Actividad de Aprendizaje – Cuarto grado

“Reconocemos el ejercicio de la autoridad como servicio,

iluminados por el evangelio”

ORACIÓN
Señor Jesús te pedimos por nuestros candidatos que van asumir la responsabilidad de gobernar a nuestros
pueblos, dales tu sabiduría, ilumina para sigan el camino correcto que nuestros pueblos necesitan; ayúdalos
Señor a no caer en la corrupción, a ser políticos justos y honestos. Toca sus corazones y sus mentes para que
puedan tomar las mejores decisiones que traigan paz y progreso para nuestro pueblo. Amén.

Situación Significativa
Los estudiantes del 4° grado de educación secundaria de la I.E.,… tienen conocimiento que el domingo 02 de octubre se
realizarán las elecciones Regionales y Municipales 2022 para el periodo 2023-2026. Los candidatos que postulan a los
diferentes gobiernos Regionales y Municipales, propuestos por los partidos políticos, intentan llegar al poder, desde un
discurso de servir al pueblo que los elige; sin embargo cuando llegan al poder, se olvidan de su promesas y buscan sus
intereses personales, partidarios o de grupo que tanto daño hace a nuestro país, de manera especial a los más pobres;
frente a esta situación lamentable que se vive en el país, la frustración que se genera en la población y la gran desconfianza
de los electores en sus candidatos; queremos iluminar esta realidad desde el Evangelio y enseñanzas de la Iglesia que
siguiendo el ejemplo de Jesús nos enseñan que el ejercicio de la autoridad es un servicio que se asume con humildad,
buscando siempre el bien común, cuyas actitudes ayudan a construir una comunidad de amor, de paz, de armonía y de
bienestar para todos.

Ante esta situación nos planteamos el siguiente reto: ¿Cómo enseñar el ejercicio de la autoridad como un servicio a las
personas que van a asumir las responsabilidades de gobierno en la I.E., familia y comunidad?

Propósito de Aprendizaje:
Propósito: Asume su rol protagónico de servicio en su vida cotidiana desde el evangelio y enseñanzas de la Iglesia
redactando su compromiso de servir en su I.E., familia y comunidad, a ejemplo de Jesús.
COMPETENCIA:
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia
religiosa.
CAPACIDADES:
 Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa.
 Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida.

Lee con atención la situación significativa y responde las preguntas:

1. ¿Cuál es el problema principal que encontramos en la situación significativa?

…………………………………………………………………………………………………………………….……………………..
2. En la actualidad ¿Cómo ejercen la autoridad los políticos que llegan al poder?
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
 Actividad de Aprendizaje – Cuarto grado

Actividad “Conociendo la realidad de los ciudadanos en las próximas elecciones”

N° 01
(Ver) Propósito: Conoce la realidad de los ciudadanos frente a las elecciones de las autoridades
municipales y regionales.

OBSERVA LAS
IMÁGENES:

