Libro SEC Informatica3 ATF Promo

Informática
Creación de presentaciones
Adán Tejeda Fernández
3
N
NT CIÓ
VE MO
SU RO
A
DA E P
IBI L D
OH IA
TER
MA
PR
Informática 3
Creación de presentaciones
N
Adán Tejeda Fernández
NT CIÓ
VE MO
SU RO
A
DA E P
IBI L D
OH IA
PR TER
MA
Secundaria
www.umbral.com.mx
ESTIMADO PROFESOR, SI DESEA:
Conocer otros materiales • Asesoría para elaborar un libro • Publicar un texto
ACÉRQUESE A NOSOTROS Comercialización Zona Centro

Comercialización Zona Occidente Teléfono: 55 51 19 23 41 y 55 20 62 00 22
Teléfono: 33 31 33 30 53 y 33 31 33 30 59 Joyas N.º 37, Col. Estrella
Privada Porfirio Díaz N.º 15, Col. El Mante Delegación Gustavo A. Madero
C. P. 45235, Zapopan, Jalisco, México C. P. 07810, Ciudad de México
N
editorialumbral@hotmail.com ventasvdmexico@umbral.com.mx
NT CIÓ
Dirección editorial: Rafael Alejandro Orozco Díaz
VE MO
Subdirección editorial: Isela Cuevas Cano
Coordinación editorial: Montserrat Larios de la Peña
Edición: Claudia Fabiola Díaz Cisneros
Diseño de colección: Montserrat Larios de la Peña
SU RO
Diseño de colección de cubierta: Antonio García Sandoval
Diagramación: Montserrat Larios de la Peña
A
Diseño de cubierta: Antonio García Sandoval
Revisión de maqueta: Isela Cuevas Cano
DA E P
Imágenes: Photo Stock
El contenido de los enlaces (códigos QR) que aparecen en este libro es propiedad de sus respectivos autores y sólo
sirve como apoyo didáctico, sin fines de lucro para la editorial.
IBI L D
Informática 3. Creación de presentaciones

Derechos de autor:
© 2020, Adán Tejeda Fernández
OH IA
© Umbral Editorial, S. A. de C. V.
Teléfonos: 33 31 33 30 53 y 33 31 33 30 59
PR TER
Privada Porfirio Díaz N.º 15, Col. El Mante

C. P. 45235 Zapopan, Jalisco, México
ISBN: 978-607-619-739-4
Primera edición: 2020
MA
Miembro de la Cámara Nacional de la Industria

Editorial Mexicana Socio # 3338
Umbral y su símbolo identificador son una marca comercial registrada.

Queda prohibida la reproducción o transmisión total o parcial del contenido
de la presente obra mediante algún método, sea electrónico o mecánico
(INCLUYENDO EL FOTOCOPIADO, la grabación o cualquier sistema de
recuperación o almacenamiento de información), sin el consentimiento por
escrito del editor.
Impreso en México / Printed in Mexico

Índice
Introducción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Los mexicanos que queremos formar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Aprendizajes clave. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Los componentes curriculares. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Aprendizajes esperados. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
La importancia de la educación tecnológica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
N
Competencias para la asignatura de Tecnología. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Los métodos en tecnología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
NT CIÓ
El papel del alumno. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
El papel del docente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
El laboratorio de tecnología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Tecnología de la información . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Conoce tu libro. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
VE MO
Ficha del alumno. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
UNIDAD 1. Entorno y atajos de PowerPoint

Exploración diagnóstica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
SU RO
Secuencia didáctica 1. PowerPoint. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
A
¿Qué es PowerPoint?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
¿Cómo surgió la idea de PowerPoint?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
¿Para qué sirve PowerPoint?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
DA E P
¿Cuáles son las características principales de PowerPoint?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
¿Qué es PowerPoint y cuál sería su ejemplo de uso?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Secuencia didáctica 2. Iniciar y salir de PowerPoint. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Secuencia didáctica 3. Guardar un documento de PowerPoint. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
IBI L D
Secuencia didáctica 4. Atajos de PowerPoint. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

¿Qué es un atajo?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Atajos importantes en PowerPoint. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Cinta de opciones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
OH IA
¿Cómo maximizar y minimizar la cinta?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

¿Cómo funciona la cinta de opciones?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Barra de herramientas de acceso rápido. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
PR TER
Secuencia didáctica 5. Herramientas de PowerPoint . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

Autoevaluación de la unidad 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
UNIDAD 2. Archivo, Inicio e Insertar

MA
Secuencia didáctica 1. Archivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

Secuencia didáctica 2. Pestaña Inicio. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Secuencia didáctica 3. Pestaña Insertar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
Autoevaluación de la unidad 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
UNIDAD 3. Diseño, Revisar y Vista

Secuencia didáctica 1. Diseño. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
Barra de herramientas de Diseño. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
Temas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
ÍNDICE
Secuencia didáctica 2. Transiciones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103

Transición a esta diapositiva. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
Secuencia didáctica 3. Animaciones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
¿Cuáles son los tipos de animaciones de PowerPoint? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
Secuencia didáctica 4. Presentación con diapositivas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
N
Iniciar presentación con diapositivas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
Configurar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
NT CIÓ
Secuencia didáctica 5. Revisar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
Comentarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
Comparar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
Secuencia didáctica 6. Vista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
Autoevaluación de la unidad 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
VE MO
Evaluación final . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
Bibliografía. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
SU RO
A
DA E P
IBI L D
OH IA
PR TER
MA
Introducción
En el tercer grado se estudian los procesos técnicos desde una perspectiva holística, en la confor-
mación de los diversos campos tecnológicos y la innovación técnica, cuyos aspectos sustanciales
son la información, el conocimiento y los factores culturales.
Se promueve la búsqueda de alternativas y el desarrollo de proyectos que incorporen el desarrollo

sustentable, la eficiencia de los procesos técnicos, la equidad y la participación social. Se proponen
N
actividades con base en intervenciones técnicas que orientan a los alumnos hacia el desarrollo
NT CIÓ
de competencias para el acopio y uso de la información, así como para la resignificación de sus
conocimientos en los procesos de innovación técnica. Se pone especial atención a los procesos
de generación de conocimientos en correspondencia con los diferentes contextos socioculturales
para comprender la difusión e interacción de las técnicas, además de la configuración y desarrollo
VE MO
de diferentes campos tecnológicos. También se propone el estudio de los sistemas tecnológicos
a partir del análisis de sus características y la interrelación entre sus componentes. Asimismo, se
promueve la identificación de las implicaciones sociales y naturales mediante la evaluación inter-
na y externa de los sistemas tecnológicos. En este grado, el proyecto técnico pretende integrar los
SU RO
conocimientos que los alumnos han venido desarrollando para desplegarlos en un proceso en el
A
que destacan la innovación técnica y la importancia del contexto social.
DA E P
IBI L D
OH IA
PR TER
MA
5
INTRODUCCIÓN
Los mexicanos que queremos formar

El programa de estudios está diseñado para cumplir con un enfoque muy importante, “los mexica-
nos que queremos formar”, el cual establece que tanto la sociedad como el gobierno enfrentan la
necesidad de que los alumnos mexicanos estén conectados con los contenidos y las habilidades
que se manejan en el resto del mundo; así, los programas del 2018 garantizan una educación
N
pública laica, gratuita y de calidad, con equidad e incluyente. Por ello se toma como principio del
artículo 3 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos desarrollar actividades
NT CIÓ
educativas en las que sean abordadas “armónicamente todas las facultades del ser humano y fo-
mentará en él, a la vez, el amor a la patria, el respeto a los derechos humanos y la conciencia de
la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia”.
VE MO
Aprendizajes clave1
Son un conjunto de conocimientos, prácticas y habili-
SU RO dades, actitudes y valores fundamentales que contri-
A
buyen fundamentalmente al crecimiento del alum-
no, y que sólo podrán ser aprendidos a partir de
DA E P
estar presentes en la escuela, ya que sin ellos
habría una gran carencia para el desarrollo de
su vida. Lograr los aprendizajes clave propor-
ciona las condiciones para que el alumno pue-
IBI L D
da desarrollar un proyecto de vida. En virtud de

esto se muestra la presentación de la organiza-
ción de los contenidos programáticos y los tres
OH IA
componentes curriculares: Campos de Formación

Académica, Áreas de Desarrollo Personal y Social y
Ámbitos de la Autonomía Curricular, a los que en con-
PR TER
junto se les denomina aprendizajes clave para la educación

integral y que se desglosan enseguida.
Los componentes curriculares

MA
El diagrama anterior nos muestra la composición de la estructura integral, en la que se pueden

visualizar los tres componentes curriculares que integran la educación básica.
Aprendizajes esperados
Están diseñados para que, de forma organizativa e inclusiva, logres la posibilidad de que los es-
tudiantes desarrollen habilidades, actitudes o un valor que sea útil en la construcción de sus co-
nocimientos y en la aplicación de la vida misma. Estos aprendizajes están entrelazados, pues de
manera secuencial, desde la niñez hasta el término de la educación básica, brindan una formación
con un “enfoque competencial”, cuya única intención es convertir a esta población en ciudadanos
competentes, libres, responsables e informados.
1 SEP. (2017). Aprendizajes clave para la educación integral. Lengua Materna. Español. Educación secundaria. Plan
y programas de estudio, orientaciones didácticas y sugerencias de evaluación. México: SEP.
6
Presentación
Que el término de cada grado escolar esté lleno de posibilidades de poner al estudiante en un
proceso de mejorar los desempeños escolares. Permitiendo el trayecto formativo de los niños
hasta la adolescencia, a través de una educación progresiva y articulada; para el caso del trabajo
académico, será un referente para el docente en el proceso de diseño de su planeación el enfoque
que deberá darle para su evaluación.
N
La importancia de la educación tecnológica2
NT CIÓ
México es y ha sido un gran promotor y formador de ciudadanos que han desarrollado tecnologías de
diversa índole, y que siempre ha estado interesado en la construcción de este perfil en la educación
que hoy toma gran importancia para incorporar y fundamentar la tecnología como un área formativa
en la educación que a posteriori dé frutos en las esferas económicas, socioculturales y académicas.
VE MO
Se puede destacar en el ámbito económico la formación de conocimientos técnicos y de los pro-
cesos producticos que llevará el joven para la vida y el trabajo, para el ámbito sociocultural, el
trabajo en actividades institucionales y que sea consciente de las implicaciones en las decisiones
SU RO
e intervenciones que tendrán relación con el individuo y su entorno. En el ámbito académico
A
podemos decir que la tecnología es un medio de contribución para que las personas desarrollen
capacidades y se reconozcan como creadores de procesos y productos técnicos, obteniendo una
DA E P
cultura tecnológica y con valores de responsabilidad.
Este libro no contendrá los aprendizajes esperados o las competencias como tal y tomaremos las
IBI L D
que nos dan las bases pedagógicas y metodologías para trabajar el taller de Informática, motivo
por el cual te presentamos cuál es el enfoque pedagógico y los tres elementos, que son el papel
del alumno, del docente y la composición de un laboratorio tecnológico, de manera que funcione
como una guía en la construcción de tus secuencias didácticas.
OH IA
Competencias para la asignatura de Tecnología

PR TER
La asignatura de Tecnología retoma estas orientaciones para el desarrollo de los programas de

estudio. Las competencias se consideran intervenciones de los alumnos para afrontar situaciones
y problemas del contexto personal, social, natural y tecnológico, y se caracterizan por:
MA
• Integrar diferentes tipos de conocimiento: disciplinares, procedimentales, actitudinales y experienciales.

• Movilizar de forma articulada conocimientos para afrontar diversas situaciones.
• Posibilitar la activación de saberes relevantes según la situación y el contexto.
• Las competencias se desarrollan y convergen constantemente cuando los alumnos afrontan
diversas situaciones de índole técnica. Así, dependiendo de las características de dichas situa-
ciones, las competencias se integran de manera distinta.
Los métodos en tecnología

Los métodos de trabajo en tecnología tienen mucho en común con los métodos de otros ámbitos
disciplinarios, sin embargo, su identidad está determinada por las prácticas sociales o hechos
2 SEP. (2011). Plan y programa de estudio, educación básica, secundarias generales y tecnológica, tecnologías de la
información y la comunicación: informática. México: SEP.
7
INTRODUCCIÓN
concretos. De ahí que el método de análisis sistémico y el método de proyectos sean empleados
como los principales. No obstante, existen otros que son propios de la tecnología, y tienen perti-
nencia en la práctica educativa, como el análisis de la función estructural-funcional, el técnico, el
económico, entre otros.
El papel del alumno
N
La asignatura Tecnología considera al alumno como actor central del proceso educativo. Éste ad-
NT CIÓ
quiere gradualmente conciencia para regular su propio aprendizaje.
Se propicia que el alumno, de manera individual, en interacción con sus pares y con el docente,
desarrolle competencias de intervención, resolución de problemas, diseño y gestión en el desa-
VE MO
rrollo de los procesos técnicos implementados en el laboratorio de tecnología. De esta manera,
se propone que los alumnos participen en situaciones de aprendizaje que les permitan diseñar y
ejecutar proyectos para resolver problemas técnicos de su contexto.
SU RO
En estos términos, se desea que los alumnos:
A
• Participen en las situaciones de aprendizaje de manera individual y grupal.
• Compartan sus ideas y opiniones en los diálogos, debates y discusiones grupales propuestos,
DA E P
muestren disposición para trabajar en equipo y argumenten sus ideas.
• Desarrollen su creatividad e imaginación en la creación de productos y en el desarrollo de pro-
cesos técnicos, como respuesta a situaciones problemáticas donde el diseño es fundamental
IBI L D
para la implementación de sus proyectos.

• Desarrollen valores y actitudes como el respeto, la equidad, la responsabilidad, el diálogo, la
colaboración, la iniciativa, la autonomía, entre otros.
• Utilicen sus competencias desarrolladas previamente, con el fin de mejorarlas, aplicarlas y
OH IA
transferirlas a nuevas situaciones.

• Cumplan las normas de higiene y seguridad, y los acuerdos establecidos con los docentes y sus
PR TER
pares para el desarrollo de las actividades propuestas en el laboratorio de tecnología.
Es preciso señalar que los aspectos enunciados constituyen un referente de lo que se espera que
los alumnos logren en su proceso educativo.
MA
Asimismo, es importante considerar que los aspectos descritos acerca de lo que se espera del alumno
deben ser objeto de un análisis crítico por parte del profesor y adecuarse a los contextos, necesida-
des e intereses de sus alumnos.
El papel del docente

Para la enseñanza de la asignatura de Tecnología es recomendable que el docente domine los
conocimientos disciplinarios, las habilidades técnicas y la didáctica propia de la asignatura (cono-
cimientos sobre planeación, estrategias para la enseñanza y tipos e instrumentos para evaluar),
con el fin de emplearlos en su práctica.
8
INTRODUCCIÓN
El papel del docente consiste en facilitar los aprendizajes, orientar las situaciones de aprendizaje
en el laboratorio de tecnología para el desarrollo de competencias, dar seguimiento al trabajo de
los alumnos y evaluar, junto con éstos, sus logros para retroalimentarlos de manera continua.
En estos términos es deseable que el docente:

