Fundamentos Metodológicos de

la Ciencia
Planteamiento o Interrogante de
investigación
Plantear el problema de investigación es afinar y estructurar más formalmente la idea de
investigación, desarrollando tres elementos: objetivos de investigación, preguntas de investigación y
justificación de ésta. Los tres elementos deben ser capaces de guiar a una investigación concreta y
con posibilidad de prueba empírica. (Roberto Hernandez Sampieri, 1991)
Es el punto de partida o base fundamental de la investigación el cual se utiliza como instrumento
para adquirir una información. Hecho no abarcado por una teoría, tropiezo, laguna teórica, o
acontecimiento que no encaja dentro de las expectativas en su campo de estudio. Pregunta surgida
de una observación más o menos estructurada. Se refiere a la argumentación de cómo el
investigador llego a los interrogantes sobre el problema que realmente le interesa a tratar.
Podemos definirlo también como la delimitación clara y precisa del objeto de investigación realizada
por medio de preguntas, lecturas, trabajo manual, encuestas, pilotos, entrevistas, etc. Su función es
revelarle al investigador, si su proyecto de investigación es viable dentro de sus tiempos y recursos
disponibles. (Steffan, 2001)
Es en el problema donde está el germen de la solución, por lo tanto, a menudo es mucho más
importante la formulación del problema que su solución, ya que si nuestro problema esta
correctamente definido contendrá en si la estructura básica de la investigación.
Antes que nada, es importante hacer una distinción entre problema de investigación que es la
conciencia de que existe un vacío o dificultad en un conocimiento de la realidad y el tema de
investigación que es el asunto más general dentro del cual emerge el problema específico.
El problema de investigación se define entonces como, aquellos hechos que surgen de la realidad y
que dentro de los mismos el investigador encontrara vacíos, resultados contradictorios o buscara la
explicación a algún hecho. También lo definiremos como el punto de conflicto conectado con una
situación de dificultad donde hay una duda por resolver y se pueden disponer dos o más soluciones.
El problema de investigación es el primer peldaño para subir en la investigación científica, luego de
estar influenciado por las condiciones del procedimiento científico (Mario, 2002). Un problema bien
planteado es un problema casi resuelto. El problema consiste en el conjunto de los no sé, y que se
espera convertir en lo que sé.
El problema consta de tres partes:
Identificación:
 Vacíos del conocimiento
 Resultados contradictorios: Conocimientos obtenidos de varias investigaciones donde los
resultados no concuerdan entre sí.
 Explicación de un hecho: Nos preguntamos la posible explicación de un hecho tras una
observación. Tal explicación la podemos obtener de conocimientos previos o ya disponibles,
sin embargo, si esta no es la situación se inventa una explicación razonable que
posteriormente se pone a prueba.
Titulo:
Presentación racional de lo que se investigara. Idea clara y precisa, forma rápida y sintética del
problema. Puede presentarse de forma interrogativa o declarativa.
Un título se puede formular de tres maneras:
 Por síntesis: Condensando la idea central de la investigación.
  Por asociación: Relacionado ideas con ideas en torno a la investigación.
 Por antítesis: Presentando todo lo contrario a lo que tratara la investigación.
Planteamiento:
Establece la dirección del estudio para lograr ciertos objetivos, así los datos pertinentes se
recolectan en base a tales objetivos con el fin de darles el significado que les corresponde. De modo
que el problema no debe ser afectado por prejuicios o preferencias personales del investigador.
La objetividad nos permite entender la complejidad de la dificultad y los factores que inciden en ella.
Así mismo, tras su identificación surge la necesidad de un análisis, es decir, descomponer el
problema en partes para identificar sus elementos, relaciones y circunstancias del problema.
Enseguida se muestra el proceso para llegar a la formulación del problema:
Análisis del problema.
Descripción del problema: Aquí se presentan los puntos de circunstancia-problema con relación de
la investigación, y se hace una ambientación de todas aquellas características que se presentan
inicialmente en el tratamiento del problema. Se presentan los antecedentes, teorías en las que el
científico se baso y los supuestos básicos en los que se apoya el enunciado del problema.
Si las preguntas engloban a dos o más variables, en supuesta relación de causalidad, la
investigación deberá buscar ser de índole explicativo causal. Si la o las preguntas refieren a una
única variable, o a dos o más, pero que sólo se las vincula en una relación de concomitancia en el
tiempo, sin presunción de causalidades y consecuencias, hablamos de una investigación descriptiva.
(W, 2009).
Tal enunciado incluirá hechos, relaciones y explicaciones importantes para la investigación.
El flujo del planteamiento del problema nos pone de manifiesto la necesidad de conecta una
dificultad especifica con una serie de dificultades. Para determinar tal dificultad hay que individualizar
los puntos del conflicto.
Un investigador determina los limites razonables para esto descompone la pregunta original en
varios interrogantes secundarios. La delimitación del problema, para ser completa, debe ser tanto
conceptual como témpora-espacial. Además, debe abrir la posibilidad de verificaciones empíricas (W,
