LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA

CLIENTE
RED TECNOLÓGICA
Modelo de PEDAGOGIA
Mejora Continua

DISEÑO DE ACCIONES DE FORMACION COMPLEMENTARIA

CÓDIGO: DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA

INTEGRACION DE HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS EN LA ENSEÑANZA Y

41311354
APRENDIZAJE
VERSIÓN: SECTOR DEL PROGRAMA:
1 TRANSVERSAL

Vigencia del Fecha inicio Programa: 28/03/2016

Programa Fecha Fin Programa: El programa aún se encuentra vigente
DURACIÓN
MÁXIMA
80 horas

La existencia de las herramientas TIC para diseñar y desarrollar técnicas didácticas activas hace
que quienes se involucren en procesos para la formación, estén cualificados para afrontar el reto
de formar en contextos tecnológicamente interactivos que respondan a las expectativas de la
comunidad educativa del siglo XXI.

Para lograr una educación con calidad, se requiere de metodologías y estrategias pedagógicas
eficaces y facilitadoras del proceso enseñanza-aprendizaje-evaluación, que permitan la
consolidación de un aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo. La inclusión de las
herramientas TIC contribuyen a la motivación y complementan el proceso de formación, facilitando
JUSTIFICACIÓN:
a los instructores, herramientas que les permitan la adquisición de habilidades y conocimientos
útiles y aplicables tanto en su vida profesional como personal. Es por ello que este programa surge
de la necesidad de formar instructores integrales que incorporen las nuevas tecnologías como
estrategia para facilitar la ejecución de los procesos formativos, convirtiéndose en herramientas
fundamentales y determinantes para la apropiación del conocimiento por parte de los aprendices.

Este programa de formación le permitirá a los instructores generar herramientas que faciliten su
qué hacer pedagógico a parir del trabajo colaborativo con los aprendices.

REQUISITOS DE
INGRESO: Instructor SENA

Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco

de la formación por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de técnicas didácticas
activas que estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales;
soportadas en la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en
ambientes abiertos y pluritecnológicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan
al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias.

ESTRATEGIA Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre
METODOLÓGICA: el que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las
cuatro fuentes de información para la construcción de conocimiento:
●El instructor - Tutor
●El entorno
●Las TIC
●El trabajo colaborativo

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COMPETENCIA
CÓDIGO: DENOMINACIÓN

240201048 INTEGRAR TIC EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE ACUERDO

CON LAS COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL ESTUDIANTE.
ELEMENTO(S) DE LA COMPETENCIA
DENOMINACIÓN
Seleccionar tic de acuerdo con la actividad de enseñanza aprendizaje evaluación a desarrollar.

Utilizar las tic según el contenido y aeae.

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DESCRIPCIÓN

PLANEAR LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EVALUACIÓN INTEGRANDO HERRAMIENTAS

TECNOLÓGICAS Y SEGURIDAD DIGITAL.

DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EVALUACIÓN INTEGRANDO HERRAMIENTAS

TECNOLÓGICAS Y SEGURIDAD DIGITAL

EVALUAR EL RESULTADO DE LA INTEGRACIÓN DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS Y SEGURIDAD DIGITAL

EN EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EVALUACIÓN.

IMPLEMENTAR ACCIONES DE MEJORA EN LA INTEGRACIÓN DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS Y

SEGURIDAD DIGITAL EN LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EVALUACIÓN.

3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA, APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN: DEFINICIÓN Y APLICACIÓN.

TÉCNICAS DIDÁCTICAS ACTIVAS: DEFINICIÓN Y, APLICACIÓN.

COMUNICACIÓN: CORREO ELECTRÓNICO, MENSAJERÍA INSTANTÁNEA E INGENIERÍA SOCIAL.

GESTIÓN DE DATOS SEGUROS: ASEGURAR Y UTILIZAR COPIAS DE SEGURIDAD, DESTRUCCIÓN SEGURA DE

DATOS.

RECURSOS TIC: DEFINICIÓN, TIPOS, CLASIFICACIÓN Y APLICACIÓN.

HERRAMIENTAS PARA COMUNICACIÓN Y COLABORACIÓN: COMUNICACIÓN SINCRÓNICA Y ASINCRÓNICA,

AGENDAS, TAREAS Y DOCUMENTOS, BLOG, WIKIS, REDES SOCIALES Y PLATAFORMAS EDUCATIVAS,
COMUNIDADES DE PRÁCTICA Y APRENDIZAJE.

HERRAMIENTAS DE INFORMACIÓN: BUSCADORES, MARCADORES, MULTIMEDIA, DIVULGACIÓN Y BASES DE

DATOS ESPECIALIZADAS.

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HERRAMIENTAS DE CREACIÓN Y EDICIÓN: PRESENTACIONES, VÍDEOS, IMÁGENES, SONIDOS, REALIDAD

AUMENTADA, LIBROS, REVISTAS Y COMICS DIGITALES, OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE Y RECURSOS
DIDÁCTICOS.

HERRAMIENTAS PARA ENSEÑAR Y APRENDER: BANCOS DE RECURSOS EDUCATIVOS, MAPAS, ESQUEMAS Y

CRONOLOGÍAS.

