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“Equipado con sus cinco sentidos, el hombre explora el universo que lo rodea y a sus aventuras las llama ciencia’’.
Edwin Powell Hubble.
Resumen
En este informe de investigación se espera cumplir el principal objetivo el cual radica en determinar el
vector resultante de la suma de varias fuerzas concurrentes, para esto se tuvo que hacer empleo de una
mesa de fuerzas, pesas de laboratorio, balanza de brazo y un nivelador, después se escribió la información
obtenida en la hoja de trabajo, y se tabuló para poder comparar el análisis teórico con el trabajo
experimental que se realizó en el laboratorio. Finalmente, concluir que los cálculos que realizamos no son
exactos a los experimentales debido a varios factores, que crean un porcentaje de error, no obstante, son
muy aproximados al fenómeno que presenciamos.
INTRODUCCIÓN
Un sistema de fuerzas concurrentes es aquel para el cual existe un punto en común para todas las rectas
de acción de las fuerzas componentes. La resultante es el elemento más simple al cual puede reducirse un
sistema de fuerzas. (Arquimaster)
Figura 1. Descomposición de una fuerza en dos.
Fuente: Google
1
Reporte de investigación del subgrupo 5, grupo H1B, presentado al profesor Diego Armando Vargas Silva en la
asignatura de Laboratorio de Física I. Fecha:7 de febrero del 2020
Formación para la Investigación
Escuela de Física, Facultad de Ciencias
Universidad Industrial de Santander
Construimos Futuro
𝐹𝑦 = 𝐹𝑠𝑒𝑛(𝛼) (1)
𝐹𝑥 = 𝐹𝑐𝑜𝑠(𝛼) (2)
Donde
𝐹 es la magnitud de la fuerza 𝐹⃗ .
√𝐹𝑥 2 + 𝐹𝑦 2 (3)
Cuando un cuerpo se encuentra en equilibrio existe más de una fuerza actuando sobre él (al menos que
haya una única fuerza cuyo valor sea igual a 0). Debido a que las fuerzas pueden aplicarse con una
magnitud, una dirección y un sentido determinados; se dice que las fuerzas son vectores, y como tales
pueden descomponerse vectorialmente en dos o más componentes según el espacio en el que actúen.
(coursera)
METODOLOGÍA
Nivel
Balanza de brazo
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Reporte de investigación del subgrupo 5, grupo H1B, presentado al profesor Diego Armando Vargas Silva en la
asignatura de Laboratorio de Física I. Fecha:7 de febrero del 2020
Formación para la Investigación
Escuela de Física, Facultad de Ciencias
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Construimos Futuro
Fase 1: Se identificaron los diferentes tipos de variables que se encontrarían en la práctica, tanto las
independientes como las que dependen de ellas.
Fase 2: Se niveló la mesa de fuerzas en la que se trabajaría, luego verificamos el peso de las pesas de
laboratorio en la balanza de brazo. Después, agregamos dos pesos arbitrarios en las cuerdas y las ubicamos
en ángulos diferentes sobre la mesa de fuerza para generar dos vectores. Ulteriormente, buscamos un
tercer ángulo, en el cual el anillo no tocara la varilla, y pusimos un peso determinado para mantener la
varilla en el centro del aro, posteriormente registramos los datos en la tabla No.1. Para hallar la fuerza
máxima se agregó una pequeña cantidad de peso a la masa hasta que se observó un desplazamiento
apreciable en la argolla, para la fuerza mínima se sustrajo masas en pequeñas cantidades hasta observar
un movimiento apreciable (todo esto con el ángulo inicial constante); y para hallar el ángulo máximo y
mínimo giramos hacia la izquierda y a la derecha y observamos en que ángulo tocaba el anillo la varilla
(todo esto con la masa inicial constante).
Repetimos este mismo ejercicio tres veces más (una vez con tres ángulos y dos veces con cuatro ángulos).
Fase 3: En esta última fase se organizará los resultados obtenidos experimentalmente y se compararan
con los teóricos.
TRATAMIENTO DE DATOS.
A continuación, se presenta la tabla con los datos obtenidos para tres fuerzas concurrentes:
Tabla No.1 Registro de datos experimentales para tres fuerzas concurrentes.
Los cálculos para 3 y 4 fuerzas son los mismos, teniendo en cuenta que para 3 fuerzas se suman dos y
para 4 fuerzas se suman 3. A continuación se muestran los cálculos para el primer sistema de fuerzas,
con tres fuerzas concurrentes.
Para calcular el valor por componentes de la magnitud de la fuerza resultante, hacemos uso de las
funciones de seno y coseno, realizamos primero la descomposición de la fuerza 1 y la fuerza 2 en dos
vectores, luego las sumamos y finalmente hallamos su magnitud.
