Secuencias Didacticas Primer Grado

PLANEACIÓN DIDACTICA PRIMER GRADO
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. “FELIPE VILLANUEVA”. CCT: 15DST0226Q

NOMBRE DEL DOCENTE: PATRICIA PERALTA SANTILLAN ZONA ESCOLAR: XIII SECTOR ESCOLAR V
ASIGNATURA: TECNOLOGIA ADMINISTRACIÓN GRADO: PRMERO GRUPO(S): D C. ESCOLAR: 2022-2023
CONTABLE
BLOQUE: BLOQUE I. TECNICA Y TECNOLOGÍA
TEMA: Técnica
SUBTEMA La técnica en la vida cotidiana
APRENDIZAJES Caracterizan a la tecnología como campo de COMPETENCIAS A Resolución de problemas
ESPERADOS: DESARROLLAR Diseño
conocimiento que estudia la técnica. Gestión
PROPOSITO: Reconocer a la técnica como objeto de estudio de la tecnología.
PERIODO DE REALIZACIÒN: 07 AL 10 DE FEBRERO SESIONES: 06
OBTENCIÓN DE
RECURSOS EVIDENCIAS E
SESION
ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES DE APRENDI ZAJE EDUCATIVO INSTRUMENTO

S S DE
EVALUACIÓN.
2 Inicio: Libreta de Lista de

Para comenzar se plantearán las siguientes preguntas de exploración. apuntes control
¿Qué entienden por Técnica? Observación
¿Qué entienden por Intervención Técnica? Copias directa
¿Qué entienden por Necesidades?
¿Qué entienden por Intereses Sociales?
En seguida se socializará la respuesta de los alumnos y se explicará la respuesta de las preguntas anteriores.
Técnica Conjunto de procedimientos o recursos que se usan en un arte, en una ciencia o en una actividad determinada,
en especial cuando se adquieren por medio de su práctica y requieren habilidad.
"técnica artesanal"
La intervención técnica: Es una acción intencionada individual o social para modificar una situación o un producto, de
modo que satisfaga de la mejor manera sus intereses o necesidades.
Necesidad: Cosa que es necesaria para alguien o algo.
Intereses Sociales: El interés social puede ser político, económico o religioso. Es decir, que el interés social crea un
sentimiento comunitario que impulsa a lograr objetivos que beneficien a la sociedad
En seguida se proporcionará la siguiente lectura para que lean la siguiente información y al finalizar elaboraran un cuadro
sinóptico.
Desarrollo:
Posteriormente se presentará la siguiente imagen de algunos ejemplos sobre el uso de la técnica en la vida cotidiana y se
les solicitará que menciones tres ejemplos más.
Cierre:
Para finalizar se elegirán 8 alumnos al azar y compartirán sus ejemplos ante el grupo.
De tarea elaboraran un collage tamaño carta donde representen el concepto de técnica.

Se iniciará la sesión realizando un recordatorio de las actividades vistas en la sesión anterior, posteriormente se calificará apuntes control
la tarea.
Desarrollo: Material
En seguida se explicará cuáles son los productos de la técnica en el contexto familiar y escolar. Impreso
En segunda se organizará el grupo en equipos de 4 integrantes y se les proporcionará el siguiente texto titulado Los
productos de la técnica en el contexto familiar y escolar. (ANEXO 1)
3 Inicio: (Preguntas Generadoras) Libreta de Lista de

