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Química General I
GR2
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Sistemas Dispersos
2017
17 de enero
Sistemas Dispersos
INTRODUCCIÓN:
Generalidades.
Ejemplo:
Solución: Gas
Solvente: Gas
Soluto: Gas
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Desarrollo:
Ejemplo:
El agua potable es una mezcla homogénea de agua (fase dispersante) y varias sales
minerales (fase dispersa). Sin embargo, no vemos las sales que están disueltas; sólo
observamos la fase líquida.
Entre las mezclas homogéneas se distingue una de gran interés: la solución o disolución
química.
Ejemplos:
Agua y diésel.
Agua y gasolina.
Agua y gravilla.
Agua y aceite.
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Solubilidad de sólidos, líquidos y gases:
Factores de incidencia:
La Temperatura
Este factor solo modifica la solubilidad de solutos sólidos y gaseosos, los líquidos no sufren
ninguna alteración en su solubilidad, solo hasta que sean miscibles entre si (que se mezclen).
En el caso de los sólidos: en general un aumento de la temperatura provocara un aumento
de la solubilidad aunque existen casos donde la solubilidad sufre una pequeña variación e
incluso casos donde al aumentar la temperatura la solubilidad disminuye.
La Presión
Este factor no produce alteración alguna en las solubilidades de sólidos y líquidos. La presión
modifica considerablemente la solubilidad de un gas y actúa de la siguiente forma: “Un
aumento de la presión producirá siempre un aumento de la solubilidad del gas y vice-versa,
siempre que la temperatura permanezca constante” (la temperatura también modifica la
solubilidad de un gas). Esta modificación se conoce con términos matemáticos como “ley
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de Henry” que dice: “La solubilidad de un gas es directamente proporcional a la presión del
gas sobre la superficie del líquido a temperatura constante”.
Las bebidas y el champagne, contienen un gas disuelto (dióxido de carbono) a una alta
presión, sobre todo el champagne, de ahí que al abrirlos se produce una disminución de la
presión y el gas escapa violentamente de la solución. Esto se puede evitar un cierto grado
enfriando, ya que como uno puede darse cuenta fácilmente en el caso de los gases, su
solubilidad varia en forma contraria con la presión y la temperatura.
“Una sustancia podrá ser muy soluble en un determinado solvente, pero esto no permite
asegurar que lo sea en otros solventes”, para ejemplificar lo dicho, hay que observar la
solubilidad del azúcar y el yodo (en g/100g de solvente a 20ºC), utilizando como solventes
agua y alcohol.
Se puede notar claramente que el azúcar es muy soluble en agua pero poco soluble en
alcohol, a su vez el yodo es muy poco soluble en agua pero muy soluble en alcohol.
En realidad la “Naturaleza Química” tiene que ver con el tipo de “Unión o Enlace Químico”
que posee el soluto y el solvente, esto se puede resumir en la siguiente frase:
Curvas de solubilidad
Coeficiente de Solubilidad
Los resultados se traducen en las llamadas curvas de solubilidad, que son representaciones
gráficas de la solubilidad de un soluto en función de la temperatura. En resumen el
coeficiente de solubilidad depende principalmente de:
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Ilustración 3: Curvas de solubilidad 1
Si se enfría una solución saturada, la solubilidad disminuye y el exceso de soluto cristaliza. En tanto,
que la solubilidad de los gases en líquido varía en forma inversa con la temperatura y de forma
directa con la presión.
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Soluciones diluidas y concentradas; saturadas y sobresaturadas:
Soluciones diluidas:
Son aquellas en las que hay muy poca cantidad de soluto disuelto, el solvente puede seguir
admitiendo más soluto. Un ejemplo es la cantidad de minerales en el agua de mesa: tiene
una cantidad muy baja que nos permite asimilarlos correctamente.
Ejemplo: una solución de 1 gramo de sal de mesa en 100 gramos de agua.
