INSTRUCTIVO N° 1: LINEAMIENTOS TÉCNICO PEDAGÓGICOS PARA LA PRUEBA DE DIAGNÓSTICO

1.- EVALUACION DIAGNOSTICA

Permitirá contar con antecedentes para orientar y planificar el proceso de enseñanza-

aprendizaje y adaptarlo a las necesidades educativas de los alumnos.
Estará centrada en constatar los conocimientos previos (conocimientos, habilidades y actitudes)
de los alumnos relacionados con la 1° Unidad de aprendizaje de las diferentes asignaturas y módulos que se
encuentran declaradas en la priorización Curricular al inicio de cada unidad. Se utilizará cada vez que se
inicie un nuevo proceso de aprendizaje.
La evaluación diagnóstica será registrada con los siguientes conceptos en el libro de clases:

ESCALA DE CONVERSIÓN PRUEBAS DE DIAGNOSTICO

CONCEPTOS CONVALIDACIÓN NOTAS

A: Adecuado 6,0 a 7,0
E : Elemental 5,9 a 4,0
I : Insuficiente 3,9 a 1,0

ESTRUCTURA DE LA PRUEBA DE DIAGNÓSTICO:

El instrumento de evaluación debe considerar el formato institucional:

- Antecedentes generales: membrete, insignia, título, nombre de la asignatura, curso, fecha, puntaje
total, puntaje obtenido, nota.

- Las pruebas de todas las asignaturas y módulos deben incorporar el o los objetivos de aprendizaje,
las habilidades que serán evaluados por ítem y la asignación de puntaje por cada ítem.

- El instrumento debe considerar variedad de ítems como: Verdadero o Falso, selección múltiple,
respuesta abierta, términos pareados, producción de textos, entre otros.

- Las asignaturas artísticas y/o que evalúan aprendizajes procedimentales deben incorporar las pautas
correspondientes, como: listas de cotejo, escalas de valoración, rúbricas, etc.,

- Todos los instrumentos de evaluación deben ser entregados a UTP a lo menos 1 día antes de ser
aplicado para revisión.

FECHAS DE APLICACIÓN

Aplicación evaluaciones diagnósticas Hasta el 27 de marzo

Registro en el libro de clases Del 27 al 30 de marzo.

Período de retroalimentación de la evaluación Al 30 de marzo

diagnóstica (Unidad 0)

Evaluación sumativa Al 7 de abril