¿Qué entienden por contabilidad? apuntes control
¿Qué función creen que tiene la contabilidad en la actualidad? Observación
¿Cuál será el objetivo de la contabilidad? directa
¿Hoy en día qué papel tiene la contabilidad en la sociedad?
La contabilidad: Consiste en el registro de las operaciones económicas de la empresa con la finalidad de obtener los
estados contables que van a servir para la toma de decisiones o la liquidación de impuestos.
Contabilidad en la actualidad: Es el sistema de registro y control de los gastos e ingresos, además de las operaciones
económicas que elabora una empresa o entidad. También se conoce como la disciplina de una empresa que permite
reflejar la actividad económica de un negocio, la cual se basa en procedimientos estandarizados.
Objetivo: Llevar un registro de todas las operaciones de un negocio, tanto de ingresos como de egresos. Mantener un
control financiero de distintas áreas de una organización. Obtener un balance general y el estado de resultados de una
empresa.
Contabilidad en la sociedad: La contabilidad te permite obtener una imagen más clara de la posición financiera. Te dice
si el negocio está obteniendo ganancias o no, cuál es el flujo de efectivo, cuál es el valor actual de los activos y pasivos y
qué factores realmente generan dinero.
Desarrollo:
En base a las participaciones de los alumnos, se socializarán las diferentes aportaciones de sus conocimientos previos del
contenido a tratar.
Posteriormente realimentare y explicare los conceptos, a través de un cuadro comparativo.
Cierre:
Para constatar lo aprendido solicitare a los alumnos que en su libreta plasmen un ejemplo de cada una de las diferentes
empresas según su clasificación, visto con anterioridad.
OBSERVACIONES: _________________________________________________________________________________________________________________________
ELABORÓ REVISO REVISO Vo. Bo.

PROFRA. PATRICIA PERALTA SANTILLAN PROFR. LIC.ANA MARIA AGUAYO MTRA. ANA CAROLINA GUTIERREZ
MEDINA
DOCENTE CORDINADOR DE TECNOLOGIAS SUBDIRECTORA DIRECTORA
ANEXO 1
LOS PRODUCTOS DE LA TÉCNICA EN EL CONTEXTO FAMILIAR Y ESCOLAR.
A partir de la naturaleza, el hombre ha creado y transformado una seria de servicios, bienes y herramientas, de las que se sirve, conocidos como objetos
técnicos, que independientemente de que sean simples o compuestos, satisfacen una necesidad o producen un resultado deseado. Los objetos y todo
proceso técnico nacen de la necesidad de crear un satisfactor o resolver un problema para lo que el ser humano aplica su capacidad de raciocinio; surge así
el conocimiento científico. El hogar es el primer lugar donde se manifiesta la presencia de la tecnología y los objetos técnicos, por ejemplo, los utensilios de
cocina, los muebles y los aparatos electrónicos, nos facilitan la vida y proporcionan comodidad. En la escuela, la tecnología se manifiesta con la presencia de
algunos sistemas como el eléctrico, el informático, además de los objetos de uso cotidiano como escritorios, pizarrones, computadoras, libros y cuadernos.
En la vía pública la tecnología se muestra en avenidas, transporte, bancos, hospitales y muchos otros satisfactores que requirieron del conocimiento y del
trabajo tecnológico del ser humano.
LAS TÉCNICAS EN LA VIDA COTIDIANA PARA SATISFACER NECESIDADES E INTERESES.

Para cubrir sus necesidades y deseos, desde lo más básico (comer, dormir, abrigarse) hasta los más complejos (transporte, colonizar el espacio), el ser
humano ha creado técnicas en todos los ámbitos de la existencia. Sin las técnicas de la construcción viviríamos en cuevas; en ausencia de las técnicas
culinarias comeríamos carne cruda; sin las técnicas textiles vestiríamos como los hombres primitivos; si no hubiera técnicas hidráulicas nos bañaríamos en
un río. Actualmente, el reto consiste en mejorarlas y crear otras ante los nuevos problemas.
LAS TÉCNICAS DE LA CONSTRUCCIÒN PARA PRODUCIR SATISFACTORES SOCIALES.

El diseño arquitectónico debe satisfacer las necesidades de espacios habitables para todo ser humano, en lo estético y lo tecnológico. Algunos de los
aspectos que se tienen en cuenta para el diseño arquitectónico son: la creatividad (generación de nuevas ideas), la organización (agrupar las actividades
necesarias para alcanzar ciertos objetivos), el entorno físico (características físicas , ambientales y geográficas del espacio) la funcionalidad (conjunto de
características que hacen que algo sea práctico y utilitario), la construcción (técnica de fabricar edificios e infraestructuras) y viabilidad financiera (se refiere
al aspecto económico para financiar la inversión).
El diseño arquitectónico debe ser apropiado, buscar la eficiencia, la productividad y permitir la accesibilidad a todos los segmentos sociales. Para lograr este
objetivo, algunas de las técnicas que se aplican son:
- Dibujo.
- Medición y diseño de croquis a escala de espacios arquitectónicos.
- Utilización de herramientas y máquinas propias de los procesos del diseño arquitectónico.
- Representación de diversos diseños arquitectónicos e instalaciones.
- Realización de un proyecto de diseño arquitectónico.
CONTABLE
BLOQUE: BLOQUE I. TECNICA Y TECNOLOGÍA
TEMA: Técnica
SUBTEMA La técnica como sistema, clases de técnicas y sus elementos comunes.
OBTENCIÓN DE
RECURSOS EVIDENCIAS E
SESION
ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES DE APRENDI ZAJE EDUCATIVO INSTRUMENTO

