Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
1. Se refiere al conjunto de
conocimientos obtenidos mediante
la observación y el análisis,
d. ¿Crees que la ciencia y la tecnología tengan alguna
sistemáticamente estructurado, a relación entre sí?
partir de los cuales se deducen
principios y leyes generales.
e. ¿Cuál es la diferencia entre un conocimiento tecnológico
2. Es la disciplina que estudia a la
técnica, sus características, su y el conocimiento científico?
desarrollo y evolución, así como los
fenómenos sociales vinculados con
el uso de estas técnicas. f. ¿Qué es el conocimiento tradicional?
3. Sistema simple integrado por un
conjunto de acciones, las cuales
ejerce el operador o usuario para la g. ¿Cuál es la diferencia entre la ciencia y la tecnología?
transformación de materiales y
energía en un producto.
4. Es una actividad social centrada en h. ¿Qué piensas que fue primero: la ciencia o la tecnología?
el saber hacer.
5. Ofrece una explicación teórica de los Actividad 2. Coloca el número de los conceptos de la izquierda
fenómenos naturales, basada en
procedimientos abstractos
según corresponda para completar la siguiente tabla.
(hipótesis, teorías, principios,
fórmulas y ecuaciones). Elemento Concepto 1 Concepto 2 Concepto 3
6. Conjunto de técnicas
pertenecientes a un ámbito; por Tecnología
ejemplo, al de la tecnología agrícola.
7. Es el conjunto sistematizado y
Ciencia
estructurado de conocimientos
obtenidos a partir de la observación
de patrones regulares,
razonamientos y experimentación.
Técnica
8. Cuerpo de conocimientos que sirve
de base para la creación de objetos y
procesos técnicos.
Actividad 3. Realiza la lectura de apoyo 1, encierra las palabras
9. Es un procedimiento o conjunto de que no entiendas, investígalas y crea un glosario en una hoja de
reglas, normas o protocolos, que máquina con tus datos al inicio, además subraya las palabras
tienen como objetivo obtener un que consideres más importantes, cuéntalas y escribe la
resultado determinado, en el campo cantidad de palabras que subrayaste en el paréntesis. ( )
de la ciencia, tecnología, arte.
1
TECNOLOGÍA
TECNOLOGÍA
CIENCIA
TÉCNICA
2
TECNOLOGÍA
Finalidad
Interés
Validez
Tecnología ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Ciencia ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3
TECNOLOGÍA
Objeto o
Nombre Ciencia Tecnología
producto
Puente
Sierra de
banco
4
TECNOLOGÍA
5
TECNOLOGÍA
6
TECNOLOGÍA
Nombre Ejemplo
Cambio técnico
Resignificación de
conocimientos
Desarrollo
tecnológico
Tecnociencia
7
TECNOLOGÍA
Construcción:
8
TECNOLOGÍA
Construcción:
9
TECNOLOGÍA
Fase: ________________________________________________________
Descripción:
10
TECNOLOGÍA
Fase: ________________________________________________________
Descripción:
Fase: ________________________________________________________
Descripción:
Fase: ________________________________________________________
Descripción:
11
TECNOLOGÍA
Fase: ________________________________________________________
Descripción:
Fase: ________________________________________________________
Descripción:
12
TECNOLOGÍA
Fase: ________________________________________________________
Descripción:
Fase: ________________________________________________________
Descripción:
13
TECNOLOGÍA
Fase Descripción
14
TECNOLOGÍA
15
TECNOLOGÍA
16
TECNOLOGÍA
17
TECNOLOGÍA
18
TECNOLOGÍA
Actividad 1.
Organización
del trabajo
Tiempo
Materiales
Medios
técnicos
Energía
Recurso
humano
19
TECNOLOGÍA
20
TECNOLOGÍA
Procesos técnicos
c. ¿Qué es cultura?
21
TECNOLOGÍA
Lectura 1
Hay varias razones históricas por las que estas dos palabras suelen asociarse.
¿Por qué crees que aparece la confusión? Fueron muchos los hechos que a lo
largo de las décadas llevaron a la ciencia y la tecnología a unirse cada vez más,
desarrollando una interdependencia en cada etapa histórica.
D. de Solla Price fue uno de los primeros en ocuparse de este asunto, y creía
que la ciencia pura o básica se ocupa de entender la naturaleza, y lo que uno
tiene que hacer es aplicar esta ciencia para hacer tecnología, desarrollada
como uno quiera para sujetar la naturaleza a la voluntad del hombre.
A causa de este modelo simple parece claro que de la ciencia fluyen todos los
beneficios que queremos, y el truco es simplemente hallar formas ingeniosas
de aplicar todo este conocimiento que tenemos, empujando la frontera de él
en tanto avanzamos. Según D. de Solla Price este pensamiento es erróneo.
El científico cree que uno de los contrastes entre ciencia y tecnología es que,
por ejemplo, en ciencia, uno sabe que derrotó al otro cuando publica primero.
