SECUENCIA DE TRABAJO 5º AÑO

CLASE: 1 TIEMPO: 80 MIN.

PARA DAR COMIENZO A LA CLASE LA DOCENTE LES LEE EL SIGUIENTE TITULO

“EL PUEBLO QUE NO QUERIA SER GRIS”, CONVERSAMOS SOBRE DE QUE SE IMAGINAN QUE TRATA EL CUENTO.
A CONTINUACION LA DOCENTE NARRA EL CUENTO, LUEGO DE ESCUCHARLO SE HACE LA SIGUIENTE PREGUNTA ¿SE TRATA DE
LO QUE PENSARON AL LEER SOLO EL TITULO? ¿POR QUE?
SE BRINDAN UNA SERIE DE PREGUNTAS LAS CUALES RESPONDEREMOS ORALMENTE ENTRE TODOS, Y DESPUES LO PLASMARAN
EN SUS CARPETAS.
A) ¿QUE INSPIRO A ESE “UNO” A PINTAR SU CASA DE OTRO COLOR?
B) ¿POR QUE EL REY ORDENO QUE SE PINTEN TODAS LAS CASAS DE UN SOLO COLOR?
C) ¿CUAL FUE EL MAXIMO DE LAS CASAS PINTADAS QUE ENCONTRARON LOS GUARDIAS? ¿CUANTAS VECES SE CAYO EL REY,
ESTA VEZ?
D) ¿CUAL FUE LA MEDIDA FINAL QUE TOMO EL REY? ¿CUAL ES EL VERDADERO MENSAJE DEL CUENTO?

CLASE: 2 TIEMPO: 40MIN.

PARA PENSAR Y REFLEXIONAR

VOLVEMOS A LEER EL CUENTO “EL PUEBLO QUE NO QUERIA SER GRIS”
TENIENDO EN CUENTA LO LEIDO JUNTO A LOS ALUMNOS DEBATIMOS.
* ¿QUE DERECHOS RECLAMABA LA GENTE DE ESE PUEBLO?
*SI VIVIERAS EN ESE PUEBLO GRIS ACTUALMENTE, QUE PROPONDRIAS PARA PODER CAMBIAR SU SITUACION. NOS
ESCUCHAMOS ENTRE TODOS. *¿COMO PODRIAN HACER PARA MODIFICARLO?

CLASE: 3 TIEMPO: 40MIN.

SEGUIMOS TRABAJANDO
VOLVEMOS A ESCUCHAR EL CUENTO Y RECONSTRUIMOS LA SECUENCIA REALIZANDO ALGUNAS MODIFICACIONES (BORRADOR):
-LOS COLORES DE LAS CASAS
-EL TITULO
-LA APARICION DE OTROS PERSONAJES
-EL FINAL
SE REALIZARÁN GRUPOS Y JUNTO CON LOS BORRADORES QUE HICIERON PRESENTARAN LA HISTORIA EN LAMINA (TRABAJO
CON NOTA).

CLASE:4 TIEMPO: 80 MIN.

