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Diagnóstico 5to Básico
Diagnóstico 5to Básico
Objetivos:
-Leer de forma comprensiva diversos tipos de textos, extrayendo información implícita y explícita.
-Redactar un cuento breve con una secuencia narrativa clara y respetando tanto la coherencia, como
cohesión textual.
-Interpretar un poema por medio de la identificación de su características y a comprensión de su sentido
general.
-Identificar las partes que componen una oración a nivel gramático y su función.
-Extraer el significado de una palabra, a través de su contexto.
Instrucciones:
Lea con atención cada ítem y sus correspondientes preguntas. Luego conteste. Ocupe un lápiz
pasta color negro o azul. Evite hacer borrones.
Escriba con letra legible, cuidando su ortografía y redacción.
A la vuelta de su segundo viaje, Simbad reunió a sus amigos y les contó la gran aventura
que había vivido.
De acuerdo con mi permanente anhelo de recorrer el mundo, compré mercancías y me
embarqué con el fin de hacer negocios por diversos países. A los pocos días de zarpar, llegamos a una
hermosa isla. El capitán accedió a atracar allí y todos desembarcamos enseguida.
Yo me fui a dar un paseo. Luego me tumbé a orillas de un arroyo y me quedé profundamente
dormido. Cuando desperté, no vi a ningún pasajero. El navío había partido sin que nadie hubiese
notado mi ausencia. ¡Estaba completamente solo en una isla desierta!
Tras lamentarme, eché a andar sin rumbo fijo y, poco después, trepé al árbol más alto que
encontré. Desde allí divisé una figura blanca y gigantesca y me encaminé hacia ella. Cuando me
acerqué, descubrí que era una cúpula enorme y lisa. Mientras la inspeccionaba, noté que se ocultaba
el sol. Levanté la vista, pensando que se trataba de una nube, y vi que era un pájaro de tamaño colosal.
Entonces recordé lo que, en mi juventud, me habían contado viajeros y marineros sobre el
extraordinario pájaro roc, que podía incluso levantar un elefante.
Llegué a la conclusión de que me encontraba ante ese pájaro y que la cúpula blanca que tenía
ante mí era uno de sus huevos. En ese mismo instante, el ave descendió, extendió sus inmensas alas
sobre él y comenzó a empollarlo.
Pensé que aquel pájaro podría sacarme de aquella isla solitaria. Así que desenrollé la tela de
mi turbante, rodeé mi cintura con ella y até cada extremo a una de sus patas.
Sin poder pegar ojo en toda la noche, esperé hasta el amanecer. Luego, aquel gigante levantó
el vuelo, ascendió a gran altura y aterrizó en medio de un profundo valle rodeado de imponentes
montañas. Me desaté con rapidez y al momento me di cuenta de que aquellas montañas eran tan
escarpadas que me resultaría imposible salir de allí.
Al poco rato el pájaro levantó el vuelo de nuevo y comprobé que llevaba una enorme serpiente
entre sus garras. Bajé la mirada y observé que el suelo que pisaba estaba
sembrado de diamantes. Empecé a recoger algunos y a guardarlos entre mis ropas, cuando me quedé
inmóvil de espanto, pues junto a aquellas piedras preciosas había miles de gruesas serpientes.
Hui de allí y me escondí en una cueva. Desde la entrada vi caer un gran trozo de carne con
gran estrépito. En aquel momento recordé una antigua historia según la cual los mercaderes, al no
poder bajar a aquel valle inaccesible, lanzaban pedazos de carne de oveja a los que quedaban
adheridos los diamantes. Cuando los pájaros roc veían la carne, se lanzaban en picado sobre ella para
llevársela como alimento a sus crías. Los comerciantes los esperaban en la cima y los espantaban.
Entonces, las aves soltaban la carne y los hombres se apoderaban así de las piedras preciosas.
Decidí poner en marcha un plan para poder salir de allí: atarme con mi turbante a uno de esos
trozos de carne para que uno de aquellos pájaros me elevara por los aires en sus garras. Tuve suerte y
todo salió según lo previsto. Y aquí estoy, con vosotros, llevando un buen puñado de diamantes en los
bolsillos.
A. Atemorizado. B. Solitario.
C. Esperanzado. D. Asombrado.
Me desaté con rapidez y al momento me di cuenta de que aquellas montañas eran tan escarpadas que me resultaría i
Al poco rato el pájaro levantó el vuelo de nuevo y comprobé que llevaba unaenorme serpiente entre sus garras.
9. Escribe un relato en el que tú eres el protagonista y te ocurre lo mismo que a Simbad. (10
PUNTOS)
Imagina que te quedas solo en la isla a la que llegó Simbad y tus compañeros
partieron sin ti: ¿qué harías?, ¿qué aventuras encontrarías?
Recuerda mantener la estructura narrativa de inicio, desarrollo y desenlace.
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Elsa Bornemann
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
13. ¿Con qué elemento el hablante lírico pintaría gallos en las veredas?
15. ¿Por qué el poema se llama Canción para saber cómo es la gente?
17. A partir de las pistas que da el texto, ¿qué podrían ser los escarpines?
si por las veredas salgo a pintar gallos con mis acuarelas, si beso al florista por tantos jazmines, o a mis siete gatos les tejo escarp
Orígenes de Spider-Man
En 1962, Marvel Comics había encontrado el éxito con Los cuatro Fantásticos y El increíble Hulk¸ y
estaba buscando un tercer título para agregar a su creciente biblioteca de superhéroes. El guionista en
jefe Stan Lee recibió el encargo de crear a un nuevo héroe, pero esto resultó ser un problema: ¿qué poder
debía darle a este personaje? Hasta el momento las mejores ideas se habían usado, y Lee quería
desesperadamente algo original. Mientras se sentaba en su silla
dándole vueltas a la situación, notó a una mosca trepando la pared. Inmediatamente tuvo su respuesta: crearía a
alguien que pudiese trepar las paredes, ¡igual que un insecto!
19. ¿Qué problema enfrentaba Stan Lee para crear un nuevo héroe?
20. ¿Qué efecto tuvo en Stan Lee ver la mosca trepando la pared?
Los contenidos fueron desarrollados en sintonía con el currículo oficial del primer ciclo básico,
concretando así la estrategia del Ministerio de Educación y el Programa Explora de Conicyt,para
mejorar la enseñanza en ciencias que reciben los niñas y niños chilenos.
Natalia Mackenzie, directora del Programa Explora, explica que esta clase de proyectos de divulgación
de la ciencia “no solo entretienen y educan, sino que buscan ser un complemento
útil para los profesores en la sala de clases. Tony Tonina muestra todo el potencial que tenemos en
Chile para exportar no solo materias primas, sino también conocimiento”.
En CONICYT, Ministerio de Educación de Chile (Adaptación).
A. Transmitida. B. Hablada.
C. Mostrada. D. Creada.
La Receta Científica de Tony Tonina fue creada por el Instituto Milenio de Oceanografía, IMO, ubicado en la región
25. ¿Quién realiza las acciones de los verbos subrayados en el siguiente fragmento?(2
PUNTOS)
Tony Tonina es un delfín que usa un libro mágico de recetas para cocinar. Cada plato que prepara es una aventura