• Reconozca que el actor central del proceso educativo es el alumno, quien regula su aprendizaje
N
y desarrolla competencias.
NT CIÓ
• Conozca los aspectos psicológicos y sociales que le permitan comprender a los alumnos e in-
tervenir en el contexto donde se desarrollan las prácticas educativas.
• Promueva el trabajo colaborativo y atienda los ritmos y estilos de aprendizaje de los alumnos
mediante diferentes estrategias didácticas para asegurar que todos aprendan eficazmente.
VE MO
• Asegure la participación equitativa del grupo, el respeto entre sus integrantes, el diálogo, el
consenso y la toma de acuerdos.
• Proponga el uso de medios técnicos y tecnológicos como recurso didáctico para el desarrollo
de las actividades en el laboratorio de tecnología.
SU RO
• Valore el uso adecuado de diversas fuentes de información, con el fin de apoyar el análisis de
A
problemas y la generación de alternativas de solución.
• Favorezca la apertura y valoración de las ideas en la búsqueda de alternativas de solución a
DA E P
problemas cotidianos.
• Fomente la valoración de las diferencias individuales y de la diversidad de grupos culturales en
el desarrollo de los procesos técnicos, la elaboración de productos y la generación de servicios.
IBI L D
• Propicie que los alumnos diseñen, ejecuten y evalúen proyectos que respondan a sus intereses
y a las necesidades del contexto.
El laboratorio de tecnología
OH IA
El laboratorio de tecnología es el espacio físico con los medios necesarios para que los alumnos
PR TER
desarrollen procesos técnicos, busquen alternativas de solución a problemas técnicos de su con-

texto y pongan a prueba modelos, prototipos y simulaciones, de acuerdo con las propuestas de
diseño seleccionadas como parte de sus proyectos.
El nuevo enfoque de la asignatura pretende que los alumnos lleven a cabo actividades que se
MA
centran en el estudio del hacer, para promover el desarrollo de competencias tecnológicas de

intervención, resolución de problemas, diseño y gestión. Asimismo, deja de ser una actividad de
desarrollo (Plan y programas de estudio, 1993) para concebirse como asignatura (Plan y programas
de estudio 2006).
Los recursos de apoyo para la enseñanza y aprendizaje de la tecnología se redefinen y dejan de

considerarse como talleres para concebirse como laboratorios, con la idea de incorporar aspectos
pedagógicos y didácticos que permitan prácticas educativas relevantes y pertinentes en congruen-
cia con el enfoque de la asignatura.
9
INTRODUCCIÓN
El uso de herramientas, máquinas e instrumentos prevalece en el trabajo de la asignatura. Sin em-

bargo, las prácticas en el laboratorio de tecnología deberán promover el desarrollo de habilidades
cognitivas a la par con las de carácter instrumental. De esta manera, los alumnos, además de usar
las herramientas, también estudiarán su origen, el cambio técnico en su función y su relación con
las necesidades y los intereses que satisfacen. Lo anterior tiene la finalidad de proponer mejoras
en los procesos y en los productos, tomando en cuenta los impactos sociales y en la naturaleza.
N
La presencia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) abre una gama de posi-
NT CIÓ
bilidades didácticas, pero impone una serie de retos y restricciones que se deben considerar en la
planeación del trabajo docente.
El uso eficaz de las TIC requiere cambios significativos en los espacios escolares e implica diseñar
VE MO
estrategias didácticas específicas, a partir de la revisión de los contenidos y aprendizajes espera-
dos, que permitan tanto al maestro como al alumno aprovechar sus posibilidades de interacción
al máximo. Por ello, es necesario buscar nuevas configuraciones respecto al papel del docente y
de sus alumnos, de tal manera que permitan el aprendizaje autónomo y permanente, la toma de
SU RO
decisiones, la búsqueda y el análisis de información en diversas fuentes y el trabajo en equipo.
A
Tecnología de la información
DA E P
INS TRUCCIONES
• Para reconocer la importancia de la tecnología, con la ayuda de tu docente comenta de manera
IBI L D
grupal el uso de equipos de telecomunicaciones y computadoras para la transmisión, el proce-

samiento y el almacenamiento de datos.
Es importante destacar que la idea tecnologías de la información surgió a mediados del siglo XX. Sin
OH IA
embargo, el ser humano ya almacenaba, procesaba y transmitía información. Dichos procesos, por
supuesto, eran muy diferentes a los actuales.
PR TER
A lo largo de la historia, la necesidad de almacenar y propagar la información ha cobrado cada vez

más importancia, y en la actualidad es una custión básica para el desarrollo de la sociedad. Mu-
chas de las limitaciones que existían en las primeras épocas de la informática han sido superadas,
como eran las dimensiones de los dispositivos, la velocidad de procesamiento y la volatilidad de
MA
la memoria (los primeros medios de almacenamiento eran incapaces de retener los datos una vez
que se interrumpía el suministro de energía eléctrica, así como ocurre con la memoria RAM), pero
aún quedan muchos desafíos pendientes, siendo la estabilidad de internet uno de las principales,
sin dejar de lado las diferencias abismales entre los proveedores de países desarrollados frente a
los subdesarrollados.
10
Conoce tu libro
Inicios de unidad
Introducción de la unidad
N
NT CIÓ
Número
de unidad
VE MO
SU RO
A
DA E P
Nombre de la unidad
Exploración diagnóstica
IBI L D
Número de unidad
y nombre
OH IA
Número y nombre de
secuencia didáctica
PR TER
Aprendizaje esperado
en la sesión
MA
Actividades por realizar
11
Conoce tu libro
Ésta consiste en la descripción referente a la unidad: el qué, cómo y por qué.
N
SECUENCIA DIDÁC TIC A
NT CIÓ
Este apartado se conforma de secuencias, las cuales tienen la intención de lograr el aprendizaje
significativo del alumno a través de actividades.
VE MO
APRENDIZAJE ESPERADO: aprendizaje puntual con el que el alumnado debe
identificarse y comprender al finalizar cada tema.
SU RO
A
Escanea los códigos
DA E P
y observa el Encuentra datos
contenido interesantes
para enriquecer relacionados con el
Digitalízate tu conocimiento. Un dato tema en curso.
IBI L D
Encuentra
OH IA
información
relevante para
Sabías que...
PR TER
conocer y recordar.
MA
12
Ficha del alumno
DATOS PER SONALES
Mi nombre es:
Mi escuela se llama:
N
Pertenezco al grupo: Mi número de lista es:
NT CIÓ
Estoy en el turno:
Fecha de nacimiento:
VE MO
Día Mes Año
Domicilio:
Calle
SU RO N.º
A
Colonia Municipio / Delegación
DA E P
Teléfono Celular Correo electrónico
IBI L D
DATOS FAMILIARES
Nombre del padre:

OH IA
Ocupación: Tel.
PR TER
Nombre de la madre:
Ocupación: Tel.
MA
En caso de tener tutor(a), nombre del tutor(a)
Ocupación: Tel.
13
MA
PR TER
OH IA
IBI L D
DA E P
SU RO
VE MO
NT CIÓ
A N
MA
PR TER
OH IA
IBI L D
DA E P
SU RO
VE MO
NT CIÓ
Entorno y atajos de PowerPoint

UNIDAD
A N
1
N
NT CIÓ
VE MO
SU RO
A
DA E P
IBI L D
OH IA
PR TER
MA
En esta unidad empezarás a trabajar con el programa PowerPoint que contiene un paquete
completo de herramientas para realizar presentaciones gráficas y te ofrece todo lo necesario
para producir una presentación profesional: procesamiento de texto, esquemas, dibujos, grá-
ficos, imágenes, prediseñadas y muchas cosas más. También ofrece una amplia gama de ele-
mentos de apoyo para que tu como orador puedas crear presentaciones realmente eficaces.
PowerPoint te permite crear:

• Presentaciones.
• Diapositivas.
• Documentos.
• Notas.
16
INFORMÁTICA 3
U1
• Identifican las características de un proceso de innovación como parte del

cambio técnico.
Aprendizajes • Recopilan y organizan información de diferentes fuentes para el desarrollo
esperados de procesos de innovación.
• Aplican los conocimientos técnicos y emplean las TIC para el desarrollo de
procesos de innovación técnica.
N
NT CIÓ
Los conocimientos son lo básico de la educación; por eso, se requiere tener una evaluación para
valorar el nivel de comprensión que tienes sobre PowerPoint. A través de tus respuestas se obten-
drá un análisis de tus fortalezas y debilidades para poder abatirlas y rescatar tus fortalezas.
VE MO
INS TRUCCIONES
• Contesta las siguientes preguntas y subraya la respuesta correcta.
SU RO
A
1. Se trata de un software que te permite realizar presentaciones a través de diapositivas.
a) Word. b) Excel. c) PowerPoint. d) Access.
DA E P
2. ¿Qué es PowerPoint?
IBI L D
OH IA
3. ¿Para qué sirve PowerPoint?

PR TER
MA
4. ¿Cómo surgió la idea de PowerPoint?
17
INFORMÁTICA 3
U1
5. ¿Qué es y para qué sirve PowerPoint?
N
6. ¿Cuántas diapositivas puede tener un archivo de PowerPoint?
NT CIÓ
7. ¿A qué se le llama diapositiva?
VE MO
SU RO
A
8. ¿Cómo se llama la pestaña donde se encuentran Nuevo, Abrir, Guardar, Guardar como, etcétera?
a) Inicio. b) Insertar. c) Archivo. d) Vista.
DA E P
9. ¿Qué nombre lleva la barra donde encuentras el acceso a las aplicaciones?
a) Barra de acceso rápido. b) Menú. c) Vista. d) Referencias.
IBI L D
10. Es un conjunto de barras de herramientas situado en la parte superior de la ventana de los pro-
gramas de Office y diseñado para ayudarte a encontrar rápidamente los comandos que necesitas
para completar una tarea.
OH IA
a) Cinta de opciones. b) Archivo. c) Vistas. d) Excel.

PR TER
11. Dentro de la cinta de opciones encontramos:

a) Inicio, Insertar, Diseño y Transiciones.
b) Inicio, Correspondencia, Estilos, etcétera.
c) Insertar, Archivo, Guardar y Borrar.
MA
d) Insertar, Diseño, Correspondencia y Párrafo.
12. ¿En PowerPoint se pueden combinar diapositivas?

a) Cierto. b) Falso.
13. ¿Qué nombre llevan por defecto los archivos creados en PowerPoint?
a) Archivo. b) Presentación1. c) Presentación. d) Diapositiva.
14. ¿Cuál es la tecla que te permite visualizar la presentación desde el inicio?

a) F6. b) F5. c) F4. d) F8.
18
INFORMÁTICA 3
U1
• Encuentra en la siguiente sopa de letras las palabras ocultas y enciérralas con diferentes colores.
Conocimientos básicos de PowerPoint.
T C K I N S E R T A R U
N
V T A C I N I C I O A U
NT CIÓ
X A N I M A C I O N E S
C O R T A R T E X T O Z
VE MO
K Z U S U B R A Y A D O
D I A P O S I T I V A P
SU RO
A
F V I S T A C I N T A S
DA E P
T R A N S I C I O N E S
Q S R G N E G R I T A S
IBI L D
A B R I R D I S E Ñ O H
OH IA
Q C I M P R I M I R N F
PR TER
P E G A R E V I S A R I
a) Inicio. e) Imprimir. i) Transiciones. m) Negritas.

b) Abrir. f) Insertar. j) Animaciones. n) Revisar.
MA
c) Cinta. g) Pegar. k) Cortar. o) Texto.

d) Diapositiva. h) Subrayado. l) Diseño. p) Vista.
19
INFORMÁTICA 3
U1
SECUENCIA DIDÁC TIC A 1

PowerPoint
APRENDIZAJE ESPERADO: identifican las características de un proceso de

innovación como parte del cambio técnico.
N
NT CIÓ
FORMA DE TR ABA JO
• Trabaja de forma individual.
• Utiliza el laboratorio de cómputo.
• Trabaja de manera colaborativa.
VE MO
Microsoft Office es una de las más populares, versátiles y completas suites de aplica-
ciones para oficina del mundo, a tal punto es su popularización que se estima que más
SU RO
Digitalízate
de 80% de las empresas utiliza los servicios de este software.
A
Lanzado primero para Mac en 1989 y posteriormente en 1990 para Windows, Office
¿Qué es Office? ¿Para
tuvo su origen en una idea de marketing, la cual era juntar en un mismo paquete varias
DA E P
qué sirve? ¿Existen
otros programas? aplicaciones populares para su uso en oficina.
http://bit.ly/2Wdb5T2
Antes de iniciar con el software, es muy importante y necesario leer las siguientes
IBI L D
preguntas para su análisis y comprensión.
¿Qué es PowerPoint?
Forma parte de la suite de Microsoft Office. Es un programa diseñado para hacer presen-
OH IA
taciones con texto esquematizado, así como presentaciones por medio de diapositivas,
animaciones de texto e imágenes prediseñadas o importadas desde la computadora.
PR TER
PowerPoint es uno de los programas más completos para realizar presentaciones.

Paquetería de Office.
https://bit.ly/3gMYyxD
¿Cómo surgió la idea de PowerPoint?
De hecho, podemos considerar a Bob Gaskins como el inventor del programa. Bob se
MA
asoció con la firma Forethought y el producto se lanzó con el nombre de PowerPoint

en 1987, diseñado inicialmente para Macintosh; el producto corría en blanco y negro,
y era bastante básico.
¿Para qué sirve PowerPoint?

PowerPoint es un paquete completo con herramientas para realizar presentaciones
gráficas que te ofrece todo lo necesario para producir una presentación profesional;
procesamiento de texto, esquemas, dibujos, gráficos, imágenes prediseñadas, entre
muchas otras cosas.
20
INFORMÁTICA 3
U1
¿Cuáles son las características principales de PowerPoint?

PowerPoint es un programa de la empresa Microsoft, con el que se pueden crear diapo-
sitivas, combinar imágenes, textos, gráficas, audios, videos y animaciones, con las que
se amenizan y simplifican las presentaciones y ejemplifican las explicaciones.
Características de PowerPoint:
• El usuario puede utilizar plantillas determinadas y personaliza-
N
das de acuerdo a sus necesidades.
NT CIÓ
• Crear presentaciones que contienen texto de distintos tipos
de formato y colores para elegir.
• Insertar diapositivas e imágenes atractivas con la posibilidad
de insertar texto en ellas.
VE MO
• Crear animación de diapositivas, imágenes, textos y objetos.
• Insertar audio y música de forma intuitiva.
¿Qué es PowerPoint y cuál sería un ejemplo de uso?

SU RO
PowerPoint es un programa diseñado para crear presentaciones
A
mediante diapositivas hechas con texto, imágenes y animaciones.
DA E P
Instrumento de evaluación
Lista de cotejo
IBI L D
Nombre del alumno(a)
Evidencia de desempeño PowerPoint.

OH IA
Instrucciones para el alumno Seguir las instrucciones de cada tema.
Secuencia didáctica 1 Cumple

PR TER
Características Sí No Digitalízate
Entrega el trabajo de manera puntual. Cómo hacer
una presentación
MA
Reconoce el funcionamiento de PowerPoint. en PowerPoint.
Identifica las partes principales de PowerPoint. https://bit.ly/2zU2JXP
Existe limpieza en su trabajo.
Tiene congruencia el resultado con lo solicitado.
Trabaja colaborativamente.
Define las funciones de cada botón.
Observaciones
21
INFORMÁTICA 3
U1

Iniciar y salir de PowerPoint
INS TRUCCIONES
1. Haz clic en el botón de inicio o presiona la tecla de Windows en el teclado
N
para mostrar el menú Inicio.
2. En la lista de aplicaciones, busca el software y da clic en él. Aparecerá la pantalla
NT CIÓ
de inicio y se abrirá PowerPoint.
Doble clic para abrir
VE MO
un documento nuevo.
SU RO
Digitalízate
A
Novedades de
DA E P
PowerPoint 2019
para Windows.
https://bit.ly/2ACGzcr
IBI L D
OH IA
3. Para salir de PowerPoint, haz clic en el botón en la esquina superior derecha

PR TER
de la pantalla.
Cerrar.
MA
22
INFORMÁTICA 3
U1
4. Después presiona la , te pedirá si deseas guardar el documento o si sólo lo

quieres cerrar.
N
Guardar, No guardar, Cancelar.
NT CIÓ
VE MO
SU RO
A
5. Para guardar los cambios, haz clic en Guardar. Para salir sin guardar los cambios,
da clic en No guardar. Si hiciste clic en el botón por error, presiona Cancelar. Digitalízate
DA E P
¿Cómo guardar
Instrumento de evaluación en PowerPoint?
https://bit.ly/2XrNaiV
IBI L D
Lista de cotejo
Evidencia de desempeño Iniciar y salir de PowerPoint.

OH IA

PR TER

Características Sí No
Identifica cómo abrir PowerPoint.
MA
Cumple con la actividad solicitada.
Cumple con la actividad sin errores.
Define todos los conceptos según sus características.
Respeta los horarios de trabajo.
Se mantiene concentrado durante la actividad.
Comprende el tema.
Observaciones
23
INFORMÁTICA 3
U1

Guardar un documento de PowerPoint
En PowerPoint debes guardar el documento para poder salir del programa sin perder tu trabajo.
Al guardarlo se genera un archivo que se conserva en tu computadora para que posteriormente
puedas ubicarlo y abrirlo para seguir trabajando en él.
N
INS TRUCCIONES
NT CIÓ
• Para practicar la función de Guardar realiza las siguientes actividades.
1. Inserta la palabra “Hola” dentro de un cuadro de texto.
VE MO
2. Da clic en el botón Guardar que se encuentra en la barra de herramientas de acceso rápido.
Guardar.
SU RO
A
DA E P
IBI L D
OH IA
3. Aparece una ventana donde están las opciones Guardar o Guardar como.
4. Si guardas por por primera vez el documento, selecciona la opción Guardar.
PR TER
MA
Cinta de
opciones
Guardar.
24
INFORMÁTICA 3
U1
5. Después, selecciona dónde quieres guardar el documento, se recomienda seleccionar Equipo.
Equipo.
N
NT CIÓ
VE MO
6. Después selecciona la opción Documentos, también puedes seleccionar Escritorio si así lo prefieres.
SU RO
A
DA E P
Documentos
o Escritorio.
IBI L D
OH IA
PR TER
7. Aparece una ventana donde debes asignar un nombre al archivo que deseas guardar.
MA
Nombre del
documento.
25
INFORMÁTICA 3
U1
8. Por último, da clic en Guardar para almacenar el documento con los datos proporcionados.
Guardar.
N
NT CIÓ
VE MO
• Si requieres modificar el documento y realizar una copia que contenga las modificaciones sin
SU ROperder el original, debes seguir estos pasos:
A
1. Abrir el documento existente.
DA E P
1. Documento existente.
IBI L D
OH IA
PR TER
2. Después de abrir el documento, cambia la palabra “Hola” por la frase “Buen día”.
MA
26
INFORMÁTICA 3
U1
3. Cuando hayas editado en su totalidad el documento, presiona la pestaña Archivo, aparecerá la

cinta de opciones y selecciona Guardar como.
3. Guardar como.
N
NT CIÓ
VE MO
SU RO
A
DA E P
4. Selecciona Equipo para que te muestre las opciones de Escritorio, Documentos, etcétera.
IBI L D
4. Clic en Equipo.
OH IA
PR TER
5. Después de dar clic, aparece la siguiente ventana.