Soluciones Concentradas:
Son aquellas en las que hay bastante cantidad de soluto disuelto, pero el solvente todavía
puede seguir admitiendo más soluto. Un ejemplo podría ser el agua de mar: contiene una
gran cantidad de sal disuelta, pero todavía sería posible disolver más cantidad de sal.
Ejemplo: una disolución de 25 gramos de sal de mesa en 100 gramos de agua.
Soluciones Saturadas:
Son aquellas en las que no se puede seguir admitiendo más soluto, pues el solvente ya no
lo puede disolver. Si la temperatura aumenta, la capacidad para admitir más soluto
aumenta. Lo podemos asociar con el aforo de un cine: si una sala tiene capacidad para 100
personas, éste es el máximo número de personas que podrán entrar. De igual forma, una
solución saturada es aquella en la que se ha disuelto la máxima cantidad de gramos de
soluto que el solvente puede acoger.
Ejemplo: 36 gramos de sal de mesa en 100 gramos de agua a 20º C.
Soluciones Sobresaturadas:
Son aquellas en las que se ha añadido más soluto del que puede ser disuelto en el solvente,
por tal motivo, se observa que una parte del soluto va al fondo del recipiente. La solución
que observamos está saturada (contiene la máxima cantidad de soluto disuelto), y el exceso
se va al fondo del recipiente. La capacidad de disolver el soluto en exceso aumenta con la
temperatura: si calentamos la solución, es posible disolver todo el soluto.
Ejemplo: al sacar el corcho a una botella de refresco gaseoso.
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Solutos electrolíticos y no electrolíticos:
Solutos electrolíticos:
Las disoluciones acuosas de estas sustancias conducen la electricidad. En disolución estos
solutos se disocian en iones. (NaCl).
Solutos no electrolíticos:
Se caracterizan porque sus disoluciones con conducen la electricidad. Se disuelven como
moléculas neutras que no pueden moverse en presencia de un campo eléctrico. (Metanol).
Los solutos no electrolitos son en general poco solubles, a excepción de los que pueden
formar puentes de hidrógeno (metanol, glucosa, FH, NH3). Los electrolitos son muy solubles
debido a las interacciones ion-dipolo.
En la solubilidad influyen la presión y la temperatura. En general, la solubilidad de un sólido
en un líquido aumenta con la temperatura. Esto se puede explicar recurriendo a factores
entrópicos.
Cuando existe una diferencia de potencial eléctrico, los cationes positivos se mueven hacia
el cátodo (electrodo negativo) y los aniones negativos hacia el ánodo (electrodo positivo) Al
llegar a los electrodos los iones reaccionan cediendo electrones (los aniones) o ganándolos
(los cationes) para de esta manera conducir la electricidad. Cuando existe una diferencia de
potencial eléctrico, los cationes positivos se mueven hacia el cátodo (electrodo negativo) y
los aniones negativos hacia el ánodo (electrodo positivo) Al llegar a los electrodos los iones
reaccionan cediendo electrones (los aniones) o ganándolos (los cationes) para de esta
manera conducir la electricidad.
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Efecto de la temperatura y presión en la solubilidad:
La solubilidad de los sólidos en medio acuoso se expresa de acuerdo con la masa de sólido,
en gramos, disueltos en 100 mL de agua (g/100 mL H2O), o bien la masa de sólido, en
gramos, disueltos en 100 g de agua (g/100 g H2O). El siguiente gráfico muestra la solubilidad
en agua de compuestos iónicos en función de la temperatura:
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de moléculas en el solvente, debido a que están chocando con la superficie, como se
observa en la figura 4:
Dos ejemplos de este efecto, son la disolución de oxigeno molecular (O2) gaseoso en la
sangre y el CO2 disuelto en las bebidas gaseosas.