Lee: Tipología Electoral. (Tipo de electores y tipo
de candidatos (a).
Cuatro tipos de electores:
• Los desafectos son aquellos electores que no saben nada del proceso electoral
y tampoco tienen una preocupación en los intereses colectivos de su comunidad.
Están ensimismados en sus intereses individuales y desconectados de la realidad
política. Ellos son los que no votan o lo hacen simplemente por obligación.
• Los interesados, por su parte, son los que tienen mucha información, saben de
los procesos electorales, conocen a los candidatos y candidatas, pero no les
importa el “bien común”. Usan aquello que saben para colocarse en un lugar
estratégico, apoyar a un candidato o candidata, y cuando salga elegido o elegida
se benefician de ello en lo personal.
• Los inocentes, en cambio, sí tienen un fin colectivo, se preocupan por los demás
y por los problemas que atraviesa su comunidad; sin embargo, no tienen la
suficiente información para discernir quiénes son los candidatos que mienten en
campaña. Su falta de información los hace caer permanentemente en la
decepción.
Los críticos, finalmente, son aquellos electores que tienen una buena
información y, a su vez, deciden en base a los intereses colectivos de su
comunidad. Votan con conciencia colectiva y con información sobre el proceso
electoral, los candidatos, las propuestas, los equipos, etc.
Tomado del libro: NUESTRA DECISIÓN, NUESTRO VOTO Guía para electoras y
electores críticos Producido por: Fundación Friedrich Ebert Astrid Becker,
Representante en Perú Autor Moisés K. Rojas; pag. 26, 27.
Elaboran y explica en un esquema creativo sus conclusiones sobre las razones del
malestar de la población frente a sus autoridades locales, regionales y nacionales.
¿QUÉ TIPO DE CANDIDATOS O CANDIDATAS EXISTEN?
Al igual que muchos electores y electoras, también hemos
preguntado qué tipos de candidatos en general conocen. Como
era de esperarse, existe mucha indignación frente a ellos.
• Están los demagogos o “politiqueros”, los que prometen de
todo con tal de llegar al cargo, pero luego se olvidan.
• Muchos candidatos postulan sin saben nada, no están
preparados para la gestión pública, son unos improvisados.
• Muchos candidatos tienen procesos judiciales, denuncias por
abuso de autoridad, se sabe que se dedican a actividades
perjudiciales para la comunidad, pero igual postulan, queriendo
engañar que les interesa la comunidad.
• Están los candidatos o candidatas que gastan miles de soles,
¿de dónde sacan tanto y de dónde van a recuperar ese dinero?
• Algunos tienen buenas intenciones, pero no tienen equipo ni
conocimientos, no saben cómo hacer lo que prometen.
Tomado del libro: NUESTRA DECISIÓN, NUESTRO VOTO Guía para
electoras y electores críticos Producido por: Fundación Friedrich Ebert
Astrid Becker, Representante en Perú Autor Moisés K. Rojas; pag.
26,27.
Después de observar las imágenes, leer la información,
responde las siguientes preguntas:
1. ¿Qué tipo de electores tenemos en nuestra población?
2. ¿Qué tipo de candidatos se eligen para nuestro distrito, región
y país? ¿Qué opinan?
3. ¿Qué consecuencias se desprenden de la primera y segunda
pregunta?

¡Bien, hemos culminado la primera actividad! Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que
necesitamos mejorar, marcando con una x. Luego, escribe las acciones que realizarás para mejorar tu aprendizaje.
Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia
religiosa.
Criterios de evaluación Lo logré En ¿Qué puedo hacer para mejorar
proceso mis aprendizajes?
Conocí las diversas situaciones que se presentan en la elección de las
autoridades a través de las imágenes y la lectura.
Identifiqué la tipología electoral (tipo de electores y candidatos) con
la información recibida.
Expliqué en un esquema creativo las conclusiones sobre las razones
del malestar de la población frente a las autoridades locales,
regionales y nacionales.
 Actividad de Aprendizaje – Cuarto grado

Actividad “Reflexionemos en la importancia de la autoridad como un servicio

N° 2 desde el Evangelio”
(Juzgar)
Propósito: Reflexiona en las enseñanzas del Evangelio y de la Iglesia para comprender
que el ejercicio de la autoridad es un servicio que busca el bien común.

ORACIÓN
Señor, te pedimos por los las autoridades para que nos gobiernen con honestidad, buscando el bien común. Toca sus corazones
para que iluminados por tu Espíritu te sirvan con humildad, buscando el progreso de sus pueblos y de todos sus habitantes. Amén.

San Marcos 10, 42-45 San Juan 13, 12-16

«"42.Jesús los llamó y les dijo:
«Como ustedes saben, los que se
consideran jefes de las naciones
actúan como dictadores, y los que
ocupan cargos abusan de su
autoridad. Pero no será así entre
Lee con
ustedes. Por el contrario, el que
atención los
quiera ser el más importante entre
Textos del
ustedes, debe hacerse el servidor de
Evangelio.
todos, y el que quiera ser el primero,
se hará esclavo de todos. Sepan que
el Hijo del Hombre no ha venido para
ser servido, sino para servir y dar su
vida como rescate por una
muchedumbre.»"
.
Después de escuchar los
textos del evangelio,
"12.Cuando terminó de lavarles los
responden las
pies, se puso de nuevo el manto,
preguntas:
volvió a la mesa y les dijo: «
¿Comprenden lo que he hecho con
1. ¿Qué invitación nos
ustedes? Ustedes me llaman
hace Jesús en los
Maestro y Señor, y dicen bien,
textos bíblicos ?---------
porque lo soy. Pues si yo, siendo el
------------------------------
Señor y el Maestro, les he lavado los
2. ¿Que entendemos por
pies, también ustedes deben lavarse
los pies unos a otros. Yo les he dado la autoridad como un
ejemplo, y ustedes deben hacer servicio a los demás? -
como he hecho yo. En verdad les ------------------------------
digo: El servidor no es más que su
patrón y el enviado no es más que el
que lo envía."

