el medio ambiente.

Tipos de energías producto de los recursos renovables:

● Energía solar
● Energía eólica

6
 ● Energía hidráulica
● Energía geotérmica

2.3 Recursos no renovables

Se considera recurso no renovable a un recurso natural que no puede ser producido, regenerado
o reutilizado a una escala tal que pueda sostener su tasa de consumo. Estos recursos
frecuentemente existen en cantidades fijas o son consumidos mucho más rápido de lo que la
naturaleza puede recrearlos.

Se llama reservas a los contingentes de recursos que pueden ser extraídos con provecho. El
valor económico (monetario) depende de su escasez y demanda, y es un tema que preocupa a
la economía. Su utilidad como recursos depende de su aplicabilidad, pero también del costo
económico y del costo energético de su localización y explotación. Por ejemplo, si para extraer
el petróleo de un yacimiento hay que invertir más energía que la que va a proporcionar, no
puede considerarse un recurso. Algunos de los recursos no renovables son: el petróleo, los
minerales, los metales, el gas natural y los depósitos de agua subterránea, (siempre que sean
acuíferos confinados sin recarga).

2.4 ¿Cuál es el impacto que tiene el medio ambiente en el ser humano?

Por impacto ambiental se entiende el efecto que produce una determinada acción humana sobre
el medio ambiente en sus distintos aspectos. El concepto puede extenderse, con poca utilidad,
a los efectos de un fenómeno natural.

Las acciones humanas, motivadas por la consecución de diversos fines, provocan efectos
colaterales sobre el medio natural o social. Mientras los efectos perseguidos suelen ser
positivos, al menos para quienes promueven la actuación, los efectos secundarios pueden ser
positivos y, más a menudo, negativos. La evaluación de impacto ambiental (EIA) es el análisis
de las consecuencias predecibles de la acción; y la declaración de impacto ambiental (DIA) es
la comunicación previa, que las leyes ambientales exigen bajo ciertos supuestos, de las
consecuencias ambientales predichas por la evaluación

La contaminación del medio que nos rodea puede presentarse de diversas formas y que van, no
sólo al deterioro del ambiente, sino aún más, el de la conducta, rendimiento intelectual y ético,
entre otros males. Ello, se traduce con hechos deplorables que se presentan cada día así: aire
contaminado por humo negro de diversos vehículos, deforestación, paisajes alterados, ruidos
estridentes de diversas fuentes, incendios, violencia, irrespeto a la naturaleza incluyéndose sus
ecosistemas, y un largo etcétera.

Los primeros síntomas del deterioro especialmente urbano fueron detectados en el año de 1978,
y siguientes con investigaciones de campo que se efectuaron en la ciudad de Guatemala y que
arrojaron cifras alarmantes de contaminación por ruido (Rolando Alfaro: Ruido contaminante
ambiental no legislado en Guatemala. Editorial de León Palacios).

7
Luego, en los años ochenta una firma Suiza, efectuó mediciones del aire en la ciudad de
Guatemala, con resultados negativos para la salud de los habitantes del territorio nacional.
Tampoco existe un programa educativo al respecto y falta legislación que regule este
contaminante.

La alarma, en algunos sectores, quizás por tantas noticias a la fecha ha sido: “El cambio
Climático”; que, por cierto, carece de legislación propia en nuestro entorno humano y lo más
grave, que a pesar de haberse suscrito el TLC con los países del norte de América y de la región
centroamericana, no han motivado a los entes encargados de velar por la modernización de la
legislación ambiental de la República de Guatemala para ponerla al nivel de la ya existente en
otras Naciones de América Latina. Esta indiferencia le representará al país, en su momento,
graves problemas.

No está demás reiterar que el Derecho Ambiental empezó a difundirse en los años sesenta, y
en Latinoamérica en los setentas.

