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    Leilani Mendoza
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    La actividad de la baraja de cartas propone crear grupos de trabajo heterogéneos entre los alumnos repartiendo una carta a cada estudiante y luego agrupándolos de acuerdo al número, palo o valor de la carta para evitar que siempre trabajen con las mismas personas y se atrevan a interactuar con nuevos compañeros. Se reparte una carta a cada alumno y luego se les agrupa dependiendo del criterio elegido como el número, palo o valor de la carta de cada estudiante.

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    La actividad de la baraja de cartas propone crear grupos de trabajo heterogéneos entre los alumnos repartiendo una carta a cada estudiante y luego agrupándolos de acuerdo al número, palo o valor de la carta para evitar que siempre trabajen con las mismas personas y se atrevan a interactuar con nuevos compañeros. Se reparte una carta a cada alumno y luego se les agrupa dependiendo del criterio elegido como el número, palo o valor de la carta de cada estudiante.

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    La actividad de la baraja de cartas propone crear grupos de trabajo heterogéneos entre los alumnos repartiendo una carta a cada estudiante y luego agrupándolos de acuerdo al número, palo o valor de la carta para evitar que siempre trabajen con las mismas personas y se atrevan a interactuar con nuevos compañeros. Se reparte una carta a cada alumno y luego se les agrupa dependiendo del criterio elegido como el número, palo o valor de la carta de cada estudiante.

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    LA BARAJA DE CARTAS

    PROPÓSITO: Crear grupos de trabajo heterogéneos, evitando que los


    alumnos trabajen con las mismas personas y se atrevan a trabajar con
    más compañeros.

    CANTIDAD DE PARTICIPANTES: Todos los alumnos del aula.

    MATERIALES: Baraja de cartas

    DESCRIPCIÓN:
    Lo más fácil es tener una baraja de cartas en clase y repartir una carta
    a cada alumno. Después podemos crear grupos basándonos en:
    ★ Los alumnos que tengan el mismo número.
    ★ Los alumnos que tengan el mismo palo.
    ★ Los alumnos que tengan un número mayor a 6.
    Dependiendo del tamaño de los equipos que queramos crear,
    elegiremos un criterio y otro.

    Leilani López Mendoza

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