LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA

CLIENTE
RED TECNOLÓGICA
Modelo de PEDAGOGIA
Mejora Continua

DISEÑO DE ACCIONES DE FORMACION COMPLEMENTARIA

CÓDIGO: DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA

41311501 APLICACION DE METODOLOGIA SENA PARA DISEÑO CURRICULAR

VERSIÓN: SECTOR DEL PROGRAMA:

1 SERVICIOS

Vigencia del Fecha inicio Programa: 27/08/2018

Programa Fecha Fin Programa: El programa aún se encuentra vigente
DURACIÓN
MÁXIMA
96 horas

El Diseño Curricular en el SENA, es un procedimiento mediante el cual se estructuran programas

de Formación Profesionall, bajo el modelo de Competencias Laborales, que procura asegurar la
pertinencia y calidad de la oferta formativa y proporcionar criterios para la ejecución de la misma en
los Centros de Formación a nivel país.

Este procedimiento, requiere de una orientación metodológica y un grupo de personas técnicas que
construyan de manera conjunta la estructura general del programa, el cual precisa características y
proyecciones del contexto laboral y ocupacional, perfiles de salida y de ingreso del aprendiz,
competencias del programa, y tipo de certificación entre otros requerimientos.
JUSTIFICACIÓN:
En el SENA, la Dirección de Formación Profesional, es responsable de la elaboración de los
programas de formación bajo los estándares de calidad establecidos en el procedimiento de diseño
curricular; para lo cual, este programa de formación complementaria Aplicación de metodología
SENA para diseño curricular, tiene como objetivo orientar a los equipos de diseño curricular,
conformados a través de la estrategia de Redes de Conocimiento, la estandarización de las
actividades definidas en el procedimiento y la guía de diseño curricular, que den respuesta a las
necesidades del sector productivo y social del país y que se ofertarán en los diferentes centros de
formación, los cuales deben estar en estado de ejecución en el aplicativo Sofiaplus.

REQUISITOS DE Instructores Sena

INGRESO: Coordinadores académicos
Funcionarios Sena con cargo de Profesional con funciones de diseño curricular

Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de los procesos formativos

en el marco de la formación por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de técnicas
didácticas activas que estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y
reales; soportadas en la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación,
integradas, en ambientes abiertos y pluritecnológicos, que en todo caso recrean el contexto
productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias.
ESTRATEGIA
METODOLÓGICA: Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre
el que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las
cuatro fuentes de información para la construcción de conocimiento:
El instructor - Tutor
El entorno
Las TIC

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El trabajo colaborativo

COMPETENCIA
CÓDIGO: DENOMINACIÓN

240201063 ESTRUCTURAR PROGRAMAS DE FORMACIÓN DE ACUERDO CON PROYECTO

EDUCATIVO INSTITUCIONAL.
ELEMENTO(S) DE LA COMPETENCIA
DENOMINACIÓN
Diseñar programas.

Determinar el programa.

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DESCRIPCIÓN

240201063 01 VERIFICAR ELEMENTOS DE ENTRADA PARA DISEÑO DEL PROGRAMA DE ACUERDO CON EL
CONTEXTO PRODUCTIVO Y GUÍA DE DISEÑO CURRICULAR

