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INFORME DE PRÁCTICA PROFESIONAL I

TITULO PROYECTO: XXXXXXX

PRESENTADO POR:

XXXXXXX ID 00000000

DOCENTE

XXXXXXXXXXXXXXXXXX

SUPERVISOR/A

DOCENTE A CARGO.

INTERLOCUTOR

PROFESIONAL A CARGO.

COLOMBIA, META, VILLAVICENCIO 30 DE ABRIL DE 2021

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Contenido

INTRODUCCIÓN............................................................................................................................................2
JUSTIFICACIÓN.............................................................................................................................................3
FASE DIAGNOSTICO....................................................................................................................................4
Contextualización Social.........................................................................................................................6
Contexto Institucional..............................................................................................................................6
Contexto Legal..........................................................................................................................................7
FASE PLANEACIÓN......................................................................................................................................9
Objetivos.....................................................................................................................................................9
Objetivo General.......................................................................................................................................9
Objetivos específicos...............................................................................................................................9
Matriz – Cronograma..............................................................................................................................10
Plan de Trabajo........................................................................................................................................11
Marcos de referencia..............................................................................................................................13
Marco Metodológico...............................................................................................................................13
Marco Conceptual...................................................................................................................................13
FASE DE EJECUCIÓN................................................................................................................................15
FASE DE EVALUACIÓN..............................................................................................................................16
OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES.........................................................................................17
ANEXOS........................................................................................................................................................18
REGISTRO FOTOGRÁFICO......................................................................................................................20
REFERENCIAS Y BIBLIOGRAFÍA.............................................................................................................21
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INTRODUCCIÓN.

Se presenta de una manera general la ubicación y carácter de la institución, la problemática

que atiende, metodología del proceso de intervención; el aporte de la práctica a la institución

mencionando de los resultados de la intervención, limitaciones a nivel general y finalmente

descripción de los contenidos de los capítulos que conforman el documento (informe de

práctica).

La introducción debe contener mínimo dos páginas máximo 3 páginas. Se recuerda

que la introducción es la presentación de todo el contenido, de modo que el lector tiene una

idea aproximada de lo que espera encontrar en el documento. (Esta la elaboraran para el

tercer corte.
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JUSTIFICACIÓN.

Describir el motivo del por qué y para que se realizara el proceso de intervención, cual

es la pertinencia del proyecto de práctica y como contribuye a la población e institución. Debe

reflejar el alcance del proyecto según la duración de la práctica, la utilidad e innovación que se

va a aportar a la institución y a la población, porque es importante la presencia de Trabajo

Social frente a la situación encontrada. El lenguaje que se utilizara debe estar enfocado a las

acciones terminadas (identificar, reconocer, realizar, promover, gestionar, desarrollar etc.). Y

deben estar relacionados con el objetivo general y los específicos. Mínimo 2 páginas

completas, máximo 3 páginas. “Esta se entregará en el primer corte”

El siguiente proyecto de intervención está dirigido a los jóvenes y adolescentes que

forman parte de LA CORPORACIÓN NUEVA VIDA PARA EL MENOR DE Y EN LA CALLE

DE LA CIUDAD DE VILLAVICENCIO (CONVIDAME), Nuestro proyecto pretende lograr la

mayor adherencia y compromiso frente al proceso pedagógico restaurativo al cual están

vinculados, desde la mejora de su autoestima hasta su bienestar general. Es claro que

Colombia es el hogar de muchos jóvenes que presuntamente han cometido delitos o faltas

graves y que a pesar de tener una vinculación en programas como el antes mencionado no

se logra en su totalidad un proceso restaurativo exitoso. Creemos que invertir en el éxito a

largo plazo de estos jóvenes y adolescentes es esencial para la seguridad y el bienestar de

nuestra sociedad y de sus familias.

Trabajar con un joven o adolescente que presuntamente ha cometido un delito o

falta grave, puede ser una experiencia difícil pero gratificante. Tenemos seguridad que, con

la cantidad adecuada de orientación y apoyo, el joven y/o adolescente puede desarrollar

las habilidades para llevar una vida exitosa y satisfactoria, independientemente de las

indiscreciones del pasado. Desde nuestro rol como trabajadoras sociales, nuestro trabajo
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consiste en garantizar que estos jóvenes tengan acceso a los recursos y el apoyo que

necesitan para hacer cambios positivos en sus vidas y convertirse en miembros íntegros.

