Escuela Nacional Preparatoria

N° 6 “Antonio Caso”

Perspectivas teóricas sobre

Motivación

Integrantes del equipo

• Dominguez Marcos Jose Alberto
• De la Cruz Garnica Leonardo Tenoch
• Macias Butanda Gilberto Lael
• Nava Ortega Joshua Hassam
• Pinet Melayes Ruben Alejandro

GRUPO: 612

MATERIA: Psicología
Motivación desde la Perspectiva conductual

En esta teoría se cree en que las recompensas o castigos externos son fundamentales para
las ganas que tiene una persona en realizar alguna actividad. Para lograr la repetición de
una conducta se utiliza un reforzador, que pueden ser positivos o negativos.
Los positivos ayudan a incitar a la persona a la repetición de una conducta, el autor nos
dice que para dar esta recompensa debe de otorgarse en el momento adecuado debido a
que tal vez a la persona que se comparta no le interesa la recompensa después de un
tiempo de que se realiza la conducta, por lo que debe de reforzarse inmediatamente
después a la realización de la acción, por la conducta que se va a recompensar.

El reforzador negativo o estímulo aversivo, igual se emplea para aumentar las posibilidades
de que el individuo haga de nuevo o se mantenga haciendo la acción, en este reforzador
negativo se elimina un estímulo aversivo, ósea un castigo para motivar a la realización de
la conducta, estos reforzadores negativos deben de combinarse con los reforzadores
positivos para que se apliquen exitosamente. Pero para que se logre extinguir una
conducta, ¿qué se debe hacer?, simplemente se deja de presentar una recompensa que
se da tras la realización de una conducta, lo que provoca que esta conducta vaya
extinguiéndose. En el castigo lo que pasa es que se presenta una respuesta aversiva
cuando se realiza una actividad o se tiene una conducta, provocando de forma más agresiva
la desaparición de esta, según los expertos para desaparecer una conducta se debe
combinar el castigo con la extinción.

Motivación desde la Perspectiva cognitiva

Esta teoría enfatiza lo que la persona piensa sobre que puede ocurrir, es importante para
determinar lo que efectivamente sucede. El enfoque cognitivo señala que lo que se piensa
que puede ocurrir, determina lo que sucede, así, las percepciones de los eventos influyen
sobre las emociones y los comportamientos. Si la persona cree que fracasará es probable
que fracase y si piensa que tendrá éxito posiblemente lo logre. En esta perspectiva, los
pensamientos guían la motivación. De esta forma, las ideas, creencias y opiniones que
tenga la persona sobre sí y sobre sus habilidades determinan el tipo y la duración del
esfuerzo que realiza y, por tanto, el resultado de sus acciones.

En esta perspectiva intervienen las siguientes teorías:

 • Teoría de las expectativas de Vroom.
• Teoría de la equidad de Stacey Adams.
• Modelo de fijación de metas u objetivos.

Perspectiva humanista

Esta perspectiva hace énfasis en la capacidad del individuo para lograr su crecimiento, sus
características positivas y la libertad para elegir su destino. De este enfoque se estudian las
teorías motivacionales: Jerarquía de las necesidades de Maslow, Existencia, relación y
crecimiento de Alderfer y la Teoría de las necesidades de McClelland.

Jerarquía de las necesidades de Maslow

• Necesidades fisiológicas.
• Necesidades de estima.
• Necesidades de seguridad. • Necesidades de autorrealización.

• Necesidades de amor y pertenencia.

Maslow descubrió dos necesidades adicionales que experimentan aquellas personas que
han satisfecho las cinco mencionadas anteriormente, las cuales son:

• Necesidades de conocer y entender el mundo que rodea a la persona y la

naturaleza.
• Necesidad de satisfacción estética, referida a las necesidades de belleza.

Por otra parte, está la teoría de Existencia, Relación y Crecimiento de Alderfer. En las que
el autor agrupa las necesidades en tres tipos; existencia, relación y crecimiento. Por último,
tenemos a la teoría de las necesidades de McClelland que señala que existen tres
motivaciones particularmente importantes: la necesidad de logro, la de afiliación y la de
poder. Estas motivaciones son importantes porque predisponen a las personas a
comportarse en formas que afectan de manera crítica el desempeño en muchos trabajos y
tareas.

Necesidad de logro según McClelland

Está necesidad establece que una vez cumplidas las necesidades básicas, hay personas
que tienen que comprobar su utilidad por medio de logros, es decir, necesitan que sus
esfuerzos se vean recompensados, y muchas veces este éxito va relacionado con
relaciones afectuosas y directamente con el poder sobre una situación, la necesidad de
logro implica que la persona constantemente requiere estar siendo premiado por sus
hazañas y ante los problemas siempre se plantea como obtener el éxito sin importar los
medios que deba alcanzar, pues conciben que el camino a la felicidad es por medio del
logro de objetivos, muchas veces está necesidad de logro se ve afectada también por el
hecho de que al tener éxito en retos o desafíos que se presenten, se reduce la carga de
ansiedad que se lleva al momento de tomar decisiones. Las personas que tienen una
necesidad de logros suelen tomar retos a su nivel constantemente, siempre buscan ser
valorados y retroalimentados y siempre se establecen metas a alcanzar, estas personas
siempre buscan hacer todo bien y siempre tener éxito sin importar si hay una recompensa
de por medio.

Necesidad de poder según McClelland

Esta necesidad hace mención que las personas tienen necesidad de poder y que gastan su
tiempo y esfuerzo pensando en cómo obtenerlo y la autoridad que aquellas personas que
no lo buscan. Este tipo de personas siempre busca ganar argumentos, persuadir a otros a
hacer que sus criterios sobresalgan y si no pueden demostrar su autoridad, sienten
incomodidad. Además, McClelland expresa que el poder tiene 2 caras, donde la primera
genera reacciones negativas porque relaciona situaciones de dominio con personas
pensando que ellas deben hacer lo que ellos desean y que las pueden controlar y la otra
cara es una positiva donde refleja el proceso persuasivo e inspirador de una persona
generando sentimientos de fuerza y habilidad ayudando a generar metas. En pocas
palabras que cumple el papel de apoyar a otras personas.

Necesidad de afiliación según McClelland

Aquí las personas con necesidad de afiliación tienen un interés importante en la calidad que
tienen sus relaciones personales, se preocupan por estas y les dan prioridad para que la
persona con la que se relacionan los acepte, estas personas necesitan mucha aceptación
e interacción social. Las personas que tienen una gran necesidad de afiliación, siempre
buscan estar acompañadas de otras personas a la hora de la realización de actividades,
también buscan ser aceptadas en círculos sociales y hacen todo lo posible por entrar en
estos.