2009). Tras esto conviene juzgar tales puntos con el fin de enfrentarnos a la problemática,
mirándolos debido a su proyección de los problemas de investigación.
Como ya lo habíamos mencionado el problema es la relación entre dificultad y circunstancia ya que
las circunstancias presentan el contexto en que aparece la dificultad, esto le da origen y orienta al
problema.
Una vez detectado el punto de conflicto y sus posibles soluciones y si se presenta duda razonable
sobre cuál será la mejor, nos encontramos frente a un problema investigable, y ya identificado
adquirimos un conocimiento nuevo frente a la situación de dificultad, lo cual nos conduce hacia la
misma solución del conflicto.
Los problemas pueden identificarse por intuición (conexiones de aspectos aparentemente no
relacionados), y por deducción (cuando la dificultad ya sea teórica o práctica ha sido abordada por
uno o varios puntos de vista de varias investigaciones, es decir se realiza después de una
investigación donde el problema se presentaba por falta de conocimientos).
Cuando un problema no es investigable suelen ser muy confusos debido a que la dificultad es muy
complicada, y desde el punto de vista práctico o teórico es imposible que el problema sea
investigable, por lo tanto, la investigación no sirve para nada ya que siempre existirá una relación
entre dificultad, problema e investigación. A esto es importante mencionar que un problema de la
investigación es un problema de conocimiento, no de transformación, en el caso de las
investigaciones básicas, buscan conocer por sólo conocer, sin intenciones de ulteriores aplicaciones
del conocimiento para transformar la realidad. En cambio, en una investigación aplicada, el conocer
se vincula con el hacer, pero aún en ellas, el problema es de conocimiento y no de operación
transformadores.
Elementos del problema: Son las características de la situación problemática, es decir, sumados
los elementos del problema se tiene como resultado la descripción del problema.
Para poder abarcar la búsqueda de un problema es necesario precisar la naturaleza y las
dimensiones del problema, para lograrlo se necesita reunir los datos relacionados a problema y sus
posibles soluciones, así mismo el investigador procurara hallar las relaciones existentes entre
hechos y explicaciones.
Después se buscarán los datos que le permitan confirmar sus hallazgos, verificara conclusiones y
determinar si no existen otros hechos, explicaciones o relaciones. Luego se incorporarán nuevos
datos para eliminar los carentes de importancia, para realizar un examen profundo de los supuestos
en que se basan los hechos, explicaciones, y relaciones encontradas.
Formulación del problema: Terminado el punto anterior, aparece la dificultad que le da origen al
problema, es aquí donde se empieza la estructuración de toda la investigación en su conjunto, de tal
modo que cada una de las piezas resulte ser un parte se un todo, y que ese todo forme un cuerpo
lógico de la investigación (Mario, 2002).
Es aquí donde el problema se reduce a lo más concreto y explícito de sus elementos donde se
incluya el punto de conflicto en la que se centrara, así como su relación con la dificultad. Al definir el
problema damos a conocer que pretendemos conseguir con la investigación al mismo tiempo que
definimos los límites de esta.
Ya definido el problema, es necesario formularlo y redactarlo esto con el fin constituir la síntesis del
problema y de contar con elementos detallados a lo largo de nuestra investigación. Para formularlo
nos basamos en las necesidades y su relación con los elementos, tales deben ser compatibles con la
hipótesis con relación a la investigación.
En la formulación del problema debe considerarse tanto el problema como todos los demás datos
conectados con él, basando la selección en un marco teórico. Al no existir un encadenamiento
conceptual no será posible encontrar un significado a la investigación.
La formulación debe presentar el objetivo fundamental del estudio, donde se in indica que
información debe obtener el investigador para resolver el problema, esta información surge del
análisis previo del problema y, en consecuencia, debe contener los elementos que éste ha
proporcionado, a saber:
1. Variables o aspectos principales que intervienen.
2. Relaciones entre ellos.
3. Cuáles argumentos (teorías) justifican esas relaciones (Mario, 2002).
Adicionalmente se consideran agregar los antecedentes del estudio y la definición de los términos
principales al enunciar un problema.
El enunciado por el cual se plantea el problema puede presentarse ya sea en forma interrogativa
(simple y directa) o descriptiva (es un enunciado más complejo y amplio). El enunciado debe
presentar el objetivo fundamental del estudio en forma explícita y con dimensiones exactas, así
dentro del enunciado las definiciones de los conceptos serán adecuadas y claras.
Características de los problemas científicos:
Debe ser soluble por procedimientos de investigación que la comunidad considere apropiados, es
decir, planteados dentro de las normas del método científico. Un problema es soluble si las hipótesis
son comprobables o verificables.
Evaluación del problema:
 Es necesario que el problema admita una solución, y para lograrlo debe cumplir con los
siguientes criterios:
 El problema contribuye al conocimiento o a la aplicación práctica de resultados.
 Es investigable (encuentra soluciones)
 Conduce a una solución

