UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TAMAULIPAS

FACULTAD DE ARQUITECTURA, DISEÑO Y URBANISMO

Cuatrimestre:
Primer Cuatrimestre.

Materia:
Desarrollo de habilidades para aprender.

Profesora:
Mtro. Martín Tomás Rodríguez Juárez

Alumna:
Lluvia Patricia Servín Gómez

Actividad:
Pensamiento crítico: estrategias de aprendizaje.

Fecha de entrega:
13 de Septiembre de 2020.
 INTRODUCCIÓN
Actualmente tenemos a nuestra disposición gran variedad de recursos y
estrategias psicopedagógicas que podemos emplear, ya sea que estemos
ejerciendo un papel de educador o educando. Todo con la finalidad de lograr el
objetivo principal de la educación, que es la adquisición de aprendizaje del
alumno y conseguir su adecuado desarrollo educativo. A continuación, se
desarrollara un pensamiento crítico, ahondando en las diversas estrategias de
aprendizaje y las bondades de cada una de ellas; que nos servirán como
estudiantes, para emplear en nuestro proceso educativo aquellas que nos sean
de mayor utilidad, las cuales pudiesen ser totalmente diferentes entre cada uno
de los alumnos, ya que dependen de diversos factores personales; siendo en
ese momento cuando se podrá escoger entre cada una de ellas, cual será la que
se adecúe más a dichas necesidades personales. Son estas estrategias de
aprendizaje una útil guía a lo largo de la vida estudiantil de la persona, ya que
sin ellas no se podría lograr un aprendizaje significativo.
 PENSAMIENTO CRÍTICO: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Como estudiantes debemos estar en la búsqueda constante de
estrategias que nos permitan alcanzar el objetivo que nos hemos propuesto al
momento de iniciar un proceso educativo. Si bien no todas las estrategias de
aprendizaje se adaptan a nuestra situación personal, es de vital importancia el
conocer cada una de ellas, ya que aunque algunas de estas no fuese una
estrategia que sea adecúe completamente a nuestro estilo de aprender, el
conocer sus características, nos brindará instrumentos para poder utilizarlas,
cuando se crea necesario; incluso nos dará la oportunidad de poder modificarlas
según nuestras necesidades y estilos propios en cuanto al procesamiento de
información.
Específicamente en esta licenciatura que se está llevando a cabo
(Licenciatura en diseño gráfico y animación digital), la cual se desarrolla de una
manera totalmente virtual, es importante sacar provecho de cada una de las
estrategias de aprendizaje para poder tener un conocimiento amplio y perdurable
de cada uno de las materias que se vayan a llevar.
El estudiante en línea es el responsable de su propio aprendizaje, es este
el que deberá estar en una búsqueda constante de conocimiento, ademas de
utilizar estrategias que anteriormente conozca, ademas de las nuevas con las
que se tendrá que familiarizar. Documentarse de diversas fuentes, para alcanzar
el objetivo deseado, será una de las constantes de su vida estudiantil; por tanto
debe ser el protagonista de todo el proceso educativo, manteniendo en todo
momento una actitud activa y planificadora de su proceso de aprendizaje.
Es importante señalar que en este importante proceso, no todo se reduce
a las estrategias de aprendizaje empleadas. Si bien son parte fundamental del
proceso educativo, lo que realmente determinara si el educando tiene un
aprendizaje significativo, es el mismo; la motivación que tenga el estudiante, las
causas que lo hicieron emprender este proyecto, son determinantes para lograr
el éxito planteado. Un estudiante podrá tener a su alcance los mejores recursos
para aprender, los profesores más capacitados para su aprendizaje, pero si no
hay una motivación, difícilmente se cumplirá el objetivo propuesto, y esto a su
vez, podría resultar en la deserción del educando o un conocimiento paupérrimo.
Bajo mi opinión, considero que las estrategias de aprendizaje que más se
adaptan a las condiciones de la educación en línea son las metacognitivas, ya
que en ellas son necesarias el conocimiento de si mismo, de sus habilidades y
destrezas, y saber cuando es el momento idóneo para aplicarlas, que considero
algo esencial para la el autoaprendizaje.
 CONCLUSIONES
Considero que en definitiva, el estudiante es el actor principal de su propio
proceso de aprendizaje, es el quien deberá adecuar cualesquiera de las
estrategias de aprendizaje se decida a usar, adaptarlas según sus necesidades,
siempre manteniendo una actitud de investigación constante, autocrítica, análisis
y colaborativa con quien lo acompañan en su proceso. Siendo más especifico
con el estudiante en línea, este deberá aprovechar al máximo las tecnologías de
la información y comunicación, ya que es por medio de ellas que se mantendrá
activo en su proceso educativo, siendo una fuente de información valiosa para
su desarrollo profesional.