Como trabajadores sociales, es nuestro deber velar por el bienestar de todos los

jóvenes y adolescentes en Colombia, independientemente de sus presuntas acciones.

Entendemos que se han enfrentado a circunstancias vitales difíciles y han seguido un

camino que tal vez no pretendían tomar. Debemos darles las herramientas necesarias para

lograr su eficaz vinculación a diferentes entornos.

Proporcionar el apoyo y la orientación necesaria, como asesoramiento y recursos

educativos y pedagógicos, además de poder brindar intervenciones psicosociales que le

permitan al joven y/o adolescente culminar con éxito su proceso pedagógico restaurativo;

Por ejemplo, ofreciéndoles actividades educativas y recreativas, que logre crear un entorno

en el que esos jóvenes y/o adolescentes aprendan y crezcan.

Adoptando este enfoque de apoyo social, podemos garantizar el bienestar de los

jóvenes y sus familias, al tiempo que les proporcionamos las herramientas necesarias para

volver a la normalidad. Mediante un trabajo social y unas intervenciones sostenidas,

podremos ayudar a reconstruir sus vidas y luchar por un futuro mejor.

El hacer parte de CONVIDAME proporcionará a los jóvenes las herramientas para

construir vidas significativas y alejarse de las actividades delictivas. También aportara en el

proceso de rehabilitación y el desalentar la reincidencia. Creemos que todos los jóvenes,

independientemente de sus circunstancias, merecen la oportunidad de llegar a ser lo mejor

que puedan ser. En la corporación hacen parte 30 jóvenes y adolescentes, que han

cometido una falta y que necesitan apoyo para recuperar su autoestima y desarrollar vidas

más significativas y saludables, buscamos poder crear un entorno en el que es más

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probable que se mantengan alejados de los problemas, y donde se conviertan en

miembros de éxito de la comunidad y, a su vez, contribuyan hasta en su economía. dichos

cambios se pueden lograr generando en ellos un mayor compromiso frente a su proceso

pedagógico restaurativo. De este modo lograr a reducir la reincidencia, fortalecer la

comunidad juvenil y crear una sociedad más segura para todos.

FASE DIAGNOSTICO.
El estudiante debe realizar el diagnóstico de la población que va a intervenir

mencionando los instrumentos, técnicas aplicadas. Debe evidenciar el análisis y los resultados

del diagnóstico desde lo cualitativo y lo cuantitativo.

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“Se debe entregar en el primer corte UN AVANCE de la guía Diagnóstico que evidencie

avances.”; dos semanas después deberán estar finalizando la aplicación de la misma.

(El supervisor antes de la entrega del segundo corte, debe conocer la finalización de

este Diagnóstico completo.)

Contextualización Social.

El contexto hace referencia a todo aquello que rodea la población a intervenir, en esta

medida se hará alusión al ámbito internacional, nacional, y local en torno al tema que se

abordará en el proyecto de intervención, teniendo en cuenta los tratados, políticas, acuerdos,

entre otros que darán una mirada global y así mismo le proveerá de conocimiento macro del

tema a desarrollar.

Definir cuáles son los tratados, acuerdos y convenios internacionales relacionados

con el tema que se va a abordar, Cuál es la situación actual en términos estadísticos y

sociales (ejemplo: población con discapacidad, desempleo, derechos de los NNA,

población en las cárceles, violencia intrafamiliar, salud mental, conflictos ambientales).

Plantear estadísticas y estudios nacionales, internacionales y locales. A nivel nacional definir

las políticas públicas, planteamientos del plan nacional de desarrollo; cómo es la situación

social de la población con la cual vamos a trabajar, en términos de la garantía de derechos.

A nivel local, regional, departamental, municipal: revisar las políticas locales, definir la

situación social de la población con la que se va a trabajar en términos de acceso y garantía de

los derechos humanos. Mínimo 3 hojas. “Esto se entregará para el primer corte”
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Contexto Institucional.