La autoridad en la Iglesia

El que quiera ser grande entre vosotros, sea vuestro servidor; y el que quiera ser el primero, sea esclavo de todos.
Para Jesús, lo que hace discípulo suyo, no es la autoridad, ni la ciencia, sino el servicio. Rechazó expresamente
como una tentación de Satanás el dominio y el poder absolutos sobre los pueblos. Algunos discípulos deseaban
ejercer un apostolado desde un trono, y Jesús les reveló que lo ejercerían desde la cruz.
Cristo es el jefe y maestro por excelencia. Para saber cómo tiene que ejercitarse la autoridad en la iglesia, no hay
más que ver cómo usaba él sus poderes. Para él, su reino era una sociedad radicalmente distinta de los estados y
de las naciones. No se impuso a los hombres por necesidad de naturaleza, sino por opción de conciencia. Su
invitación típica apela a la libertad: Si quieres ser mi discípulo; si quieres ser perfecto; ¡feliz serás si obras de este
modo! La autoridad cristiana tiene que proceder por el convencimiento, instruyendo, iluminando, persuadiendo.

Pero estos ejemplos y estas instrucciones de Jesús estaban francamente en contradicción con las ambiciones
naturales de sus discípulos, que se ha repetido indefinidamente en la historia de la Iglesia. Poco a poco se ha ido
mudando la noción de servicio, mientras que se concedía especial atención a los títulos, a las pompas y a los
honores. Sin embargo, lo más extraordinario que hay en la Iglesia es que su fidelidad al Evangelio le obliga a
juzgarse y a reformarse sin cesar. El Concilio Vaticano II ha recordado las exigencias evangélicas de servicio y las ha
confrontado con la noción y el funcionamiento de la autoridad eclesiástica. Se vuelve a descubrir en la actualidad
que la autoridad en la Iglesia no es el poder de imponer a los miembros las decisiones de un jefe, sino la capacidad
de suscitar una conversión. No se trata de ordenar o de proscribir, sino de apelar a la conciencia y a la convicción.
 Actividad de Aprendizaje – Cuarto grado

El jefe no es el que da órdenes, sino el que crea una atmósfera de fe, de amor y de respeto, una comunión de ideas y de
aspiraciones.
Jesús no habló de que en la iglesia hubiera peligro de anarquía, pero denunció abundantemente el peligro de un poder
eclesiástico ejercido como el poder civil. Jesús no dijo que los jefes tengan que gobernar, sino portarse como esclavos y
servidores; que el verdadero jefe es aquel que más sirve a los demás.
Sólo un espíritu evangélico, sólo el espíritu de Jesús puede inspirar a los responsables eclesiásticos la forma de cumplir con
esta misión. Del buen ejercicio de la autoridad, lo mismo que del buen empleo de la riqueza, es necesario decir con Jesús:
Esto es imposible a los hombres pero todo es posible para Dios.
El único trono, el único poder, la única autoridad que Cristo prometió a sus discípulos, es amar como él, beber su cáliz, dar
su vida por amor a los hermanos.
Fuente: https://es.catholic.net/op/articulos/41883/cat/901/la-autoridad-en-la-iglesia.html#modal

Observa el siguiente Video: Video: “La autoridad es un

https://www.youtube.com/watch?v=ew servicio como el de Jesús”.
3tIsYVBEk

1. ¿Cómo se debe ejercer la autoridad ?-----------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. ¿En qué medida los políticos tendría que ejercer la autoridad, como un servicio a la comunidad? -----------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. ¿Qué enseñanzas te deja y cómo puedes poner en práctica en tu familia y comunidad? ----------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Según el texto Marcos

Responden: Mc 10, 42-45 En la I.E. En la comunidad
¿Cómo actúan las autoridades?
¿Cómo debe ser la actuación de
los discípulos de Jesús?
Responden: Según el texto de Juan En la I.E. En la comunidad
Jn 13, 12-16
Actitudes que deben poner en
práctica los discípulos de Jesús

De acuerdo a la lectura del artículo, los textos bíblicos

ahora redactan su opinión sobre la manera de ejercer la
autoridad en servicio a los demás.