22
TECNOLOGÍA
23
TECNOLOGÍA
Por otra parte, la biología (una de las ciencias naturales) estudia los
fenómenos que permiten el cultivo, la interacción entre las plantas cultivadas
y la flora y la fauna cercanas, el proceso de alimentación, etc. La geografía (una
de las ciencias sociales), a su vez, estudia el cultivo del trigo desde el punto de
vista de los factores que lo hacen posible, como tipo de suelo y clima.
Esta relación entre tecnología y ciencias naturales y sociales se percibe de
manera más evidente cuando se estudia la influencia de las creaciones
técnicas en el desarrollo de las ciencias, o cuando se analiza la influencia de
estas últimas en la tecnología al propiciar cambios técnicos.
Algo similar ocurrió con la física, ciencia que estudia las propiedades de la
naturaleza y analiza las características de la energía, el tiempo y la materia, así
como los vínculos que se establecen entre ellos, ya que fue necesario
desarrollar, en Matemáticas, la técnica de hacer operaciones para consolidarla
como disciplina.
24
TECNOLOGÍA
Las ciencias naturales agrupan las disciplinas que tienen por objeto el estudio
de la naturaleza, como la biología, la química, la física, la botánica, la geología y
la astronomía. En su conjunto, estas disciplinas abordan una amplia variedad
de fenómenos naturales, como los seres vivos, sus características y sus
distintas formas de interactuar con el ambiente, la materia, la energía y sus
transformaciones, el Sistema Solar, sus componentes y movimientos, y la
Tierra con sus diversas dinámicas.
25
TECNOLOGÍA
26
TECNOLOGÍA
Ante ese panorama, cabe que nos preguntemos ¿qué tiene que ver lo
anterior con la tecnología? Quizá tienen que ver de tal manera que
esto complica una división clara entre unas y otras, aunque lo que sí
podemos mencionar es que las creaciones técnicas resignifican tanto
a las ciencias naturales como a las sociales. Transcurrieron muchos
siglos desde que el ser humano descubrió la posibilidad de sembrar
semillas para obtener frutos y hortalizas, hasta el momento en que
empezó a usar animales de carga para arar el campo. Entretanto,
debió pasar del uso de palos para abrir surcos en la tierra a la
elaboración de las trillas con partes de metal que facilitaron el trabajo.
Cada momento de cambio requirió un proceso de creación técnica,
que es la generación de nuevos métodos y acciones para la
elaboración de productos, servicios, herramientas o máquinas que
permiten mejorar el proceso productivo o satisfacer de manera más
adecuada las necesidades de un grupo social. Cada creación técnica
tiene un impacto en el entorno y en la vida cotidiana, tales como el
desarrollo del motor eléctrico. La acumulación de creaciones técnicas
sucesivas lleva a un resultado óptimo después de mucho tiempo.
27
TECNOLOGÍA
28
TECNOLOGÍA
Sin embargo, desconocía cuál era la mejor época del año para
sembrarla y, por supuesto, no contaba con conocimientos que le
permitieran identificar las mejores semillas o reconocer las
características que debía tener el suelo para que fuera fértil. Cuando
un agricultor moderno abre un surco para sembrar semillas, estas son
el producto de un cuidadoso proceso de selección.
29
TECNOLOGÍA
30
TECNOLOGÍA
31
TECNOLOGÍA
32
TECNOLOGÍA
Lectura 12. Las nuevas técnicas y los cambios en las formas de vida.
La sociedad, en general, es un conjunto de individuos que comparten
una cultura en un momento determinado. La relación entre ellos es
dinámica (es decir, se modifica constantemente).
Como hemos visto a lo largo del bloque, parte de esto se debe a los
cambios técnicos alcanzados, y algunos de los cambios técnicos que
sufren los diversos sistemas productivos obedecen a la consecuente
variación en las necesidades sociales.
La manera más evidente en que se manifiestan los cambios se
observa en la forma de vida de la sociedad. En términos generales,
forma de vida es el conjunto de características que determinan la vida
diaria de un individuo o un grupo, como sus creencias, sus acciones, el
lugar donde habita, su relación con otras personas, etcétera. Cada
cambio técnico que llega a aceptarse ampliamente genera otro
correspondiente en la forma de vida. Desde luego, algunos tienen más
impacto que otros. Por ejemplo, los que dieron lugar a la actual
tecnología automotriz modificaron radicalmente a la sociedad y su
forma de vida.
En la actualidad, por las tardes es común que algunos de tus
compañeros, o tú, se reúnan en torno al último videojuego o a
disfrutar una película en DVD. Como estas, a lo largo de los siglos se
han ido creando costumbres y tradiciones debidas al disfrute social de
un cambio técnico. Este último ejemplo se relaciona con una
costumbre global (es decir, que se repite en casi todo el mundo), pero
también hay costumbres regionales y cambios técnicos que surgen
de la tradición y las ideas míticas de los pueblos.
33
TECNOLOGÍA
34