MA
5. Documentos
o Escritorio.
27
INFORMÁTICA 3
U1
6. Escribe el nombre que llevará el nuevo documento.
6. Nombre
del archivo.
N
NT CIÓ
VE MO
7. Da clic en Guardar para que se genere un nuevo archivo.
SU RO
A
DA E P
7. Guardar.
IBI L D
OH IA
PR TER
8. Para continuar trabajando con el archivo de PowerPoint, debes abrir Documentos o Escritorio
(donde hayas guardado tu documento).
MA
8. Abre Documentos,
o donde hayas
guardado el archivo.
9. Por último, selecciona tu archivo y presiona Abrir para trabajar de nuevo en él.
28
INFORMÁTICA 3
U1
• Realiza la siguiente práctica tomando en cuenta los pasos que se muestran a continuación.
Práctica.
a) Abre PowerPoint.
b) Escribe “Informática” en la primera diapositiva.
c) En la barra de acceso rápido da clic en el botón Guardar.
d) En la ventana selecciona: Equipo→Documentos. Donde dice “Nombre del archivo” escribe
N
“Práctica 1”.
NT CIÓ
e) Presiona Guardar.
f) Abre el archivo que guardaste en Documentos.
g) Modifícalo escribiéndole en el segundo cuadro de texto: “Tercer grado”.
h) En la barra de acceso rápido presiona Guardar como para que no se borre el archivo anterior
VE MO
y se duplique.
i) Selecciona Equipo→Documentos. Donde dice “Nombre del archivo” escribe “Práctica 2”.
j) Presiona Guardar.
SU RO
• Escribe tus observaciones acerca de las dificultades que tuviste a la hora de elaborar la prác-
A
tica y coméntalas en grupo junto con tu profesor.
DA E P
Observaciones:
IBI L D
OH IA
PR TER
MA
29
INFORMÁTICA 3
U1
• En equipo investiga y relaciona ambas columnas según la respuesta correcta.
1. Se vincula al nombre de un programa informático desarrollado ( ) PowerPoint.

por la compañía estadounidense Microsoft y su principal uso es
para el desarrollo de la palabra escrita.
2. Es un programa que funciona en la plataforma de Windows y ha sido ( ) Excel.
desarrollado por la compañía Microsoft para dar soporte a gente que
N
necesita un gestor de correo electrónico.
NT CIÓ
3. Se trata de un software que te permite realizar tareas contables y ( ) Word.
financieras gracias a sus funciones, desarrolladas específicamente
para ayudar a crear y trabajar con hojas de cálculo.
4. Se trata de un software que te permite realizar presentaciones a ( ) Access.
VE MO
través de diapositivas. El programa contempla la posibilidad de
utilizar texto, imágenes, música y animaciones.
5. Puedes usarlo como bloc de dibujo digital para realizar imágenes ( ) Paint.
sencillas y proyectos creativos o para agregar texto y diseños a
SU RO otras imágenes.
A
6. Es un software que te permite gestionar una base de datos. ( ) Outlook.
DA E P
Lista de cotejo
IBI L D
Evidencia de desempeño Guardar un documento de PowerPoint.

OH IA

PR TER

Identifica qué es un archivo.
MA
Realiza las prácticas establecidas.
Cumple por completo con la actividad.
Es puntual al entregar su trabajo.
Trabaja en equipo.
Respeta el equipo de cómputo y lo utiliza de manera adecuada.
Observaciones
30
INFORMÁTICA 3
U1

Atajos de PowerPoint
APRENDIZAJE ESPERADO: recopilan y organizan información de diferentes

fuentes para el desarrollo de procesos de innovación.
N
FORMA DE TR ABA JAR
NT CIÓ
• Utiliza el aula de cómputo.
• Trabaja de forma colaborativa.
• Trabaja de manera individual.
VE MO
¿Qué es un atajo?
Se trata de los comandos abreviados del teclado que te permiten trabajar de manera
más rápida. Muchos de ellos coinciden con los atajos de teclado de todos los progra-
SU RO
mas de ofimática como lo son Copiar, Pegar o Seleccionar contenido.
A
Atajos importantes en PowerPoint Digitalízate
DA E P
Microsoft PowerPoint es un programa diseñado para realizar presentaciones median-
Atajos de teclado
te diapositivas, las cuales pueden estar conformadas por texto, imágenes, animacio- en PowerPoint.
nes, contener audio e incluso videos.
https://bit.ly/3cqJd2p
IBI L D
PowerPoint es la herramienta para crear presentaciones, por medio de diapositivas,

más utilizada en la historia. Sus amplias funcionalidades te permiten crear presenta-
ciones de cualquier ámbito de manera profesional.
OH IA
Entre las características de PowerPoint destacan los atajos de teclado, que se utilizan
para agilizar las acciones que realizas en el programa y así ahorrarte tiempo. Se calcula
PR TER
que al usar métodos abreviados con el teclado puedes trabajar hasta diez veces más
rápido.
INS TRUCCIONES
MA
• Investiga los siguientes atajos más conocidos y anota su funcionamiento.
a) Atajos de teclado para crear una presentación en PowerPoint.
Función Atajo
Copiar.
Cortar.
Pegar.
31
INFORMÁTICA 3
U1
Función Atajo
Retroceso.
Modificar fuente.
N
Incrementar el tamaño de la fuente.
NT CIÓ
Disminuir el tamaño de la fuente.
Seleccionar el cuadro de texto.
VE MO
Ir al inicio del cuadro de texto.
Ir al final del cuadro de texto.

SU RO
A
Alinear el texto a la izquierda.
DA E P
Centrar el texto.
Alinear el texto a la derecha.

IBI L D
Seleccionar objeto.
OH IA
Borrar todo.
PR TER
Activar la ficha Diseño.
Activar la ficha Animaciones.

MA
Guardar la presentación.
b) Para ser más eficiente al momento de estar presentando las diapositivas de tu presentación
creada en PowerPoint, debes conocer los siguientes atajos de teclado.
Función Atajo
Ver la presentación desde el inicio.
Ver la presentación desde la posición actual.
32
INFORMÁTICA 3
U1
Función Atajo
Diapositiva siguiente.
Diapositiva anterior.
N
Pantalla en blanco.
NT CIÓ
Volver al principio de la presentación.
Desplazarte hasta el número de diapositiva con ese número.
VE MO
Ocultar el puntero.
Volver a mostrar el puntero en forma de flecha.

SU RO
A
Mostrar el puntero como una pluma para dibujar.
DA E P
Borrar.
Salir de la presentación.
IBI L D
Dominar estos atajos de PowerPoint te permitirá

OH IA
crear presentaciones de manera más efi-

ciente y exponerlas como un gran orador.
Algunos de estos atajos son muy venerados
PR TER
entre los oradores de éxito, ya que sirven

para captar la atención del público.
Debes aprender cada una de las secciones

MA
que tiene este maravilloso software, por lo

tanto, realiza la siguiente actividad para
obtener una mejor comprensión del tema.
33
INFORMÁTICA 3
U1
INS TRUCCIONES
• Investiga el nombre de cada una de las funciones señaladas, defínelas en las líneas y anota
dentro de cada cuadro, indicado por las flechas, el número que le corresponde.
N
NT CIÓ
VE MO
SU RO
A
DA E P
IBI L D
1. Diapositiva.
OH IA
PR TER
2. Área de esquema.
MA
3. Barra de herramientas.
4. Barra de título.
34
INFORMÁTICA 3
U1
5. Cinta de opciones.
6. Área de zoom.
N
NT CIÓ
7. Tipo de vista.
VE MO
8. Área de notas. Digitalízate
SU RO Formas de personalizar
A
la cinta de opciones
de PowerPoint.
DA E P
https://bit.ly/2yXF8VN
9. Barra de estado.
IBI L D
OH IA
• Escribe tus observaciones:

PR TER
MA
35
INFORMÁTICA 3
U1
Cinta de opciones
PowerPoint 2013 utiliza el sistema de cinta de opciones con fichas o pestañas en vez de un menú tra-
dicional. Tendrás que desplazarte por las pestañas para realizar tareas comunes.
N
NT CIÓ
¿Cómo maximizar y minimizar la cinta?
La cinta de opciones está diseñada para responder a tu tarea actual, pero puedes minimizarla si
VE MO
crees que ocupa demasiado espacio en la pantalla. Para ello, haz clic en el botón con forma de
flecha ubicado en la parte superior derecha de la pantalla.
Cinta de opciones.
SU RO
A
DA E P
¿Cómo funciona la cinta de opciones?
• Selecciona la cinta de opciones y verás que se despliega un menú con tres opciones que te per-
mitirán configurar la visualización de la cinta de opciones en el programa:
IBI L D
a) Ocultar automáticamente la cinta.

b) Mostrar pestañas.
c) Mostrar pestañas y comandos.
OH IA
PR TER
2
MA
Barra de herramientas de acceso rápido

Por defecto incluye las opciones Guardar, Deshacer, Rehacer, y el comando de inicio de presentación.
36
INFORMÁTICA 3
U1
1. Para poder anexar más herramientas primero debes dar un clic en la pestaña que se muestra
a continuación.
1
N
NT CIÓ
VE MO
2. Selecciona el comando Vista previa de impresión e Imprimir y aparecerá la barra de herramien-
tas Acceso rápido.
SU RO 2
A
DA E P
–– También puedes elegir otras opciones para personalizar tu barra de acceso rápido, puedes
IBI L D
agregar o borrar herramientas seleccionando Más comandos.

–– Podrás elegir entre todas las funciones que ofrece PowerPoint para que coloques en la barra
los comandos que más utilices.
OH IA
3. Selecciona la opción Más comandos.

PR TER
MA
37
INFORMÁTICA 3
U1
4. Aparecerá una ventana donde se mostrarán todos los comandos que tiene PowerPoint.
N
5
NT CIÓ
VE MO
SU RO
A
5. Puedes regresar a la forma predeterminada de la barra de herramientas pulsando Restablecer.
DA E P
Lista de cotejo
IBI L D
Evidencia de desempeño Atajos de PowerPoint.

OH IA

PR TER
Identifica qué es un atajo.
Realiza las practicas adecuadamente.

MA
Cumple con la actividad.
Define los conceptos de manera correcta.
Pone atención al profesor.
Observaciones
38
INFORMÁTICA 3
U1

Herramientas de PowerPoint
APRENDIZAJE ESPERADO: aplican los conocimientos técnicos y emplean las
TIC para el desarrollo de procesos de innovación técnica.
N
FORMA DE TR ABA JAR
NT CIÓ
• Trabaja en el aula de cómputo.
• Trabaja en su cuaderno.
• Utiliza su libro de texto.
VE MO
PowerPoint forma parte del paquete de oficina de Microsoft Office junto a Word, Excel
SU RO
y otros programas. Por sus características, es la mejor herramienta para dictar una
A
clase, lanzar un producto o comunicar una idea ante una audiencia.
Digitalízate
DA E P
El competidor directo que tiene el paquete Microsoft Office responde al nombre de
Herramientas básicas
OpenOffice y se identifica por disponer de una serie de programas similares con he- de PowerPoint.
rramientas ofimáticas.
https://bit.ly/30mDTux
IBI L D
PowerPoint cuenta con las siguientes pestañas, que se encuentran en la barra de

menú principal.
a) Archivo. c) Diseño. e) Animaciones. m) Revisar.
OH IA
b) Inicio. d) Transiciones. f) Diapositivas. n) Vista.

PR TER
INS TRUCCIONES
• Identifica el nombre de cada uno de los botones y anota la función que realiza.
Botón Nombre Función

MA
39
INFORMÁTICA 3
U1
N
NT CIÓ
VE MO
SU RO
A
DA E P
IBI L D
OH IA
PR TER
MA
40
INFORMÁTICA 3
U1
N
NT CIÓ
VE MO
Lista de cotejo
Evidencia de desempeño Herramientas de PowerPoint.

SU RO
A
DA E P
Entiende cuáles son las herramientas principales de PowerPoint.
IBI L D
Identifica cuál es el funcionamiento de cada uno de los botones.
Realiza la actividad correctamente.

OH IA
Practica el funcionamiento de los botones.
Cumple con las actividades en clase.

PR TER
Es responsable dentro del aula de cómputo.

MA
Observaciones
41
INFORMÁTICA 3
U1
Autoevaluación de la unidad 1
1. Programa informático desarrollado y distribuido por Microsoft.
a) Pantalla. b) Insertar. c) PowerPoint. d) Archivo.
2. ¿Con cuántos paneles de control cuenta PowerPoint?

a) 10. b) 15. c) 8. d) 12.
N
NT CIÓ
3. La combinación de las teclas Ctrl + V se utiliza para copiar una diapositiva.
a) Verdadero. b) Falso.
4. ¿Cuál es la función del siguiente botón?
VE MO
a) Copiar. b) Pegar. c) Imprimir. d) Navegador.
5. La combinación de las teclas Ctrl + X se utiliza para cortar una diapositiva.

SU RO a) Verdadero. b) Falso.
A
6. Se le conoce como un paquete de programas informáticos para oficina.
a) Office. b) Grupos. c) Cartas. d) Carpetas.
DA E P
7. Es un programa que contiene diapositivas.
a) Excel. b) PowerPoint. c) Word. d) Grupos.
IBI L D
8. De la lista de imágenes que se encuentra en la parte inferior, coloca dentro del paréntesis el
número que le corresponde a cada imagen.
OH IA
a) Borrar formato. f) Fuente. k) Diapositivas.

b) Viñetas. g) Subrayado. l) Justificar.
PR TER
c) Alinear a la izquierda. h) Pegar. m) Cambiar color.

d) Negrita. i) Diapositiva. n) Cambiar mayúscula.
e) Cursiva. j) Alinear a la derecha.
MA
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
42
MA
PR TER
OH IA
IBI L D
DA E P
SU RO
VE MO
NT CIÓ
Archivo, Inicio e Insertar

UNIDAD
A N
2
N
NT CIÓ
VE MO
SU RO
A
DA E P
IBI L D
OH IA
PR TER
MA
PowerPoint es el nombre de uno de los programas más populares creados por Microsoft.
Se trata de un software que te permite realizar presentaciones a través de diapositivas. El
programa contempla la posibilidad de utilizar texto, imágenes, música y animaciones.
En esta sección conocerás cada una de las principales fichas de la cinta de opciones de
PowerPoint. Primero verás Archivo, donde encontrarás las herramientas principales para
abrir, guardar y cerrar un archivo; después encontrarás Inicio herramienta utilizada para
aplicar formato al archivo con el que se está trabajando; y, por último, está Insertar, donde
utilizarás tablas, insertarás imágenes y generarás gráficos.
44
INFORMÁTICA 3
U2
• Identifican las técnicas que conforman diferentes campos tecnológicos y las

emplean para desarrollar procesos de innovación.
Aprendizajes • Proponen mejoras a procesos y productos incorporando las aportaciones de los
esperados conocimientos tradicionales de diferentes culturas.
• Plantean alternativas de solución a problemas técnicos de acuerdo con los
contextos social y cultural.
N
NT CIÓ
La evaluación diagnóstica nos indica un poco el saber de los conocimientos que manejas de cada
uno de los temas que se tratarán en la unidad.
VE MO
INS TRUCCIONES
• Subraya la respuesta correcta.
1. Es un programa para crear presentaciones en diapositivas.

SU RO
a) Excel. b) PowerPoint. c) Word. d) Access.
A
2. ¿En cuál pestaña se encuentran Nuevo, Abrir, Guardar y Guardar como?
DA E P
a) Celda. b) Inicio. c) Archivo. d) Diseño.
3. ¿En cuál sección se encuentran Cortar, Pegar, Copiar, etcétera?

IBI L D
a) Inicio. b) Portapapeles. c) Archivo. d) Celda.
4. ¿Para qué sirve el siguiente botón?

a) Tamaño de letra. b) Color de la fuente. c) Nada. d) Borrar.
OH IA

PR TER
a) Nueva diapositiva. b) Cambiar. c) Insertar. d) Cortar.

MA
45
INFORMÁTICA 3
U2
• Escribe con tus propias palabras cuál crees que es la función de los siguientes conceptos:
a) Nueva diapositiva:
N
b) Diseño:
NT CIÓ
VE MO
c) Restablecer:
SU RO
A
d) Sección:
DA E P
e) Subrayado:
IBI L D
OH IA
f) Espacio entre caracteres:

PR TER
MA
46
INFORMÁTICA 3
U2

Archivo
APRENDIZAJE ESPERADO: identifican las técnicas que conforman diferentes campos
tecnológicos y las emplean para desarrollar procesos de innovación.
N
FORMA DE TR ABA JAR
NT CIÓ
1
• Trabaja en su libro de texto. 2
VE MO
• Trabaja de manera colaborativa. 3
En esta pestaña que se encuentra en la parte su- 4

perior izquierda de la pantalla podrás desplegar
SU RO
un menú desde donde podrás ver las acciones 5
A
que puedes realizar sobre el documento, inclu-
yendo Guardar, Imprimir o crear uno Nuevo.
6
DA E P
1. Nuevo. Crea un nuevo documento.
IBI L D
OH IA
PR TER
MA
2. Abrir. Abre un documento existente para modificarlo o para realizar una copia de éste.
47
INFORMÁTICA 3
U2
3. Guardar. Te permite guardar un archivo nuevo o incluso uno ya existente.
N
NT CIÓ
4. Guardar como. Crea una copia de archivos existentes sin necesidad de borrarlos.
VE MO
SU RO
A
DA E P
IBI L D
5. Imprimir. Imprime el documento existente.