240201063 04 GESTIONAR LA APROBACIÓN DEL PROGRAMA EN EL APLICATIVO SOFÍAPLUS TENIENDO EN

CUENTA PROCEDIMIENTO DE DISEÑO CURRICULAR

240201063 02 ELABORAR PERFILES DE EGRESO E INGRESO DE ACUERDO CON LA GUÍA DE DISEÑO

CURRICULAR DEL SENA

240201063 03 ESTRUCTURAR LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA APLICANDO LINEAMIENTOS DE LA GUÍA

DE DISEÑO CURRICULAR

3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS, NORMATIVA, MODALIDADES DE
FORMACIÓN, NIVELES DE FORMACIÓN.
REDES DE CONOCIMIENTO: DEFINICIÓN, CLASIFICACIÓN, CARACTERÍSTICAS.
PROGRAMA DE FORMACIÓN: DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS, COMPONENTES, TIPOS DE OFERTA,
INFORMACIÓN BÁSICA, NIVEL.
COMPETENCIAS: DEFINICIÓN, NORMATIVA, TIPOS.
DISEÑO CURRICULAR: DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS, COMPONENTES, ELEMENTOS, NORMATIVA.
PROCEDIMIENTO, GUÍA, OBJETIVO, ALCANCE, RESPONSABLE, GENERALIDADES, DEFINICIONES - DISEÑO,
REDISEÑO, PLAN ANUAL DE DISEÑO, FUNCIONES DEL EQUIPO DE DISEÑO, REVISIÓN, VALIDACIÓN,
VERIFICACIÓN, DOCUMENTOS ASOCIADOS, NORMATIVA, DIAGRAMA DE PROCESO.
ELEMENTOS DE ENTRADA: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS, CLASIFICACIÓN, BUSCADORES DE INTERNET
PARA ESTADÍSTICAS.
CLASIFICACIÓN NACIONAL DE OCUPACIONES: CONCEPTOS, ESTRUCTURA, BUSCADORES.

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CLASIFICACIÓN INTERNACIONAL UNIFORME DE OCUPACIONES CIUO: CONCEPTOS, ESTRUCTURA,

BUSCADORES.
CLASIFICACIÓN INTERNACIONAL NORMALIZADA DE LA EDUCACIÓN CINE: CONCEPTO, ESTRUCTURA.
OBSERVATORIO LABORAL DEL SENA: CONCEPTOS, ESTRUCTURA, ESTADÍSTICAS.
NORMA SECTORIAL DE COMPETENCIA LABORAL: CONCEPTOS, ESTRUCTURA.
PERFIL DE EGRESO: DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS, COMPONENTES.
PERFIL OCUPACIONAL: DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS, COMPONENTES.
PERFIL PROFESIONAL: DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS, COMPONENTES.
PERFIL DE INGRESO: CONCEPTO, UTILIDAD, USUARIOS, COMPONENTES, METODOLOGÍA Y CRITERIOS PARA
DEFINIR EL PERFIL, CARACTERÍSTICAS - CONOCIMIENTOS, HABILIDADES APTITUDES, DESTREZAS,
ACTITUDES, MOTIVACIONES E INTERESES REQUERIDOS.
PROYECCIÓN DEL EGRESADO: CONCEPTOS, CARACTERÍSTICAS, ÁMBITOS- LABORAL, EMPRESARIAL, EN EL
ENTORNO SOCIAL, DE FORMACIÓN Y APRENDIZAJE PERMANENTE, EN LA INNOVACIÓN Y DESARROLLO
TECNOLÓGICO.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: CONCEPTO
COMPETENCIAS CLAVE: CONCEPTO, CLASES.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES: CONCEPTO, CLASES.
ESTRUCTURA CURRICULAR: COMPONENTE TÉCNICO Y SOCIAL, REFERENTES.
COMPETENCIA: CONCEPTO Y ESTRUCTURA.
RESULTADO DE APRENDIZAJE: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS, ESTRUCTURA GRAMATICAL.
CONOCIMIENTOS DE PROCESO: CONCEPTO, ESTRUCTURA GRAMATICAL, CARACTERÍSTICAS.
CONOCIMIENTOS DE SABER: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS.
CRITERIO DE EVALUACIÓN: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS, ESTRUCTURA GRAMATICAL.
NORMAS APA: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS, APLICACIONES.
PERFIL INSTRUCTOR: CONCEPTO, MANUAL DE FUNCIONES.
AMBIENTES DE APRENDIZAJE: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS, DESCRIPCIÓN, FICHAS TÉCNICAS.
SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD: DEFINICIÓN, OBJETIVOS, GESTIÓN DOCUMENTAL PARA DISEÑO
CURRICULAR.
TÉCNICAS DE ESCRITURA: CONCEPTOS, TIPOS, NIVELES DE LA LENGUA, COHESIÓN, SIGNOS DE
PUNTUACIÓN, PRECISIÓN EN EL USO DEL LENGUAJE, ESTRUCTURA GRAMATICAL PARA EL DISEÑO
CURRICULAR.
3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO
CONCEPTUALIZAR LOS ELEMENTOS ASOCIADOS AL PROCEDIMIENTO DE DISEÑO CURRICULAR.
EXAMINAR CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN POR RED DE CONOCIMIENTO Y SUS PERFILES DE
SALIDA.
IDENTIFICAR ÁREA DE CONOCIMIENTO SECTORIAL.
CONSULTAR EL OBSERVATORIO LABORAL Y OCUPACIONAL EL SENA.
EXPLORAR LA ESTRUCTURA DE LA CLASIFICACIÓN NACIONAL DE OCUPACIONES (CNO).
DETERMINAR LAS OCUPACIONES PARA EL PROGRAMA
IDENTIFICAR LA PERTINENCIA DE LA OCUPACIÓN A NIVEL DEL MERCADO LABORAL
IDENTIFICAR LAS OCUPACIONES SELECCIONADAS EN LA CLASIFICACIÓN INTERNACIONAL UNIFORME DE
OCUPACIONES (CIUO)
REVISAR LA CLASIFICACIÓN INTERNACIONAL NORMALIZADA DE LA EDUCACIÓN (CINE)
IDENTIFICAR LOS COMPONENTES DE UNA NORMA SECTORIAL DE COMPETENCIA LABORAL
EXAMINAR LAS NORMAS DE COMPETENCIA LABORAL.
DEFINIR LA DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA.
REDACTAR LA JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA.
DEFINIR EL NIVEL DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN.
SELECCIONAR LAS OCUPACIONES RELACIONADAS EN LA CNO Y EN LA CIUO CON EL PROGRAMA A DISEÑAR.