Unidades de concentración:
Las unidades físicas de concentración están expresadas en función del peso y del volumen,
en forma porcentual, y son las siguientes:
a) Tanto por ciento peso/peso %P/P = (cantidad de gramos de soluto) / (100 gramos de
solución)
b) Tanto por ciento volumen/volumen %V/V = (cantidad de cc de soluto) / (100 cc de
solución)
c) Tanto por ciento peso/volumen % P/V = (cantidad de gr de soluto)/ (100 cc de solución)
a) Porcentaje peso a peso (% P/P): indica el peso de soluto por cada 100 unidades de peso
de la solución.
𝑃 𝑝𝑒𝑠𝑜 𝑑𝑒𝑙 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜
% = ∗ 100
𝑃 𝑝𝑒𝑠𝑜 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛
b) Porcentaje volumen a volumen (% V/V): se refiere al volumen de soluto por cada 100
unidades de volumen de la solución.
𝑉 𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑑𝑒𝑙 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜
% = ∗ 100
𝑉 𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛
c) Porcentaje peso a volumen (% P/V): indica el número de gramos de soluto que hay en
cada 100 ml de solución.
𝑃 𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑑𝑒𝑙 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜
% = ∗ 100
𝑉 𝑚𝑙 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛
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Molalidad:
En primer lugar debemos advertir que Molalidad no es lo mismo que mola ri dad por lo cual
debemos evitar confundirlas puesto que el nombre es muy parecido pero en realidad
cambian mucho los cálculos, y es un grave error pero muy frecuente.
En la Molalidad relacionamos la molaridad del soluto con el que estamos trabajando con la
masa del disolvente (en kg) que utilizamos.
La definición de Molalidad es la siguiente:
𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜
𝑀𝑜𝑙𝑎𝑙𝑖𝑑𝑎𝑑 =
𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑛𝑡𝑒(𝑘𝑔)
Se define como la relación entre los moles de un componente (ya sea solvente o soluto) de
la solución y los moles totales presentes en la solución.
𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑛𝑡𝑒
𝑥𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑛𝑡𝑒 =
𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 + 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑛𝑡𝑒
𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜
𝑥𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 =
𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 + 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑛𝑡𝑒
Molaridad:
𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜
𝑀=
𝑙𝑖𝑡𝑟𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛
Normalidad:
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Hidróxidos
El peso equivalente de los hidróxidos representa la cantidad que es capaz de producir por
disociación 1 mol de ion hidróxido, OH-.
Ácidos
El peso equivalente de los ácidos representa la cantidad capaz de producir 1 mol de
protones (H+) en una ionización.
Calcule el peso equivalente del HNO3 (peso molecular: M = 63), y peso equivalente de
H2SO4 (M = 98) al disolver estos ácidos en el agua.
Para el HNO3
Óxidos
El peso equivalente de un oxido es aquella cantidad que se produce a partir de 8 partes en
masa de O2.
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Estequiometria en reacciones en una solución: Titulación y Valoración
Valoración de soluciones:
También llamada titulación, es método volumétrico para medir la cantidad de una
disolución se necesita para reaccionar exactamente con otra disolución de concentración y
volumen conocidos. Para ello se va añadiendo gota a gota la disolución desconocida o un
problema' a la otra disolución (disolución valorada) desde un recipiente cilíndrico
denominado bureta, hasta que la reacción finaliza. Según el trípode reacción que se
produzca, la volumetría será, por ejemplo, volumetría ácido-base, de oxidación-reducción o
de precipitación. El final de la reacción suele determinarse a partir del cambio de color de
un indicador, como papel de tornasol o una mezcla especial de indicadores denominada
indicador universal. Si se prepara una cantidad de ácido o base con una concentración
conocida, se puede medir cuánta cantidad de la otra disolución se necesita para completar
la reacción de neutralización, y a partir de ello determinarla concentración de dicha
disolución. Para determinar cuánto ion cloruro hay en una disolución se emplea una
disolución de nitrato de plata de concentración conocida. Cuando la reacción se completa
se forma cloruro de plata insoluble, que aparece en el fondo del líquido como un precipitado
blanco.