OH IA
PR TER
MA
6. Cerrar. Cierra el documento existente siempre y cuando se haya guardado con anterioridad.
48
INFORMÁTICA 3
U2
INS TRUCCIONES
• Crea un documento nuevo de PowerPoint; sigue los siguientes pasos.
a) Abre PowerPoint.
b) Crea un documento nuevo.
c) Realiza el siguiente ejemplo.
N
NT CIÓ
VE MO
SU RO
A
DA E P
d) Guarda el archivo “Práctica 1”.
IBI L D
e) Ciérralo.
f) Abre el mismo archivo y anexa lo siguiente.
OH IA
PR TER
MA
g) Nuevamente guárdalo, pero sin borrar el existente, y nómbralo “Práctica 2”.

h) Imprime el documento y ciérralo.
49
INFORMÁTICA 3
U2
Lista de cotejo
Evidencia de desempeño Archivo.
N
NT CIÓ
VE MO
Crea y cierra el documento según las instrucciones.
Abre con éxito el documento creado.
Copia y pega la información investigada.

SU RO
Reliza su trabajo con limpieza.
A
Realiza un seguimiento de las fallas presentadas.
DA E P
Define la función de cada botón.

IBI L D
Aplica medidas y normas de seguridad.
Entrega el trabajo en tiempo y forma.

OH IA
Observaciones
PR TER
MA
50
INFORMÁTICA 3
U2

Pestaña Inicio
APRENDIZAJE ESPERADO: proponen mejoras a procesos y productos

incorporando las aportaciones de los conocimientos tradicionales de
N
diferentes culturas.
NT CIÓ
FORMA DE TR ABA JAR
• Utiliza el libro de texto.
VE MO
Esta pestaña se encuentra en la parte superior a un costado de Archivo, al dar clic des-
SU RO
pliega un menú donde podrás ver las acciones que puedes realizar sobre el documento.
A
La pestaña o ficha Inicio en PowerPoint está formada por los grupos Portapapeles, Digitalízate
DA E P
Diapositivas, Fuente, Párrafo, Dibujo y Edición.
Computación: Microsoft
PowerPoint 2010,
ficha Inicio.
IBI L D
https://bit.ly/2YhI9c1
a) Portapapeles. Esta sección tiene cuatro opciones, que se muestran a continuación.

OH IA
• Pegar: pega el contenido del Portapapeles. Además, existe un pegado especial

que te permite pegar el texto en formato HTML o sin formato.
• Cortar: consiste en cortar algún contenido del documento y
PR TER
se almacena en el Portapapeles.
• Copiar: consiste en copiar algún contenido del documento y
se almacena en el Portapapeles.
• Copiar formato: permite copiar el formato de un sitio para
MA
aplicarlo en otro.
b) Diapositivas. Son las “hojas” que tiene tu presentación.

Contienen marcadores de posición, que son cuadros
formados por bordes punteados. Pueden contener mu-
chos elementos diferentes, incluyendo texto, imáge-
nes, gráficos y más.
Tiene cuatro opciones:

• Nueva diapositiva: sirve para crear una nueva diapositiva.
• Diseño: cambia el diseño de la diapositiva seleccionada.
51
INFORMÁTICA 3
U2
• Restablecer: restablece la posición, tamaño y formato de los marcadores de

posición de la diapositiva a la configuración predeterminada.
• Secciones: sirve para organizar las diapositivas.
INS TRUCCIONES
• Realiza la siguiente práctica utilizando los botones de la sección Portapapeles.
N
Práctica.
NT CIÓ
1. Crea un archivo nuevo de PowerPoint.
2. Escribe tu nombre completo en diferentes diapositivas como se muestra a continuación.
3. Agrega más diapositivas para poder escribir los datos requeridos.
VE MO
5
SU RO
Digitalízate
A
Aplicar un diseño de
6
DA E P
diapositiva-Soporte
de Office. 4
https://bit.ly/2UDxurg
7
IBI L D
4. La primera diapositiva muestra el contenido escrito.

OH IA
5. En la diapositiva principal escribe el nombre “Juan”.

6. En la segunda diapositiva escribe el primer apellido “Pérez”
PR TER
7. En la tercer diapositiva escribe el segundo apellido “Tapia”.

8. Presiona la tecla F5 para observar la presentación elaborada.
MA
9. Presiona una de las flechas en tu teclado para poder visualizar

los demás nombres.
10. Al final de la presentación, presiona el botón Guardar para que
los cambios estén respaldados.
52
INFORMÁTICA 3
U2
c) Fuente. Te permite crear, editar y ver presentaciones per-

sonalizadas con las mejoras de multimedia.
Tiene las siguientes opciones:
• Fuente: cambia la fuente.
• Tamaño de fuente: cambia el tamaño de la fuente.
A lado de ésta, hay también dos opciones que modifican el tamaño de la fuente: aumen-
tar tamaño de fuente y disminuir tamaño de fuente.
N
• Borrar todo el formato: borra todo el formato de la selección y deja el texto sin formato.
• Negrita: aplica el formato de negrita al texto seleccionado.
NT CIÓ
• Cursiva: aplica el formato de cursiva al texto seleccionado.
• Subrayado: subraya el texto seleccionado.
• Tachado: traza una línea sobre el texto seleccionado.
VE MO
• Sombra de texto: agrega una sombra detrás del texto seleccionado para resaltarlo.
• Espacio entre caracteres: ajusta el espacio entre caracteres.
• Cambiar mayúsculas y minúsculas: cambia todo el texto a mayúsculas, minúsculas u otras
mayúsculas habituales.
SU RO
• Color de fuente: cambia el color del texto.
A
d) Párrafo.
DA E P
Tiene las opciones:
• Viñetas: inicia una lista con viñetas.
• Numeración: inicia una lista numerada.
• Disminuir nivel de lista: disminuye el
IBI L D
nivel de sangría.
• Aumentar nivel de lista: aumenta el nivel de sangría.
• Interlineado: especifica el espaciado entre líneas.
OH IA
• Alinear texto a la izquierda: alinea el texto a la izquierda.

• Centrar: centra el texto.
• Alinear texto a la derecha: alinea el texto a la derecha.
PR TER
• Justificar: alinea el texto en los márgenes izquierdo y derecho agregando espacios adicio-
nales entre palabras en caso de ser necesario.
• Columnas: divide el texto en dos o más columnas.
• Dirección del texto: cambia la orientación
MA
del texto a vertical o apilado, o lo gira en

la dirección deseada.
• Alinear texto: cambia la alineación del
texto dentro del cuadro texto.
• Convertir a SmartArt: convierte el texto
en un gráfico SmartArt.
53
INFORMÁTICA 3
U2
• Utiliza las secciones explicadas con anterioridad para ver la funcionalidad de las mismas.
1. En la primera diapositiva aplica al texto los siguientes botones de la sección Fuente.

• Negritas.
• Cursiva.
• Subrayado.
• Letra Arial, número 40.
N
• Color de letra en azul.
NT CIÓ
VE MO
SU RO
A
DA E P
2. En la segunda diapositiva agrega los siguientes botones de la sección Fuente y Párrafo.
IBI L D
• Negritas.
• Cursiva.
• Subrayado.
OH IA
• Letra Arial, número 48.

• Color de letra en rojo.
• Viñetas.
PR TER
• Alinear texto a la izquierda.

MA
54
INFORMÁTICA 3
U2
e) Dibujo. Aquí puedes encontrar un cuadro para insertar formas como rectángu-
los, círculos, flechas, entre otras.
Otras opciones son:
• Organizar: organiza objetos en la
diapositiva cambiando su orden,
posición y rotación.
• Estilos rápidos: selecciona un estilo visual para la forma o línea.
N
• Relleno de forma: rellena la forma seleccionada con un color sólido, degra-
NT CIÓ
dado, imagen o textura.
• Contorno de forma: especifica el color, ancho y estilo de la línea del contorno
de la forma seleccionada.
• Efectos de forma: aplica un efecto visual a la forma seleccionada, como una
VE MO
sombra, resplandor, reflejo o rotación 3D.
f) Edición.
Tiene tres opciones:
SU RO
• Buscar: busca texto en el documento.
A
• Reemplazar: reemplaza texto en el documento.
• Seleccionar: selecciona texto u objetos en el documento. Digitalízate
DA E P
Cómo proteger y bloquear
• Agrega las siguientes funciones a la diapositiva restante. una presentación de
PowerPoint 2019 o 2016.
IBI L D
1. En la última diapositiva utiliza las funciones de la sección Dibujo y Edición. Agrega https://bit.ly/3ht5iBh
formas y crea un dibujo como se muestra en la imagen.
2. Da clic en la forma Círculo y crea dos iguales.

OH IA
PR TER
Círculo.
MA
Pon el cursor y,
sin soltarlo, crea
el primer círculo y,
después, el segundo.
55
INFORMÁTICA 3
U2
3. Da clic en la flecha y colócala como forma de nariz.
Da clic y sin soltar crea

la nariz en medio de los
dos círculos.
N
NT CIÓ
VE MO
SU RO
A
4. Da clic en la figura arco y extiéndela creando una boca.
DA E P
Arco.
IBI L D
La imagen aparece
OH IA
volteada, pero en la figura

donde apunta la flecha, sin
soltar gírala hasta poder
PR TER
dejarla como una boca.

MA
56
INFORMÁTICA 3
U2
–– Ahora cambia de color las figuras para poder diferenciarlas.
Da clic en la forma y se
activará la pestaña Formato.
N
NT CIÓ
VE MO
SU RO
A
DA E P
5. Da clic en Contorno de forma y cambia el color a rojo.
IBI L D
Da clic en estas
OH IA
tres opciones.
PR TER
MA
57
INFORMÁTICA 3
U2
–– Agrega el mismo formato a los círculos y se verá de la siguiente manera.
N
NT CIÓ
VE MO
6. Ahora cambia el color del fondo de las figuras por otro color para que se distinga la circunfe-
SU RO rencia de la cara.
A
DA E P
Da clic en Relleno
IBI L D
de forma y escoge
el color verde.
OH IA
PR TER
MA
58
INFORMÁTICA 3
U2
–– Primero debes dar clic en la figura para activar la ficha Formato y realizar las modificaciones.
7. Inserta un círculo y colócalo encima de las figuras antes elaboradas.
N
NT CIÓ
Da clic en el círculo y, sin
soltarlo, colócalo encima
VE MO
de las figuras antes
creadas, simulando el
contorno de la cara.
SU RO
A
DA E P
IBI L D
8. Después de crearlo, da clic derecho en el círculo y selecciona Enviar al fondo.

OH IA
PR TER
Al dar clic en esta

opción la imagen se irá
MA
al fondo y se verán las

otras imágenes.
59
INFORMÁTICA 3
U2
–– El resultado de la actividad se debe mostrar como en la siguiente imagen; cabe mencionar

que puedes cambiar los colores como lo desees.
N
NT CIÓ
VE MO
–– Puedes agregar más diapositivas y en cada una de ellas elaborar figuras con formas para
posteriormente mostrarlas a manera de una presentación.
SU RO
A
DA E P
Lista de cotejo
IBI L D
Evidencia de desempeño Inicio.

OH IA

PR TER
Identifica cómo abrir PowerPoint.
Abre con éxito el documento antes creado.
Agrega títulos con las características solicitadas.

MA
Define todos los conceptos según sus características.
Ajusta los textos según lo indica la actividad.
Se mantiene concentrado durante la actividad.
Comprende el tema.
Observaciones
60
INFORMÁTICA 3
U2

Pestaña Insertar
Digitalízate
APRENDIZAJE ESPERADO: plantean alternativas de solución a problemas
técnicos de acuerdo con los contextos social y cultural. Agregar, reorganizar,
duplicar y eliminar
N
diapositivas en PowerPoint.
FORMA DE TR ABA JAR https://bit.ly/2XY1H6l
NT CIÓ
• Trabaja en su libro de texto.
VE MO
Esta pestaña se encuentra en la parte superior a un costado de Inicio, al dar clic se des-
pliega un menú donde podrás ver las acciones que puedes realizar sobre el documento.
SU RO PowerPoint 2013: ¿qué es
A
Insertar una imagen una diapositiva?
Según la versión de PowerPoint que uses, puedes insertar imágenes, fotografías, imá- https://bit.ly/3cYPEKn
DA E P
genes prediseñadas u otras imágenes desde el equipo o desde internet.
La pestaña o ficha Insertar en PowerPoint está formada por los grupos Diapositivas,
Tablas, Imágenes, Ilustraciones, Complementos, Vínculos, Comentarios, Texto, Sím-
IBI L D
bolos y Multimedia.
OH IA
PowerPoint 2013: ¿cómo

insertar y eliminar tablas?
https://bit.ly/2AuBy6d
PR TER
a) Diapositivas. Esta sección cuenta con un solo botón.

MA
b) Tablas. Es una forma perfecta de organizar la información en un

documento, cuenta con un solo botón.
Agregar una imagen de

c) Imágenes. Puedes agregar una o varias imágenes a una diapositiva, fondo a las diapositivas.
al patrón de diapositivas o al fondo. https://bit.ly/2B5dEhq
61
INFORMÁTICA 3
U2
INS TRUCCIONES
• Realiza una práctica con los botones antes mencionados de las secciones Diapositivas, Tablas
e Insertar.
Práctica.
1. Abre un nuevo archivo de PowerPoint.
2. Haz clic en la ubicación de la diapositiva en la que quieres insertar la imagen.
N
NT CIÓ
VE MO
SU RO
A
DA E P
IBI L D
3. Da clic en el botón Nueva diapositiva para poder agregar más diapositivas.

OH IA
3
PR TER
MA
62
INFORMÁTICA 3
U2
4. Al dar clic, en automático se mostrarán las diapositivas insertadas.
N
NT CIÓ
VE MO
4
SU RO
A
DA E P
IBI L D
5. Como puedes observar, la diapositiva muestra un formato por defecto, para cambiar ese for-
mato se puede hacer de dos maneras, como se muestra a continuación.
–– Da clic en el cuadro de texto.

OH IA
PR TER
Como puedes
observar, al dar
clic se muestra el
contorno punteado.
MA
63
INFORMÁTICA 3
U2
–– Después presiona la tecla para poder eliminarlo y que la diapositiva se muestre total-
mente en blanco.
N
NT CIÓ
VE MO
–– La otra opción para dejar la diapositiva en blanco es dar un clic en el botón Nueva diapositiva.
SU RO
A
DA E P
Clic en la pestaña
IBI L D
y muestra las
opciones de diseño.
OH IA
PR TER
–– La diapositiva mostrará el formato elegido.

MA
• Agrega una tabla vacía en una diapositiva creán-

dola directamente en PowerPoint, o también pue-
des copiar y pegar una tabla desde Word o Excel.
–– No es posible convertir el texto de las diapo- 1
sitivas en una tabla, por lo que debes insertar
una tabla vacía y agregarle el texto.
2
1. Selecciona la diapositiva a la que deseas
agregar la tabla.
2. En la pestaña Insertar, selecciona Tabla.
64
INFORMÁTICA 3
U2
–– Al dar clic en Tabla se muestra lo siguiente.
3. Selecciona las filas y las columnas que requieres, en caso de

que que no estén disponibles da un clic en Insertar tabla, como
se muestra a continuación.
N
NT CIÓ
VE MO
Insertar tabla.
SU RO
A
DA E P
–– En el cuadro de diálogo Insertar tabla sigue los pasos:
4. Haz clic en Insertar tabla y escribe un número en Número de columnas y Número de filas.
IBI L D
Columnas.
OH IA
Filas.
PR TER
5. Para agregar texto a las celdas, haz clic en una celda y escribe el texto. Una vez escrito el texto,
da clic fuera de la tabla.
• Una vez que ya tienes la diapositiva en blanco, inserta una imagen.

MA
1. Selecciona la pestaña Insertar.

2. Da clic en el botón Imágenes.
65
INFORMÁTICA 3
U2
–– Al dar clic en el botón de Imágenes se muestra la siguiente ventana.
Selecciona
la imagen
N
por insertar.
NT CIÓ
VE MO
Clic en Insertar.
3. Una vez seleccionada la imagen e Insertar, la imagen se coloca en la diapositiva.
SU RO
Digitalízate
A
Insertar una imagen
DA E P
en PowerPoint-Soporte
de Office.
https://bit.ly/3hBhUWM
IBI L D
OH IA
• En caso de que la imagen no se encuentre en nuestra galería, la podemos buscar

PR TER
de la siguiente forma.
1. Presiona el botón Imágenes en línea de la sección Insertar.

MA
66
INFORMÁTICA 3
U2
2. Al presionar el botón Imágenes en línea te muestra la siguiente ventana.
N
NT CIÓ
VE MO
3. Escribe el nombre de la imagen que requieres y presiona el botón de lupa.
SU RO
A
Escribe la palabra
por buscar.
DA E P
Clic para buscar.
IBI L D
OH IA
PR TER
–– Al dar clic en el botón de lupa, se mostrarán las siguientes opciones.