𝐹⃗ = 𝑚 ∗ 𝑔
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Reporte de investigación del subgrupo 5, grupo H1B, presentado al profesor Diego Armando Vargas Silva en la
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⃗⃗⃗⃗⃗
𝐹2 = 𝐹2𝑥 = 0,0482 ∗ 9,8 ∗ cos(90°) = 0 𝑖̂
⃗⃗⃗⃗1 + ⃗⃗⃗⃗⃗
Ahora sumamos las dos fuerzas 𝐹 𝐹2
⃗⃗⃗⃗1 + ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐹 𝐹2 = (−0.848 + 0)𝑖̂ + (0.49 + 0.4723)𝑗̂
0,9623
𝜃𝑅 = 𝑡𝑎𝑛−1 ( ) = −48,61°
−0.8480
Ahora para hallar el ángulo equilibrante, usamos la siguiente expresión 𝜃𝐸 = 𝜃𝑅 + 360° entonces
𝑭𝟏 = 𝒎𝟏 𝒈 [𝑵] 𝑭𝟐 = 𝒎𝟐 𝒈 [𝑵] 𝑭𝟑 = 𝒎𝟑 𝒈 [𝑵] 𝑭𝟒 = 𝒎𝟒 𝒈 [𝑵] 𝑭𝟒𝒎𝒊𝒏 = 𝒎𝟒𝒎𝒊𝒏 𝒈 [𝑵] 𝑭𝟒𝒎𝒂𝒙 = 𝒎𝟒𝒎𝒂𝒙𝒈 [𝑵]
𝒎𝟏 [𝒌𝒈] 𝜽𝟏 ° 𝒎𝟐 [𝒌𝒈] 𝜽𝟐 ° 𝒎𝟑 [𝒌𝒈] 𝜽𝟑 ° 𝒎𝟒 [𝒌𝒈] 𝜽𝟒 ° 𝒎𝟒𝒎𝒊𝒏 [𝒌𝒈] 𝜽𝟒𝒎𝒊𝒏 ° 𝒎𝟒𝒎𝒂𝒙 [𝒌𝒈] 𝜽𝟒𝒎𝒂𝒙 °
0,119 200 0,1 130 0,1 51 0,1682 313 0,1482 305 0,1872 325
0.140 228 0,116 159 0,150 80 0,1982 335 0,1782 324 0,2332 345
Fuente: Autores del reporte de investigación
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⃗⃗⃗⃗⃗
𝐹3 𝑡 = 1,2826N
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐹3 𝑒𝑥 =1,3622N
1,2826𝑁 − 1,3622 𝑁
%𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 = | | ∗ 100%
1,2826𝑁
%𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 = 6,206%
𝜃𝑡 = 311,39°
𝜃𝑒𝑥 = 310°
311,39° − 310°
%𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 = | | ∗ 100%
311,39°
%𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 = 0.446%
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⃗⃗⃗⃗⃗
𝐹3 𝑡 = 1,0869N
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐹3 𝑒𝑥 =1,166N
1,0869𝑁 − 1,166𝑁
%𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 = | | ∗ 100%
1,0869𝑁
%𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 = 7,27%
𝜃𝑡 = 304,24°
𝜃𝑒𝑥 = 305°
304,24° − 305°
%𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 = | | ∗ 100%
304,24°
%𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 = 0.24%
⃗⃗⃗⃗
𝐹4 𝑡 = 1,5702N
⃗⃗⃗⃗
𝐹4 𝑒𝑥 =1,6484N
1,5702𝑁 − 1,6484
%𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 = | | ∗ 100%
1,5702𝑁
%𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 = 4,98%
𝜃𝑡 = 314.91°
𝜃𝑒𝑥 = 313°
314,91° − 313°
%𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 = | | ∗ 100%
314,91°
%𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 = 0,60%
⃗⃗⃗⃗
𝐹4 𝑡 = 1,9133N
⃗⃗⃗⃗
𝐹4 𝑒𝑥 = 1,942N
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1,913 − 1,942𝑁
%𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 = | | ∗ 100%
1,913𝑁
%𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 =1,51%
𝜃𝑡 = 334.32°
𝜃𝑒𝑥 = 335°
334,32° − 335°
%𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 = | | ∗ 100%
334,32°
%𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 = 0,20%
Tabla No.4 Resultados experimentales
ANÁLISIS DE RESULTADOS
Con base a los resultados anteriormente obtenidos se puede observar los conceptos de: medidas de
ángulo, masa y fuerza con su respectivo valor de incertidumbre, con los términos físicos como fuerza
equilibrante. Arrojando unos resulta con una variación considerable en el porcentaje de error.
Se puede notar que, en los casos tomados en el laboratorio, el porcentaje de error es muy bajo respecto
al teórico, lo que nos generó un resultado bastante semejante al teórico en magnitud y en ángulo
CONCLUSIONES
En un sistema en el cual actúan unas fuerzas con magnitud, dirección y sentido específicos, estas
pueden descomponerse en forma de vectores, en dos o más componentes utilizando las funciones
trigonométricas; para así encontrar la fuerza que actúa en cada dimensión del sistema de referencia.
Para un sistema de fuerzas concurrentes se encuentra el estado de equilibrio cuando la suma de
todas las fuerzas es igual a cero.
El porcentaje de error en la experimentación fue provocado por múltiples factores como: la
precisión de los materiales utilizados (mesa de fuerzas y balanza de brazo) y la fricción.
Se determinaron, analizaron y llevaron a cabo todos los objetivos propuestos para este laboratorio.
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Construimos Futuro
Aprendimos a utilizar correctamente algunos instrumentos que hacen parte del laboratorio (mesa de
fuerza, poleas y
nivel)
Se comprobó que por método experimental se obtienen valores muy aproximados a la teoría con
margen de error.
Se estudiaron conceptos importantes como fuerzas, métodos de suma vectorial, descomposición
trigonométrica de las fuerzas, etc.
REFERENCIAS
https://www.arquimaster.com.ar/articulos/articulo31.htm
SEARS, ZEMANSKY. Física. Ed Aguilar.
https://www.coursera.org/lecture/equilibrio/escalares-y-vectores-w7KdO
ANEXOS
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Reporte de investigación del subgrupo 5, grupo H1B, presentado al profesor Diego Armando Vargas Silva en la
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