PLANEACIÓN LENGUA MATERNA SECUNDARIA

Asignatura: Lengua Materna Grado: 1° Secundaria Fecha: 5 al 16 de Septiembre del

2022.
Ámbito: Literatura Duración: 10 sesiones

Aprendizaje Esperado: Lee

narraciones de diversos Sesión: 1
subgéneros: ciencia ficción, terror,
policiaco, aventuras, sagas etc. Lunes 5 de Septiembre del 2022

Inicio Tiempo: 20 minutos

Inicie la sesión conversando con los alumnos sobre las películas
que han visto para que identifiquen si tratan sobre ciencia
ficción, terror, aventuras policiacas o si son cuentos clásicos. Recursos
Solicite a algunos voluntarios compartir un resumen de la Copias impresas
trama, pregúnteles qué tipo de personajes aparecen, qué
hacen. cuál es su misión o intención, etcétera. Luego averigüe
si han leído cuentos de estos tipos y verifique si logran identificar
a cuál subgénero pertenecen.
Esta actividad les permitirá estar contextualizados sobre el tipo
de cuentos que leerán en esta secuencia.

Desarrollo Tiempo: 20 minutos

A partir de las actividades anteriores. pregunte a los alumnos
qué cuentos les gustan más: ¿los de ciencia ficción, de terror,
policiacos o los clásicos o tradicionales? Explíqueles que en
Recursos
esta secuencia leerán este tipo de cuentos, denominados
subgéneros narrativos, para disfrutarlos, conocer mejor sus
Copias Impresas
características y analizar el comportamiento de los personajes,
así como las funciones que cumplen en la historia. También
coménteles que trabajarán en equipo para compartir sus
conocimientos sobre los subgéneros que elijan leer mediante
 un artículo, literario, una reseña, una exposición gráfica o una
mesa redonda, dependiendo lo que decida el grupo.

Cierre Tiempo: 10 minutos.

Una vez que los alumnos hayan realizado lo que se les pide en
esta exploración de conocimientos previos, pida a algunos Recursos
voluntarios que compartan y expliquen sus respuestas. El
propósito es que expongan sus ideas y lo que saben sobre los Recopilador
subgéneros narrativos. Anote en el pizarrón la información que Plumas
compartan los alumnos y pídales que le ayuden a organizarla, Marcador
en particular, lo referente a las características de los
subgéneros. Identifique los aspectos en los que se requiere
reforzar los conocimientos de los alumnos para que lo tenga en
cuenta al realizar las actividades.

Evaluación -Portada completa del día

-Actividades del libro.

Tarea:
Terminar las actividades.