Jean-Jacques Rousseau

CORRIENTE PSICOPEDAGÓGICA Rousseau enfatiza que el niño debe ser

educado según la naturaleza, sin
mimos ni precauciones excesivas. Hay
que poner al niño en contacto con los
elementos naturales en su entorno.
Igualmente, al niño debe conceder más
libertad verdadera y menos dominio,
dejándolo actuar por sí mismo.
.

PROPUESTA En el mismo orden de ideas, Rousseau

partió del principio de que para vivir en
una sociedad más justa el ser humano
tiene que vivir el estado natural. En
otras palabras, no corromperse ni ser
un individualista ya que el hombre es
bueno por naturaleza y la sociedad es
la que lo corrompe.

PAPEL DEL DOCENTE Significa poner en marcha un proceso

de humanización, donde el docente
induce una petición y una exigencia
hacia el alumno.

PAPEL DEL ESTUDIANTE Para Rousseau la educación debe de

adecuarse a cada una de las etapas de
desarrollo del niño; los contenidos y
objetivos de la educación deben
 trazarse a partir de los intereses y
motivaciones del alumno acorde a su
etapa de desarrollo. Esta postura
conducirá a que el alumno sienta
realmente aprecio en interés por el
proceso educativo al no ser este ajeno
a su situación.

CRÍTICA Lo que criticó Rousseau es a una

sociedad en la que al negar a la virtud
como cualidad irrenunciable del nuevo
hombre civil, lo convierte en un
individuo que debe negar sus
pretensiones a ser reconocido como
persona o como hombre.