MODELOS

EDUCATIVOS
 ESCUELA TRADICIONAL
Su fundamento fue la escolástica, significa método y
orden. El profesor es el cimiento y condición del éxito
educativo, a él le corresponde organizar el
conocimiento, aislar y elaborar lo que debe ser
aprendido, trazar el camino por el que marcharán sus
alumnos.
El profesor es modelo y guía, al que se debe imitar y
obedecer.
 ESCUELA TRADICIONAL

La disciplina y el castigo se consideran fundamentales,

la disciplina y los ejercicios escolares son suficientes
para desarrollar las virtudes humanas de los alumnos.
Se piensa que el castigo ya sea en forma de
amenazas, censuras, humillaciones públicas o de
castigo físico estimula constantemente el progreso
del alumno.
 ESCUELA TRADICIONAL

Escuela Tradicional se basa en este modelo y se

fundamenta en la consideración de que la mejor
forma de preparar al estudiante para la vida es
formar su inteligencia, sus posibilidades de atención y
de esfuerzo
 ENFOQUE DE ROUSSEAU
Nacido en Ginebra el 28 de Junio de 1712, Jean-Jacques
Rousseau fue un pedagogo, filósofo, músico y botánico. Sus
ideas políticas han formado parte sustancial de los
fundamentos teóricos del movimiento intelectual y cultural
de la Ilustración, y de la posterior Revolución Francesa.
Plantea una evolución natural del niño y del hombre,
de quienes remarca que son nobles por naturaleza. Y
habla sobre la necesidad de una formación del niño
para que sea capaz de enfrentarse e integrarse a un
tipo de sociedad que describe como corrupta.
 ENFOQUE DE ROUSSEAU
La pedagogía desarrollada por Jean-Jacques Rousseau propone y
describe un sistema educativo que considere la evolución natural del
niño y del hombre como forma de adaptarse y mejorar a la
sociedad. Y, a partir de la idea de la bondad, tanto del hombre
como de la naturaleza, sostiene que la enseñanza debe darse
dentro y en contacto con esta.
De esta manera, para que el potencial de los niños se desarrolle, la
educación debe seguir el ritmo de la naturaleza y no de la sociedad.
Y se debe dar importancia a los intereses de los niños, respetando su
condición de niños y no de adultos.
Rousseau propone una educación organizada en periodos.
El primero, caracterizado por una educación física,
principalmente, hasta los dos años de edad.
Posteriormente, entre los dos y los doce años, propone
una enseñanza para el desarrollo de los sentidos
externos.
A partir de los doce hasta los quince años, una
educación intelectual, y luego, de los quince, hasta la
mayoría de edad, una educación moral.
PILARES FUNDAMENTALES DE LA PEDAGOGÍA DE
JEAN-JACQUES ROUSSEAU

la naturaleza propia del niño y las
La defensa de una educación que tenga en cuenta
particularidades de su edad.
Una educación que debe desarrollarse por medio de los órganos de los sentidos y a través
de la experiencia individual de las personas con la naturaleza, las cosas y con las otras
personas que nos rodean.
La defensa de la libertad del hombre. Esto significa estar en contra de cualquier tipo de
educación rígida, severa y basada en castigos.
Una didáctica basada en el desarrollo de la independencia del niño, de su habilidad para
observar y comprender lo que lo rodea, sometiéndose a las leyes de la naturaleza. Al igual
que en las relaciones con las personas.
El maestro debe seguir un principio de ‘no intervención’, es decir, debe ‘hacerlo todo sin
hacer nada’. Esto significa que el papel del educador es servir de guía en el proceso de
enseñanza-aprendizaje.