Ciencias Físicas 2°1 NSTT Matías Patrón

La Historia de las Medidas de Longitudes Primera Parte:

Primera parte: ¿Cómo se media en la antigüedad?
Es indudable que los primeros hombres
tuvieron que dedicar la mayoría de su
tiempo a la lucha por la supervivencia. Sin
embargo, no pasó mucho tiempo para que
las sociedades primitivas necesitaran
“medidas rudimentarias” para muchas
actividades comunes como: construir
viviendas, el trueque de alimentos o
materias primas, ropa. Las unidades para
medir longitudes en la antigüedad estaban
directamente relacionadas con la
experiencia diaria: se utilizaba el campo o
partes del cuerpo humano (codo, pulgada, pie, yarda o la braza, palmo o
cuarta, paso, dedo). Y crear unidades de medida era una facultad de las
autoridades. Nadie podía oponerse a ellas ya que era oponerse a la autoridad.
La unidad de medida más antigua Otra unidad para medir de gran
de la que se tiene conocimiento es antigüedad es el palmo o cuarta de la
el codo, ya que fue usado por los mano, que nace como resultado de la
antiguos egipcios, babilónicos y observación del cuerpo humano del
hebreos. cual se identificaron proporciones casi
idénticas, como la extinción del palmo
o cuarta que corresponde
aproximadamente a medio codo.

La pulgada proviene de la palabra La yarda o la braza son dos tipos de

latina uncía (doceava parte de un medidas que nacen de modo natural
pie). para cierto tipo de medidas.
La yarda o el brazo extendido se
utilizaba mucho en la medición de
telas y como en otros casos se
establece una equivalencia: 1 yarda
equivale a 3 pie.
El pie es otra de las unidades casi
obligadas para medición de
distancias recorridas. Los soldados
romanos cuando se desplazaban a
territorios desconocidos, median los
movimientos contando los pasos
que daban, los cuales equivalían a
cinco pies cada uno. Mil pasos
formaban la milla romana, muy
parecida a la milla inglesa de 5280
pies
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Segunda Parte: Edad Media y Época Moderna.

Como puede apreciarse, estas unidades eran accesibles a todo el mundo, sin
embargo, pronto surgieron inconvenientes, ya que la medida del pie, el largo
del brazo, etcétera, suelen variar de
persona a persona. Poco a poco se hizo
evidente la necesidad de contar con
patrones de medida, constantes e
invariables.
Surge así en Inglaterra en el siglo XIV, con
el rey Eduardo I, el primer patrón fijo de
medida llamado Ulna (el mismo nombre
que un hueso del antebrazo, pero no del mismo tamaño). La medida se
reprodujo en una barra de hierro y se determinaron subdivisiones de esta
medida oficial estableciendo al pie como la tercera parte de una ulna y a la
pulgada como un treinta seisava parte.
En 1790, en Francia, el estadista Charles Maurice de Talleyrand (1759-1838),
propuso una medida para todo el país, cuya unidad de longitud, el metro, se
debía basar en una magnitud natural invariable, todas las subdivisiones se
basarían en el sistema decimal para facilitar
al máximo los cálculos. Las unidades de
masa y volumen se derivarían del metro.
En 1875, Francia envió a más de 30 países
duplicados del metro patrón (barra de platino
iridiado que se definió como diezmillonésima
parte de la longitud del cuadrante del
meridiano terrestre que pasa por París).
Actividades:
1) Lee la primera parte y responde:
a) ¿De qué se trata el texto?
b) ¿Cuáles eran las medidas que se utilizaban en la antigüedad?
c) ¿Qué equivalencias reconoces en el primer texto?
2) Tomando medidas averigua:
a) ¿A cuántas pulgadas equivale un codo? Anota el resultado.
b) Ahora con tu pulgada mide el codo de tu compañero de banco. ¿Mide lo
mismo?
3) Lee el segundo texto responde:
a) ¿Qué solución encontraron al problema de las medidas?
b) ¿Cómo se llamaba la nueva unidad de medida encontrada?
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c) Busca la equivalencia entre metros: pulgadas, pies, millas.

d) Averigua que es el Sistema Internacional de Unidades y a que magnitudes
hace referencia.