MA
67
INFORMÁTICA 3
U2
• Otra opción para utilizar es el botón Captura, que se encuentra en la sección Imágenes.
1. Presiona el botón Captura de la sección Insertar.
N
1
NT CIÓ
VE MO
SU RO–– Esta función sólo tomará captura de los archivos que se encuentran en la barra de tareas y
A
que estén activos.
DA E P
–– Al dar clic en Captura, se muestran las siguientes opciones.
IBI L D
OH IA
PR TER
• La última opción es la de Álbum de fo-

MA
tografías, la cual te muestra diferentes

formas de presentar las imágenes; la
función principal, como su nombre lo
indica, es generar un archivo de pre-
sentación visual en donde puedes co-
locar todas las imágenes o fotografías 1
necesarias para presentarlas de una
manera más atractiva.
1. Presiona el botón Álbum de fotografías.
68
INFORMÁTICA 3
U2
–– Al dar clic en el botón Álbum de fotografías, se muestra la siguiente ventana.
N
NT CIÓ
VE MO
2. Al dar clic en el botón Archivo o disco se muestra la siguiente ventana.
SU RO
A
Digitalízate
DA E P
Cómo hacer un álbum de
fotos en PowerPoint.
https://bit.ly/3fwgWtb
IBI L D
OH IA
PR TER
3. Selecciona las imágenes o fotos por colocar.

MA
Selecciona todas
las imágenes.
Insertar.
69
INFORMÁTICA 3
U2
4. Al dar clic en Insertar, se muestra la siguiente ventana, donde debes activar cada
una de las fotos para agregarles funciones o propiedades; al final presiona Crear.
Activa cada una de las fotos para poderles anexar funciones.
N
NT CIÓ
VE MO
SU RO
Digitalízate Crear.
A
PowerPoint 2007: –– Después de darle las funciones deseadas, el archivo se muestra de la siguiente
DA E P
Ilustraciones SmartArt.
manera.
https://bit.ly/3hBx12n
IBI L D
OH IA
PR TER
d) Ilustraciones. En esta sección se encuentran tres botones.

MA
Con el botón Formas puedes agregar una forma a tu diapositiva o combinar va-
rias formas para elaborar un dibujo o una forma más compleja. Las formas que
se encuentran disponibles son: líneas, figuras geométricas básicas, flechas, for-
mas de ecuación, formas para diagramas de flujo, estrellas, cintas y llamadas.
70
INFORMÁTICA 3
U2
INS TRUCCIONES
• Elabora una práctica donde utilices los botones Formas, Smart Art y Gráficos.
Práctica.
1. Abre un nuevo archivo de PowerPoint.
2. Elabora una secuencia de dibujos creados con las siguientes formas:
–– Primera diapositiva, imagen 1.
N
NT CIÓ
VE MO
SU RO
A
DA E P
IBI L D
–– Segunda diapositiva, imagen 2.

OH IA
PR TER
3
MA
–– Tercera diapositiva, imagen 3; cuarta diapositiva, imagen 4; y quinta diapositiva, imagen 5.
3. Después de elaborar todas las diapositivas, presiona la tecla F5 para ver el resultado de tu tra-
bajo, toma en cuenta que la finalidad de la práctica es que parezca que la figura va caminando.
71
INFORMÁTICA 3
U2
Un gráfico SmartArt es una representación visual de la información que puedes crear

de forma rápida y fácil, eligiendo entre los diferentes diseños, con el objetivo de comu-
nicar mensajes o ideas eficazmente.
Práctica.
1. Al dar clic en el botón de SmartArt, se muestra la siguiente ventana.
N
NT CIÓ
VE MO
SU RO
A
DA E P
2. Continúa con el mismo archivo, crea una diapositiva nueva y en esta ventana selecciona el tipo
de gráfico para poder crear una estructura como la que se muestra a continuación.
IBI L D
OH IA
PR TER
MA
3. Selecciona el primer gráfico de la ventana anterior, en él vamos a diseñar un organigrama, por

ejemplo, el de una escuela. Primero debes hacer una lista de las personas que laboran dentro
de la institución.
• Aquí mostraré algunos de los integrantes.
–– Director.
–– Subdirector.
–– Prefectos.
–– Docentes.
–– Intendentes.
72
INFORMÁTICA 3
U2
4. Después debes acomodarlos de manera jerárquica, como se muestra en la imagen.
N
NT CIÓ
VE MO
–– Cambia el color de cada uno de ellos siguiendo estos pasos.
SU RO
5. Da clic en el cuadro de texto que contiene el nombre “Director”.
A
6. Al darle clic se activa la pestaña Formato.
DA E P
5
6
IBI L D
OH IA
PR TER
7. Da clic en la opción Relleno de forma.

8. Selecciona un color.
MA
73
INFORMÁTICA 3
U2
9. Al presionar en el color, de forma automática cambia.
N
NT CIÓ
VE MO
El botón Gráfico contiene varias opciones, las cuales puedes utilizar para ilustrar y comparar
datos. Barras, anillos, líneas, áreas y superficies son algunos de los gráficos disponibles.
SU RO
A
• Continúa trabajando en el mismo archivo, crea una diapositiva nueva.
DA E P
Práctica.
1. Al presionar el botón Insertar gráfico, muestra las siguientes opciones.
IBI L D
OH IA
PR TER
MA
2. En esta ventana se muestran varias opciones de gráficos, selecciona Gráfico de columna y da

clic en Aceptar.
74
INFORMÁTICA 3
U2
3. Como puedes observar en la imagen anterior, no se tiene un gráfico establecido, sólo se muestran
unos valores y, por eso, te da un resultado por defecto. Modifica los datos siguiendo estos pasos.
–– Cambia los datos como se sugiere en la imagen, se muestra un ejemplo de consumo por año.
N
NT CIÓ
VE MO
–– Al insertar los datos, el gráfico en automático tomó los valores y modificó; presiona la X que
se muestra en la imagen anterior para visualizar los datos.
SU RO
A
DA E P
IBI L D
OH IA
PR TER
4. Cambia el título del gráfico dando clic en éste.
Da clic dentro del texto,

elimínalo, e inserta un
nuevo título.
MA
75
INFORMÁTICA 3
U2
–– Después de modificar el título, cambia los colores de cada una de las barras.
Da clic en la primera
barra para que se
activen diferentes
opciones de formato.
N
NT CIÓ
VE MO
SU RO
A
Clic en Formato.
DA E P
Selecciona
IBI L D
un color.
OH IA
PR TER
–– Después de cambiar el formato de cada una de las barras, selecciona un estilo de gráfico para
cambiarle el fondo.
MA
Clic en un tipo
de estilo.
–– Existen otros tipos de estilos de gráficos, se irán mostrando uno por uno.
76
INFORMÁTICA 3
U2
• Para poder cambiar el gráfico sin perder la información, sigue estos pasos.
1. Selecciona el gráfico existente y se activará su contorno con una línea punteada.
N
NT CIÓ
VE MO
SU RO
2. Presiona la pestaña Diseño y después Cambiar tipo de gráfico.
A
2
DA E P
IBI L D
OH IA
PR TER
3. Al presionar el botón Cambiar tipo de gráfico se muestra la siguiente ventana.

MA
77
INFORMÁTICA 3
U2
4. Selecciona Gráfico de línea y presiona Aceptar.
N
NT CIÓ
VE MO
SU RO
A
–– Observa que los datos siguen existiendo, pero ahora se muestran en un tipo de gráfico diferente.
DA E P
• Ahora aplica los siguientes tipos de gráficos para visualizar los resultados de otra manera.
–– Gráfico circular. –– Gráfico de barra.
IBI L D
OH IA
PR TER
MA
–– Gráfico de área. –– Gráfico de dispersión.
78
INFORMÁTICA 3
U2
–– Gráfico de superficie. –– Gráfico radial.
N
NT CIÓ
VE MO
e) Complementos.
SU RO
A
f) Vínculos. En esta sección se encuentran dos botones.
DA E P
No es necesario que un hipervínculo te lleve a algún enlace de inter-
net (páginas web o correos electrónicos), también puedes hacer que te
lleve a otra diapositiva en tu documento o a algún archivo guardado
en tu computadora.
IBI L D
INS TRUCCIONES
• Abre un documento nuevo de PowerPoint y crea cuatro diapositivas con la siguiente información.
OH IA
–– Diapositiva 1 “Informática”.
–– Diapositiva 2 “Objetivo”.
–– Diapositiva 3 “Índice”.
PR TER
–– Diapositiva 4 “Computadora”.
–– Diapositiva 5 “Partes de la computadora”.
–– Diapositiva 6 “¿Cómo funcionan?”.
MA
• Después de haber generado cada una de las diapositivas, insertarás hipervínculos para ver
su funcionamiento.
2
1. Selecciona la diapositiva
2 y después selecciona la
palabra “Objetivo”.
2. Después de seleccionar
1
la palabra, da clic
en Hipervínculos.
79
INFORMÁTICA 3
U2
3. Aparecerá una ventana como se muestra en la siguiente imagen.
N
NT CIÓ
VE MO
–– En esta ocasión vas a trabajar con un archivo generado en la misma computadora,
pero también tienes la opción de agregar un enlace a una página web existente.
SU RO
Digitalízate
A
4. Da clic en Lugar de este documento.
PowerPoint 2013: cómo
DA E P
insertar un hipervínculo.
https://bit.ly/2Bh3ydw
IBI L D
4
OH IA
PR TER
5. Selecciona la diapositiva 3, encuentra la palabra Objetivo y da clic en Aceptar.

MA
80
INFORMÁTICA 3
U2
–– Como se muestra en la diapositiva del índice, la palabra “Objetivo” cambió de color y se le

colocó una línea azul debajo, esto significa que la palabra ya contiene un hipervínculo.
N
NT CIÓ
VE MO
6. Inserta un hipervínculo en cada una de las otras palabras, al hacerlo cambiará su color y se
verán subrayadas, quedando de la siguiente manera.
SU RO
A
DA E P
IBI L D
OH IA
PR TER
–– Ahora conecta cada una de las diapositivas con el índice para que el trabajo se vea comple-
tamente realizado.
7. En cada una de las diapositivas coloca un conector dando clic en Formas; selecciona una forma
y colócala en la diapositiva correspondiente.
MA
81
INFORMÁTICA 3
U2
–– Inserta la forma.
N
NT CIÓ
VE MO
–– Selecciona la diapositiva y da clic en Aceptar.
SU RO
A
DA E P
IBI L D
OH IA
8. Presiona F5 para mostrar los cambios realizados a cada una de las diapositivas y probar la
función de cada uno de los hipervínculos.
PR TER
g) Comentarios. En esta sección se encuentra un solo botón, cuya función es, como su
nombre lo dice, realizar algún comentario.
h) Textos. En esta sección se encuentran tres botones con los cuales ya hemos trabajado.
MA
• Cuadro de texto. Sirve para obtener un cuadro de texto exacto que se desea, sobre todo,
para agregar textos a formas y objetos.
• Encabezado de pie y de página. Éste es útil para presentar información como el nombre
del archivo, fecha y hora.
• WordArt. Permite dar un toque artístico al documento.
82
INFORMÁTICA 3
U2
INS TRUCCIONES
• Anexa en las diapositivas generadas cada una de las funciones mencionadas con anterioridad.
1. Abre el documento de PowerPoint existente.

2. Inserta un cuadro de texto en la primera diapositiva y escribe tu nombre en él.
N
NT CIÓ
2
VE MO
SU RO
A
DA E P
3. Selecciona la primera diapositiva y da clic en Encabezado de pie y de página.
IBI L D
3
OH IA
PR TER
–– Al dar clic aparece una ventana donde deberás activar algunas de las funciones que aplicarán
MA
a todo el documento.
83
INFORMÁTICA 3
U2
4. Activa las siguientes casillas y da clic en Aplicar a todo.

–– Fecha y hora.
–– Número de diapositiva.
–– Pie de página, se activará un cuadro de texto donde debes escribir “Práctica”.
N
NT CIÓ
4 4
VE MO
SU RO
A
5. Así se muestra la diapositiva con las nuevas funciones.
DA E P
IBI L D
OH IA
PR TER
6. Da clic en el botón WordArt y se activa un nuevo cuadro de texto.

MA
84
INFORMÁTICA 3
U2
i) Símbolos. Existen dos opciones.

• Ecuación. Agrega ecuaciones matemáticas comunes al docu-
mento como el área de un círculo o la fórmula cuadrática.
• Símbolo. Agrega símbolos que no se encuentran en el teclado.
j) Multimedia. Existen tres opciones.

• Video. Sirve para insertar videos almacenados en tu
N
equipo o desde una variedad de orígenes en línea.
NT CIÓ
• Audio. Sirve para insertar audio desde tu equipo o desde
una variedad de orígenes en línea, también te da la op-
ción de grabar audio por medio de un micrófono. Digitalízate
• Grabación de pantalla. Sirve para grabar las acciones realizadas que se vi-
VE MO
Cómo insertar símbolos
sualizan en la pantalla y el audio de tu equipo para insertar la grabación en en PowerPoint.
una diapositiva.
https://bit.ly/3hHaoKi
INS TRUCCIONES
SU RO
• Con las diapositivas antes generadas, anexa los botones de la sección de Multimedia.
A
Práctica.
DA E P
1. Abre el documento de PowerPoint existente.
2. Selecciona la última diapositiva y después da clic en el botón Video.
IBI L D
¿Cómo hago una

presentación multimedia
2 con PowerPoint?
OH IA
https://bit.ly/2YLt2HX
PR TER
MA
3. Al presionar el botón Video aparecen dos opciones: la primera sirve para pegar un
enlace en línea y la otra sirve para buscar un video en tu PC.
85
INFORMÁTICA 3
U2
4. Selecciona la opción Video en Mi PC… y busca el video por insertar, toma en cuenta que el
video ya se debe encontrar en tu PC, sólo selecciona la ruta y da clic en Insertar.
N
NT CIÓ
VE MO
–– Después de seleccionar el video y dar clic en Insertar se muestra de la siguiente forma.
SU RO
A
DA E P
IBI L D
OH IA
PR TER
5. Ahora da clic en la opción Video en línea… y aparece la siguiente ventana.

MA
–– Escribe el nombre del video que requieres insertar y da clic en Buscar.
86
INFORMÁTICA 3
U2
6. Se muestran varias opciones de video; selecciona el deseado y da clic en Insertar.
N
NT CIÓ
6
VE MO
7. Ahora aprenderás a insertar un archivo de audio en las diapositivas, da clic en el botón Audio
y luego en Audio en Mi PC…
SU RO
A
7
DA E P
IBI L D
OH IA
PR TER
8. Al dar clic sobre el botón, se muestra la siguiente ventana; selecciona el audio y da clic en Insertar.
8
MA
87
INFORMÁTICA 3
U2
–– El audio se muestra en la primera diapositiva de la siguiente forma.
N
NT CIÓ
VE MO
9. Da clic en el audio, y se muestra una pestaña llamada Reproducción, selecciónala
SU RO
Digitalízate
para mostrar las siguientes funciones.
A
Presentaciones multimedia 9
DA E P
en PowerPoint.
https://bit.ly/2N8f5hX
IBI L D
OH IA
PR TER
10. Las funciones que se muestran son para activar el audio, ya sea nada más en la
primera diapositiva o reproducirlo en todas.
–– Para poder activarlo en todas las diapositivas activa los siguientes botones.
MA
Activar. Automáticamente.
88
INFORMÁTICA 3
U2
11. Activa la siguiente opción para poder ocultar el audio y que no aparezca al mo-
mento de reproducirlo.
11
N
NT CIÓ
VE MO
SU RO
A
Lista de cotejo Digitalízate
DA E P
Nombre del alumno(a) Convertir una presentación
en un video-PowerPoint.
Evidencia de desempeño Inicio.
https://bit.ly/37GpcE0
IBI L D

OH IA
Identifica el archivo generado con facilidad.
PR TER
Realiza las prácticas solicitadas.
Aplica viñetas en los párrafos como se le establece.
Es puntual al momento de entregar su trabajo.

MA
Trabaja en equipo.
Respeta el equipo de cómputo.
Guarda satisfactoriamente el documento.
Observaciones
89
INFORMÁTICA 3
U2
1. Es la ficha en la cual encuentras las opciones Diseño y Nueva diapositiva.
a) Pantalla. b) Insertar. c) PowerPoint. d) Inicio.
2. ¿Cuál es la ficha que te permite colocar una imagen prediseñada en la diapositiva?

a) Animaciones. b) Insertar. c) Vista. d) Inicio.
N
NT CIÓ
3. ¿Cómo se le llama a este icono?
a) Normal.
b) Clasificador de diapositivas.
c) Vista de lectura.
VE MO
d) Presentación con diapositivas.
4. ¿Qué botón no se encuentra en la pestaña Inicio?

a) Copiar. b) Pegar. c) Diseño. d) Navegador.
SU RO
A
5. ¿En qué sección se encuentra el botón Imágenes en línea?
a) Imágenes. b) Portapapeles. c) Diseño. d) Estilos.
DA E P
6. Programa creado por la empresa Microsoft, con el que se crean diapositivas.
a) Office. b) PowerPoint. c) Cartas. d) Carpetas.
IBI L D
7. ¿Cómo se le llama al icono que te permite ingresar texto en una diapositiva?

a) Excel. b) Cuadro de texto. c) Carta. d) Estilo.
OH IA
PR TER
MA
90
INFORMÁTICA 3
U2
• Contesta el siguiente crucigrama que contiene los temas antes mencionados.