S S DE
EVALUACIÓN.

Para comenzar se plantearán las siguientes preguntas de exploración. apuntes control
¿Qué entienden por Técnica? Observación
¿Qué entienden por Acciones estratégicas? Copias directa
¿Qué entienden por Accione instrumentales?
¿Qué entienden por Acciones de control?
En seguida se socializará la respuesta de los alumnos y se explicará la respuesta de las preguntas anteriores.
Técnica Conjunto de procedimientos o recursos que se usan en un arte, en una ciencia o en una actividad determinada,
en especial cuando se adquieren por medio de su práctica y requieren habilidad.
"técnica artesanal"
Accione estratégicas: Son los pasos que planificas para llegar a un objetivo, tomando en cuenta las alternativas de
solución, e identificando la información necesaria para tomar decisiones.
Accione instrumentales: Definida como una serie de pasos a realizar para resolver un problema determinado o cumplir
un objetivo específico.
Acciones de control: Son aquellas que permiten verificar que las cosas marchen según el plan establecido, o sea, que
permiten retroalimentar el sistema, echar un ojo al desempeño, la calidad, la cantidad o lo que sea necesario para que los
resultados obtenidos se aproximen a los deseados.
Desarrollo:
Se explicará los componentes técnicos que interactúan en un servicio administrativo, (acciones, medios y fines).
Cliente
Prestador del servicio
Medios técnicos
Información
Enseguida se orgnizara el grupo en equipos de 4 integrantes, para simular la prestacion de un servicio dodne cada uno de
los participantes asumen un rol de los componentes tecnicos que interactuan en un servicios administrativo.
Cierre:
Para finalizar cada equipo compartirá su simulación ante el grupo.
Se iniciará la sesión realizando un recordatorio de las actividades vistas en la sesión anterior. apuntes control
Desarrollo:
Se organizará el grupo en equipos de 4 integrantes de manera homogénea y se les proporcionará el siguiente material Material
impreso titulado Administración y las técnicas administrativas. (ANEXO 1) Impreso
Para elaborar un cuadro sinóptico identificando el concepto de administración y las técnicas administrativas.
Cierre: Cada equipo compartira su información.

Para comenzar se realizar un recordatorio sobre el concepto de técnica ya que en las sesiones anteriores se explicó dicho apuntes control
concepto Observación
¿Qué es una técnica? directa
Desarrollo:
En seguida se explicará la técnica como sistema en las actividades cotidianas: acciones, medios y fines
Todas las actividades que realizas en tu vida diaria requieren una técnica, es decir una serie de pasos que estableces con
base en el conocimiento y experiencia que has adquirido durante tu vida.
Por ejemplo: bañarte
Los componentes de la técnica son las acciones, los medios y los fines, los cuales, debido a que la técnica es un sistema,
actúan como un todo. En tal sentido, la actuación integrada de las acciones (procedimientos realizados por las personas) y
los medios técnicos (herramientas, máquinas y otros instrumentos) en la persecución de un objetivo da como resultado la
fabricación de un producto la concreción de un servicio. Las acciones realizadas pueden ser estratégicas, de control e
instrumentales.
• Estratégicas: se centran en la organización y planeación. Analizan las opciones para la toma de decisiones: ¿Qué quiero
fabricar?, ¿con qué recursos cuento?, ¿cuánto tiempo me tomará hacerlo?, etcétera.
• De control: permiten la ejecución de una acción conforme al plan establecido para el cumplimiento de los objetivos
propuestos. Corrigen y reorientan el proceso en caso de ser necesario.
• Instrumentales: organizan los medios técnicos apropiados según criterios de eficiencia y productividad. Ponen en marcha
las opciones de actuación o solución requeridas en un momento determinado
Cierre:
Para constatar lo aprendido solicitare a los alumnos que en su libreta escribe la letra que corresponde a cada acción
descrita (E)Estratégica, (I)Instrumental y (C) Control
a)______________Se mantiene la temperatura y se cuida que no se escapen los líquidos.