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FORMACIÓN DEL PROGRAMA.

ELEGIR NORMAS DE COMPETENCIA LABORAL QUE INTEGRAN EL PROGRAMA DE FORMACIÓN.
DEFINIR COMPETENCIAS CLAVE Y TRANSVERSALES PARA EL PROGRAMA.
ESTABLECER SALIDA OCUPACIONAL DEL PROGRAMA.
DESCRIBIR FUNCIONES QUE DESEMPEÑARÁ EL EGRESADO.
ESTABLECER PRODUCTOS QUE PODRÁN SER ELABORADOS O PRODUCIDOS POR EL EGRESADO.
ENUNCIAR LOS CONOCIMIENTOS DE SABER RELACIONADOS CON LAS FUNCIONES IMPLÍCITAS EN LOS
PROCESOS PRODUCTIVOS PROPIOS DEL PERFIL.
DEFINIR ASPECTOS COMPORTAMENTALES Y ACTITUDINALES QUE CARACTERIZAN AL EGRESADO.
DETERMINAR LA PROYECCIÓN DEL EGRESADO EN LO LABORAL, EMPRESARIAL, INNOVACIÓN Y DESARROLLO
TECNOLÓGICO.
DESCRIBIR LA CARACTERIZACIÓN GENERAL DEL PERFIL DEL EGRESADO
DEFINIR REQUERIMIENTOS DE INGRESO AL PROGRAMA.
CARACTERIZAR ASPECTOS ACTITUDINALES, MOTIVACIONALES Y DE INTERÉS REQUERIDOS PARA EL
INGRESO AL PROGRAMA.
ELEGIR INDICADORES DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN A EVALUAR PARA EL INGRESO AL PROGRAMA.
PONDERAR INDICADORES DE COMPETENCIAS DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL REQUERIDOS
PARA EL INGRESO AL PROGRAMA.
APLICAR REVISIÓN INTERNA DE PERFIL DE EGRESO E INGRESO PARA PROGRAMAS DE FORMACIÓN
TITULADA
APLICAR REVISIÓN EXTERNA DEL PERFIL DE EGRESO PARA PROGRAMAS DE FORMACIÓN TITULADA.
DOCUMENTAR EL PERFIL DE EGRESO E INGRESO.
IDENTIFICAR LOS COMPONENTES DEL DISEÑO CURRICULAR.
DENOMINAR LAS COMPETENCIAS PARA EL PROGRAMA DE FORMACIÓN.
DEFINIR LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE PARA CADA COMPETENCIA
FORMULAR LOS CONOCIMIENTOS DE PROCESO PARA CADA COMPETENCIA
RELACIONAR CONOCIMIENTOS DE PROCESO CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE.
RELACIONAR CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE.
DEFINIR LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA CADA RESULTADO DE APRENDIZAJE.
ESTABLECER EL PERFIL DEL INSTRUCTOR.
DEFINIR AMBIENTES REQUERIDOS PARA EL PROGRAMA DE FORMACIÓN.
DETERMINAR REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS POR CADA COMPETENCIA
COMPROBAR LA ESTRUCTURA GRAMATICAL DE LOS COMPONENTES CURRICULARES.
CONSTRUIR LA MATRIZ DE CORRELACIÓN POR COMPETENCIA.
REGISTRAR INFORMACIÓN BÁSICA DEL DISEÑO CURRICULAR EN EL APLICATIVO SOFIAPLUS.
ELEGIR DEL APLICATIVO SOFIA PLUS LAS COMPETENCIAS QUE ESTRUCTURAN EL PROGRAMA DE
FORMACIÓN.
INCLUIR CONTENIDOS CURRICULARES EN EL APLICATIVO SOFIAPLUS.
INCORPORAR LA REVISIÓN INTERNA DEL PERFIL DE EGRESO E INGRESO PARA PROGRAMA DE FORMACIÓN
TITULADA EN SOFIAPLUS.
INCLUIR LA REVISIÓN EXTERNA DEL PERFIL DE EGRESO PARA PROGRAMA DE FORMACIÓN TITULADA EN
SOFIAPLUS.
REGISTRAR PERFILES DE EGRESO E INGRESO EN SOFIAPLUS.
REGISTRAR EL DISEÑO CURRICULAR EN EL APLICATIVO SOFIAPLUS
ENVIAR EL PROGRAMA PARA VERIFICACIÓN TÉCNICA
ENVIAR EL DISEÑO CURRICULAR A VERIFICACIÓN METODOLÓGICA.
ENVIAR PROGRAMA PARA APROBACIÓN.