LA DOCENTE LES CONTARA QUE EN UNA EPOCA NO MUY LEJANA, EN NUESTRO PAIS SE PROHIBIAN ALGUNOS CUENTOS EN LAS
ESCUELAS. ¿POR QUE CREEN USTEDES QUE LOS HABRAN PROHIBIDO?
SE INDAGARÁ SOBRE SUS SABERES PREVIOS QUE ES -ABUSO DE PODER-DERECHO-LIBERTAD
BUSCAMOS LA DEFINICION Y TOMAMOS NOTA.
RETOMANDO LA ACTIVIDAD
PARA DAR INICIO A LA CLASE LA DOCENTE COMPARTE UNA INTRODUCCION
A PARTIR DEL 24 DE MARZO DE 1976 HUBO MUCHAS PROHIBICIONES EN LA ARGENTINA.
AUNQUE NO PUEDAN CREERLO, SE PROHIBIAN LA LECTURA, INCLUSO DE CUENTOS QUE RELATABAN HISTORIAS DE NIÑECES
GENEROSAS Y VALIENTES. POR UN DECRETO MILITAR.
A CONTINUACION SE PRESENTA LA TAPA Y DE UN LIBRO “LA TORRE DE CUBOS” DE LAURA DEVETACH.
CONVERSAMOS LO QUE VEMOS Y SE HACE UNA LISTA CON LOS CUENTOS QUE EL MISMO CONTIENE.
-LA PLANTA DE BARTOLO
-EL DESHOLLINADOR QUE NO TENIA TRABAJO
-NOCHERO
-MAURICIO Y SU SILVIDO
-MONIGOTE DE CARBON
-EL PUEBLO DIBUJADO
-BUMBLE Y LOS MARINEROS DE PAPEL.
EN ESTA OPORTUNIDAD NOS DETENEMOS Y COMPARTIMOS EL PRIMER TITULO
“LA PLANTA DE BARTOLO”
COMPARTIMOS LA LECTURA, ESCUCHAN LEER A LA DOCENTE, CONVERSAMOS ENTRE TODOS.
¿QUE CUENTA LA PLANTA DE BARTOLO?
¿Cómo ES BARTOLO?
¿Qué PIENSAN DE LO QUE BARTOLO HACE CON SU PLANTA?
¿A QUIEN O QUIENES PODRIA MOLESTARLE ESTA HISTORIA? ¿POR QUE?
¿Qué PUEDEN DECIR SOBRE COMO TERMINA EL CUENTO?

-REGISTRAMOS EL CUENTO EN NUESTRA FICHA DE LECTURA Y REALIZAMOS UNA ILUSTRACION DEL MISMO.
FECH TITULO PERSONAJES AUTOR/A
A

-COMPARAMOS ESTE CUENTO CON EL DEL PUEBLO QUE NO QUERIA SER GRIS. Y REFLEXIONAMOS SOBRE SU PROHIBICION.

CLASE: 2 TIEMPO: 80 MIN.

SE COMPARTE EL AUDIO DEL CUENTO DE LA “PLANTA DE BARTOLO”

UNA VEZ QUE SE ESCUCHO NUEVAMENTE. ORDENAR LAS ORACIONES SEGÚN EL CUENTO.
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LA PLANTA DDE BARTOLO COMENZO A DAR CUADERNOS

UN DIA EL NIÑO DECIDIO SEMBRAR UN CUADERNO EN UNA MACETA
CADA VEZ QUE ACABABAN UN CUADERNO, BARTOLO YA LES DABA OTRO PARA QUE PUEDAN SEGUIR
APRENDIENDO.
EL NIÑO ENSEGUIDA PENSO EN LOS CHICOS Y EN LAS CHICAS QUE NO TENIAN DINERO PARA COMPRAR MAS
CUADERNOSY COMENZO A REPARTIRLOS.
EL LIBRERO LLAMO A LA POLICIA PARA QUE LE QUITARAN LA PLANTA AL NIÑO.
UN DIA EL VENDEDOR DE CUADERNOS MUY ENOJADO FUE A TOCARLE LA PUERTA A BARTOLO PORQUE YA NO
ESTABA VENDIENDO MAS LIBRO.
NADIE LE PUDO SACAR LA PLANTA, LOS NIÑOS APARECIERON EN EL MOMENTO JUSTO Y HACIENDOLE BROMAS
AL LIBRERO, LOGRARON QUE SE FUERA ENOJADO Y CON LAS MANOS VACIAS.

SELECCIONA LA OPCION CORRECTA VERDADERO O FALSO.

BARTOLO ERA UN NIÑO MUY BONDADOSO
DE LA PLANTA BROTO EL LIBRO DE BLANCANIEVES
BARTOLO LE REGALO CUADERNOS A LOS NIÑOS MAS ADINERADOS DEL PUEBLO
LE VENDIO LA PLANTA AL VENDEDOR DE CUADERNOS.
COMO CIERRE SE PROPONDRA A LOS ALUMNOS REALIZAR UNA RESEÑA DE LOS DOS CUENTOS LITERARIOS TRABAJADOS.