b)______________Se valora la ventaja de utilizar leche evaporada o leche condensada para hacer yogurt.
c)_______________Los alimentos se guardan en bolsas de plástico y se agrega aire con una compresora.
d)_______________La tela no nos alcanzó para hacer el vestido, pero sí es suficiente para elaborar una falda
De tarea solicitar a los alumnos que investiguen los siguientes conceptos:
Clases de técnicas (ensamblado, transporte, transformación, modelado, reparación, preparación, captura, manejo y
servicio, entre otras).
• Sistema técnico
Inicio
Para comenzar la sesión se realizará un recordatorio de las actividades de la sesión anterior, en seguida se calificará la
tarea y se socializarán los conceptos:
Desarrollo:
En seguida se explicará que son los servicios: características y elementos comunes .
un servicio es una actividad o una

serie de actividades llevadas a cabo
por un proveedor con el propósito de
satisfacer una determinada
necesidad del cliente, sus
características básicas son la
intangibilidad, la heterogeneidad, la
inseparabilidad y la perecibilidad.
 El servicio. Es el resultado de la interacción de los tres elementos de base que son: el cliente, el soporte
físico y el personal de contacto.
Este resultado constituye un beneficio que debe satisfacer la necesidad del cliente en cuanto se produce el servicio y no
hay tiempo para hacer correcciones durante este proceso.
Cierre:
Para finalizar los alumnos realizaran un resumen de lo entendido

OBSERVACIONES: _________________________________________________________________________________________________________________________

PROFRA. PATRICIA PERALTA SANTILLAN PROFR. LIC.ANA MARIA AGUAYO MTRA. ANA CAROLINA GUTIERREZ
MEDINA
ANEXO 1
A QUE LLAMAMOS ADMINISTRACIÓN
La administración es un proceso que consiste en la planeación, organización, dirección y control para así lograr alcanzar los objetivos determinados,
utilizando para ellos recursos económicos, humanos, materiales y técnicos a través de herramientas y técnicas sistematizadas.
¿CUÁLES SON LAS TÉCNICAS QUE SE EMPLEAN EN UNA EMPRESA PARA ADMINISTRAR?
La técnica de la administración implica aceptar la existencia de unos medios específicos utilizables en la búsqueda del funcionamiento eficaz y eficiente de
las organizaciones. Incluye principios, normas y procedimientos para la conducción racional de las organizaciones. La administración no solo busca explicar
el comportamiento de las organizaciones, sino que comprende un conjunto de reglas, normas y procedimientos para operar y transformar esa realidad que
son las organizaciones.
Estas técnicas son las siguientes:
Ver la realidad: El primer paso para una administración alejada del estrés es no engañarse. Para ello es vital informarse sobre el negocio y el ambiente
económico. Luego es importante establecer metas.
Planificar: Las metas son parte del proceso de planeación. Por esto explica Messias, la planificación debe tener un propósito, procesos, personas,
asociaciones y placer.
Utilizar capital propio: Como el dinero de afuera cuesta caro, el consultor aconseja que idealmente se debe partir por usar el propio presupuesto o con parte
del de los socios.
Controlar el inventario: Es importante saber lo que el negocio ofrece de tal manera de controlar, incluso, hasta el stock que se posee. Tener un inventario es
un buen sistema, que además permite tener todo controlado y bien organizado. Así se evita un dolor de cabeza a la hora de organizar las cuentas de la
empresa.
Conocer al cliente: Un buen equipo de ventas puede disminuir la tensión, porque conociéndolos se logra saber los precios que esperan y lo que desean, en
general, de la marca y del producto. Es crucial entonces rastrear los hábitos de consumo de los clientes.
Ser el líder de su empresa: Si no se involucra lo necesario en la empresa para conocer todos los detalles puede ocurrir que otros tengan que tomar las
decisiones. El consultor advierte que no se debe dejar que un empresario tenga mayor liderazgo que el empresario. La ética no se puede dejar de lado, para
que esto ocurra “se deben cumplir con las obligaciones legales, tributarias, mano de obra y comerciales. Detrás de una empresa no ética siempre hay alguien
estresado”.
CONTABLE
BLOQUE:
BLOQUE I. TECNICA Y TECNOLOGÍA
TEMA: La técnica como practica sociocultural e histórica y su interacción con su naturaleza
SUBTEMA Los antecedentes de los procesos administrativos y contables como practica sociocultural e histórica
S OBTENCIÓN DE
U RECURS EVIDENCIAS E
SESION
B ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES DE APRENDI ZAJE OS INSTRUMENTO

