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  • Entregable 9 Mapa Conceptual Ausubel

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    5 vistas4 páginas
    Este documento presenta la información de un estudiante de Psicología que cursa la asignatura de Modelos Teóricos del Aprendizaje. El estudiante debe entregar un mapa conceptual sobre la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel, citando cuatro fuentes bibliográficas. El plazo de entrega es el 26 de marzo de 2023.

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    de 4

    Nombre del alumno: Cureño González José Damián

    Carrera: Psicología 2do Cuatrimestre

    Asignatura: Modelos Teóricos del Aprendizaje

    Matricula: 335013791

    Núm. y Nombre del Entregable: 9 Mapa Conceptual Ausubel

    Profesora: Lic. Helina Rocío Mendoza Acosta

    Fecha límite la actividad: 26/03/23


    BIBLIOGRAFIA

    Ausubel, D. P. (1963). La psicología del aprendizaje verbal significativo. Trillas.

    Ausubel, D. P. (1989). Psicología educativa: un punto de vista cognoscitivo. Trillas.

    Díaz, F., & Hernández, G. (2002). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo: Una interpretación
    constructivista. McGraw-Hill.

    EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LAS PRINCIPALES OBRAS DE DAVID AUSUBEL: LECTURA DESDE LA


    PEDAGOGÍA. (n.d.). Edu.Co. Retrieved March 26, 2023, from
    http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/12251/
    El_aprendizaje_significativo_en_las_principales_obras_de_David_Ausubel_lectura_desde_la_pedagogia.pdf?
    sequence=5&isAllowed=y

    Introducción, 1. (n.d.). Teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel. Wordpress.com. Retrieved March 26, 2023,
    from https://z33preescolar2.files.wordpress.com/2012/01/teorc3ada-del-aprendizaje-significativo-de-david-ausubel.pdf

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