Ministerio de Educación

Centro Técnico de Estudios Superiores

Sede Chiriquí

Técnico en Farmacia

Tema:
Carácter Científico de la Geografía de Panamá

Estudiante: Carol Y. González R

Cédula 4-788-976

Facilitador: David Fuentes

Asignatura: Geografía

2021
 Biografía de los gestores de la Geografía

BIOGRAFIA DEL GESTOR GEOGRÁFICO KARL RITTER

Carl Ritter nació el 7 de agosto de 1779 en Quedlinburg, Sajonia, en el seno de

una familia profundamente religiosa. Su padre se llamaba F.W. Ritter y fue un
prestigioso médico que murió cuando él tenía solo dos años, dejando a su viuda
con seis hijos y en circunstancias difíciles. Años más tardes, inició sus estudios
centrándose en la naturaleza, en el Instituto de Schnepfenthal y posteriormente en
Halle.
Más tarde se convirtió en el preceptor de los hijos de un afamado banquero sus
funciones como tutor comenzaron en 1798 y continuaron durante quince años; en
este tiempo, tuvo la oportunidad de viajar por Suiza, Francia, Italia y Saboya.
Acompañó a la familia en todos sus viajes, mientras se encargaba de los cuidados
y de la educación de los hijos de Bethmann.
Entre 1814 y 1819, Ritter los pasó en Göttingen para seguir cuidando a sus
alumnos, es allí donde comenzó a estudiar exclusivamente geografía. Se enamoró
y se casó con Lilli Kramer, de Duderstadt. En esta época escribió y publicó los dos
primeros volúmenes de su obra.
En el año 1819 fue nombrado profesor de historia en el Liceo de la ciudad de
Fráncfort y en 1820 fue llamado de Berlín, ahora ya como profesor de geografía
tanto de la Universidad como de la Escuela Militar, guiado por los principios
educativos del maestro suizo Johann Heinrich Pestalozzi, basado en las tres
etapas de enseñanza: la adquisición, la comparación y el establecimiento de un
sistema general. Además, por las ideas del filósofo y teólogo alemán Johann
Gottfried Von Herder sobre la relación entre el hombre y su entorno.
Ritter fue considerado como uno de los principales fundadores de la geografía
moderna; fundó la Sociedad Berlinesa de Geografía, y su impulso, junto al
de Alexander Von Humboldt, fue fundamental para el desarrollo de la incipiente
geografía comparada.
Gracias a su empeño en considerar a esta disciplina no sólo como una sucesión
continua de enumeraciones y listados de nombres, sino como una herramienta
para establecer todo un conjunto de interrelaciones entre el medio físico y los
seres vivos que sobre él habitan, ya que señalo la importancia de utiliza todas las
ciencias en el estudio de la geografía.
Dentro de sus obras más famosas se encuentran sus 19 volúmenes de
estudio “Las ciencias de la tierra en relación con la naturaleza y la historia de
la humanidad’’, publicado entre 1833 y 1839. Lamentablemente, esta obra no
pudo ser terminada, pero se hizo una descripción minuciosa de los continentes de
Asia y África.
No obstante, siguió viajando, a la vez que adquiría mayor conocimiento frente a
sus postulados de la nueva geografía. Desde 1820 hasta su muerte, el 18 de
septiembre de 1859, ocupó la cátedra de geografía en la Universidad de Berlín y
sus relevantes aportes, permitieron que la geografía se definiera como la ciencia
que estudia y describe la superficie de la tierra. 
 BIOGRAFIA DEL GESTOR GEOGRAFO ALEJANDRO VON HUMBOLDT