1
N
NT CIÓ
VE MO
5
SU RO 3
A
2
DA E P
6
IBI L D
OH IA
4
PR TER
MA
Verticales: Horizontales:
1. Forma parte del paquete de oficina de Microsoft 3. Pestaña que se encuentra en la parte superior, a
Office junto con Word, Excel y otros programas. un costado de Archivo.
2. Pestaña que se encuentra en la parte superior 4. Son las “hojas” que tiene tu archivo
izquierda de la pantalla. de presentación.
6. Restablece la posición, tamaño y formato de los

5. Cambia el diseño de la diapositiva seleccionada. marcadores de posición de la diapositiva por la
configuración predeterminada.
91
MA
PR TER
OH IA
IBI L D
DA E P
SU RO
VE MO
NT CIÓ
A N
MA
PR TER
OH IA
IBI L D
DA E P
SU RO
VE MO
NT CIÓ
Diseño, Revisar y Vista

UNIDAD
A N
3
N
NT CIÓ
VE MO
SU RO
A
DA E P
IBI L D
OH IA
PR TER
MA
PowerPoint es una aplicación que está dirigida fundamentalmente a servir de apoyo en

presentaciones o exposiciones de diversos temas, proyectando una serie de diapositivas a
través del ordenador. Una vez diseñada una pantalla se puede convertir ésta en una diapo-
sitiva para reproducirla en un proyector tradicional o verla en el ordenador.
En esta última unidad encontrarás la ficha Diseño, que te permite trabajar con temas, confi-
guraciones de página, ajustes de impresión, etcétera. También conocerás las fichas Revisar
y Vista, que incluyen conexiones, filtrados, ordenación, herramientas de datos, así como
algunas otras funciones adicionales importantes; la última cinta te da como opción grupos
que te permiten trabajar con diferentes tipos de vistas.
94
INFORMÁTICA 3
U3
• Distinguen las tendencias en los desarrollos técnicos de innovación y las

reproducen para solucionar problemas técnicos.
• Aplican las normas ambientales en sus propuestas de innovación con el fin de
Aprendizajes evitar efectos negativos en la sociedad y en la naturaleza.
esperados • Plantean alternativas de solución a problemas técnicos y elaboran proyectos
de innovación.
• Utilizan los criterios de factibilidad, fiabilidad, eficiencia y eficacia en sus
propuestas de solución a problemas técnicos.
N
NT CIÓ
Esta autoevaluación es para saber qué tanto conocimiento tienes de los temas que se tratarán en
la unidad.
VE MO
INS TRUCCIONES
• Subraya la respuesta correcta.
SU RO
1. ¿Cómo se le llama al botón que te permite cambiar el tamaño de la diapositiva?
A
a) Altura de b) Tamaño c) Márgenes. d) Formato.
diapositiva. de diapositiva.
DA E P
2. ¿Cómo se le llama al botón que ajusta el formato del fondo u oculta elementos del diseño de
la diapositiva?
IBI L D
a) Formato b) Tamaño c) Ancho d) Colores.

de fondo. de diapositiva. de diapositiva.
3. Función que le proporciona al documento el estilo y personalidad deseados.

OH IA
a) Transiciones. b) Intervalos. c) Estilos. d) Diseño.

PR TER
4. Nombre de la ficha o pestaña que te permite personalizar el fondo, diseño y colores del tema,
así como la configuración de la presentación de la página.
a) Temas. b) Diseño. c) Configurar página. d) Párrafo.
5. ¿Cuántos botones se encuentran dentro de la sección Iniciar presentación con diapositivas?

MA
a) 8. b) 5. c) 4. d) 10.
95
INFORMÁTICA 3
U3
• Encuentra las palabras ocultas en la siguiente sopa de letras.
Q Q Y J E N B A R R I D O G
Z B L G P V W M L D J K Y N
V E Y K J Y O O D B P T Y A
N
D I V I D I R N I J R R S N
NT CIÓ
B K M R I P F I A Z E A O I
Z P O E N V P T P D S N N M
E G S V T I X O O I E S I A
VE MO
S F T I E S H R S S N I D C
T O R S R T M E I E T C O I
SU RO I R A A V A K S T Ñ A I F O
A
L M R R A Y Q A I O C O O N
DA E P
O A G Y L J P I V A I N R E
S T Z Y O V T F A S O E M S
IBI L D
I O Q B S U W E K S N S A U
a) Animaciones. e) Intervalos. i) Barrido. m) Monitores.

OH IA
b) Diapositiva. f) Mostrar. j) Diseño. n) Presentación.

c) Dividir. g) Revisar. k) Estilos. o) Sonido.
PR TER
d) Forma. h) Transiciones. l) Formato. p) Vista.

MA
96
INFORMÁTICA 3
U3

Diseño
APRENDIZAJE ESPERADO: distinguen las tendencias en los desarrollos téc- Digitalízate

nicos de innovación y las reproducen para solucionar problemas técnicos.
PowerPoint 2007: ¿Qué son
N
los temas de PowerPoint?
FORMA DE TR ABA JAR
NT CIÓ
https://bit.ly/2zJQsVV
VE MO
Barra de herramientas de Diseño

La barra de herramientas de Diseño contiene los botones para crear y modificar la
SU RO
presentación de un documento.
A
DA E P
Temas
IBI L D
Los diseños de diapositiva contienen cuadros de formato, posicionamiento y marca-

dores de posición para el contenido que aparece en una diapositiva. Puedes cambiar
los diseños de diapositiva estándar que están integrados en PowerPoint en la ficha
OH IA
Patrón de diapositivas.
INS TRUCCIONES
PR TER
• Realiza la práctica con las herramientas de la pestaña Diseño, elaborando la acti-

vidad como se indica a continuación.
1. Abre un archivo nuevo.

MA
2. Elige un tema de importancia para ti y desarróllalo en la siguiente práctica (por

ejemplo: los animales).
97
INFORMÁTICA 3
U3
3. La ventana anterior muestra la diapositiva de inicio por defecto, pero debes seleccionar el
diseño que mejor te permita elaborar tu trabajo.
N
NT CIÓ
Selecciona la diapositiva
que dice “Sólo el título”.
VE MO
SU RO
A
4. La dispositiva se muestra de la siguiente forma.
DA E P
IBI L D
OH IA
PR TER
5. Inserta el título.
Cambia la fuente y el tamaño del texto.
Escribe el texto
MA
y después
selecciónalo.
98
INFORMÁTICA 3
U3
6. Inserta nuevas diapositivas y añade la información como se muestra a continuación.

a) Título.
b) Objetivo.
c) Inicio.
d) Desarrollo.
e) Cierre.
N
7. En cada una de las diapositivas, escribe la información referente al tema elegido. A forma de
ejemplo se muestra el tipo de información que debe llevar cada una de ellas.
NT CIÓ
a) d)
VE MO
SU RO
A
b) e)
DA E P
IBI L D
c)
OH IA
PR TER
MA
8. Una vez colocada la información, selecciona la primera diapositiva y da clic en la pestaña Diseño.
Da clic
en Diseño. Selecciona un tema.
99
INFORMÁTICA 3
U3
9. Al seleccionar un tema se aplicará en todas las diapositivas del documento y se mostrará de la

siguiente forma.
N
NT CIÓ
VE MO
–– Como puedes observar, todas tienen el mismo tema; en caso de añadir más dispositivas, tam-
bién se mostrarán con el mismo tema.
SU RO
A
10. En la misma ficha, selecciona la sección de Variantes para cambiarla.
DA E P
Clic en esta variante.
IBI L D
OH IA
PR TER
11. En la pestaña de Diseño se encuentra la sección Personalizar; selecciona el botón Tamaño de

diapositiva, que te mostrará dos opciones de la siguiente forma.
MA
100
INFORMÁTICA 3
U3
12. Selecciona la opción 1, de la siguiente ventana selecciona Asegurar el ajuste.
Asegurar
el ajuste.
N
NT CIÓ
VE MO
13. El cambio se genera como se muestra en la siguiente imagen.
SU RO
A
DA E P
IBI L D
OH IA
14. Ahora regrésalo a su tamaño habitual.

PR TER
MA
–– Observa que las imágenes se ven de diferente tamaño y eso corresponde al formato que
le anexaste.
101
INFORMÁTICA 3
U3
Lista de cotejo
Evidencia de desempeño Diseño.
N
NT CIÓ
VE MO
Realiza un seguimiento ordenado de las instrucciones.
Puntualiza las funciones de diseño.
Presenta coherencia en el trabajo que le fue asignado.

SU RO
Realiza su trabajo con limpieza.
A
Realiza un seguimiento de las fallas presentadas.
DA E P
Define la función de cada botón.

IBI L D
Aplica medidas y normas de seguridad.
Entrega su trabajo en tiempo y forma.

OH IA
Observaciones
PR TER
MA
102
INFORMÁTICA 3
U3

Transiciones
APRENDIZAJE ESPERADO: aplican las normas ambientales en sus
propuestas de innovación con el fin de evitar efectos negativos en la
sociedad y en la naturaleza.
N
FORMA DE TR ABA JAR
NT CIÓ
• Trabaja con su libro de texto.
VE MO
Las transiciones son efectos de movimiento que se ven a medida que avanzas entre
diapositiva y diapositiva. Hay muchas para elegir, cada una de ellas te permitirá con-
SU RO
trolar la velocidad e incluso añadir sonido.
A
Digitalízate
DA E P
Agregar transiciones
entre diapositivas.
Transición a esta diapositiva https://bit.ly/3hIJql9

IBI L D
Esta sección sirve para aplicarle diferentes herramientas a las diapo-

sitivas previamente elaboradas.
OH IA
INS TRUCCIONES
• Aplica las herramientas de la ficha o pestaña Transiciones.
PR TER
1. Abre el archivo anteriormente elaborado.

2. Selecciona la primera diapositiva.
MA
Da clic aquí.
–– Las transiciones de diapositivas son los efectos que puedes ver y/o escuchar al
pasar de una diapositiva a la siguiente durante una presentación.
103
INFORMÁTICA 3
U3
3. De la sección Transición a esta diapositiva, selecciona la primera opción para ver el cambio.
N
NT CIÓ
VE MO
–– Para que puedas observar el cambio es necesario presionar la tecla F5 o el botón Presenta-
ción con diapositiva.
SU RO
4. Cada diapositiva puede llevar un efecto de transición diferente dando clic en cada una de las
A
opciones que te brinda la herramienta antes mencionada.
DA E P
5. Ahora cambia de sección y coloca un efecto de audio en cada una de las diapositivas, se mos-
trará cada que tenga aplicada una herramienta y suceda un cambio.
–– Agrega efectos de sonido a las transiciones de la presentación (efectos auditivos entre cam-
IBI L D
bios de diapositivas). Configúralos para que inicien y se detengan cuando tú lo desees.
6. De la sección Intervalos aplica un efecto de sonido dando clic en la siguiente opción.

OH IA
PR TER
Selecciona un opción para

cada cambio de diapositiva.
MA
7. Después de seleccionar el sonido debes indicarle el intervalo de Duración del efecto.
Aplica el tiempo
que necesitas.
104
INFORMÁTICA 3
U3
–– Para mejorar el impacto de una transición, puedes agregarle sonido. Utilízalo

de forma selectiva; por ejemplo, al iniciar una nueva sección de la presentación.
8. También existe la opción de aplicar el mismo efecto auditivo en todas las diapo-
sitivas aplicando lo siguiente.
N
Da clic en
Aplicar a todo.
NT CIÓ
9. En caso de que requieras el efecto al dar clic con el mouse, o que inicie de forma
automática después de cierto tiempo transcurrido, selecciona alguna de las op-
ciones que se muestran.
VE MO
Activada por Activada
el mouse. por tiempo.
SU RO
A
Instrumento de evaluación Digitalízate
DA E P
Conceptos básicos
Lista de cotejo de animación para
una presentación.
IBI L D
Evidencia de desempeño Transiciones. https://bit.ly/2Ci48rW

OH IA

PR TER
Realiza un seguimiento ordenado de las instrucciones.
Abre con éxito el documento antes creado.

MA
Presenta coherencia con el trabajo que le fue asignado.
Entrega un trabajo de calidad.
Comprende el tema.
Observaciones
105
INFORMÁTICA 3
U3

Animaciones
APRENDIZAJE ESPERADO: plantean alternativas de solución a problemas técnicos y

elaboran proyectos de innovación.
N
FORMA DE TR ABA JAR
NT CIÓ
• Trabaja con tu libro de texto.
VE MO
• Trabaja colaborativamente.
Las animaciones y los GIF son probablemente los elementos que más enriquecen una presentación
de PowerPoint. Puedes animar texto, imágenes, formas, cuadros y gráficos SmartArt, entre otros,
SU RO
mediante plantillas o templates, aplicándoles efectos visuales, sonido, cambio de tamaño, cambio
A
de color o incluso movimiento.
DA E P
IBI L D
Las transiciones son animaciones que marcan el paso de una diapositiva a otra durante la pre-
sentación. Puedes incluir en la presentación archivos multimedia de audio y video, que puedes
OH IA
eventualmente adaptar. También puedes grabar una narración para acompañar tu presentación.
¿Cuáles son los tipos de animaciones de PowerPoint?

PR TER
Una animación es el medio ideal de enfocar la atención en puntos importantes, controlar el

flujo de información y suscitar el interés del público hacia tu presentación. Además de los an-
teriormente mencionados, puedes aplicar animación a otros espacios reservados en cada
diapositiva de tu presentación.
MA
Cada sección tiene diferentes efectos que se pueden utilizar en cada una de las
diapositivas. A continuación, se mostrarán algunos ejemplos y podrás observar
los cambios que genera cada tipo de efecto de animación.
Existen cuatro diferentes tipos de efectos de animación en PowerPoint:

a) Efectos de entrada: logra que un objeto aparezca en forma de barrido, el objeto seleccionado
entra repentinamente a la diapositiva desde uno de los extremos o aparece dando rebotes.
b) Efectos de salida: sirve para que un objeto salga precipitadamente de la diapositiva, desa-
parezca de la pantalla o salga con un efecto de espiral.
c) Efecto de énfasis: aumenta o reduce el tamaño de un objeto, modifica su color o lo hace
girar alrededor de su centro.
106
INFORMÁTICA 3
U3
d) Trayectorias de animación: puedes utilizar este efecto para desplazar un objeto hacia arriba
o abajo, hacia la izquierda o la derecha, según una trayectoria circular o en forma de estrella
(entre otras).
Puedes utilizar una sola animación o combinar varias al mismo tiempo. Puedes, por ejemplo, pro-
curar que una línea de texto entre repentinamente en la diapositiva por la izquierda mientras que
aumenta su tamaño, después que tenga un efecto de entrada tipo desvanecimiento y que por
N
último tenga un efecto de énfasis tipo aumentado y hundido.
NT CIÓ
INS TRUCCIONES
• Retomando el archivo que antes habías generado, sigue los siguientes pasos para activar los
diferentes tipos de efectos de animación.
VE MO
a) Efectos de entrada.
1. Abre PowerPoint.
SU RO
2. Selecciona el titulo de la primera diapositiva.
A
DA E P
Selecciona el título de
la primera diapositiva.
IBI L D
OH IA
3. Selecciona “Animales” y aplica el efecto llamado Aparecer.

PR TER
Clic en Aparecer.
MA
Seleccionar.
107
INFORMÁTICA 3
U3
4. Al aplicarlo se muestra un número arriba de la imagen indicando que ya se aplicó el

efecto, pero sólo lo podrás visualizar al presionar la tecla F5.
–– Se muestra la cantidad de efectos que contiene el objeto.
N
Cantidad de
NT CIÓ
efectos aplicados.
VE MO
5. Selecciona el texto de la segunda diapositiva y aplícale un efecto.
SU RO
A
DA E P
Efecto aplicado.
IBI L D
Número de efectos.
OH IA
–– Puedes aplicar efectos a los textos de cada una de las diapositivas para así visualizar
PR TER
los diferentes tipos de efectos de entrada.
b) Efectos de salida.
1. Continuando la práctica de los otros efectos, aplica en la dispositiva 3 un efecto de la

MA
sección antes mencionada.
Efecto
Rueda.
Seleccionar.
108
INFORMÁTICA 3
U3
2. Aplica en la dispositiva 4 otro efecto.
Efecto
Desvanecer.
N
NT CIÓ
Seleccionar.
VE MO
c) Efecto de énfasis.
1. En la diapositiva 1, selecciona el título y agrégale la primera opción de efecto.

SU RO
A
Digitalízate
DA E P
Efecto
Efectos para textos
Impulso.
de PowerPoint.
https://bit.ly/3elnSt4
IBI L D
OH IA
Seleccionar.
PR TER
d) Trayectorias de animación.
1. Toma la segunda diapositiva y aplícale el último efecto de las cuatro sec-

MA
ciones que existen.
Efecto
Desaparecer.
Seleccionar.
109
INFORMÁTICA 3
U3
–– Esta pestaña también cuenta con una sección para aplicar opciones de intervalos.
N
NT CIÓ
Lista de cotejo
VE MO
Evidencia de desempeño Animaciones.

