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UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO PROFESIONAL

Aprendizaje Autonomo
Educación a Distancia
Marco Antonio Rosas Lepe
26/10/2009
Introducción

La formación continua y la necesidad de superarse, hace que el individuo


busque medios o herramientas para su continua preparación. Y por factores
personales o laborales, el tiempo ya no es suficiente para asistir a una institución
educativa. Asi que prefieren la educación a distancia donde el tiempo es más
flexible.
La educación a distancia es una modalidad la cual debe satisfacer la necesidades
de la sociedad. Esta modalidad busca superar los limites de espacio y de tiempo.
De igual forma que la educación presencial; lo más imporatante es el desarrollo de
competencias.
Una de las caracteristicas de la educación a distancia es la autonomia del alumno
en su aprendizaje, pero más importante es, como se logra un aprendizaje
autonomo. Por eso la preocupación de esta modalidad, si en verdad las nuevas
tecnologias promueven una verdadera construcción del cocimiento.

Desarrollo
Durante el proceso enseñanza-aprendizaje, lo más importante es que el
alumno aprenda, y el conocimiento sea significativo para que lo pueda aplicar.
Para que el alumno pueda decidir que aprender en base a un anilisis critico, tiene
que haber desarrollado una facultad de autonomia en el aprendizaje. La
autonomia se alcanza cuando la persona llega a ser capaz de pensar por si misma
con sentido critico. “Se es autonomo cuando la persona es capaz de gobernarse a
si misma y es menos gobernado por los demás”. La esencia de la autonomía es
que las personas lleguen a ser capaces de tomar sus propias decisiones,
considerando la mejor acción a seguir que concierne a todos.
En base a la definición de autonomia se halla la posibiliadad del estudiante de
aprender a aprender. Para lograr esto es importante enseñar a los alumnos a
adoptar e incorporar estretegias de aprendizaje, enseñarles a ser más consientes
sobre la forma como aprenden para poder resolver ciertas situaciones de
aprendizaje.

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Algunas de esas estrategias que se requieren desarrollar para el logro del
aprendizaje autonomo en una modalidad de educación a distancia son afectivo –
motivacionales; donde el alumno desarrolle una confianza y motivación intrinseca
haci alas tareas y actividades a realizar. Otra de estas estrategias son de
autoplanificación; la cual cuyo proposito es lograr el diseño de un plan de estudio
realista y efectivo, el cual ayude al estudiante identificar metas, seleccionar
estrategias para abordar el estudio. La siguiente estrategia de autorregulación;
es la aplicación de estrategias para el estudio y aprendizaje, la revision continua
de sus avances, dificultades y exitos. Una más de estas estrategias es la de
autoevaluación; se orienta a la evaluación del estudiante, de la tarea o
actividades realizadas y de las estrategias utilizadas.

Algunas de las ventajas en la educación a distancia con respecto a la


autonomia del aprendizaje serian: que los aprendices que tienen iniciativa en el
aprendizaje tienen más posibilidades de retener lo que aprenden que el aprendiz
pasivo. Y
el hecho de tomar iniciativa en el aprendizaje está más acorde con los procesos
naturales de desarrollo psicológico.Los aprendices adquieren mayor
responsabilidad en la búsqueda de conocimiento. Y por ultimo se hace
competente ante las necesidades actuales
Pero como en todos proceso, existen las ventajas y tambien se hacen presentes
las desventajas; en este caso serian: Si los estudiantes no desarrollan, un sentido
estable, una autoidentidad positiva que sea reforzada por una experiencia de
aprendizaje exitosa, no lograrán comprometerse en procesos de auto evaluación
que genere disposiciones afectivas y motivación para ser estudiantes
autorregulados.

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Conclusion
Es un derecho de la persona recibir una educación adecuada al mundo en
el que vive. Los estudiantes de hoy exigen poseer aquellos conocimientos y
habilidades para aprender a aprender, que les permitan ser competentes para
participar en los nuevos entornos de aprendizaje. De otro lado, la calidad de los
programas de educación a distancia no necesariamente consideran como un
criterio el grado de autonomía para el aprendizaje que logran sus estudiantes. El
aprendizaje autónomo en la educación a distancia no debe quedar en un “cliché”,
sino que debemos buscar formas creativas para lograr su concreción en el
currículo, su diseño y desarrollo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Bibliografía

1. http://www.ateneonline.net/datos/55_03_Manrique_Lileya.pdf

2. www.slideshare.net/.../aprendizaje-autnomo-presentation

3. pruebas.cuaed.unam.mx/adec/intro.../aprendizaje_autonomo.pdf