T EDUCATI S DE
E VOS EVALUACIÓN.
M
A
2 Los Inicio: Libreta Lista de
antece Para comenzar se dará una breve introducción sobre los antecedentes de los procesos administrativos y contables a de control
dentes través de los años. apuntes Observación
de los Eexiste un antecedente de enorme importancia aparecido en Italia durante el Renacimiento: el fraile franciscano y directa
proces matemático italiano Luca Pacioli escribió en 1494 un libro intitulado Resumen sobre la aritmética, geometría, Copias
os proporciones y proporcionalidad (Suma de aritmética, geometría, proporcional e proporcionalidad, en latín original).
adminis
trativos En esta obro analizo el método de registre contable que utilizaban tradicionalmente los comerciantes venecianos para
y anotar y organizar sus transacciones diarios
contabl De aquel minucioso y brillante análisis surgió lo que hasta la fecha se conoce como Principio de la Partido Doble, con
es el que da Inicio la contabilidad moderna.
como
practica En el Tratado XI que consta de 36 capítulos. analiza la manera correcta de registrar las transacciones llamadas
sociocu asientos contables y de aplicar los cálculos aritméticos sobre las mismas, en resumen, los principios matemáticos
ltural e aplicados a la contabilidad por Pacioli son los siguientes.
históric  No hay deudor sin acreedor; o bien: a todo deudor corresponde por lo menos un acreedor.
a
 La suma que se adeuda a una o varias cuentas ha de ser igual a lo que se abona.
 Todo el que recibe debe a la persona que da o entrega (acreedor).
 Todo valor que ingresa es deudor y todo valor que sale es acreedor.
 Toda pérdida es deudora y toda ganancia, acreedora.
Si los lees con cuidado notaras que los principios de Pacioli apuntan hacia una sola dirección: el equilibro a balance
entre ingresos y egre sos de una empresa. En otras palabras, entre el dinero que se invierte y los bienes que se
obtienen por ese dinero Como recordaras, es el coracter dual de las operaciones empre sariales que aprendiste en tu
arás con detalle el principio de la partida doble.
Desarrollo:
En base, a lo antes expuesto los alumnos realizaran en su libreta de apuntes las ideas principales mediante un mapa
de araña.
Cierre:
Para finalizar se elegirán 8 alumnos al azar y compartirán las ideas que fueron mas importantes para cada uno de
ellos.
De tarea investigaran 5 ejemplos de la vida real donde se vean reflejados los principios de Luca Pacioli.
2 La Inicio: Libreta Lista de