Alexander Von Humboldt nació en Berlín (Alemania) el 14 de septiembre de 1769,

hijo menor de María Elisabeth Colomb y Alexander Georg Von Humboldt y
hermano de Wilhelm Von Humboldt. Su padre falleció en 1779 y su madre viuda
se esforzó en que sus hijos recibieran educación de alto nivel.
Fue un geógrafo, naturalista y explorador, especializándose en diversas áreas de
la ciencia como fueron la etnografía, antropología, física, geografía, geología,
mineralogía, botánica vulcanología y el humanismo. Es considerado el "Padre de
la Geografía Física Moderna Universal".
Se formó intelectualmente en Berlín, Fráncfort del Oder y Gotinga. Durante su
adolescencia deseaba dedicarse a la carrera militar, pero su familia lo alejó de
esta inclinación. Realizó su primer viaje formativo en la primavera de 1790 y lo
llevó a lo largo del río Rin hasta Holanda y de allí a Inglaterra, con lo que empezó
a soñar con navegar a otros continentes. El regreso a su país lo hizo en el marco
de la Revolución Francesa, lo que contribuyó al fortalecimiento de sus ideas
liberales. En 1793 lo nombran Superintendente de Minas y pública, y por primera
vez tiene un trabajo, trataba de la Flora Subterránea. Pero el destino le tenía otro
estilo de vida; soñaba con seguir los pasos de Cristóbal Colón y descubrir mucho
más del mundo.
Como resultado de su esfuerzo logró acopiar cantidades ingentes de datos sobre
el clima, la flora y la fauna de la zona, así como determinar longitudes y latitudes,
medidas del campo magnético terrestre y unas completas estadísticas de las
condiciones sociales y económicas que se daban en las colonias mexicanas de
España.
Desarrolló estudios que fueron importantes contribuciones a la geografía moderna,
por lo que fue llamado a mediados del siglo XIX como el “Padre de la Geografía
Moderna”.
Alexander Von Humboldt murió el 6 de mayo de 1859, después de gastar toda su
fortuna en sus viajes y expediciones. No dejó descendientes. Sus restos fueron
enterrados en Berlín, en el panteón de Tegel.
 Principios que regulan la Geografía Científica

A partir del período denominado clásico de la Geografía coincidente con Humboldt

y Ritter se comenzó a debatir sobre los principios fundamentales que rigen esta
ciencia.
Los principios geográficos son las normas que rigen el estudio y accionar de la
Geografía permitiendo realizar una investigación eficiente de los hechos o
fenómenos geográficos; entre ellos tenemos:

 Principio de Casualidad o Explicación:

Fue planteada por Alexander Von
Humboldt, donde se permite identificar el
porqué de la ocurrencia de un hecho o
fenómeno geográfico. Según este principio
el geógrafo entiende que su trabajo
inquisitivo sólo es completo cuando,
después de la descripción de los objetos y
fenómenos de la superficie, ha alcanzado
a desentrañar convenientemente los procesos que explican la presencia,
caracteres y localización de unos y otros.
Este es la razón de ser de la geografía explicativa, y como, según ya se ha
mencionado, ésta se identifica con la geografía científica, bien se hecha de ver
hasta qué punto tal norma está en la esencia misma de la disciplina geográfica.
Los hechos geográficos, sean físicos o humanos, no se explican por sí
mismos; obedecen a condicionantes físicos, humanos, instrumentales e incluso
a la influencia o acción combinada de otros hechos provenientes de los más
variados campos: históricos, políticos, sociológicos, estratégicos, económicos,
etc. Por lo tanto, su estudio requiere la investigación de las causas, conexiones
o vinculaciones directas o indirectas que determinan su existencia.

 Principio de Localización o Extensión:

Fundada por Alexander Von Humboldt;

consiste en ubicar el lugar exacto de un
hecho o fenómeno geográfico tomando en
cuenta algunos aspectos espaciales como:
latitud, longitud, altitud, límites, superficie.
Todos los hechos geográficos sean físicos o
humanos, se presentan dispersos en la
superficie de la Tierra. Dependen
necesariamente de ella y cubren una extensión que individualmente puede
resultar relativamente pequeña o por el contrario de considerable magnitud
relativa.
Los geógrafos deben siempre esforzase en considerar con el máximo de
exactitud dónde se produce el fenómeno estudiado. La extensión total
abarcada por el conjunto de todas las localizaciones configura o define el
dominio geográfico del hecho o fenómeno estudiado, pudiendo distinguirse
dentro del mismo: los puntos o zonas donde el hecho se revela en sus
condiciones de máximo y límites que señalan la extensión general extrema del
fenómeno.

 Principio de Generalidad o Comparación :

Las posibilidades de comparación son infinitas
y su grado de utilidad adquiere valor
sustantivo cuando se puede llegar, mediante
ella a la creación de conceptos genéricos, o
sea: de categorías universales. Cuando el
geógrafo se interna en esta porción del campo
de la investigación de la Tierra se halla en los
dominios de la geografía general, que podría considerarse la faz sublime de la
ciencia, especialmente si la comparación enfrenta complejos geográficos,
como paisajes o estructuras agrarias.
El principio de comparación consiste en establecer semejanzas y diferencias
entre el hecho o fenómeno geográfico que estemos estudiando con otro que se
ubica en otras latitudes del globo, ha permitido a la geografía alcanzar el más
alto grado de generalización y síntesis, con sus conceptos genéricos: el
incesante enriquecimiento de este caudal de conocimientos y conclusiones
propias es una muestra evidente de la independencia y del vigor del saber
geográfico moderno.