Comprende la ubicación de la institución en la que usted hará su práctica

profesional en el área geográfica; y de los elementos que sean necesarios conocer; así

mimo este apartado contiene la presentación de la institución, en donde se realiza la

práctica profesional y el área al cual pertenece, es importante tener en cuenta que esta se

realiza desde la delimitación especifica en donde la institución se encuentra; se deberá

responder las siguientes preguntas:

o ¿A qué Tipo de Organización, Entidad o Fundación llegó?

o A qué Sector pertenece (Público o Privada)

o Representante legal o Líder Institución:

o Misión, visión, objetivos institucionales.

o Servicios que ofrece la entidad, beneficiarios de los programas sociales, localización

geográfica y finalidad de la Organización, Entidad o Fundación. Proyectos, programas,

acciones para cumplimiento de su labor.

o Organigrama.

o Nombre del profesional de Trabajo Social que será su Interlocutor.

o Funciones del trabajador social que está contratada en la institución (Deben hacer una

entrevista semi estructurada para obtener dicha información.)

o Revisión de antecedentes de practicantes en Trabajo Social en semestres anteriores,

debe describir nombre del proyecto, universidad, y descripción básica de la finalidad del

proyecto.

No es necesario tomar pregunta, por pregunta y responder, sino que hay que

realizar la respuesta en forma de prosa. Mínimo 3 hojas.

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Es una corporación que hace parte del Instituto Colombiano Bienestar familiar (ICBF) la cual

por tiene por nombre CONVIDAME (corporación nueva vida para el menor de y en la calle

de Villavicencio), esta corporación hace parte del servicio público de nuestro país, la

representante legal de la corporación de convídame es la señora Edna Díaz Rey, que es la

coordinadora general de las tres (3) corporaciones de convídame que se encuentran

ubicadas en la ciudad de Villavicencio.

Misión:

En la Corporación Nueva Vida para el Menor de y en la Calle “CONVIDAME”, tenemos como

misión actuar en corresponsabilidad con la familia, la sociedad y el Estado para el logro de

la protección integral de los derechos de la infancia, la adolescencia y la juventud en

contextos de exclusión, riesgo y vulnerabilidad. (convídame,2021)

Visión:

CONVIDAME será una organización líder en Colombia, en el desarrollo de procesos dirigidos

al reconocimiento de la infancia, la adolescencia y la juventud como sujetos de derechos,

mediante su interacción con el estado, la familia y la comunidad en acciones de protección

y desarrollo integral. (convídame,2021)

Valores corporativos.

HONESTIDAD: La honestidad en CONVIDAME, se concibe como poner al servicio de las

personas mismas, de los demás y del entorno todo el conocimiento, la voluntad y

capacidad para brindar un servicio de calidad que garantice a niños, niñas y adolescentes

el ejercicio pleno de sus Derechos. De la misma manera, procesos de intervención

basados en la transparencia y en cumplimiento de un marco legal propio de la infancia y

adolescencia. (Ley 1098/2006).

RESPETO: Se asume como el reconocimiento, comprensión y aceptación de la individualidad

y la diversidad, que caracteriza la relación del ser humano consigo mismo, su especie y el
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entorno. De la misma manera, no manifestar actitudes de discriminación y ofensa a las

personas por sus condiciones de vida y sus decisiones.

COMPROMISO: Hace referencia a cómo responder con los conocimientos, capacidades y la

vocación indispensable ante las demandas de los niños, niñas y adolescentes, propiciando

una relación de corresponsabilidad entre la familia, la sociedad y el Estado como garantes

de Derechos.

VOCACIÓN: Las personas que trabajamos en Convídame, expresamos la vocación en el

sentir, el actuar de cada funcionario, en donde el trabajo que se realiza estimula, permite

intercambiar conocimientos, prácticas, experiencias con el otro.

SINCERIDAD: Implica una manera de expresarse sin mentiras, ni fingimientos, actuar bajo la

premisa de la sencillez y la veracidad.

SOLIDARIDAD: Contribuimos con la construcción de procesos sociales dentro de un espíritu

de colaboración, cooperación y servicio. (convídame,2021)

Esta entidad ofrece un seguimiento para los jóvenes que han cometido un delito punible en la

sociedad, dentro de la corporación se le hacen seguimientos, psicológicos, pedagógicos y

del área de Trabajo Social, se le realizan actividades, individuales, grupales, y una vez por

mes se realiza escuela de padres que es donde los acudientes de los beneficiarios se

dirigen a la modalidad y realizan actividades, esta modalidad se encuentra ubicado en la

carrera 24 #23-15. Esta tiene como finalidad la ayuda restaurativa para la sociedad del

menor y joven del programa.

