Asignatura Datos del alumno Fecha

Aplicaciones de Apellidos: Martínez Torrente

Musicoterapia en el 14/1/2023
Ámbito Hospitalario Nombre: Alberto

Actividades

Trabajo: Nanas y método RBL

Descripción de la actividad y pautas de elaboración

Trabajo de selección, adaptación e interpretación musical al contexto terapéutico de

neonatología y atención temprana.

Para realizar esta actividad tienes que:

1. Escoger un tema musical que tú prefieras y que puedas interpretar (pop, rock, rap,
etc.)
2. Convertirlo en una «nana», es decir, transformar su ritmo binario y ponerlo en
ternario, como sugiere la metodología empleada por el método RBL. Para ello, tienes
que seguir los ejemplos de ritmo binario y ternario que aparecen en el tema «Los
elementos musicales y su aplicación en el ámbito hospitalario».
3. Grabarte interpretándolo y presentarlo con un vídeo oculto en YouTube.

En el siguiente enlace te mostramos un vídeo tutorial (breve) sobre cómo subir a

YouTube un vídeo en modo oculto y generar un enlace:
http://tv.unir.net/videos/23147/0/Sube-un-video-oculto-a-YouTube-y-genera-un-
enlace

Objetivos de la actividad

A través de esta actividad se pretende que seas capaz de:

» Llevar un tema musical en versión «nana» para hacer un ejemplo de una parte de la
metodología que el método RBL de musicoterapia propone en las unidades de
neonatología con bebés prematuros.

TEMA 6 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

 Asignatura Datos del alumno Fecha
Aplicaciones de Apellidos: Martínez Torrente
Musicoterapia en el 14/1/2023
Ámbito Hospitalario Nombre: Alberto

» Afianzar la discriminación del acento binario y ternario de un tema musical para su

intervención en musicoterapia hospitalaria en neonatología.

Rúbrica

Trabajo de grupo: Nanas Puntuación

y método RBL Descripción máxima Peso %
(5 puntos) (puntos)

Recursos creativos y musicales en la

Criterio 1 2 20%
grabación.

Criterio 2 Calidad musical de la interpretación. 4 40%

Reestructuración del tema desde el
Criterio 3 4 40%
binario al ternario.
10 puntos 100 %

Aquí está el enlace al vídeo en YouTube: https://youtu.be/RjJTGIUf09I

La canción elegida es “Sweet Child O’Mine”, del álbum Appetite for Destruction (1987), del
grupo Guns N’Roses.

Instrumentación, Hardware y Software:

 Voz, grabada con Rode NT2 en Logic Pro X y tarjeta M-AUDIO Air 192/6.
 Guitarra Alhambra Iberia Ziricote CTW E8, grabada en línea.
 Sintetizadores 1 y 2 de Logic Pro X.
 Audio con latidos de corazón.

El procedimiento de su elaboración ha sido el siguiente:

 Diseño del arreglo en ritmo ternario.
 Grabación y secuenciación de la base: sintetizadores, latidos y guitarra de las estrofas.
 Grabación de audio y vídeo, en una toma y sobre la base anterior, de la voz y las
guitarras de la introducción, estribillos, interludios y coda.
 Sincronización de imagen con la secuencia de base.
 Mezcla y mástering
 Edición de vídeo.
 Uploading en YouTube.

TEMA 6 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

 Asignatura Datos del alumno Fecha
Aplicaciones de Apellidos: Martínez Torrente
Musicoterapia en el 14/1/2023
Ámbito Hospitalario Nombre: Alberto

Referencias:
Del Olmo, M.J. (2008) La Música como Herramienta terapéutica en atención temprana.
En, Atención temprana en educación Infantil. Aranda R. Madrid: Wolters Kluwer.

Guerrero, Marina (Agosto, 2021). Cómo cantar tus propias nanas para dormir a un bebé (sitio
Web). Recuperado el 14/1/2023 de https://www.bardoescueladecanto.com/2059-2/

Nutolina. (Marzo, 2019) Sonido del latido del corazón [Vídeo]. Youtube.
https://www.youtube.com/watch?v=FtKYdzp-1tE&t=141s&ab_channel=Nutolina-Topic

Guns N’Roses. (1987). Appetite for Destruction. Geffen Records

TEMA 6 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)