COLEGIO FRANCISCO ANTONIO ZEA DE USME TALLER DE INFORMÁTICA No.

1 / 3 DE FEBRERO 2023
ASIGNATURA: ÉTICA GRADO QUINTO JM
TEMA: IDENTIDAD INDIVIDUAL Y COLECTIVA ESTUDIANTE:

NIÑAS Y NIÑOS QUE CONSTRUYENSU IDENTIDADY PREVIENEN RIESGOS

¿Te has puesto a pensar en cómo has cambiado físicamente y en tu forma de ser desde tu nacimiento hasta ahora?
ACTIVIDAD EN GRUPO
1. Realiza con tu grupo el siguiente ejercicio para reflexionar sobre el camino que has seguido en tu vida. Piensa cómo eras física y
emocionalmente y cómo eres ahora. Completa los siguientes enunciados, en tu cuaderno.
 Físicamente yo era_______________________________________________
 Emocionalmente yo era. _____________________________________________
 Físicamente yo soy ______________________________________________
 Emocionalmente soy. _____________________________________________
2. El Camino de la Vida. Dibuja en tu cuaderno una línea del tiempo desde que naciste. Procura que queden plasmados tus cambios
físicos y emocionales; incluye frases breves que indiquen lo que has vivido.
3. Elije un compañero y compartan su Camino de la vida, respondiéndose las siguientes preguntas:
o ¿Cómo han crecido y han cambiado?
o ¿Qué tienen en común y qué no?
o ¿Qué ha sido lo más importante para cada quien, lo más positivo y lo que más les ha gustado de su proceso de desarrollo y
crecimiento?
4. Después de socializar con los demás compañeros, responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:
 ¿Por qué no todos crecen al mismo tiempo y de la misma forma?
 ¿Cómo ha cambiado su imagen personal?
 ¿En el grupo se respetan las diferencias físicas?, ¿de qué manera?, ¿en qué casos no lo hacen?
 ¿Por qué es importante respetar las diferencias físicas y emocionales?

Unas personas crecen más rápido que otras debido a factores biológicos y ambientales, por eso, hay niños y niñas de
primaria que parecen alumnos de secundaria.
SOY GESTOR DE SANA CONVIVENCIA DESDE MI INDIVIDUALIDAD Y COLECTIVIDAD
 ¿Qué dirías a quien no sabe respetar las diferencias para que aprenda a hacerlo?
 ¿Qué puedes hacer para respetar los distintos ritmos de crecimiento en el grupo?
 Escribe lo que dijeron de ti cuando te presentaron en el grupo y cómo te sentiste. Haz un dibujo que exprese tu emoción.

La convivencia y la tranquilidad al comer, también contribuyen a una alimentación saludable

No existe una sola manera de ser saludable. Las metas de un proyecto de vida saludable deben plantearse tomando
en cuenta las características personales, los hábitos en la alimentación y las costumbres, entre otros aspectos. Las
recomendaciones del personal de salud pueden ayudarte a identificar cómo puedes mejorar tu salud integral y así
plantear tus metas, y lo que debes hacer para alcanzarlas. Por ejemplo, si tu meta es ser más fuerte o tener mejor
condición para correr, conviene que comas bien y hagas ejercicio. Recuerda que las metas dependerán de lo que cada
quien necesite para tener un cuerpo sano y evitar trastornos alimentarios como la bulimia, la anorexia o la obesidad.

 Dibuja en tu cuaderno un árbol que ocupe todo el espacio de la hoja. Debe tener raíces, tronco y follaje con Flores o con
frutos. Puedes agregar otros elementos y usar los colores y adornos que quieras.
 En las raíces, escribe los recursos con los que cuentas en tu comunidad y familia para tener buena salud y prevenir
enfermedades o riesgos.
 En el tronco, escribe lo que haces y lo que evitas para mantenerte saludable.
 En las Flores y frutos, escribe tus metas para tener una vida saludable en tu futuro próximo y a largo plazo. Deben estar
relacionadas con la manera en que te imaginas en el futuro
 ¿Qué puedes hacer para mejorar tu alimentación en familia? Dialogar en familia y hacer un plan.
 ¿Por qué la alimentación es importante para una vida saludable?
 ¿Qué otras acciones puedes hacer para estar saludable?
 ¿Por qué es importante hacer un proyecto de vida?
 En tu cuaderno, escribe un listado de lo que debes hacer y lo que debes dejar de hacer para lograr una vida saludable de
acuerdo con tus metas.