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Nuestra interlocutora se llama Dina Marbel Sepúlveda Mesa, realiza las funciones de

intervenciones iniciales, intervenciones grupales, familiares e individuales, también tiene

como función la realización de visitas domiciliarias, hace seguimiento al platin trimestral a

los jóvenes y adolescentes de la modalidad de convídame de libertad asistida vigilada.

(LAV).

A la corporación de convídame se presentan practicantes de la universidad de la Cooperativa,

son practicantes de Psicología y Pedagogía, también vamos estudiantes de Trabajo Social

de la Corporación Universitaria Minuto de Dios.

Contexto Legal.

MARCO LEGAL
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Este debe dar cuenta de todas las leyes, normas, decretos, resoluciones, sentencias,

políticas públicas, etc., es de obligatoriedad incluir la constitución política de Colombia, el

código de ética de Trabajo Social y el PND actual que sustenten jurídicamente la intervención.

Por ejemplo, si hablo de familia debo tener en cuenta Constitución Política de Colombia, la

política pública en familia, la política pública en infancia, leyes relacionadas con violencia

intrafamiliar, entre otras, de acuerdo con la necesidad, y el contexto institucional.

Deberá presentarlo en una tabla como la que se comparte a continuación.

Ley Que nos dice la ley Por que es pertinente en su

ejercicio de intervención o

investigación.

Nombrar la Ley Debe copiar y citar la ley Debe interpretar y aplicar la

ley al contexto.

NOTA IMPORTANTE. Los marcos legales SIEMPRE se construyen desde el contexto

internacional y finalizan en el contexto local. Se entrega en el 2 corte.

FASE PLANEACIÓN

Objetivos.

Objetivo General

Se formula a partir de lo que se quiere lograr con el proceso de práctica; de acuerdo con

la problemática descrita y de la conceptualización de esta. Debe tener un que, un cómo, un

para que, a quienes va dirigido, lugar.

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Siempre se inicia en verbos en infinitivo, que son los terminados en ar, er, ir.

Esto se debe entregar para el primer corte.

Objetivos específicos

Responden al objetivo general, especificando a través de verbos en infinitivo las

acciones que se van a ejecutar dando respuesta a lo que se quiere lograr, deben ser

coherentes en termino de cumplimiento durante los 4 meses de la práctica, que sean

alcanzables, medibles y reales. (Ejemplo, realizar una caracterización de la población

beneficiaria de la comisaria 2 que se atenderá en el marco de la práctica profesional.)

NOTA IMPORTANTE. Plantear máximo 3 objetivos específicos, que sean verificables,

alcanzables y medibles.

“Esto se debe entregar para el primer corte.”

Matriz – Cronograma.

Debe realizar una matriz cronograma, esta debe incluir los objetivos específicos, las

actividades, o la denominación de las actividades, las fechas tentativas, y los indicadores para

dar cumplimiento y hacer evaluación. Se le adjunta una guía para que usted la revise y lo

pueda ajustar de acuerdo con su necesidad. “Se debe entregar para el primer corte”
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NOTA IMPORTANTE. Por ninguna razón deberán existir planes de trabajo, ni

cronogramas con más de 4 talleres, deberá implementar nuevas propuestas que generen

impacto social; TAMPOCO podrá tener como entrega final cartillas.

MES INDICADO
OBJETIVO ACTIVIDAD Ago Sept Oct No Feb Mar A Ma RES
ESPECÍFICO v br y
1. A. Sema Sema Seman Seman
xxxxx XXXX na 3 na 4 a2 a1
xxxx XX Sema Seman Seman
na 4 a3 a2
Fomentar el B. Sema Sema Seman Seman Ejecutado /
aprendizaje Taller na 4 na 1 a as 3 y as 1 y proyectado
de los factores de 3 4 2
de riesgo y identifi Talleres
factores cación realizados /
protectores en de 6 Talleres
el medio factore programad
familiar s de os
biológico y en riesgo.
el medio
familiar
sustituto.