Evaluando la segunda actividad de aprendizaje

Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
Criterios de evaluación Lo En Puedo
logré proceso mejorar
Comprendí, que el ejercicio de la autoridad es un servicio, desde los
textos bíblicos, el artículo y video.
Reflexioné en el actuar de las personas que asumen la responsabilidad
de autoridad como servicio en su I.E., familia y comunidad.
Elaboré un cuadro comparativo sobre la manera de ejercer la autoridad
como un servicio a los demás, a la luz del evangelio.
Emití mi opinión sobre la manera de ejercer la autoridad en nuestro país.
 Actividad de Aprendizaje – Cuarto grado

Actividad N° “Asume su rol protagónico del ejercicio de la autoridad como un servicio

a la comunidad”
03
(Actuar)
Propósito: Asume su rol protagónico de servicio en su vida cotidiana desde el Evangelio y
las enseñanzas de la Iglesia.

ORACIÓN

Señor ayúdanos a comprender que toda autoridad verdadera en la Iglesia tiene su fundamento en ser
dóciles a la voluntad del Padre y, de hecho, cada uno de nosotros se convierte en autoridad para los
demás con la propia vida vivida en obediencia al Padre. Madre clemente y piadosa, «Tú, que has hecho
la voluntad del Padre, disponible en la obediencia», vuelve nuestra vida atenta a la Palabra, para asumir
la autoridad como un servicio a los demás en el seguimiento a Jesús nuestro Señor. Amén

Ahora retoman y leen los textos bíblicos y el artículo “La autoridad como servicio “y el video de la Actividad
N° 2.
Leen la información sobre: Algunas maneras de servir a otros.

Algunas maneras de servir a otros

La Biblia tiene mucho que decir acerca del servicio. Ya que el tema aparece tanto en la Palabra de Dios, podemos
asumir que es algo que Dios quiso que nosotros entendiéramos y luego lo viviéramos hasta el fin.
Pero, ¿qué significa servir a otros exactamente?
Filipenses 2,3-4 nos ayuda a entenderlo: «Nada hagan por egoísmo o por vanagloria, sino que con actitud humilde
cada uno de ustedes considere al otro como más importante que a sí mismo, no buscando cada uno sus propios
intereses, sino más bien los intereses de los demás».
Marcos 10,45 lo dice de esta manera: «Porque ni aún el Hijo del Hombre vino para ser servido, sino para servir, y para
dar su vida en rescate por muchos». Si alguien merece ser servido, es Jesús. Pero Él pasó Su vida mostrándoles a otros
que ellos importan. También podemos hacerlo nosotras. Para que realmente podamos servir a otros, tenemos que
dejar de hablar y comenzar a hacer. Es por eso que cuando Jesús describió el servicio en lugares como Mateo 25,35-
40, Él hizo sugerencias muy prácticas como alimentar al hambriento, vestir al desnudo y visitar a los enfermos y
presos.
Algunas ejemplos prácticas de cómo puedes comenzar a servir a otros ahora mismo.
Ayuda a mantener limpio y ordenado tu aula.
Cuida las plantas y áreas verdes en tu I.E.
Lava los platos en tu casa sin que te lo pidan.
Busca siempre el bien común y no sólo tus propios intereses
Ofrécete a ayudar a tu mamá a limpiar y ordenar la casa.
Visita a un anciano o enfermo frecuentemente.
Escribe una nota a tus profesores diciéndoles lo mucho que aprecias todo lo que hacen por ti.
Haz una tarea del hogar por un hermano/hermana sin que él/ella lo sepa.

Fuente, Adaptación de: https://www.avivanuestroscorazones.com/joven-verdadera/blog/50-maneras-de-servir-otros/

 Actividad de Aprendizaje – Cuarto grado

Después de haber leído y reflexionado la información recibida,

respondemos las preguntas:

¿A quién puedes servirle hoy? ----------------------------------------------------

¿Qué harás para seguir la iniciativa de Jesús y poner a otros primero?

---------------------------------------------------------------------------------------------

Después de haber reflexionado

sobre los textos bíblicos, el
artículo “La autoridad como
servicio “, el video de la Actividad
N° 2 y la información propuesta,
ahora redacta tu compromiso
de servir a los demás en tu I.E.,
familia y comunidad, a ejemplo
de Jesús.

Evalúo mi Evaluando mi tercera actividad de aprendizaje

aprendizaje

Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su

proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
Criterios de evaluación Lo En Puedo
logré proceso mejorar
Comprendí el ejercicio de la autoridad como un
servicio en los textos bíblicos, el artículo (Actividad 2)
y la información, algunas maneras de servir.
Redacté mi compromiso para servir en la I.E., familia
y comunidad, a ejemplo de Jesús.