A continuación, se muestran ejemplos del planteamiento del problema de las siguientes

investigaciones.

Autor: Ruiz Villavicencio Carina Amalinalli

Fecha: 2019
Título: Análisis cuantitativo, de la integridad y posible utilidad para realizar ensayos de análisis de
expresión génica del RNA obtenido a partir de muestras de interés forense para la definición del
intervalo post mortem.
Grado: Licenciatura en Ciencia Forense

Nombre de la institución: Universidad Nacional Autónoma de México

Repositorio: Repositorio institucional de la UNAM

URL: https://ru.dgb.unam.mx/handle/DGB_UNAM/TES01000792108
 Autor: Andrea Acevedo Andrade
Fecha: 2012
Título: “INFLUENCIAS DE LAS PREMISAS DE LOS TERAPEUTAS SOBRE LA PARTICIPACIÓN
DEL AGRESOR EN TERAPIA DE PAREJA, EN CASOS DE VIOLENCIA CONYUGAL”.
Grado: Magíster en Psicología Clínica de Adultos Línea Sistémica

Nombre de la institución: Universidad de Chile

Repositorio: Repositorio UChile

URL: http://repositorio.uchile.cl/tesis/uchile/2012/cs-acevedo_a/pdfAmont/cs-acevedo_a.pdf

Autor: Ruiz Villavicencio Carina Amalinalli

Fecha: 2019
Título: Análisis cuantitativo, de la integridad y posible utilidad para realizar ensayos de análisis de
expresión génica del RNA obtenido a partir de muestras de interés forense para la definición del
intervalo post mortem.
Grado: Licenciatura en Ciencia Forense

Nombre de la institución: Universidad Nacional Autónoma de México

Repositorio: Repositorio institucional de la UNAM

URL: https://ru.dgb.unam.mx/handle/DGB_UNAM/TES01000792108

Delimitación en una investigación (principalmente en tiempo, espacio) y tipos de límite.

