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El documento describe una lección de inglés para estudiantes donde el maestro les pidió que completaran una tabla de vocabulario en la pizarra y luego practicaron diálogos en parejas. La conclusión es que los estudiantes necesitan ser apoyados constantemente por el maestro durante la lección para resolver dudas y ser guiados, en lugar de simplemente darles toda la información.
El documento describe una lección de inglés para estudiantes donde el maestro les pidió que completaran una tabla de vocabulario en la pizarra y luego practicaron diálogos en parejas. La conclusión es que los estudiantes necesitan ser apoyados constantemente por el maestro durante la lección para resolver dudas y ser guiados, en lugar de simplemente darles toda la información.
El documento describe una lección de inglés para estudiantes donde el maestro les pidió que completaran una tabla de vocabulario en la pizarra y luego practicaron diálogos en parejas. La conclusión es que los estudiantes necesitan ser apoyados constantemente por el maestro durante la lección para resolver dudas y ser guiados, en lugar de simplemente darles toda la información.
SE COMUNICA ORALMENTE EN INGLES COMO LENGUA EXTRANJERA
Desde la experiencia de aprendizaje de los estudiantes como docente pedí a los
estudiantes acercarse voluntariamente a la pizarra donde previamente dibujo la tabla presentada a los estudiantes los estudiantes donde tuvieron que completar el vocabulario, Ala ves los estudiantes se unen en pares para practicar diálogo propuesto.
Conclusión: es que los estudiantes necesitan ser acompañados en todo momento
durante toda la sesión de aprendizaje, para resolver sus dudas en una tarea encomendada, no darles toda la información pero si guiarles y apoyaros a cada uno de los estudiantes.