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4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

DETERMINA LA INFORMACIÓN BÁSICA DEL PROGRAMA DE ACUERDO CON LA GUÍA DE DISEÑO CURRICULAR.
SELECCIONA ELEMENTOS DE ENTRADA PARA EL PROGRAMA SEGÚN GUÍA DE DISEÑO CURRICULAR Y
LINEAMIENTOS INSTITUCIONALES.
IDENTIFICA LA OCUPACIÓN DE ACUERDO CON LA NATURALEZA DEL PROGRAMA
DEFINE EL PERFIL DE EGRESO DE ACUERDO CON CARACTERÍSTICAS DEL PROGRAMA Y REQUERIMIENTOS
DEL SECTOR PRODUCTIVO.
SELECCIONA LAS NORMAS DE COMPETENCIA SECTORIAL DE ACUERDO CON EL PROGRAMA DE FORMACIÓN
DEFINE EL PERFIL DE INGRESO A PARTIR DE LOS REQUERIMIENTOS DEL PROGRAMA.
FORMULA RESULTADOS DE APRENDIZAJE QUE CONTRIBUYEN CON EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS
SEGÚN GUÍA DE DISEÑO CURRICULAR.
DEFINE CONOCIMIENTOS DE PROCESO CUMPLIENDO CON LO ESTABLECIDO EN EL RESULTADO DE
APRENDIZAJE.
DEFINE LOS CONOCIMIENTOS DE SABER DE ACUERDO CON LOS CONOCIMIENTOS DE PROCESO.
ESTABLECE CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE ACUERDO CON EL PROPÓSITO DE LOGRO DEL RESULTADO DE
APRENDIZAJE.
DETERMINA AMBIENTES DE FORMACIÓN SEGÚN LINEAMIENTOS DE DIRECCIÓN DE FORMACIÓN
PROFESIONAL Y PROGRAMA DE FORMACIÓN.
DEFINE PERFIL DEL INSTRUCTOR DE ACUERDO CON MANUAL DE FUNCIONES Y ÁREA DE CONOCIMIENTO
SECTORIAL DEL PROGRAMA.
REGISTRA EN SOFÍAPLUS INFORMACIÓN DEL PROGRAMA SEGÚN GUÍA DE DISEÑO CURRICULAR.
COMPRUEBA LA INFORMACIÓN REGISTRADA DEL PROGRAMA EN EL APLICATIVO SOFÍAPLUS DE ACUERDO

5. PERFIL TÉCNICO DEL INSTRUCTOR

FORMACIÓN PROFESIONAL EN CUALQUIER ÁREA DEL CONOCIMIENTO.

Requisitos FORMACIÓN PEDAGÓGICA SENA O ESPECIALIZACIÓN EN PROGRAMAS RELACIONADOS CON
Académicos DOCENCIA.
CON FORMACIÓN CERTIFICADA EN: DISEÑO CURRICULAR (80 HORAS MÍNIMO); PEDAGOGÍA
(80 HORAS MÍNIMO).