Por otro lado, se han efectuado infinidad de seminarios, mesas redondas y otros eventos en el
medio, pero sin resultado positivo alguno e incluso en el año de 1996, se efectuó el XIX
Congreso Jurídico Guatemalteco, dedicado exclusivamente al Derecho Ambiental, pero con el
poco interés de algunos profesionales que quizás por falta de actualización, no han querido
estudiar la evolución de esta nueva rama del Derecho.

El término “contaminación”, significa introducción de elementos extraños a un ambiente dado;

éstos pueden ser: gases, polvo en suspensión, basuras, lagos envenenados, trepidaciones y
vibraciones, etc.

Para muchos especialistas, la contaminación significa “muerte lenta”, quiérase o no aceptar.

Pero, la falta de conocimiento de muchos habitantes de nuestras ciudades les hace creer que
tales contaminantes son normales y esa circunstancia es la que tiene a todos los guatemaltecos
con la camisa levantada, pues la violencia, principalmente, es producto de un medio totalmente
contaminado como ya lo es la República de Guatemala.

Por último, los resultados están a la vista en pleno siglo veintiuno: violencia imparable,
deterioro de diversas fuentes, jóvenes con problemas psicológicos y de conducta irregular, y,
una falta absoluta de conciencia social y ambiental.

Las presentes y futuras generaciones de guatemaltecos esperan trabajo efectivo de las

entidades, obligadas a mejorar nuestro entorno humano, a efecto de poder resolver la situación
que atraviesa el país en este tema, de lo contrario los problemas ambientales continuarán con o
sin conocimiento de los habitantes del territorio nacional.

8
 2.5 Tipos de Contaminación

A la hora de clasificar la contaminación podemos tener en cuenta diferentes criterios. Sin

embargo, por norma general se emplea como principal manera de clasificar los tipos de
contaminación la observación del elemento contaminante o del que resulta contaminado.
2.5.1 Contaminación atmosférica

La más conocida, es el tipo de contaminación que surge de la liberación de partículas de

sustancias químicas a la atmósfera. También conocida como polución, es el tipo de
contaminación que afecta a través del aire. Uno de los contaminantes más conocidos en este
sentido son el CO2, el metano y el humo proveniente de la combustión.
2.5.2 Contaminación hídrica

Se trata del efecto de la emisión y liberación en las aguas de sustancias contaminantes. Se

dificulta o altera la vida y el uso normativo, haciéndola no potable. Habitualmente esta
contaminación es de origen industrial. Incluye la contaminación marítima, la cual haría
referencia a la contaminación de los mares y océanos por la misma causa.

2.5.3 Contaminación del suelo y del subsuelo

Provocada por la filtración de sustancias en el suelo, genera alteraciones físicas y químicas en

éste que hacen que por ejemplo resulte inhabitable, se contaminen las aguas subterráneas o se
imposibilite el crecimiento de vida en el área.
2.5.4 Contaminación radiactiva

Se trata de uno de los tipos de contaminación más peligrosos y agresivos con la vida. Es
producida por la liberación de material radiactivo y tiene efecto en cualquier superficie. Suele
derivarse de la acción humana, como el vertido de residuos o desastres en plantas de energía
nuclear como el de Chernóbil.
2.5.5 Contaminación térmica

Uno de los tipos de contaminación menos conocidos, es generado por el cambio de temperatura
en el entorno o en diferentes medios debido a la actividad humana.
2.5.6 Contaminación visual

A pesar de que en principio el concepto pueda asemejarse al de la contaminación lumínica, en

este caso se hace referencia a la alteración del medio en base a estímulos visuales que no tienen
que ver con la luminosidad. Por ejemplo, se refiere a los cambios visuales que se producen en
la naturaleza debido a la actividad humana.