Entrevistas
aplicadas /
5
Entrevista Entrevistas
DX Programad
as

(7 / 5)*
100= 100%

Familias
sust
beneficiada
s / Familias
sust
agendada

C.
Segui
miento
a
medio
familiar
biológi
co.

D.
Segui
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miento
a
familia
s
sustitut
as.

E.
Escuel
a de
padres
.
F. X X X
XXXX
XX
2. A. X X X X
XXX XXXX
XXX XX
B. X X
XXXX
XX
C. X X X X
XXXX
XX
3. A. X X X X
XXX XXXX
XXX XX
B. X X
XXXX
XX
C. X X X X
XXXX
XX
4. A. X X X X
XXX XXXX
XXX XX
B. X X X
XXXX
XX
C. X X X X
XXXX
XX

Plan de Trabajo.

Acá debe plasmar su plan de trabajo el cual da cuenta de sus actividades ejecutadas

desde la primera semana de práctica. “Se debe entregar un borrador antes del 1 corte.” Y

posterior a ello deberán entregar para un segundo corte ajustado y organizado según las

dinámicas institucionales.
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I. DATOS PERSONALES DEL ESTUDIANTE

Nombres y Apellidos:
Programa: Trabajo Social ID: NRC.

II. PLAN DE TRABAJO

Nombre del proyecto:
Área funcional de Trabajo:
Objetivos del área funcional de trabajo:
Objetivo de la práctica profesional:
Funciones

Responsabilidades:

III. ACTIVIDADES POR SEMANA

SEMANA 1
SEMANA 2
SEMANA 3
SEMANA 4
SEMANA 5
SEMANA 6
SEMANA 7
SEMANA 8
SEMANA 9
SEMANA 10
SEMANA 11
SEMANA 12
SEMANA 13
SEMANA 14
SEMANA 15
SEMANA 16

IV. ACTIVIDADES POR SEMANA

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

Intensidad N° Horas N° Horas N° Horas N° Horas N° Horas N° Horas N° Horas
horaria
Horario
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___________________________________________________________________________
Supervisora Práctica / Interlocutora Jefe Inmediato

___________________________________________________________________________
Líder o tutor de Práctica Practicante

NOTA IMPORTANTE. Por ninguna razón deberán existir planes de trabajo, ni

cronogramas con más de 4 talleres, deberá implementar nuevas propuestas que generen

impacto social; TAMPOCO podrá tener como entrega final cartillas.

Tenga presente que TODOS los planes de trabajo deben dar cuenta de 16 semanas y

deben ser debidamente diligenciado y firmados por las partes. Tenga en cuenta que, si no

cumple con estas características, se retornara al estudiante para su correspondiente ajuste y

hasta ese momento contará con el aval, para su ejecución.

Marcos de referencia.

Marco Metodológico.

Este da cuenta del método que enmarca la práctica profesional (desde los métodos

Caso y familia, Grupo y Comunidad); también del enfoque y del modelo que delimitan la

actuación del practicante deben ser coherentes con el ejercicio propuesto para su práctica

profesional.
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Adicionalmente debe dar cuenta de las herramientas y técnicas utilizadas; por ejemplo,

genograma, visita domiciliaria, encuesta, entrevista etc.

Mínimo 6 páginas. “Se debe entregar para el primer corte “.

NOTA IMPORTANTE: Si se ejecutaran encuentros grupales, éstos deberán contar con

la planeación correspondiente y ser adjuntados como anexo a este documento.

Por cada encuentro debe dar cuenta de la planeación (según necesidad y requerimiento de

cada campo de práctica); y evaluación de la actividad; los dos documentos deben ir como

anexos en el este informe.

Marco Conceptual.

En este apartado se hará el abordaje en cuanto a la definición de los temas

centrales a trabajar, demarcándolo en el área del conocimiento que permite realizar

reflexiones y análisis teóricos desde la pertinencia del proyecto sustentado en la

fundamentación teórica, en la cual se ha abordado la problemática del proyecto de

intervención.