DOMINIO DE LA METODOLOGÍA DE DISEÑO CURRICULAR

MANEJO DE PROCESOS DE ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA EN RELACIÓN CON EL
PROCEDIMIENTO DE DISEÑO CURRICULAR.
CAPACIDAD PARA INTERPRETAR, ARGUMENTAR Y PROPONER ALTERNATIVAS EN LA
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
COMUNICACIÓN ASERTIVA
HABILIDADES TÉCNICAS EN FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE FORMACIÓN
LIDERAZGO PARA REALIZAR TRABAJO INTERDISCIPLINARIO
Competencias PENSAMIENTO ESTRATÉGICO
mínimas MANEJO DE FUENTES DE INFORMACIÓN EMPLEADO LAS TIC
RESPONSABILIDAD FRENTE A LA PLANEACIÓN, LA EJECUCIÓN Y LA EVALUACIÓN DEL
TRABAJO ASIGNADO.
DOMINIO DEL CONTEXTO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL PARA EL
DESARROLLO DE COMPETENCIAS.
CAPACIDAD PARA LA CONVIVENCIA HUMANA, EL TRABAJO EN EQUIPO, LA AUTOFORMACIÓN
Y LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO.
ACTITUD HACIA LA INVESTIGACIÓN Y LA ACTUALIZACIÓN PERMANENTE.
BUEN MANEJO DE RELACIONES INTERPERSONALES.

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Mejora Continua

EXPERIENCIA DOCENTE: VEINTICUATRO (24) MESES COMO INSTRUCTOR SENA.

Experiencia laboral EXPERIENCIA EN DISEÑO CURRICULAR: DOCE (12) MESES EN ELABORACIÓN DE
y/o especialización PROGRAMAS DE FORMACIÓN TITULADA (ESTAR REGISTRADO EN EL HISTÓRICO DE
PROGRAMAS DE FORMACIÓN EN EL APLICATIVO SOFIA PLUS, EN MÍNIMO TRES PROGRAMAS

CONTROL DEL DOCUMENTO

NOMBRE CARGO DEPENDENCIA / RED FECHA

CENTRO DE FORMACIÓN
Responsable ALCIRA CONSUELO GOMEZ EQUIPO DE DISEÑO EN ACTIVIDAD FÍSICA Y 19/06/2018
del diseño RAMIREZ CURRICULAR CULTURA. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL

EXPERTA TÉCNICA- CENTRO DE INDUSTRIA Y

Responsable 15/08/2018
del diseño
SURANI SILVA EQUIPO DE DISEÑO SERVICIOS DEL META.
CURRICULAR REGIONAL META

CENTRO DE GESTION
CAROL EDITH VALENCIA ADMINISTRATIVA Y 15/08/2018
Responsable
del diseño CASTAÑEDA
APROBAR ANALISIS FORTALECIMIENTO
EMPRESARIAL. REGIONAL
BOYACÁ

CENTRO DE TECNOLOGÍA
Responsable VERIFICACIÓN DE LA MANUFACTURA 26/08/2018
del diseño
BELKIS ROSMILD MOLANO
METODOLÓGICA AVANZADA.. REGIONAL
ANTIOQUIA

VERIFICACIÓN CENTRO DE GESTION

Responsable 26/08/2018
del diseño
CESAR LEONARDO PEDRAZA TÉCNICA DEL INDUSTRIAL. REGIONAL
PROGRAMA DISTRITO CAPITAL

Responsable VERIFICACIÓN DIRECCION GENERAL. 26/08/2018

del diseño
NANCY CIFUENTES
METODOLÓGICA DIRECCIÓN GENERAL

VERIFICACIÓN
Responsable 26/08/2018
del diseño
OLGA MILENA GAMEZ TECNICA DEL null. DIRECCIÓN GENERAL
PROGRAMA

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CENTRO DE GESTION
CAROL EDITH VALENCIA ADMINISTRATIVA Y 27/08/2018
Responsable
del diseño CASTAÑEDA
ACTIVAR PROGRAMA FORTALECIMIENTO
EMPRESARIAL. REGIONAL
BOYACÁ

CENTRO DE GESTION
ADMINISTRATIVA Y 27/08/2018
Aprobación CAROL EDITH VALENCIA FORTALECIMIENTO
CASTAÑEDA EMPRESARIAL. REGIONAL
BOYACÁ

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