9
 2.5.7 El calentamiento global

El calentamiento global es un aumento, en el tiempo, de la temperatura media de la atmósfera

terrestre y de los océanos. Se postula que la temperatura se ha elevado desde finales del siglo
XIX debido a la actividad humana, principalmente por las emisiones de CO2 que
incrementaron el efecto invernadero. Se predice, además, que las temperaturas continuarán
subiendo en el futuro si continúan las emisiones de gases invernadero. El aumento de la
temperatura se ocasiona cuando los gases del efecto invernadero se acumulan en la atmósfera
y atrapan el calor.

2.5.8 ¿Cuál es la importancia del cuidado del medio ambiente?

Este es un aspecto que ha traído mucha polémica en los últimos años; pues hoy en día se hace
imprescindible mantener un ambiente bien cuidado para prolongar la vida de todos los seres
vivos.

El interés de hacer esto un hábito para todos los que conforman el entorno natural; radica en
mejorar la calidad de los bienes naturales y poder hacer que duren con un buen funcionamiento,
a pesar de los factores que vayan intentando modificar su estructura original.

Es imposible mantener un ambiente cuidado, cuando todo lo que lo constituye se encuentra

alterado y cuando ninguno de ellos es capaz de darse cuenta del daño.

Con un buen cuidado y lo mejor; con una excelente estrategia de educación ambiental, la
protección en todos los medios naturales cada vez irá recobrando mucha más fuerza y con ello;
se podrá definir el cambio de un lugar habitable para todos los seres vivos y por un tiempo
ilimitado; sabiendo que ese es el punto clave a mejorar por parte de todos los que conforman
cualquier tipo hábitat.

La vida en general está implicada netamente con la salud del ambiente, siendo necesario
trabajar para conseguir su vitalidad; disminuyendo todos los riesgos que cada día hacen que
se deteriore en toda su extensión, para darle protagonismo a las fortalezas y todas las medidas
posibles que conseguirán en lugar ideal para todos. ¡Un mundo verde!

2.5.9 ¿Cómo afecta el ser humano a la contaminación del medio ambiente?

Para conseguir que el ambiente empiece a recuperarse de todos los daños que ha vivido a lo
largo del tiempo y de la contaminación por las actividades humanas; es importante cumplir con
ciertas medidas y en todos los aspectos; ya que haciéndolo al pie de la letra el tiempo de vida
se duplicará; manteniendo la calidad del ambiente disponible para todos los seres vivos.

Ahora verás cuáles son las medidas más eficaces para preservar el medio ambiente y para
mantenerlo cuidado; a pesar de todas las condiciones que en ocasiones pueden limitarlo.

10
 2.5.10 La educación ambiental en las escuelas

La educación ambiental debe cumplir con la función de aproximar a los individuos a la

comprensión de las interdependencias económicas, políticas, y ecológicas del mundo
moderno y a la relación entre medio ambiente y desarrollo. Se considera como un objetivo
fundamental, el lograr que los individuos y las colectividades comprendan la naturaleza
compleja del medio ambiente natural y el creado por el hombre, resultante de la interacción
de sus aspectos biológicos, físicos, sociales, económicos y culturales y adquieran los
conocimientos, los valores, los comportamientos y las habilidades prácticas para participar.

3 Definición del problema

3.1 Especificación del problema:

Para propósitos de la presente investigación se seleccionó el tema “Como afecta su

contaminación dentro de la zona 1 de la capital” ya que el objetivo es que se comprenda
mediante las respuestas que se plantean a continuación:

¿Cuáles son las condiciones de vida de la población de la zona 1 de la ciudad?

¿Por qué este sector de la ciudad tiene el problema de los basureros clandestinos?

Lo planteado anteriormente supone que la investigación debe orientarse en las condiciones de

vida a las que cada familia se encuentra expuesta, ya que al hacer basureros clandestinos
afecta tanto a la época de lluvia que arrastra esos desechos y tapa los tragantes y en época de
calor, hace que los insectos se propaguen más de lo común y generan enfermedades en los
habitantes del sector. Implica que el estudio debe enfocarse desde el punto de vista
sociológico.

