BLOQUE II CIENCIAS SOCIALES

1. ¿Cómo se llama la variedad de seres vivos que se encuentran en la Tierra? (pág.51)

2. ¿Cuáles son los cinco grupos en que se ha clasificado a los seres vivos que se
encuentran en la Tierra? (pág.51)
3. ¿Qué factores determinan la mayor o menor diversidad? (pág.51)
4. ¿Cuál es una de las causas de la biodiversidad del territorio mexicano? (pág.52)
5. ¿Qué otros factores son causa de la biodiversidad del territorio mexicano? (pág.52)
6. ¿A qué se le conoce como ecosistema? (pág.54)
7. ¿Cuáles son algunos de los ecosistemas que hay en México? (pág.57)
8. ¿Cuál ecosistema es la principal fuente de madera de nuestro país? (pág.57)
9. ¿Cuál es el ecosistema más extendido de nuestro país? (pág.57)
10. ¿Por qué se caracterizan los bosques tropicales? (pág.58)
11. ¿Cómo es la flora y la fauna de los bosques tropicales? (pág.58)
12. ¿Qué proviene de los bosques tropicales? (pág.58)
13. ¿Qué animales podemos encontrar en los bosques tropicales? (pág.58)
14. ¿Cuáles son las características del desierto? 8pág.58)
15. ¿Cómo se integra la fauna del desierto? (pág.58)
16. ¿Cómo es la fauna en el desierto? (pág.58)
17. ¿Qué son los pastizales? (pág.58)
18. ¿Qué uso se le da a los pastizales? (pág.59)
19. ¿Qué animales podemos encontrar en los pastizales? (pág.59)
20. ¿En dónde existen las zonas de arrecifes? (pág.59)
21. ¿Dónde están presentes los arrecifes? (pág.59)
22. ¿Cuáles fueron las principales actividades para obtener alimentos en las primeras
sociedades? (pág.62)
23. ¿A qué sociedades se les conoce como nómadas? (pág.62)
24. ¿Cómo fue que los humanos se convirtieron en sedentarios? (pág.62)
25. ¿Qué comenzó cuando los humanos se convirtieron en sedentarios? (pág.62)
26. ¿Cómo se dio lugar a las fábricas? (pág.64)
27. ¿Qué aumentó con la creación de las fábricas? (pág.64)
28. ¿Qué ha ocurrido con la multiplicación del número de ciudades y de fábricas en la
actualidad? (pág.65)
29. ¿Qué efectos han tenido los desechos generados por la industria en las grandes
ciudades? (pág.65)
30. ¿A qué se les llama recursos no renovables? (pág.66)
31. ¿Qué son los recursos renovables? (pág.66)
32. ¿Cómo se regenera un área de bosque o selva afectada por la tala? (pág.66)
33. ¿A qué se les llama bienes? (pág.66)
34. ¿Qué ha definido la necesidad de alimentos, de materiales para confeccionar ropa y
para construir viviendas, así como la manera de consumir la energía? (pág.69)
35. ¿Qué se pierde, además de los árboles, al talar un bosque? (pág.70)
36. ¿Qué pasa con las aves y los insectos al talar un bosque? (pág.70)
37. ¿Qué ocurre con la alteración de un ecosistema? (pág.70)
38. ¿Qué sucede debido al consumo y a las necesidades humanas? (pág.71)
39. ¿Qué ocasionan los desechos?
40. ¿Cuál es el origen de los desechos que llegan al mar? (pág.71)
41. ¿Cuáles son algunos de los contaminantes que se producen en casa? (pág.71)
BLOQUE III

¿Cómo son los materiales y sus interacciones?

TEMA 1

Importancia del agua como disolvente universal (pág.81)

Bloque 2, tema 3, subtemas 3 y 4 del nuevo programa

1. ¿Por qué el agua es uno de los mejores disolventes conocidos? (pág.81)

2. ¿Qué es la solubilidad? (pág.82)

3. ¿Qué porcentaje de agua compone al ser humano? (pág.82)

4. ¿Cómo es que las sales llegan hasta el mar por los ríos? (pág.82)

5. ¿Por qué el agua de mar tiene sabor salado? (pág.82)

6. ¿Cómo pierdes alrededor de 3/4 de litro de agua en un día? (pág.84)

7. ¿Cómo es posible recuperar el agua perdida por diarrea? (pág.84)

8. ¿En cuáles productos se usa como disolvente el agua en la industria? (pág.85)

9. ¿Cuándo se dice que un material es soluble en agua? (pág.85)

10. ¿Por qué es fácil que el agua contamine? (pág.86)

11. ¿A qué se les llama aguas residuales? (pág.86)

12. ¿Cómo se clasifican las aguas residuales? (pág.86)

13. ¿De dónde provienen las aguas domésticas o urbanas? (pág.86)

14. ¿Qué tipo de aguas llevan residuos tóxicos como herbicidas, insecticidas y
fertilizantes? (pág.86)

TEMA 2

Mezclas (pág.89)
Tema 2, subtema 1 del nuevo programa

15. ¿A qué se le llama mezcla? (pág.89)

16. ¿Cuándo una mezcla es homogénea? (pág.89)

17. ¿Cuándo una mezcla es heterogénea? (pág.89)

18. ¿En qué se fundamenta la imantación? (pág.90)

19. ¿Qué es necesario para usar el método de la imantación? (pág.90)

20. ¿En qué se basa la filtración? (pág.90)

21. ¿Qué es la decantación? (pág.90)

22. ¿Para qué es bueno el método del filtrado del agua? (pág.90)

23. ¿En cuál mezcla coexisten varios gases? (pág.92)

24. ¿Qué ocurre cuando inhalas? (pág.93)

25. ¿Qué gas está entre los que inhalas y es necesario para la respiración? (pág.93)

26. ¿Cuál es una dificultad para identificar las mezclas de gases? (pág.93)

TEMA 3

La fuerza de gravedad (pág.95)

Fuera del nuevo programa

27. ¿Puedes citar algunas acciones en las que apliques una fuerza? (pág.95)

28. ¿Qué ocurre con los objetos y la Tierra? (pág.96)

29. ¿De qué depende la intensidad de una fuerza? (pág.96)

30. ¿Qué pasa con los cuerpos que tienen mayor masa? (pág.96)

31. ¿Cómo se llama a la fuerza que se aplica a los cuerpos que tienen mayor masa?
(pág.96)
32. ¿Puedes mencionar una de tus actividades en la que esté presente la fuerza de
gravedad? (pág.97)

33. ¿Qué ejemplo puedes citar en el que los materiales estén afectados por la fuerza de
gravedad? (pág.97)