SU RO
Digitalízate
A
Grabar una presentación Características Sí No
DA E P
con diapositivas con
narración e intervalos. Identifica el archivo generado con facilidad.
https://bit.ly/3fHf2pD Realiza las prácticas establecidas.
IBI L D
Aplica efectos en los párrafos como se le establece.
Fue puntual a la hora de entrega.
Trabaja en equipo.
OH IA

PR TER

MA
Observaciones
110
INFORMÁTICA 3
U3

Presentación con diapositivas
APRENDIZAJE ESPERADO: distinguen las tendencias en los desarrollos técnicos de

innovación y las reproducen para solucionar problemas técnicos.
N
NT CIÓ
FORMA DE TR ABA JAR
• Trabajo en el aula de cómputo.
• Trabaja con el libro de texto.
VE MO
• Trabaja de forma colaborativa.
La ficha Presentación con diapositivas te permite iniciar una presentación, personalizar la confi-
SU RO
guración de la presentación y ocultar las diapositivas individuales. Cuenta con herramientas por
A
utilizar al momento de mostrar la presentación al público.
DA E P
IBI L D
En esta sección tienes la opción de visualizar tu presentación a modo de que ocupe la pantalla
completa de tu monitor, exactamente como la verías durante una presentación real. Al aplicar su
OH IA
función te será posible observar la apariencia de los gráficos, los intervalos de tiempo, los videos,
los efectos animados y de transición como en una presentación real.
PR TER
Iniciar presentación con diapositivas

La presentación se inicia a partir de la función Iniciar presentación con diapositivas, de la ficha
Presentación con diapositivas.
MA
En esta sección encontramos cuatro opciones que nos permiten realizar movimientos dentro de las
diapositivas, cada una de ellas tiene diferentes funciones, como se muestra a continuación.
a) Desde el principio. Inicia la presentación a partir

de la primera diapositiva.
b) Desde la diapositiva actual. Inicia la presentación
a partir de la diapositiva que se encuentra activa.
c) Presentar en línea. Expone la presentación en línea
con el servicio de presentaciones predeterminadas.
d) Presentación personalizada. Muestra sólo las diapositivas que eliges. Es una excelente ma-
nera de reducir la presentación o de adaptarla a diferentes audiencias.
111
INFORMÁTICA 3
U3
INS TRUCCIONES
• Tomando en cuenta las opciones que
se encuentran en la sección de Iniciar Desde
presentación con diapositivas, aplíca- el principio.
las como se muestra a continuación.
a) Desde el principio.
N
NT CIÓ
1. Abre el archivo de PowerPoint
antes generado.
2. Selecciona la última
diapositiva. Última.
VE MO
Digitalízate
Presentaciones avanzadas –– Observa que la función realizada
creativas 2019. es la de iniciar la presentación a
partir de la primera diapositiva.
SU RO
https://bit.ly/3hR6DC7 Desde la
A
b) Desde la diapositiva actual. diapositiva actual
DA E P
1. Selecciona la diapositiva 3.
2. Al seleccionar la diapositiva
IBI L D
y aplicarle la opción de
Diapositiva actual se mostrará
la presentación a partir de ahí.
Diapositiva
activa.
OH IA
c) Presentar en línea.
PR TER
1. Presiona el botón con la opción que marca la flecha en la siguiente imagen.
Presentar
MA
en línea.
112
INFORMÁTICA 3
U3
2. Te muestra una ventana con el enlace para mostrar en línea.
N
NT CIÓ
3. Después de observar el enlace, presiona la opción Iniciar presentación.
VE MO
SU RO
A
DA E P
Da clic.
IBI L D
4. Al activar se muestran las siguientes opciones que puedes agregar a las diapositivas.
OH IA
PR TER
d) Presentación personalizada.
1. Selecciona la opción Presentación personalizada. 1

MA
2. Te muestra lo siguiente.
Da clic.
113
INFORMÁTICA 3
U3
3. Al dar clic aparece la siguiente ventana; selecciona la opción Nueva.
Da clic.
N
NT CIÓ
4. Al dar clic en Nueva te aparecen las siguientes opciones; selecciona las diapositivas por trabajar.
VE MO
Activa las
diapositivas
SU RO por trabajar.
A
DA E P
5. Al seleccionar una, se activa la opción Agregar, que se encuentra en medio de las dos ventanas.
IBI L D
OH IA
PR TER
Da clic y se agregará
la diapostivia a la
otra ventana.
6. Una vez agregada la diapositiva presiona Aceptar.

MA
Diapositiva
agregada.
Da clic.
114
INFORMÁTICA 3
U3
7. Al final, para poder visualizar el resultado, selecciona Mostrar.
Diapositivas
personalizadas.
N
Da clic.
NT CIÓ
–– Se muestran las funciones agregadas y los resultados.
Configurar
VE MO
Para crear una presentación automática y que se reproduzca sin que estés presente,
debes acceder a Configuración de la presentación con diapositivas.
SU RO
Esta sección se compone de cuatro botones y tiene tres opciones que se pueden uti-
A
lizar en caso de ser requeridas.
Digitalízate
DA E P
a) Configuración de la presentación Configurar la presentación
con diapositivas. de PowerPoint.
b) Ocultar diapositivas.
https://bit.ly/3do2h1S
IBI L D
c) Ensayar intervalos.
d) Grabar presentación con diapositivas.
Opciones:
–– Reproducir narraciones.
OH IA
–– Usar intervalos.
–– Mostrar controles multimedia.
PR TER
a) Configuración de la presentación con diapositivas.
INS TRUCCIONES
• Para utilizar la primera opción tienes que seleccionar el primer botón y aplicar las
MA
funciones de esta sección, como lo verás a continuación.
1. Presiona el botón Configuración de la presentación con diapositivas.
115
INFORMÁTICA 3
U3
2. Aparece el siguiente cuadro de diálogo.
N
NT CIÓ
VE MO
Configurar presentación contiene las opciones para la creación y reproducción de diapositivas para
la presentación.
Las opciones que se muestran dentro de la ventana son las siguientes:

SU RO
A
• Tipo de presentación. Puedes escoger entre las tres opciones
existentes: Realizada por un orador, Examinada de forma in-
DA E P
dividual y Examinada en exposición.
• Mostrar diapositivas. Establece las diapositivas que deseas mostrar.

IBI L D
–– La opción Todas es el valor por defecto. Sin embargo, pue-

des elegir mostrar sólo ciertas diapositivas o puedes optar
por mostrar los programas personalizados que hayas crea-
do a partir de la presentación original.
OH IA
• Opciones de presentación. Aquí puedes determinar qué de-

PR TER
seas activar o desactivar en tu presentación según tu propósi-

to. Por ejemplo, con la opción Repetir el ciclo hasta presionar
la tecla Esc, puedes hacer un bucle continuo, o también pue-
des desactivar la narración o animación de la misma. Incluso,
puedes cambiar el color de la pluma y el puntero láser.
MA
• Avance de diapositivas. Si has determinado duraciones para

que la presentación se reproduzca automáticamente, aquí
podrás activar o desactivar esa opción.
• Varios monitores. Puedes utilizar una laptop y un proyector

para mostrar la presentación. Si deseas verla en la compu-
tadora, elige la opción Monitor principal, y si quieres verla
en el proyector, entonces selecciona la opción Usar vista
del moderador.
116
INFORMÁTICA 3
U3
b) Ocultar diapositivas.
1. Presiona el botón Ocultar diapositivas.
N
NT CIÓ
VE MO
–– Esta opción te sirve para ocultar una diapositiva si es que la quieres omitir de
la exposición.
SU RO Función activada.
A
Digitalízate
DA E P
Cómo ocultar
una diapositiva.
IBI L D
https://bit.ly/2NeTEfq
Diapositiva
oculta.
OH IA
PR TER
c) Ensayar intervalos.
MA
1. Presiona el botón Ensayar intervalos.
–– Esta opción te sirve para ensayar cuánto tiempo dura cada diapositiva y, asi-
mismo, poderle colocar el tiempo necesario a cada diapositiva para lograr una
excelente presentación.
117
INFORMÁTICA 3
U3
d) Grabar presentación con diapositivas.
1. Presionamos el botón Grabar presentación con diapositivas.
N
1
NT CIÓ
VE MO
–– Esta opción te permite grabar narraciones, entradas de lápiz, gestos del puntero láser y los
intervalos animados de las diapositivas al momento de su reproducción.
Grabar presentación con diapositivas contiene las siguientes opciones.

SU RO• Reproducir narraciones. Reproduce las narraciones de audio y movimientos del puntero láser
A
durante tu presentación.
–– Permite grabar narraciones y movimientos haciendo clic en grabar presentaciones con diapositivas.
DA E P
• Usar intervalos. Reproduce intervalos de las diapositivas durante la presentación.
• Mostrar controles multimedia. Muestra los controles para reproducir clips de audio y video
cuando se mantiene el mouse sobre los clips durante la presentación.
IBI L D
e) Monitores. Te da la opción de presentar en dos monitores: la vista moderadora es una exce-

lente forma de ver la presentación con notas de orador en el monitor de tu computadora per-
sonal, mientras que el público ve la proyección de la presentación sin notas o en otro monitor.
OH IA
INS TRUCCIONES
PR TER
• Esta sección tiene dos opciones, con las cuales trabajarás en la siguiente actividad.
1. En el grupo Monitores, selecciona Usar vista moderador.

MA
2. Se abrirá la ventana Configuración de pantalla.

3. En el cuadro de diálogo de Configuración de pantalla, en la pestaña Monitor, selecciona el
icono del monitor que deseas usar para ver las notas del orador y, a continuación, activa la
casilla Este es el monitor principal.
–– Si la casilla del monitor principal está activada y no está disponible, significa que el monitor
ya ha sido designado como el principal.
118
INFORMÁTICA 3
U3
4. Selecciona el icono de monitor para el segundo monitor (el que verá el público), y, a continua-
ción, activa la casilla Extender el escritorio de Windows a este monitor.
Lista de cotejo
N
NT CIÓ
Evidencia de desempeño Presentación con diapositivas.
VE MO
Muestra coherencia en su trabajo.
SU RO
A
Aplica las herramientas de las fichas.

DA E P
Cumple con las instrucciones de las prácticas.

IBI L D
Realiza un trabajo de calidad.
Comprende el tema.
OH IA
Observaciones
PR TER
MA
119
INFORMÁTICA 3
U3

Revisar
APRENDIZAJE ESPERADO: aplican las normas ambientales en sus propuestas de

innovación con el fin de evitar efectos negativos en la sociedad y en la naturaleza.
N
FORMA DE TR ABA JAR
NT CIÓ
VE MO
La ficha Revisar ofrece varias funciones que te pueden ser útiles durante la creación y edición de
presentaciones en PowerPoint 2013.
SU RO
A
DA E P
La barra Revisar te permite comprobar la ortografía del texto, proteger la presentación, traducir
IBI L D
el texto seleccionado a un idioma diferente y establecer el idioma del texto para comprobar su
ortografía, etcétera.
Comentarios
OH IA
PR TER
Un comentario es una nota relacionada con una letra, una palabra de una diapositiva o incluso una
diapositiva entera. Los comentarios son útiles cuando deseas pedirle a alguien revisar y hacer ob-
servaciones sobre una presentación que creaste o a la inversa, cuando tus compañeros te solicitan
comentarios sobre su presentación.
MA
En esta sección existen varias formas de poner un comentario, modificarlo, eliminarlo, etcétera.
a) Nuevo comentario. Selecciona un marco de texto u objeto al cual quieres a añadir un co-
mentario. En caso de que desees añadir un comentario general sobre una diapositiva, haz
clic en la diapositiva, después en el grupo Comentarios de la ficha Revisar, y por último
en Nuevo comentario.
120
INFORMÁTICA 3
U3
b) Eliminar comentario. Los revisores de la presentación pueden eliminar comen-

tarios agregados por otros revisores. En este caso, el color de la miniatura del
comentario de revisión cambia y las iniciales del revisor precedente son reem-
plazadas por las del revisor actual.
INS TRUCCIONES
• Realiza la práctica de eliminar un comentario.
N
NT CIÓ
1. Haz clic en el comentario que deseas eliminar. Luego, en el grupo Comentarios de
la ficha Revisar, haz clic en Eliminar.
2. Al dar clic en la pestaña de Eliminar, aparecen las siguientes opciones como se
muestra en la imagen.
VE MO
SU RO
A
DA E P
3. Seleccionar si requieres eliminar un comentario o eliminar todos los comentarios.
4. Para desplazarte entre los comentarios, en el grupo Comentarios de la ficha Revi-
sar, haz clic en Anterior o Siguiente.
IBI L D
OH IA
Comparar
PR TER
En esta sección se encuentran las siguientes opciones:
a) Comparar.
Digitalízate
MA
b) Aceptar.
c) Rechazar.
Comparar y
d) Anterior. combinar presentaciones.
e) Siguiente.
https://bit.ly/2ChpNR0
f) Panel de revisiones.
g) Terminar revisión.
Esta sección se encuentra en la pestaña Revisar. Ve a la sección Comparar y te saldrá

un cuadro para ubicar la presentación que deseas comparar, la elegimos y pulsamos
Combinar. Te aparecerá un panel a la derecha llamado Revisiones con dos pestañas,
Diapositivas y Detalles.
121
INFORMÁTICA 3
U3
Lista de cotejo
Evidencia de desempeño Revisar.
N
NT CIÓ
VE MO
El tema de la presentación es el indicado según las instrucciones.
Contiene al menos cuatro diapositivas.
Aplica efectos en los textos como se le establece.

SU RO
Es puntual al momento de entregar su trabajo.
A
Las diapositivas contienen audio.
DA E P

IBI L D

OH IA
Observaciones
PR TER
MA
122
INFORMÁTICA 3
U3

Vista
APRENDIZAJE ESPERADO: utilizan los criterios de factibilidad, fiabilidad,

eficiencia y eficacia en sus propuestas de solución a problemas técnicos.
N
FORMA DE TR ABA JAR
NT CIÓ
VE MO
Las vistas de presentación de la pestaña Vista son un conjunto de opciones que te

permiten realizar las siguientes funciones: colocar la diapositiva normal o clasificar
SU RO
las diapositivas, patrón de diapositiva, patrón de notas, entre otras funciones.
A
Digitalízate
DA E P
Curso de PowerPoint
2016. Vistas.
https://bit.ly/2Va6UpI
IBI L D
Saber manejar los tipos de vistas es muy importante, ya que te va a permitir tener
tanto una visión particular de cada una de las diapositivas como una visión global de
todas ellas, así como reproducir la presentación para ver el resultado al final.
OH IA
Esta sección cuenta con varias opciones:

a) Vista de presentación.
PR TER
b) Vista de patrón.
c) Mostrar.
d) Zoom.
e) Color o escala de grises.
MA
f) Ventana.
g) Macros.
Puedes visualizar el archivo de PowerPoint de varias formas, según la tarea que ten-
gas que realizar. Algunas vistas resultan útiles al momento de crear la presentación y
otras resultan más útiles al momento de mostrarla.
A continuación, puedes encontrar las diferentes opciones que tiene la pestaña Vista.
a) Vistas de presentación. Esta sección se conforma por dos partes diferentes,

pero dentro de las mismas diapositivas.
123
INFORMÁTICA 3
U3
–– La primera sección se encuentra en la parte de abajo (zona inferior de la ventana).
Vista normal. Vista de lectura.
Clasificador de diapositivas. Presentación con diapositivas.
Allí encontrarás las cuatro vistas principales (Normal, Clasificador, Vista de lectura y Presen-
N
tación) que te permitirán modificar el diseño, echar un vistazo general a todas ellas, abrirlas
NT CIÓ
en pantalla completa para leerlas o ver la presentación tal y como se verá cuando la proyec-
tes durante una exposición. En el presente bloque las veremos a detalle.
–– La segunda opción para realizar cambios en la visualiza-
VE MO
ción de nuestro archivo viene en la sección de la barra de
herramientas llamada Vistas de presentación.
A continuación verás la función de cada una de las opciones.

SU RO
A
1. Vista normal. Es la que utilizarás para trabajar de forma habitual. Con ella puedes ver, diseñar
y modificar la diapositiva activa.
DA E P
IBI L D
OH IA
PR TER
2. Esquema de vistas. Te permite modificar y saltar entre diapositivas del panel de esquemas. Además,
MA
puede crear una presentación completa pegando un esquema desde Word en el panel Esquemas.
124
INFORMÁTICA 3
U3
3. Clasificador de diapositivas. Muestra las diapositivas en miniatura y ordenadas por aparición.