Titulación:
Es el proceso de análisis en el que intervienen soluciones tipo. En cada titulación de contarse
con algún método para determinar el punto final de la titulación ácido-base, se usan los
indicadores químicos como el tornasol y la fenolftaleina. A veces se emplea el color de la
solución para indicar el punto final de las reacciones en la titulación de oxidantes y
reductores. El método que se use para determinar el punto final de cada titulación no afecta
a los cálculos.
La titulación es un método para determinar la cantidad de una sustancia presente en
solución. Una solución de concentración conocida, llamada solución valorada, se agrega con
una bureta a la solución que se analiza. En el caso ideal, la adición se detiene cuando se ha
agregado la cantidad de reactivo determinada en función de un cambio de coloración en el
caso de utilizar un indicador interno, y especificada por la siguiente ecuación de la titulación.
NA VA = NB VB
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Igualación de ecuaciones
Es la representación gráfica o simbólica de una reacción química que muestra las sustancias,
elementos o compuestos que reaccionan (llamados reactantes o reactivos) y los productos
que se obtienen. La ecuación química también nos muestra la cantidad de sustancias o
elementos que intervienen en la reacción, en sí es la manera de representarlas.
Reacción química
Es también llamado cambio químico y se define como todo proceso químico en el cual una
o más sustancias sufren transformaciones químicas. Las sustancias llamas reactantes se
combina para formar productos.
Balancear una ecuación significa que debe de existir una equivalencia entre el número de
los reactivos y el número de los productos en una ecuación. Lo cual, existen distintos
métodos, como los que veremos a continuación
Para que un balanceo sea correcto: "La suma de la masa de las sustancias reaccionantes
debe ser igual a la suma de las masas de los productos"
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3. El oxígeno tendrá valencia de 2- excepto en los peróxidos con -1
4. Los alcalinos tienen en sus compuestos oxidación +1
5. Los alcalinotérreos tienen en sus compuestos oxidación +2
6. Los alógenos tienen en sus compuestos con aluros oxidación -1
7. La suma de los números de oxidación de todos los átomos de un compuesto es igual
a la carga de los compuestos
8. Si algún átomo se oxida su número de oxidación aumenta y cuando un átomo se
reduce, su número de oxidación disminuye
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Conclusiones:
“La solubilidad es la medida o magnitud que indica la cantidad máxima de soluto que
puede disolverse en una cantidad determinada de solvente y a una temperatura
determinada”.
Los sistemas dispersos están muy relacionados con la nutrición, la digestión y las
sensaciones de nuestro organismo; por eso es de gran importancia el estudio de ellos, ya
que la gran mayoría de las reacciones químicas que ocurren en él se verifican entre
sustancias en disolución.
Los sistemas dispersos o dispersiones son una mezcla de dos o más sustancias que se
produce cuando una sustancia se distribuye en el seno de otra u otras. Las mezclas
pueden ser homogéneas o heterogéneas. Una mezcla o sistema heterogéneo consta de
distintas fases mientras que las mezclas homogéneas están constituidas por una sola fase.
Una fase se define como cualquier parte homogénea y físicamente distinta de un sistema,
separada de las otras partes del mismo por superficies límites definidas. En una fase dada
las propiedades que no dependen de la masa como el índice de refracción, calor
específico, la densidad, etc, son constantes.
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Bibliografía:
Solubilidad
https://www.ecured.cu/Solubilidad#Factores_que_condicionan_o_modifican_la_solubilid
ad.
Curva de solubilidad:
https://www.ecured.cu/Curva_de_solubilidad
Unidades de concentración:
http://www.profesorenlinea.cl/Quimica/Disoluciones_quimicas.html
Pesos equivalentes:
http://www.fullquimica.com/2012/04/peso-equivalente.html
Valoración de soluciones.
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https://es.scribd.com/doc/37294623/VALORACION-DE-SOLUCIONES
Titulación.
http://ciencia-basica-experimental.net/titulacion.htm
Oxidación y Reducción:
http://clasesdequimica.blogspot.com/2009/06/conceptos-de-oxidacion-y-reduccion.html
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