gestión Se iniciará la sesión realizando un recordatorio de las actividades vistas en la sesión anterior, posteriormente se de control
y calificará la tarea. apuntes
planific Desarrollo:
ación En segunda se organizará el grupo, en equipos de 4 integrantes y se les proporcionará el siguiente texto titulado. La Material
de los gestión y planificación de los procesos técnicos de la administración y contabilidad, y su modificación en el Impres
proces tiempo y de acuerdo con el contexto (ANEXO 1) posteriormente se les pedirá a los alumnos que realicen una lluvia o
os e ideas con lo más relevante del tema.
técnico
s de la
adminis Cierre:
tración Para culminar se solicitara los alumnos que respondan a las siguientes preguntas para reafirmar lo aprendido.
y ¿Por qué son importantes los principios de contabilidad?
contabil ¿Qué es la empresa?
idad, y ¿Qué error se debe evitar en el ámbito empresarial?
su
modific
ación
en el
tiempo
y de
acuerd
o con el
context
o
2 Las Inicio: Libreta Lista de
técnica Para dar inicio a la clase se hará un breve recordatorio de lo visto en la calce anterior y se reafirmaran las dudas de de control
s para los alumnos. apuntes Observación
el Desarrollo: directa
registro En base al siguiente texto se les explicara a los alumnos como es que se ha ido empleando la técnica para el registro
contabl contable a través de la historia. Posteriormente realizaran una línea de tiempo con lo explicado del tema.
ea
través Las técnicas para el registro contable a través de la historia
de la
historia En la obra citada, Luca Pacioli sugiere utilizar cuatro libros para registrar correctamente las transacciones
comerciales, a saber:
Inventarios y balances.
 Borrador o comprobante.
 Libro Diario, para anotar las transacciondiarias.
 Libro Mayor, donde se resumen las transacciones diarias ordenadas por categoria.
Sus observaciones fueron tan precisas, que en la actualidad funcionan como la estructura base para el registro de las
operaciones de todo tipo de empresa, independientemente del sector al que pertenecen.
Desde la época de Pacioli (siglo xv) y hasta la popularización de la computadora personal (década de 1980), las
empresas llevaron su contabilidad en libros de papel con rayado especial, donde los registros se escribían a mano y
las operaciones aritméticas se hacían, en el mejor de los casos, con una calculadora elec- trónica portátil. Era un
proceso artesanal arduo y cansado, que producía un solo archivo original, sobre el que no se permitían correc-
ciones. De ahí que Pacioli haya recomendado el uso de un libro borrador. En 1986 apareció la primera hoja de cálculo
comercial de uso general: Lotus 1-2-3. Per- mitia realizar operaciones aritméticas, algunas funciones matemáticas
básicas y generaba gráficas lineales de dos dimensiones.
A pesar de sus limitaciones en comparación con los programas actuales significó un salto gigantesco en eficacia y
eficiencia com parada con los libros de papel. El formato electrónico permite la corrección de errores en pantalla y la
impresión de cuantas copias en papel fueran necesarias. Posteriormente, con el correo electrónico y el software de
trabajo en equipo, incluso las impresiones se hicieron innecesarias,
En 1989 la empresa Microsoft lanzó al mercado el paquete informático Office, con cuatro aplicaciones: procesador de
palabras (Word), presentaciones electrónicas (Power Point), hoja de cálculo (Excel), base de datos (Access),
En poco tiempo, Excel se convirtió en el pro- grama preferido para desarrollar actividades de contabilidad, por su
interface amigable, funcionamiento intuitivo y gran cantidad de herramientas para aplicar muy diversas fun ciones
matemáticas
Cierre:
Para constatar lo aprendido solicitare a los alumnos que socialicen las fechas más significativas de la información
anterior.
OBSERVACIONES: _________________________________________________________________________________________________________________________