SEGURIDAD DIGITAL: CONCEPTO Y APLICABILIDAD.

MALWARE: DEFINICIÓN Y FUNCIÓN, TIPOS Y PROTECCIÓN.

SEGURIDAD EN LA RED: REDES, CONEXIÓN DE RED, SEGURIDAD INALÁMBRICA Y CONTROL DE ACCESOS.

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO
IDENTIFICAR LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS.
SELECCIONAR LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS.
APLICAR BUENAS PRÁCTICAS DE SEGURIDAD DIGITAL.
INTEGRAR HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN LA PLANEACIÓN PEDAGÓGICA.
DEFINIR EL PROCEDIMIENTO PARA ELABORAR EL PRODUCTO DIDÁCTICO DIGITAL.
ALISTAR LOS RECURSOS.
ELABORAR PRODUCTOS DIDÁCTICOS DIGITALES.
VERIFICAR LA PERTINENCIA DE LA HERRAMIENTA TECNOLÓGICA SELECCIONADA.
EVALUAR EL CONTENIDO DE LOS PRODUCTOS DIDÁCTICOS DIGITALES.
AJUSTAR LA INTEGRACIÓN Y SELECCIÓN DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS.
REALIZAR ACCIONES DE MEJORA A LOS PRODUCTOS DIDÁCTICOS DIGITALES.

4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

IDENTIFICA LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS DE ACUERDO A SU UTILIZACIÓN.

SELECCIONA LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS DE ACUERDO CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE

PREVISTOS EN LA AEAE.

APLICA BUENAS PRÁCTICAS DE SEGURIDAD DIGITAL DE ACUERDO A SITUACIÓN PROBLEMA.

INTEGRA HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN LA PLANEACIÓN PEDAGÓGICA DE ACUERDO CON LOS

RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESTABLECIDOS.

DEFINE EL PROCEDIMIENTO PARA ELABORAR EL PRODUCTO DIDÁCTICO DIGITAL DE ACUERDO CON LA

HERRAMIENTA TECNOLÓGICA.

ALISTA LOS RECURSOS DE ACUERDO CON EL PRODUCTO DIDÁCTICO DIGITAL Y LA HERRAMIENTA

TECNOLÓGICA.

ELABORA PRODUCTOS DIDÁCTICOS DIGITALES DE ACUERDO CON LA HERRAMIENTA TECNOLÓGICA

SELECCIONADA.

VERIFICA LA PERTINENCIA DE LA HERRAMIENTA TECNOLÓGICA SELECCIONADA DE ACUERDO CON LOS

RESULTADOS DE APRENDIZAJE PREVISTOS EN LA AEAE.

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EVALÚA EL CONTENIDO DE LOS PRODUCTOS DIDÁCTICOS DIGITALES DE ACUERDO CON LOS RESULTADOS
DE APRENDIZAJE PREVISTOS EN LA AEAE.

AJUSTA LA INTEGRACIÓN Y SELECCIÓN DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS DE ACUERDO CON LA

PLANEACIÓN PEDAGÓGICA DE LA AEAE.

REALIZA ACCIONES DE MEJORA A LOS PRODUCTOS DIDÁCTICOS DIGITALES, TENIENDO EN CUENTA LOS
PROCEDIMIENTOS DE LA HERRAMIENTA TECNOLÓGICA.

5. PERFIL TÉCNICO DEL INSTRUCTOR

●CERTIFICACIÓN COMO INSTRUCTOR DE INSTRUCTORES PARA EL DESARROLLO DE

Requisitos COMPETENCIAS TIC Y SU IMPLEMENTACIÓN EN LOS AMBIENTES DE FORMACIÓN.
Académicos ●CERTIFICACIÓN INTERNACIONAL EN HERRAMIENTAS DE COLABORACIÓN EN LÍNEA.
●FORMACIÓN EN ORIENTACIÓN DE PROCESOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL
INTEGRAL.

●TRABAJO EN EQUIPO.
Competencias ●MANEJO DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.
mínimas ●FORMULACIÓN Y DESARROLLO DE PROYECTOS.
●PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS

Experiencia laboral
y/o especialización ●MÍNIMO (6) MESES EN LABORES DE DOCENCIA O PEDAGOGÍA.

CONTROL DEL DOCUMENTO

NOMBRE CARGO DEPENDENCIA / RED FECHA

CENTRO
Responsable EQUIPO DE DISEÑO AGROEMPRESARIAL Y 18/03/2016
del diseño
LUZ MARINA BAEZ GUTIERREZ
CURRICULAR TURISTICO DE LOS
ANDES. REGIONAL

CENTRO DE GESTION DE
MERCADOS, LOGISTICA Y 18/03/2016
Responsable
del diseño
HERNANDO OVIEDO VERA APROBAR ANALISIS TECNOLOGIAS DE LA
INFORMACION. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL

Responsable JORGE ALBEIRO MARTINEZ DIRECCION GENERAL. 28/03/2016

del diseño PINEDA
ACTIVAR PROGRAMA DIRECCIÓN GENERAL

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DIRECCION GENERAL. 18/03/2016

Aprobación JORGE ALBEIRO MARTINEZ PINEDA
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