Antes de mencionar cuales son los tipos de limite hay que definir algunos conceptos:
Tema de investigación: Interés que se expresa en una frase o formulación, dicho enunciado
constituye, en rigor el tema de investigación.
Objeto de investigación: Fenómeno real, objetivo y comprobable a que se refiere el enunciado.
Centro de interés del conocimiento y que no puede explicarse de forma inmediata sin ante usar la
teoría.
A lo largo del proceso de delimitación del tema/objeto pierde su generalidad, para volverse más
específico, profundo y realista, así el investigador aclara su verdadero interés en el objeto y al mismo
tiempo lo conceptualiza de una forma realista.
Estos son los tipos de límites que encontraremos:
Delimitación en el espacio físico-geográfico: Se concretiza el tema en su espacio físico-
geográfico. Es decir, si nuestro tema abarca una inmensa área geográfica como todo un continente
hay que limitarlo o centrarlo solo en un país o ciudad. Lo mismo sucede con la población donde
podemos centrarnos solo en un grupo o rango de edad de esta.
Delimitación del tiempo: Es necesaria para que el tema u objeto de investigación sea trabajados
satisfactoriamente. Cuando decimos tiempo nos referimos al tiempo del objeto que nos interesa más
para realizar un análisis. Es decir, nuestro tema puede abordar una época determinada como el siglo
pasado o la actualidad.
Delimitación semántica: Es la necesidad de aclarar los significados de los distintos términos
(generalmente los que tienen distintas connotaciones) usados en el tema de investigación. Por lo
tanto, el investigador tiene que reflexionar o definir la connotación de los conceptos que le sean útiles
para abordar su tema/objeto de investigación.
Oraciones tópicas: Enunciado sobre el tema de investigación que expresa en forma breve cuál es
la intención (propósito) de conocimiento científico del investigador, respecto al objeto de
investigación. (Steffan, 2001). Esto con el fin de clarificar sus intereses de conocimiento.
Mientras que el tema de investigación nos indica el interés de conocimiento general que tenemos, es
posible que para la realización de la investigación será necesario especificar más el tema. (Steffan,
2001)
Los recursos de la investigación: Lo podemos llamar “inventario”, ya que la limitación partes en la
cantidad de personas que participan en la investigación, la cantidad de tiempo, conocimientos,
habilidades, disposición y disciplinas pertinentes del trabajo.
 Bibliografía

Amalinalli, R. V. C. (2019a). Análisis cuantitativo, de la integridad y posible utilidad para realizar

ensayos de análisis de expresión génica del RNA obtenido a partir de muestras de interés

forense para la definición del intervalo post mortem. Universidad Nacional Autónoma de

México.

Amalinalli, R. V. C. (2019b). Análisis cuantitativo, de la integridad y posible utilidad para realizar

ensayos de análisis de expresión génica del RNA obtenido a partir de muestras de interés

forense para la definición del intervalo post mortem. Universidad Nacional Autónoma de

México.

Andrade, A. A. (2012). “INFLUENCIAS DE LAS PREMISAS DE LOS TERAPEUTAS SOBRE LA

PARTICIPACIÓN DEL AGRESOR EN TERAPIA DE PAREJA, EN CASOS DE VIOLENCIA

CONYUGAL”. Universidad de Chile.

Heinz Dieterich Steffan.(2001) Nueva guía para la investigación científica . México:

Editorial planeta mexicana . (descargar en pdf) [180.D54 1996 ]

Roberto Hernández Sampieri Carlos Fernández Collado Pilar Baptista Lucio. (1991). METODOLOGÍA

DE LA INVESTIGACIÓN. McGRAW - HILL INTERAMERICANA DE MÉXICO.

Tamayo y Tamayo Mario.(2002) El proceso de la investigación científica. México: Limusa. (internet)

[Q180.T35 2001 ]

Orieta., P. W. (2009). Metodología de la investigación social y educativa. XXVII Congreso de la

Asociación Latinoamericana de Sociología. VIII Jornadas de Sociología de la Universidad de

Buenos Aires. Asociación Latinoamericana de Sociología.