4 Delimitación del problema:

Se tomará como unidad de análisis a los pobladores de la 13 av. y 4 calle de la zona 1 frente a
una casa abandonada.
Se tenía un basurero clandestino el cual ya tenía un año de estar en función el cual por ende
seguía creciendo y se salió de control, a tal punto de que el olor y la presencia de insectos era
más y eso generaba problemas de salud a quienes vivían cerca del basurero.
El problema se define “La contaminación ambiental que afecta a los pobladores de la 13 av. y
4 calle de la zona 1, de la ciudad de Guatemala, modelo para mejorar las condiciones de vida
sociológicas”

11
5 Objetivos de la investigación

5.1 Objetivos Generales

Contribuir a ampliar el conocimiento acerca de la contaminación del medio ambiente en

Guatemala y como afecta a la población guatemalteca en el ámbito económico-social

5.2 Objetivos Específicos

Indagar cómo afecta la contaminación al medio ambiente

Explicar la contaminación que afecta a la zona 1 del departamento de Guatemala

Comprender la importancia del cuidado del medio ambiente

6 Justificación de la Investigación

La conservación del medio ambiente debe ser considerado como el proceso que le permite a
cada persona comprender las relaciones de interdependencia con el contexto a partir de un
conocimiento reflexivo y crítico, pero sobre todo de un cambio de actitud frente a los
problemas ambientales que aquejan a nuestro entorno. En la actualidad no existe una
verdadera conciencia del daño ambiental que se genera por el mal del ecosistema global y la
indebida manipulación de las basuras.

En Guatemala se ha observado en los últimos años un elevado deterioro de nuestros recursos

acuíferos, es por ello que necesitamos una legislación que sea modernizada de acuerdo a la
realidad que vive Guatemala en la actualidad puesto que la normativa actual es obsoleta e
improcedente porque no actúa con drasticidad. Es por eso que la presente investigación
trata sobre la necesidad de crear una legislación que garantice el cuidado de nuestros
recursos acuíferos y para su desarrollo en el primer capítulo se desglosan los aspectos
jurídicos que regulan el régimen de aguas tanto a nivel constitucional como leyes ordinarias
como el código civil y las leyes de medio ambiente entre otras.

La investigación se enfoca en la Contaminación del Medio Ambiente en Guatemala, ya que ha

venido sufriendo una serie de efectos contaminantes que han alterado ostensiblemente su
entorno.

Realizamos esta investigación porque es uno de los problemas más importantes que tenemos
en nuestro país. Nuestro interés de realizar esta investigación de la Contaminación Ambiental
en Guatemala es para hacer conciencia de la responsabilidad que tenemos los guatemaltecos
para la preservación del Ambiente y eviten la degradación del mismo.

Es por ello que es importante entender esta problemática de la contaminación ambiental en

nuestro país, ya que es necesario tener una conciencia ecológica que nos dé la oportunidad de
preservar nuestros recursos naturales.

12
Los propósitos del presente estudio son identificar los problemas principales de la
contaminación, establecer la relación entre la contaminación y los desastres naturales en
Guatemala y enunciar posibles soluciones a la problemática en mención.

Utilizando para la investigación, referencias bibliográficas en su mayoría, así como estudios

realizados por el Ministerio de Medio Ambiente y Recursos Naturales en Guatemala.

7 Hipótesis

La mala y poca limpieza que se ha visto últimamente la ciudad capital de Guatemala,

especialmente en el sector de la zona 1, es debido a la nula o poca educación sobre el cuidado
del medio ambiente que tienen las personas, tanto las que residen en el lugar como las
personas que la visitan por motivo de turismo o de que en esa zona sea su oficina o lugar de
trabajo. También perjudica la falta de conocimientos sobre el reciclaje y las pocas campañas
de acción que ayuden a erradicar todas las prácticas malas que hacen que dicha
contaminación exista.

7.1 Variables de la investigación:

7.1.1 Variables Independientes:

-Pocos lugares asignados para el depósito de desechos.

