PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

Competencia: Promover la interacción idónea con sigo misma, con los demás y con la
naturaleza en los contextos laborales y social

Resultado de Aprendizaje: R.2.1. Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas en

función de la resolución de problemas de carácter productivo y social.

R.2.2. Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el

equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el Desarrollo
Humano Integral.

- Segundo Trimestre –

Temática: Conocimiento

ACTIVIDAD.

Es importante que previo al desarrollo de esta actividad, revise el material respectivo para esta
semana (documentos y videos)

1. Plantee un ejemplo donde se evidencie el proceso de los 4 elementos del conocimiento

(sujeto, objeto, operación cognoscitiva, pensamiento) descritos en uno de los documentos.

Sujeto: profesor que tiene conocimientos de química básica y avanzada para un proyecto de
un volcán

Objeto: materiales para crear maqueta de volcán más los reactivos químicos para crear
erupción en la maqueta simulando su actividad.

Operación cognoscitiva: el conocimiento del proceso para poner a funcionar la maqueta

Pensamiento: crear diferentes resultados a partir de todo lo propuesto en la maqueta

2. Elija una situación NO ACADÉMICA, sino más bien de la vida cotidiana y desglóselo en los 6
pasos propuestos por Francis Bacon, tal y como se muestra de ejemplo en los documentos
(Observación, Inducción, Hipótesis, Experimentación, Antítesis o Refutación, y Tesis o Teoría).

Observación: como funciona un motor en un carro

Inducción: preguntar los componentes que tiene un motor básico de un carro

Hipótesis: basarse en lo visto en el armado de un motor de carro para armar uno propio

Experimentación: armar el motor del carro

Refutación: mostrar resultados obtenidos del armado del motor

Tesis: describir paso a paso del proceso que tuvo que hacer la persona para armar el motor

3. Ingrese al siguiente enlace y desarrolle el ejercicio aquí propuesto; deje como evidencia de
su actividad, el pantallazo final donde se arroja el resultado final (Ganó o No Ganó; esto
pretende manejar de una manera lúdica y creativa el tema de conocimiento y método
científico): https://www.cokitos.com/50x15-para-ninos/play/