Son los conceptos claves que forman parte de la intervención y que valen la pena ser

definidos, mencionados y explicados a la luz de la teoría. Se debe tener en cuenta que éstos

son fundamentales para el desarrollo de la intervención. Deben cumplir unas características

básicas: delimitado al objetivo general y específicos; expone de manera relacionada los

antecedentes y las teorías que se han seleccionado para su interpretación; tiene una

perspectiva analítica. Se desarrolla de lo general a lo particular.

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NOTA IMPORTANTE. Este apartado NO SE DEBE PRESENTAR como un glosario,

por el contrario, deberá ser un texto en prosa que sea coherente y tenga un hilo conector que

de pie a los conceptos relevantes de su intervención o investigación.

Mínimo de 4 a 6 hojas. No se trata de elaborar un diccionario. “Esto es para el segundo

corte”

FASE DE EJECUCIÓN.

En este apartado se debe realizar una descripción de las diferentes actividades

realizadas en cumplimiento del objetivo general y los objetivos específicos propuestos. De 6 a 8

páginas mínimo. “Esto se debe entregar para el tercer corte”.

Se debe describir según los objetivos y actividades planeadas y programadas,

incluyendo aspectos positivos y negativos; en orden cronológico. Recuerden que este aparte,

tiene continuidad para práctica 2.

FASE DE EVALUACIÓN.

Con base en los objetivos específicos las actividades ejecutadas, y los indicadores

definidos con anticipación, deberán realizar un análisis descriptivo de los resultados en

términos de cumplimento y de impacto de las acciones, estos deberán dar cuenta a través de

evidencias tales como: registro fotográfico y/o documental, planeación de taller con su

respectivo recurso audiovisual, registro de llamadas telefónicas a usuarios, actas entre otros.

“Esto se deben entregar para el tercer corte.”

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NOTA IMPORTANTE. Se debe evidenciar el impacto de su ejercicio de intervención o

investigación y si cumplió o no su objetivo general, a través de evidencias e indicadores.

OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES.

Se basan en los aspectos que dificultaron el proceso de la práctica y planteados en

términos de oportunidades de mejora. OJO NO SON QUEJAS del campo, del practicante, ni de

los profesores. Se hacen en términos de construcción y de aporte para el campo de práctica.

Es importante que tenga en cuenta que esas recomendaciones pueden derivar en estrategias

institucionales novedosas o en proyectos que otros estudiantes pueden desarrollar.

“Esto es para el tercer corte.”

NOTA MUY IMPORTANTE. El documento debe ir sustentado con referencias

bibliográficas académicas, citar autores, no es válido citar sólo un autor, debe llevar Normas

APA versión 7 UNIMINUTO, y por ninguna razón podrá cambiar o ajustar el formato del

informe.
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ANEXOS.

Son los formatos (en limpio) de planeación de actividades, listas de asistencia o bases

de datos, consentimientos informados y demás instrumentos utilizados en la práctica

profesional. Deben ser escaneados no usando aplicaciones desde el celular o tipo foto, deben

ser legibles, claros y escaneados por máquina, deben estar organizados de acuerdo a la

descripción de la actividades de preferencia en orden cronológico o de uso en su campo de

práctica, deben tener su respectivo subtitulo y fuente, si se anexan pantallazos este debe estar

editado correctamente como formato de imagen no se debe evidenciar, la barra tareas de la

pantallazo u demás elementos que no se quieren mostrar. “Esto es para el tercer corte”
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Ejemplo DE LO QUE NO DEBE HACER

Ejemplo DE LO QUE SI DEBE HACER.

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REGISTRO FOTOGRÁFICO

Éste debe contener normas APA: pie de foto o descripción, organizadas por fechas y

actividades desarrolladas. Se debe conservar el manejo institucional que se dé a las imágenes

que dan cuenta de las actividades desarrolladas en función de la práctica profesional, la

imagen no debe mostrar el rostro de los usuarios con los que está desarrollando la práctica, se

deben visibilizar el estudiante en ejecución de sus actividades, las fotos deben ser bien

tomadas, con adecuada resolución, no borrosas. Y/O Pantallazos. “Esto es para el tercer

corte.”
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REFERENCIAS Y BIBLIOGRAFÍA.

Detallar los recursos bibliográficos utilizados durante la práctica profesional y que

alimentan todo el proceso realizado. NORMAS APA VERSIÓN 7 UNIMINUTO. “Esto se

inicia desde el principio de la construcción del proyecto.”