EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

TERCER GRADO

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DOCENTE EVALUADOR:
FECHA:

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
La contaminación ambiental provocada por las actividades económicas se ha venido agravando en estas últimas
décadas en el Perú. Más aún si en nuestro distrito de Villa El Salvador, donde las actividades económicas como el
comercio ya sea formal e informal, han estado contaminando e invadiendo con sus montículos de desperdicios las
calles y veredas, se suman a ellos los desperdicios tecnológicos que dejan los centros de servicio (talleres de
electrónica, carpinterías, automotriz).
Considerando esta problemática, nos preguntamos la siguiente pregunta retadora: ¿Qué prototipos podemos elaborar
que incorporen el uso de tecnologías que promuevan el cuidado del ambiente en las actividades económicas?

ACTIVIDAD 1. FASE: FORMULAMOS EL RETO

¿Cuál es tu propuesta de solución- reto al problema, que sea creativa e innovadora y que puedas desarrollar?

REDACTE SU DESAFÍO o RETO:

Ya establecido tu desafío o reto, te corresponde desarrollar la fase denominada “Empatizar”, de la metodología

Design Thinking. Observa en el siguiente esquema, el recorrido que realizaras, a través de todas las fases de esta
metodología.

ACTIVIDAD 2: CONOCEMOS LOS VERDADEROS PROBLEMAS DE LOS USUARIOS

Complete el guion de su entrevista.
- ¿….………………………………………………………………………………………………………………………..?
-
- ¿………………………………………………………………………………….………………………………………..?
-
- ¿………………………………………………………………………………….………………………………………..?

COMPLETE EL MAPA DE EMPATÍA

Fase 2: TÉCNICA MAPA DE EMPATÍA

TÉCNICA DE PUNTO DE VISTA – POV

USUARIO + NECESIDAD + REVELACIÓN

Necesita Porque

ACTIVIDAD 3: IDEAMOS Y DISEÑAMOS NUESTRA PROPUESTA DE SOLUCIÓN

TÉCNICA DEL HMW (¿how might we….?)

     

Fase 3: TÉCNICA: BRAINSTORMING O "LLUVIA DE IDEAS “

Fase 4: TÉCNICA DEL BOCETO

Fase 5: TÉCNICA: MALLA RECEPTORA

IDEAS INTERESANTES CRITICAS CONSTRUCTIVAS

PREGUNTAS NUEVAS IDEAS NUEVAS