30/5/22, 16:37 Examen: [ACDB1-20%][SUP1] Actividad suplementaria: Aplicación de las medidas de tendencia central

[ACDB1-20%][SUP1] Actividad suplementaria:

Aplicación de las medidas de tendencia central
Comenzado:
30 de mayo en 16:25

Instrucciones del examen

Descripción de la actividad

En contacto con el docente (ACD)       ( X  )

Componentes del
Práctico-experimental (APE)                (      )
aprendizaje:
Autónomo (AA)                                     (      )

Actividad de aprendizaje:
Aplicación de las medidas de tendencia central
(suplementaria)

 Tipo de recurso: Evaluaciones -EVA

Tema de la unidad: Medidas de tendencia central

Resultados de aprendizaje
Analiza las características de un conjunto de datos
que se espera lograr:

Estrategias didácticas: Esta es una actividad que solamente la deberán desarrollar

aquellos estudiantes que por alguna razón no pudieron hacerlo
en la actividad que se realizó a través de la video colaboración.

Para su desarrollo los estudiantes deberán realizar lo siguiente:

Revisar el link de la grabación de la video colaboración en donde

se trabajó el tema sobre la aplicación de las medidas de
tendencia central y que será indicado por el profesor del aula.
Desarrolle los ejercicios propuestos con su procedimiento que le
permitirá responder el cuestionario. Ejercicios actividad
suplementaria 1B

(https://utpl.instructure.com/courses/39478/files/8629423/download?
download_frd=1)
Adjunte el archivo del desarrollo de los ejercicios con su
procedimiento en el Canvas, es la evidencia de la actividad.
Dispone de 2 intentos y de 15 minutos para realizar esta
actividad.

https://utpl.instructure.com/courses/39478/quizzes/273180/take 1/7
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Solamente se considerará la participación de los estudiantes que no

tienen registrada la calificación de la video colaboración.

Instrumento de evaluación: Cuestionario

Pregunta 1 0.25 pts

Una muestra de 50 negociantes señalo las siguientes ventas en dólares:

Determine:

1.  ¿Cuál es el intervalo de clase?

10

20

25

Pregunta 2 0.25 pts

¿Cuál es el límite superior real de la cuarta clase?

180.5

159.5

160.5

https://utpl.instructure.com/courses/39478/quizzes/273180/take 2/7
30/5/22, 16:37 Examen: [ACDB1-20%][SUP1] Actividad suplementaria: Aplicación de las medidas de tendencia central

Pregunta 3 0.25 pts

¿Cuál es el punto medio de la tercera clase?

130

140

150

Pregunta 4 0.25 pts


¿Cuál es la frecuencia acumulada “menor que” de la tercera clase?

38

21

Pregunta 5 1 pts

¿De cuánto es la media?

161.2

150.0

141.2

Pregunta 6 1 pts

https://utpl.instructure.com/courses/39478/quizzes/273180/take 3/7
30/5/22, 16:37 Examen: [ACDB1-20%][SUP1] Actividad suplementaria: Aplicación de las medidas de tendencia central

¿De cuánto es la mediana?

140

150

165

Pregunta 7 1 pts

¿De cuánto es el valor de la moda?

170.77


160.56

145.76

Pregunta 8 0.75 pts

¿Cuál es la relación de la media con respecto a la mediana y moda?

Media<mediana<moda

Media=mediana=moda

Media>mediana>moda

Pregunta 9 0.75 pts

¿Cuál es el tipo de simetría o asimetría que presenta la distribución de

frecuencias?

Asimetría negativa

https://utpl.instructure.com/courses/39478/quizzes/273180/take 4/7
30/5/22, 16:37 Examen: [ACDB1-20%][SUP1] Actividad suplementaria: Aplicación de las medidas de tendencia central

Asimetría positiva

Simétrica

Pregunta 10 1 pts

Una empresa tiene un equipo de ventas conformado por 40 personas que visitan
a profesores en todo el país. A continuación se presenta el informe del número de
profesores visitados por los agentes vendedores de libros.

10. ¿Cuál es la media aritmética?

58.45

55.67

45.78

Pregunta 11 0.25 pts

¿Cuál es el valor de la posición del dato mediano?

20

20.5

25

Pregunta 12 1 pts

https://utpl.instructure.com/courses/39478/quizzes/273180/take 5/7
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¿De cuánto es la mediana?

47

50

56

Pregunta 13 1 pts

¿De cúanto es la moda?

45

55

60

Pregunta 14 0.75 pts

¿Cuál es la relación de la media con respecto a la mediana y moda?

Media=mediana=moda

Media>mediana>moda

Media<mediana<moda

Pregunta 15 0.5 pts

¿Qué tipo de simetría o asimetría presenta el conjunto de datos?

Asimetría positiva

Asimetría negativa

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Simétrica

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