-Sector de producción y distribución de todo tipo de productos.
-Sector de alta concentración para manifestaciones.

7.1.2 Variables Dependientes:

-Falta de programas educativos para erradicar la contaminación

-Mala organización de limpieza cuando se realiza actividades o eventos masivos

8 TÉCNICAS

13
Para la recopilación y ordenamiento de la información o datos de la investigación se emplearán
las siguientes técnicas:

8.1 Investigación Documental

Se consultarán diferentes libros, revistas, folletos, leyes y reglamentos necesarios para la

selección de información que permitan conocer la teoría, acerca de los temas y subtemas a
incluir en la investigación, para tal efecto se aplicarán las siguientes técnicas:

Lectura y Subrayado: primero se deberá leer detenidamente el contenido de las referencias

para lograr la comprensión del tema, luego se resaltará párrafos o citas indispensables de los
textos a utilizar de tal forma que se amplíe el contenido de la investigación.

Fichaje: se hará uso de diferentes tipos de fichas al momento de utilizar la técnica de lectura
y subrayado.

Normas APA: en el proceso de investigación se necesitará adoptar una metodología en cuanto

al estilo de redacción con el fin de obtener una mayor comprensión de lectura, por lo que se
tomarán las directrices del manual de publicaciones de la asociación estadounidense de
psicología (American Psychological Association, APA) para la aplicación de referencias.

Investigación de Campo
En la indagación de campo se obtendrá información que no ha sido documentada; es decir, se
estudiarán elementos aún no conocidos, con el fin de comprobar la hipótesis planteada en el
estudio; para lo cual se aplicarán las siguientes técnicas:

Observación: se hará un examen directo del objeto de estudio, con el cual se podrá mirar,
escuchar y revisar la información importante; de esa manera se obtendrán datos útiles para
llevar a cabo la investigación.

Entrevistas: se entrevistará a un determinado grupo de personas del departamento, municipio,

aldea, sitio etc. con el fin de obtener datos orales que describan las funciones que realizan en
su puesto de trabajo.

Cuestionarios: se formularán cuestionarios que deberán ser contestados por cierto número de
personas que tengan mayor relación con el “problema” a investigarse, a través de esta técnica
se podrá recopilar información necesaria.

Instrumentos: Dentro de los instrumentos que se emplearán durante el proceso de

investigación se encuentran las fichas bibliográficas, libreta de apuntes, equipo de grabación
como teléfonos con grabadora de video, grabadoras de voz, cuestionarios generales y
específicos, páginas de internet para consultas, programas de computación (Excel, Word.) y
guía de observación en el lugar.

14
9 Metodología

Encontramos dentro de los métodos de investigación el de indagatoria con el que la recolección

de información se hace directamente de fuentes primarias. Luego la demostrativa que nos ayuda
hacer procesos de análisis y comparaciones de elementos teóricos y empíricos. Seguidamente
encontramos el método expositivo donde se generaliza detalladamente informes finales. Y así
sucesivamente existen otros métodos importantes para la investigación, sin embargo
consideramos que:

Según lo conversado en grupo analizamos los métodos de investigación y concluimos que el

de indagatoria nos es un tanto más factible en virtud del poco tiempo que cada uno de los
integrantes tiene, con este método nos podemos dar a la tarea de cada uno por su lado indagar,
textos, libros, páginas, etcétera, que servirán como fuentes directas para nuestra investigación
sobre el medio ambiente y cómo afecta su contaminación dentro de la zona 1 de la ciudad
capital

El utilizar el método indagatorio tendrá como objetivo el que las fuentes nos arrojen las
preguntas y respuestas que necesitamos desarrollar de nuestro tema, siendo el caso que es un
tanto más factible este método para el fin que necesitaremos. Cada uno por su parte tendrá mil
y una interrogantes, sin embargo, trataremos de ser objetivos en cuanto a lo que necesitamos
para el desarrollo convenido.