PROFRA. PATRICIA PERALTA SANTILLAN LIC. FRANCISCO CHÁVEZ VÁZQUEZ LIC.ANA MARIA AGUAYO MTRA. ANA CAROLINA GUTIERREZ
MEDINA
Anexo 1
La gestión y planificación de los procesos técnicos de la administración y contabilidad, y su modificación en el tiempo y de acuerdo con el
contexto
Los principios matemáticos de Pacioli fueron adaptados a diferentes contextos históricos y -actualmente forman parte fundamental de los Principios de
Contabilidad Generalmente Aceptados
Lo importante es anotar que a partir de tales principios se desprende el concepto de que la empresa es un ente con existencia propia e independiente, dicho
en términos contables: el patrimonio del ente (la empresa) es distinto al de sus propietarios
Esto significa que todos los bienes y derechos de la empresa le pertenecen a ella como ente autónomo, por lo que los dueños o inversionistas no deben
disponer de ellos arbitrariamente para beneficio propio, pues de hacerlo se genera una anomalía.
Toma por ejemplo una microempresa, como una tienda de abarrotes. Si el dueño toma $10,000 de la caja y compra un televisor para colocarlo en la sala de
su casa, desde el punto de vista contable provoca una anomalía, porque se está generando un gasto o egreso, sin que ingrese un bien a la empresa; es
decir, está violando el principio que establece: la suma que se o deuda a una o varias cuentas ha de ser igual a lo que se abonó.
Podría pensarse que el dueño puede disponer de cualquier bien, incluido el dinero, porque a fin de cuentas es su empresa. Este es un grave error, muy
común en las empresas de reciente creación y causa típica de quiebra, como lo estudiarás en lecciones avanzadas.
En este punto, sólo es necesario que conozcas los principios más importantes que rigen la administración contable. Comprenderás perfectamente sus
implicaciones y la importancia de respetar los principios de contabilidad general mente aceptados cuando comiences a ponerlos en práctica con casos
específicos.
Anexo 1
La gestión y planificación de los procesos técnicos de la administración y contabilidad, y su modificación en el tiempo y de acuerdo con el
contexto
Los principios matemáticos de Pacioli fueron adaptados a diferentes contextos históricos y -actualmente forman parte fundamental de los Principios de
Contabilidad Generalmente Aceptados
Lo importante es anotar que a partir de tales principios se desprende el concepto de que la empresa es un ente con existencia propia e independiente, dicho
en términos contables: el patrimonio del ente (la empresa) es distinto al de sus propietarios
Esto significa que todos los bienes y derechos de la empresa le pertenecen a ella como ente autónomo, por lo que los dueños o inversionistas no deben
disponer de ellos arbitrariamente para beneficio propio, pues de hacerlo se genera una anomalía.
Toma por ejemplo una microempresa, como una tienda de abarrotes. Si el dueño toma $10,000 de la caja y compra un televisor para colocarlo en la sala de
su casa, desde el punto de vista contable provoca una anomalía, porque se está generando un gasto o egreso, sin que ingrese un bien a la empresa; es
decir, está violando el principio que establece: la suma que se o deuda a una o varias cuentas ha de ser igual a lo que se abonó.
Podría pensarse que el dueño puede disponer de cualquier bien, incluido el dinero, porque a fin de cuentas es su empresa. Este es un grave error, muy
común en las empresas de reciente creación y causa típica de quiebra, como lo estudiarás en lecciones avanzadas.
En este punto, sólo es necesario que conozcas los principios más importantes que rigen la administración contable. Comprenderás perfectamente sus
implicaciones y la importancia de respetar los principios de contabilidad general mente aceptados cuando comiences a ponerlos en práctica con casos
específicos.

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PLANEACIÓN DIDACTICA PRIMER GRADO

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. “FELIPE VILLANUEVA”. CCT: 15DST0226Q

ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES DE APRENDI ZAJE EDUCATIVO INSTRUMENTO

2 Inicio: Libreta de Lista de

1 Inicio: Libreta de Lista de

3 Inicio: (Preguntas Generadoras) Libreta de Lista de

ELABORÓ REVISO REVISO Vo. Bo.

LAS TÉCNICAS EN LA VIDA COTIDIANA PARA SATISFACER NECESIDADES E INTERESES.

LAS TÉCNICAS DE LA CONSTRUCCIÒN PARA PRODUCIR SATISFACTORES SOCIALES.

ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES DE APRENDI ZAJE EDUCATIVO INSTRUMENTO

2 Inicio: Libreta de Lista de

2 Inicio: Libreta de Lista de

a)______________Se mantiene la temperatura y se cuida que no se escapen los líquidos.

un servicio es una actividad o una

Para finalizar los alumnos realizaran un resumen de lo entendido

ELABORÓ REVISO REVISO Vo. Bo.

A QUE LLAMAMOS ADMINISTRACIÓN

Estas técnicas son las siguientes:

B ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES DE APRENDI ZAJE OS INSTRUMENTO

2 La Inicio: Libreta Lista de

ELABORÓ REVISO REVISO Vo. Bo.

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