SESIÓN DE APRENDIZAJE 05

I. Datos Generales:
I.1. Área: Educación Religiosa.
I.2. Grado: QUINTO.
I.3. Fecha:
I.4. Duración: 2 horas.
I.5. Profesor: QUILLE QUISPE PERCY
TEMA: Los Evangelios Sinópticos y el Evangelio Teológico
1. APRENDIZAJE ESPERADO:
 Infiere las características de los evangelios y su presentación de Jesús
2. SECUENCIA DIDÁCTICA:
MEDIOS Y
S.A ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MATERIALES
MOTIVACIÓN:
 Oración inicial Dinámica de las
 Formemos 4 ó 5 grupos, de los cuales es elegido un representante por grupo. frutas.
 Realizamos la dinámica “Baraja Bíblica”:
- Eligen una baraja la cual contiene una pregunta sobre la vida de Barajas bíblicas
Jesús.
I - El juego termina cuando uno de los grupos alcanza obtener mayor
N puntaje.
- Todas las preguntas se refieren a la vida de Jesús. Luego
I preguntamos: Lluvia de ideas
C  ¿De dónde crees que hemos obtenido estos datos?
I  ¿De qué parte de la Biblia?
O  ¿Qué contienen estos libros?
 ¿Cuáles son los nombres de esos libros?
 ¿Quién los escribió ¿
Enlace:
Vamos ahora a conocer estos cuatro libros que nos hablan de la
vida de Jesús : los Evangelios

ILUMINACIÓN: Lc.1,1-4
 Analizamos el texto bíblico en forma dialogada luego responden: Biblia
 ¿Con qué finalidad escribe Lucas este
Evangelio?
Separata
 ¿Quiénes fueron las primeras en transmitir los
hechos de la vida pública de Jesús? Cuaderno
IDEAS GENERALES:
 Toda la vida de Jesús que sus hechos más importantes los conocemos a través de los Lapiceros
Evangelios. Estos escritos no fueron escritos de una sola vez ni en el instante en que
sucedieron los hechos sino que se fueron transmitiendo durante más de 30 años, algunos de Diálogo
los redactores investigaron hechos seleccionaron y luego ordenaron.
P  Dios se ha manifestado plenamente en Jesucristo, él vino al mundo y todo lo que hizo y dijo Dinámica grupal
fue transmitido en forma oral a las primeras comunidades cristianas a esto se llama
R “TRADICIÓN” pero esto poco a poco se puso por escrito y hoy forman parte de las Sagradas
O Escrituras hoy los conocemos como “EVANGELIOS”. Papelotes
C  Evangelio viene de la Palabra Griega “Evanggelion” que en griego quiere decir “Buena
Nueva”, Noticia agradable, anuncio feliz. En nuestro caso es el alegre anuncio del nacimiento Plumones
E de Jesús, iniciando el plan de la salvación de la humanidad.
S En resumen Jesús es la Buena Nueva, una sola noticia, un solo Cristo que se encarno para Cinta
O salvarnos. Entonces lo correcto es decir: el Evangelio en la versión de Marcos, o Mateo ,
Lucas o Juan. Y es un error decir los cuatro evangelios , pues no hay cuatro Buenas Nuevas.
 Se unen en grupos y analizan una separata y responden:
- ¿Por qué crees que Dios se dá a conocer al hombre?
- ¿Cómo ha llegado a nosotros este conocimiento?
- ¿De qué modos se realiza la Tradición Apostólica y qué relación existe entre ellos?.
- ¿A quienes crees que se les ha confiado este conocimiento?
- ¿Qué importancia tienen para ti como cristiano los evangelios?
- En un mapa conceptual da a conocer los signos propios de la Revelación de Dios
 El docente aclara las dudas respecto de las interrogantes y sistematiza mediante esquemas:
transmiten
EVANGELIOS La vida de Jesús
Sinópticos Buena Nueva Teológico
significa
 Mt., Mc., Lc. Jn.
 Además presentamos un cuadro comparativo donde se da a conocer los datos
principales acerca del Evangelio:
EVANGELIO EVANGELIO EVANGELIO EVANGELIO
FUENTES
SEGÚN MATEO SEGÚN MARCOS SEGÚN LUCAS SEGÚN JUAN
Cristiano de origen Compañero de Compañero de viaje Hijo de Zebedeo y
judío (antes de su Pablo. Conocido de Pablo. No es hermano de
AUTOR
conversión se como Secretario de judío, posiblemente Santiago. Discípulo
llamaba Leví). Pedro. médico de profesión. amado de Jesús.
Entre los 64 y 70
La fecha más
d.C. Parece ser el
FECHA Entre el 80 y 90 d.C. aceptada es hacia los Hacia los 100 d.C.
más antiguo de los
80 d.C.
cuatro Evangelios.
Cristianos no judíos
Dirigido a cristianos Los heleno-
Judío-cristianos. Su de Roma.
no judíos, antiguos cristianos. Se dirige
deseo: convertir a Explica las
DESTINATARIOS paganos de a la comunidad,
Cristo a los costumbres judías.
mentalidad integrada de judíos y
hermanos de su raza. Usa términos
helenista. paganos.
romanos.
Como Hijo de Dios
En su condición de
hecho hombre para
Mesías y de Hijo de
Jesús es el Maestro, Lo presenta comunicarnos su
Dios, habla con
el Doctor que viene bondadoso. Destaca vida divina. Es el
autoridad, para callar
MODO DE a enseñar a su su acogida y su revelador del Padre.
a la tempestad, sanar
PRESENTAR A Iglesia la “Nueva perdón. Palabra hecha carne.
enfermos, resucitar
JESÚS Justicia” del Se enfrenta Nos habla de Jesús
muertos. Lo presenta
Evangelio centrada duramente con los bajo símbolos: Pan
incomprendido por
en el autor. ricos y poderosos. de Vida, verdadero
sus enemigos y por
camino, Vida
los suyos.
verdadera.
S REVISAR:
A  El alumno identifica la relación entre los evangelios sinópticos y Joanicos mediante la
elaboración de un tríptico.
L COMPROMISO:
I  Se comprometen a valorar los evangelios a través de la lectura dominical
D CELEBRAR:
A  Rezamos juntos la oración final.
3. EVALUACIÓN:
CRITERIO INDICADORES INSTRUMENTOS
 Infiere la manera como presentan a Jesús los cuatro evangelistas Guía de observación
mediante un cuadro comparativo
Discernimiento de fe  Identifica la relación entre los evangelios sinópticos y Joánicos
mediante la elaboración de un tríptico
VALORES ACTITUDES
 Respeto  Respeta las normas de convivencia. Ficha de Observación
 Honestidad  Respeta la Verdad
 Solidaridad  Comparte con su prójimo

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DIRECTOR DOCENTE