No está demás indicar que aparte de las fuentes directas de información, tendremos a bien
verificar que la misma nos proporcionen lo mejor y sean las más acordes, de tal forma que
pongamos a disposición una buena información e investigación del medio ambiente y cómo
afecta su contaminación dentro de la zona 1 de la ciudad capital.

10 Recursos

10.1 Humanos

Es necesario implementar las prácticas de recursos humanos que mejor se adapten a la cultura
de la organización. Para llevar a cabo la investigación, se presupuesta la necesidad de contar
con los elementos humanos siguientes:

1. Cuerpo Profesionales: Un investigador que esté con la suficiente capacidad profesional

en el campo social y económico. Con la mayor capacidad académica alcanzada como:
Biólogo, Geólogo, Ingeniero Ambiental, Economista, que posea al menos con 3
trabajos de investigación exitosos y 2 programas en beneficio al medio ambiente con
actividades ya realizadas. Contrato de 6 meses.
2. Cuerpos Físicos: Un supervisor con experiencia al menos de 2 años en el campo de
diferentes situaciones ambientales. Con capacidad de analizar y manejar situaciones
que requieran usos físicos y científicos directamente con el ambiente. Contrato 4 meses.
3. Cuerpos Tecnológicos: Un operativo con experiencia de 2 años en sistemas estadísticos,
comparativos y gráficos. Con habilidad para manejar de forma ordenada y organizada
información, capaz de crear páginas referentes de la investigación como: anuncios,

15
 publicidad, exhortación, que ayuden a darle un mayor porcentaje de éxito a la
investigación. Contrato de 6 meses.
4. Cuerpos Sociales: Dos personas con habilidades sociales, extrovertidas, capaces de
relacionarse con más de un individuo para darles a conocer el proyecto e incentivarlos
a formar parte del mismo. Brindándoles folletos con una información breve pero
específica del movimiento, también realizar actividades de encuestas, entrevistas y
tomar nota de las propuestas de las personas desde su punto de vista. Contrato por 2
meses.
5. Cuerpos Económicos: Dos personas con experiencia de 3 años en inversiones
capitalizables, con propuestas atractivas ante la sociedad, con un porcentaje de
inversión mayor al gasto necesario de la investigación.

10.2 Físicos, Tecnológicos, Materiales y Financieros

10.2.1 Físicos

CANTIDAD CONCEPTO

2 Oficinas de 4 * 5 metros cada una.

2 Escritorios ejecutivos de 1.80 x 0.80 mts.,

cada uno

1 Mesas de conferencias, de 7 sillas

3 Sillas para mesas de conferencias

10.2.2 Tecnológicos

CANTIDAD CONCEPTO

2 Computadoras personales de 80 GB, Intel

pentium4 de 3.2 Ghz, 512 Mb
DDR bus de 333 Mhz. Monitor de 17”,
Puertos USB, Mouse óptico y
teclado multimedia, HD –DVD-
ROM/CDRW, Fax MODEM 56.6 y LAN
10/100. Con software instalado para
programas estadísticos; Microsoft
Windows XP Pro español

1 Impresora multifuncional de inyección

Epson EcoTank L656-impresora y
copiadora.

16
 10.2.3 Materiales

CANTIDAD CONCEPTOS

43 Resmas de papel bond, blanco de 80

gramos, tamaño oficio

8 Resmas de papel bond, blanco, de 80

gramos, tamaño carta

100 Bolígrafos punta fina, color negro, excelente

calidad

120 Lápices de madera y grafito, excelente

calidad.

20 Borradores Profesionales, Reglas medidoras

profesionales.

10.2.4 Financieros

TIEMPO MESES CONCEPTO PRECIO/UNID TOTAL, PARCIAL

AD/TIEMPO** EN Q.