 Principio de Relación o
Conexión:
Planteada por Jean Brunhes, el
principio de conexión permite
que todo hecho o fenómeno
geográfico debe ser estudiado
como un todo y no de forma
aislada. Para Brunhes no basta
estudiar aisladamente una
serie de diversos fenómenos geográficos, en realidad, estos fenómenos
geográficos no están aislados, sino unidos unos a otros. Por tanto, la idea de
conexión debe dominar en todo estudio de los hechos geográficos, no hay que
limitarse a observar un hecho en sí mismo o una serie aislada de hechos. Tras
esta observación inicial, debe restituirse el fenómeno al conjunto natural, al
conjunto completo de los hechos en medio de los cuales se ha producido y
desarrollado.

 Principio de Evolución o
Actividad:
Propuesto por Jean Brunhes, señala
que todo se encuentra en constante
transformación, teniendo como
agentes transformadores al hombre
o a la naturaleza. Este principio
permite ver la continuidad del
fenómeno, su evolución, ritmo,
dirección y cuál es su principio y
limite en el tiempo antes de que desaparezca.
 Aportes del Profesor Ángel Rubio en Panamá a la Geografía

 Organizar la carrera universitaria para profesores de Geografía, lo cual hizo

en 1939, siguiendo tendencias francesas.
 Análisis de elementos estructurales del Istmo Panameño, como las
regiones, climas, regiones hidrográficas, vegetación.
 Fundamentaciones de la Ley Orgánica de Educación de 1941,
proyectándose internacionalmente a través del Instituto Panamericano de
Geografía e Historia.
 En 1954, elaboró el Plan de Estudios de la Licenciatura en Geografía e
Historia que sustituyó el Plan de Profesorado anterior.
 Creación del libro Iniciación geográfica de 1942
 Los estudios geográficos en Panamá, Índice cronológico y bibliográfico de
la historia de la Geografía panameña.
 La Cartografía, el Atlas geográfico elemental de Panamá de 1947.
 Geografía Física, Regiones y compartimientos morfológicos del istmo de
Panamá de 1949, El país natural de 1950 y Los ríos panameños de 1956.
 Geografía Política de los Mares, Las plataformas y los zócalos
continentales de 1959.
 Geografía Humana, La vivienda rural panameña de 1950 en sus diversos
aspectos: población, pueblos, ciudades, barrios, viviendas, puertos y
transporte marítimo.
 Asesoría a los censos nacionales con la preparación de mapas y la
redacción de comentarios para sus diferentes volúmenes estadísticos.

Aportes a la geografía por la Doctora Consuelo Tempone

 Investigaciones relevante Diccionario Geográfico de Panamá, del cual es

coautora, cuya primera edición, en tres volúmenes, salió a la luz en
Panamá entre los años 1972 y 1977.
 Guía para investigadores de Geografía de Panamá, en español e inglés.
 Manual para la enseñanza de la Geografía a Nivel Medio; Manual para la
enseñanza de la Geografía a Nivel Primario.
 El Viejo Mundo y sus regiones: Eurasia, África, Oceanía. Texto de
Geografía para Tercer Año de Educación Secundaria; 60 años de
Geografía en Panamá, del cual es coautora.
 Aportaciones como profesora de Estudios Sociales en el Instituto “Justo
Arosemena”, de la ciudad de Panamá, de 1956 a 1958
 Profesora de Estudios Sociales y de Geografía e Historia en el Instituto
“Fermín Naudeau”, de la misma ciudad, de 1958 a 1969
 Profesora de Geografía en los Cursos de la Nacionalidad para extranjeros
organizados por el Tribunal Electoral de Panamá, de 1973 a 1975, y como
profesora del Curso Interamericano de Cartografía Censal, dictado en
Panamá en 1978.
 Autora del texto para primer ciclo El Viejo Mundo y sus Regiones.

Aportes a la Geografía por Nydia María Cardoze

 En 1970 creó las nuevas carreras la licenciatura de Geógrafo Profesional y

la Carrera Técnica en Meteorología desde la dirección del Departamento de
Geografía en la Universidad de Panamá. 
 Redactó varios textos para bachillerato reconocidos por el Ministerio de
Educación, entre ellos, Notas de Geografía.

Aportes a la Geografía de Raquel María de León

 Promovió el establecimiento, a partir de 1966, de las Semanas Geográficas

en la Universidad de Panamá mediante el Decreto Ejecutivo N° 639 de 27
de noviembre de 1967.

Cabe resaltar que además el Dr. Alberto Mckay, Ana Hernández de Pitty,
Valentín Corrales, también han influido en el desarrollo de la Geografía y
Cartografía Panameña.