Dicho orden se representa con un pequeño número situado en la esquina inferior izquierda de
cada una de las diapositivas. También pueden aparecer clasificadas en secciones, en caso de
así haberlo establecido.
N
NT CIÓ
VE MO
SU RO
A
4. Página de notas. Te muestra la apariencia que tendrá el documento al imprimirlo con notas.
Cada página contiene una diapositiva y las notas del orador, que se pueden modificar en vistas.
DA E P
IBI L D
OH IA
PR TER
5. Vista de lectura. Reproduce la presentación en la ventana de PowerPoint para ver las anima-
ciones y transiciones sin cambiar la presentación a pantalla completa.
MA
125
INFORMÁTICA 3
U3
b) Vista de patrón. Esta sección hace que sea fácil personalizar

el fondo de todas las diapositivas a la vez. Por ejemplo, pue-
des agregar una marca de agua o un logotipo a cada diapo-
sitiva de la presentación o puedes modificar los gráficos de
fondo de un tema.
1. Patrón de diapositivas. Es la diapositiva superior en el panel de miniaturas situado a la iz-
N
quierda de la ventana. Los diseños de diapositiva relacionados aparecen justo debajo del
NT CIÓ
patrón de diapositivas.
VE MO
SU RO
A
DA E P
IBI L D
OH IA
2. Patrón de documentos. Personaliza el aspecto que tendrá la presentación como hoja impresa.
Te permite elegir el diseño y la distribución del documento.
PR TER
MA
126
INFORMÁTICA 3
U3
3. Vista de patrón de notas. Personaliza el aspecto que tendrá la presentación cuando se imprima
con las notas. Te permite elegir el diseño y la distribución de la página de notas.
N
NT CIÓ
VE MO
SU RO
A
c) Mostrar. En esta sección se ubican las siguientes opciones:
DA E P
–– Cuando se encuentran desactivados los botones se muestra de la
siguiente forma.
IBI L D
OH IA
PR TER
1. Regla. Muestra las reglas en la parte lateral y superior del documento.

MA
Regla.
Regla.
–– Observa que al activar las reglas se muestran al costado y parte superior de la diapositiva.
127
INFORMÁTICA 3
U3
2. Línea de la cuadrícula. Muestra las líneas de cuadrícula en el fondo del documento para mejo-
rar su colocación y organización.
Hoja
cuadriculada.
N
NT CIÓ
VE MO
3. Guías. Muestra guías ajustables con las que puedes alinear objetos en las diapositivas.
SU RO
A
DA E P
IBI L D
OH IA
PR TER
4. Notas. Agrega notas del orador a las diapositivas para obtener una referencia rápida durante
una presentación.
MA
Notas.
128
INFORMÁTICA 3
U3
d) Zoom. El zoom no es exactamente una vista, pero te permite acercar o alejar

las diapositivas en algunas vistas, como Normal y Clasificador de diapositivas.
Para aplicarlo debes situarte primero en la diapositiva sobre la que quie-

res aplicar el zoom. Ten presente que no es lo mismo tener la diapositiva
seleccionada en el área de esquema que en el área de trabajo. Depen-
diendo de cuál selecciones, el zoom se aplicará sobre esta zona.
N
NT CIÓ
Al hacer clic sobre ella, se desplegará una ventana donde podrás esco-
ger el porcentaje de zoom deseado de entre las opciones, o bien escribir
uno personalizado.
VE MO
También puedes aplicar el zoom a través de la Barra de estado de control, desplazando el marcador
o pulsando los botones – y +.
SU RO
A
Una opción muy útil es la de ajustar el tamaño de la diapositiva al tamaño de la ventana. Es decir,
que la diapositiva se vea más pequeña si la ventana de PowerPoint se encuentra restaurada, y más
DA E P
grande si se maximiza. Eso sí, siempre se verá completa.
Para ajustarla, haz clic en el botón Ajustar a la ventana de la ficha Vista o bien pulsa
IBI L D
el botón de la barra inferior.
e) Color o escala de grises. En la pestaña Vista, en el grupo Color o Es-

cala de grises, haz clic en Blanco y negro. La pestaña Blanco y negro
OH IA
se mostrará en la cinta de opciones, en la parte superior de Power-

Point. En la pestaña Escala de grises, en el grupo Cambiar objeto
PR TER
seleccionado, haz clic en la configuración que prefieras.
Esta herramienta es utilizada para ponerle un color a la presentación, ya sea en escala de

grises o colores llamativos personalizados; esta opción la puedes utilizar según tu creati-
vidad e imaginación, dependiendo del tipo de presentación o trabajo que quieras realizar.
MA
f) Ventana. En esta sección existen cinco opciones; cada una de ellas tiene una forma diferen-
te de presentar las diapositivas.
• Nueva ventana. Abre una segunda ventana del docu-

mento para que puedas trabajar en distintos sitios al
mismo tiempo.
• Organizar todas. Apila las ventanas abiertas para que
puedas ver todas a la vez.
• Cascadas. Muestra todas las ventanas abiertas superpuestas en la pantalla.
• Mover división. Mueve los divisores que separan las diferentes secciones de las ventanas.
• Cambiar ventanas. Cambia rápidamente a otra ventana abierta.
129
INFORMÁTICA 3
U3
g) Macros. Un macro es descrito como una acción o una serie de acciones que
pueden automatizar tareas.
Los macros pueden ser usados para mejorar presentaciones por medio de su
creación y edición con Visual Basic e insertándolos dentro de la presentación.
N
NT CIÓ
Lista de cotejo
Evidencia de desempeño Vista.
VE MO

SU RO
A
Realiza su explicación de forma clara.
DA E P
Su redacción tiene limpieza.
Presenta buena ortografía.

IBI L D
Fue puntual al momento de entregar su trabajo.
Sus diapositivas contienen audio.
Utiliza de manera correcta cada una de las funciones.

OH IA

PR TER
Observaciones
MA
130
INFORMÁTICA 3
U3
1. Es la ficha en la cual encuentras las opciones Temas y Variantes.
a) Pantalla. b) Insertar. c) Diseño. d) Inicio.
2. ¿Cuál es el botón donde se muestra una vista previa de la transición de las diapositivas?
a) Animaciones. b) Insertar. c) Vista previa. d) Inicio.
N
NT CIÓ
a) Opciones b) Clasificador c) Vista. d) Presentación
de efecto. de diapositivas. con diapositivas.
VE MO
4. ¿Qué botón no se encuentra en la pestaña de Animaciones?
a) Copiar. b) Pegar. c) Diseño. d) Tamaño
de diapositivas.
5. ¿En qué sección se encuentra el botón Agregar animación?
SU RO
a) Imágenes. b) Portapapeles. c) Diseño. d) Animación avanzada.
A
6. ¿En qué sección se encuentra el botón Ocultar diapositiva?
DA E P
a) Office. b) Configurar. c) Cartas. d) Carpetas.
7. ¿En qué sección se encuentra el botón Reglas?

IBI L D
a) Excel. b) Cuadro de texto. c) Mostrar. d) Estilo.
8. Resuelve la siguiente sopa de letras con los temas antes vistos.

OH IA
Y G U I A D I S E Ñ O a) Animaciones.
PR TER
b) Diseño.
K D O C U M E N T O Z
c) Guía.
D I A P O S I T I V A
d) Mover.
C P A T R O N O T A S e) Patrón.
MA
R E V I S A R E G L A f) Revisar.
g) Transición.
M O V E R E V I S S O
h) Vista.
M A C R O S G Z O O M i) Diapositiva.
V E N T A N A Y V B Y j) Documentos.
k) Macros.
A N I M A C I O N E S
m) Regla.
G V I S T A X I K K E o) Ventana.
E T R A N S I C I O N p) Zoom.
131
INFORMÁTICA 3
U3
Evaluación final
1. Es un programa para crear presentaciones en diapositivas.
a) Excel. b) PowerPoint. c) Word. d) Access.
2. ¿En cuál pestaña se encuentran Nuevo, Abrir, Guardar y Guardar como?

a) Celda. b) Inicio. c) Archivo. d) Diseño.
N
NT CIÓ
3. ¿En qué pestaña se encuentran Cortar, Pegar, Copiar, etcétera.
a) Inicio. b) Portapapeles. c) Archivo. d) Celda.
4. Para qué sirve el siguiente botón:
VE MO
a) Cambiar letra. b) Color de la fuente. c) Nada. d) Borrar.

a) Nueva diapositiva. b) Cambiar. c) Insertar. d) Cortar.
SU RO
A
6. Es la ficha en la que encuentras las opciones Diseño y Nueva Diapositiva.
a) Pantalla. b) Insertar. c) PowerPoint. d) Inicio.
DA E P
7. ¿Cuál es la ficha que te permite colocar una imagen prediseñada en la diapositiva?
a) Animaciones. b) Insertar. c) Vista. d) Inicio.
IBI L D

a) Normal. b) Clasificador c) Vista d) Presentación
de diapositivas. de lectura. con diapositivas.
OH IA
9. ¿Qué botón no se encuentra en la pestaña Inicio?

PR TER
a) Copiar. b) Pegar. c) Diseño. d) Navegador.
10. ¿En qué sección se encuentra el botón de Imágenes en línea?

a) Imágenes. b) Portapapeles. c) Diseño. d) Estilos.
MA
11. Es la ficha en la que encuentras las opciones Temas y Variantes.

a) Pantalla. b) Insertar. c) Diseño. d) Inicio.
132
INFORMÁTICA 3
U3
12. ¿Cuál es el botón que te muestra una vista previa de la transición de las diapositivas?
a) Animaciones. b) Insertar. c) Vista previa. d) Inicio.

a) Opciones b) Clasificador c) Vista. d) Presentación
de efecto. de diapositivas. con diapositivas.
N
14. ¿Qué botón no se encuentra en la pestaña Animaciones?
NT CIÓ
a) Copiar. b) Pegar. c) Diseño. d) Tamaño
de diapositivas.
15. ¿En qué sección se encuentra el botón Agregar animación?
a) Imágenes. b) Portapapeles. c) Diseño. d) Animación
VE MO
avanzada.
SU RO
A
DA E P
IBI L D
OH IA
PR TER
MA
133
MA
PR TER
OH IA
IBI L D
DA E P
SU RO
VE MO
NT CIÓ
A N
INFORMÁTICA 3
Bibliografía
A. G. y Ramírez, J. R. (2012). PowerPoint 2010, Curso básico. Querétaro.
A. G. (2011). Manual Básico de Computación.
REFERENCIAS ELECTRÓNICAS
N
Aguirre, P. (2013). Microsoft PowerPoint. Recuperado de http://officebasico2013powerpoint.blogs-
NT CIÓ
pot.com/p/vistas.html
Catysofio. (2010). Barra de inicio en PowerPoint 2010. Tercer año-grupo 12. Recuperado de https://
secusm312.wordpress.com/author/catysofio/
VE MO
Esneidergabo@gmail.com. (2010). Insertar imagen desde archivo. Recuperado de https://www.
webnode.es/ Sitio web: https://powerpoint-2010.webnode.es/
Esneidergabo@gmail.com. (2010). PowerPoint-2010. Recuperado de https://www.webnode.es/ Sitio
SU RO
web: https://powerpoint-2010.webnode.es/
A
Goodwill Community Foundation, Inc. (1998). Acceder a la configuración de diapositivas. Goodwill
Community Foundation, Inc. Recuperado de https://edu.gcfglobal.org/es/
DA E P
Goodwill Community Foundation, Inc. (1998). Hipervínculos a diapositivas y archivos. Goodwill
Community Foundation, Inc. Recuperado de https://edu.gcfglobal.org/es/
Goodwill Community Foundation, Inc. (1998). Opciones de efectos. Goodwill Community Foundation,
IBI L D
Inc. Recuperado de https://edu.gcfglobal.org/es/

Mi Aula Fácil. (2010). Pestaña Vista Herramientas. Mi aula fácil. Recuperado de https://www.aula-
facil.com/cursos/excel-word-powerpoint-access/powerpoint-2010-avanzado/pestana-vista-herra-
OH IA
mientas-l21853
Microsoft. (2020). Agregar una tabla a una diapositiva. Microsoft. Recuperado de https://support.
PR TER
microsoft.com/es-es/office/agregar-una-tabla-a-una-diapositiva-34f106c9-5320-4b89-9129-
806e64b258ac?ui=es-es&rs=es-es&ad=es
Microsoft. (2020). Elegir la vista adecuada para una tarea en PowerPoint. Microsoft. Recuperado de
https://support.office.com/es-es/article/elegir-la-vista-adecuada-para-una-tarea-en-powerpoint-
MA
21332d8d-adbc-4717-a2c6-e25a697b40e9
Microsoft. (2020). Insertar una imagen en PowerPoint. Microsoft. Recuperado de https://support.
microsoft.com/es-es/office/insertar-una-imagen-en-powerpoint-5f7368d2-ee94-4b94-a6f2-
a663646a07e1?ui=es-es&rs=es-es&ad=es
Microsoft. (2020). Presentar en varios monitores (y ver las notas del orador en privado). Microsoft.
Recuperado de https://support.microsoft.com/es-es/office/presentar-en-varios-monitores-y-ver-las-
notas-del-orador-en-privado-ccfa1894-e3ef-4955-9c3a-444d58248093?ui=es-es&rs=es-es&ad=es
Pillou, J. (2015). Cómo usar la ficha ‘Revisar’ de PowerPoint 2010. es.ccm.net. Recuperado de https://
es.ccm.net/faq/10068-como-usar-la-ficha-revisar-de-powerpoint-2010.
Pillou, J. (2019). Animaciones, transiciones e inserción de archivos multimedia en PowerPoint. es.ccm.net.
Recuperado de https://es.ccm.net/faq/9428-animaciones-transiciones-e-insercion-de-archivos-
multimedia-en-powerpoint
135
N
NT CIÓ
VE MO
SU RO
A
DA E P
IBI L D
OH IA
PR TER
Informática 3. Creación de presentaciones

Este libro se terminó de imprimir
en julio de 2020.
MA
Umbral Editorial, S. A. de C. V.
Privada Porfirio Díaz N.º 15
Col. El Mante, C. P. 45235
Zapopan, Jalisco.
Teléfonos: 33 31 33 30 53 y 33 31 33 30 59
www.umbral.com.mx

Libro SEC Informatica3 ATF Promo

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Libro SEC Informatica3 ATF Promo

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Informática

ACÉRQUESE A NOSOTROS Comercialización Zona Centro

Informática 3. Creación de presentaciones

Privada Porfirio Díaz N.º 15, Col. El Mante

Miembro de la Cámara Nacional de la Industria

Umbral y su símbolo identificador son una marca comercial registrada.

Impreso en México / Printed in Mexico

UNIDAD 1. Entorno y atajos de PowerPoint

Secuencia didáctica 4. Atajos de PowerPoint. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

¿Cómo maximizar y minimizar la cinta?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

Secuencia didáctica 5. Herramientas de PowerPoint . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

UNIDAD 2. Archivo, Inicio e Insertar

Secuencia didáctica 1. Archivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

UNIDAD 3. Diseño, Revisar y Vista

Secuencia didáctica 2. Transiciones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103

Se promueve la búsqueda de alternativas y el desarrollo de proyectos que incorporen el desarrollo

Los mexicanos que queremos formar

da desarrollar un proyecto de vida. En virtud de

componentes curriculares: Campos de Formación

junto se les denomina aprendizajes clave para la educación

Los componentes curriculares

El diagrama anterior nos muestra la composición de la estructura integral, en la que se pueden

Competencias para la asignatura de Tecnología

La asignatura de Tecnología retoma estas orientaciones para el desarrollo de los programas de

• Integrar diferentes tipos de conocimiento: disciplinares, procedimentales, actitudinales y experienciales.

Los métodos en tecnología

El papel del alumno

para la implementación de sus proyectos.

transferirlas a nuevas situaciones.

pares para el desarrollo de las actividades propuestas en el laboratorio de tecnología.

El papel del docente

En estos términos es deseable que el docente:

desarrollen procesos técnicos, busquen alternativas de solución a problemas técnicos de su con-

centran en el estudio del hacer, para promover el desarrollo de competencias tecnológicas de

Los recursos de apoyo para la enseñanza y aprendizaje de la tecnología se redefinen y dejan de

El uso de herramientas, máquinas e instrumentos prevalece en el trabajo de la asignatura. Sin em-

grupal el uso de equipos de telecomunicaciones y computadoras para la transmisión, el proce-

A lo largo de la historia, la necesidad de almacenar y propagar la información ha cobrado cada vez

Actividades por realizar

Ésta consiste en la descripción referente a la unidad: el qué, cómo y por qué.

DATOS PER SONALES

Nombre del padre:

En caso de tener tutor(a), nombre del tutor(a)

Entorno y atajos de PowerPoint

PowerPoint te permite crear:

• Identifican las características de un proceso de innovación como parte del

3. ¿Para qué sirve PowerPoint?

4. ¿Cómo surgió la idea de PowerPoint?

5. ¿Qué es y para qué sirve PowerPoint?

a) Cinta de opciones. b) Archivo. c) Vistas. d) Excel.

11. Dentro de la cinta de opciones encontramos:

d) Insertar, Diseño, Correspondencia y Párrafo.

12. ¿En PowerPoint se pueden combinar diapositivas?

14. ¿Cuál es la tecla que te permite visualizar la presentación desde el inicio?

Conocimientos básicos de PowerPoint.

a) Inicio. e) Imprimir. i) Transiciones. m) Negritas.

c) Cinta. g) Pegar. k) Cortar. o) Texto.

SECUENCIA DIDÁC TIC A 1

APRENDIZAJE ESPERADO: identifican las características de un proceso de

preguntas para su análisis y comprensión.

PowerPoint es uno de los programas más completos para realizar presentaciones.

asoció con la firma Forethought y el producto se lanzó con el nombre de PowerPoint

¿Para qué sirve PowerPoint?

¿Cuáles son las características principales de PowerPoint?