6 Profesional Q5000.00 Q30,000.00

4 Físico Q4000.00 Q16,000.00

6 Tecnológico Q4,500.00 Q27,000.00

2 Social Q3000.00 Q 6000.00

SUBTOTAL Q 79,000.00

17
 11 Cronograma de actividades

¿En que afecta la contaminación al medioambiente en zona 1 de Guatemala?

del punto de vista: económico social

Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4

Actividades Responsable
19- 21- 23- 25- 26- 27- 2- 3- 4- 5- 8- 9- 10- 12- 15- 16-
feb feb feb feb feb feb mar mar mar mar mar mar mar mar mar mar
Introduccion al tema Plan de
Investigación y desarrollo de
los temas Marco teorico,
Antecedentes y Planteamiento
del problema. Docente
Formación de grupos, elección
de nombre, coordinador, sub
cordinador y selección de
Tema Marco Estudiantes
Reunion en google meet para
desarrollar y distribuir los
puntos vistos en el curso. Estudiantes
Recopilacion de datos por
parte de cada integrante Estudiantes
Reunion en google meet para
revision de los temas. Estudiantes
Correccion de los temas y
devolucion de los mismos
para ampliarse. Estudiantes
Unificacion de antecedentes,
marco teorico y planteamiento
del problema Estudiantes
Desarrollo de los temas
Hipotesis, y objetivos
específicos Docente
Reunion en google meet para
disctutir los temas vistos Estudiantes
Distribucion de Preguntas,
Hipotesis y Objetivos
específicos Estudiantes
Elaboracion de las preguntas
para sus posibles hipotesis y
objetivos especificos por parte
de cada estudiante Estudiantes
Revision de las hipotesis y
objetivos especificos Estudiantes

Devolucion para mejoramiento Estudiantes

Reunion por Meet para
verificacion de las preguntas,
realizacion de objetivo general
e Hipotesis general. Estudiantes
Devolucion de marco teorico y
antecedentes Estudiantes
Reunion para revision del
trabajo y estructuracion de las
hipotesis y objetivos Estudiantes
Desarrollo de los temas
justificacion, bosquejo
preliminar, metodologia,
cronograma, recursos y
anexos Docente
Reunion para distribucion de
temas vistos,
perfeccionmiento de hipotesis
especificas Estudiantes
Elaboracion de los temas
vistos Estudiantes
Reunion para verificación de
temas desarrollados y analisis
del trabajo realizado Estudiantes
Elaboracion final de
Cronograma, recursos y
bibliografia Estudiantes
Reunion para revision del
trabajo finalizado Estudiantes

18
 12 Bibliografía

Fuente de información:

Márquez, A. (23 de 11 de 2020). Ecología verde. Obtenido de

https://www.ecologiaverde.com/problemas-ambientales-en-guatemala-
3146.html#:~:text=Los%20bosques%20latifoliados%20y%20los,infraestructuras%20y%20la
%20tala%20il%C3%ADcita.

Fuente de información:

S/A (MINISTERIO DE AMBIENTE Y RECURSOS NATURALES GUATEMALA, 2021)

integrar link

Fuente de información:

1 Mundial, B. (27 de 06 de 2014). Banco mundial. Obtenido de

https://www.bancomundial.org/es/news/feature/2014/06/27/four-ways-to-avoid-pollution

Fuente de información:

S/A (Nestle, s.f., págs. https://www.nestleagustoconlavida.com/re/productos-

biodegradables#:~:text=Se%20conocen%20como%20productos%20biodegradables,manera%20natural%20en%
20poco%20tiempo.)

Fuente de información:

S/A (CEPAL, 1986, págs. https://observatoriop10.cepal.org/sites/default/files/documents/gt_-_ley_68-

86_de_proteccion_y_mejoramiento_del_medio_ambiente_1986.pdf)

19
 ANEXOS

"responsable y eficazmente en la prevención y solución de los problemas ambientales y en la

gestión de la calidad del medio ambiente". Debe tener en cuenta a toda la sociedad.

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