Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE

Unidad de Educación a Distancia

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y DE

COMERCIO

CARRERA ECONOMÍA

INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA
Indicaciones Generales

Una vez, que usted ha estudiado el material correspondiente al archivo Anexo, debe resolver las siguientes
actividades de aprendizaje a mano (letra legible), por lo cual imprima el archivo desde la hoja 2. No es
necesario hacerlo a color.
Resuelva cada una de las actividades de aprendizaje en el espacio asignado y una vez que termine la
resolución escriba su: nombre, NRC y firma, en cada una de las hojas.
Escanee el archivo y envíelo por la sección “contenidos” del aula virtual
Características del archivo:
Formato: PDF
Peso máximo: 5Mb.
Formato del nombre del archivo: Apellido_Nombre_Asignatura_NRC
Ejemplo: Cueva_Betty_Introducción_Economía_5468

Considere que existe una fecha límite para enviar el archivo, pero la recomendación es que no lo deje hasta
el final.
En el caso de que tenga dudas para la resolución, puede utilizar el “correo del aula virtual”, o durante
la videoconferencia.

Nombre: NRC:

Firma:

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Introducción a la Economía - Actividades de aprendizaje 1

Descripción de la actividad
A. Con la finalidad de fortalecer la teoría acerca de la Frontera de Posibilidades de Producción (FPP) y costo de
oportunidad, conteste las siguientes preguntas seleccionando la respuesta correcta:

1. El modelo de la frontera de posibilidades de producción es útil para

a) Evidencia el nivel de satisfacción que tiene el consumidor.
b) Evidencia las ganancias que tiene el productor gracias a los recursos ilimitados.
c) Evidencia el intercambio en el mercado monetario y el real.
d) Evidenciar la disyuntiva a la que se enfrenta el individuo y encierra los conceptos de escasez, eficiencia y costo
de oportunidad.

2. El costo de oportunidad se lo puede considerar como:

a) La cuarta mejora alternativa que tenemos.
b) Una oportunidad perdida.
c) Exclusivamente un costo monetario.
d) Costo explícito que se encuentra en los balances financieros de las empresas.

3. El costo de alojamiento, alimentación y ropa se deben considerar para el cálculo del costo de oportunidad
de asistir a la Universidad en lugar de trabajar.
a) Falso
b) Verdadero

4. Un cambio tecnológico positivo en la FPP hace que

a) La curva se contraiga hacia adentro.
b) La curva no se mueva, si no nos movemos a lo largo de la misma
c) La curva se expanda hacia afuera.
d) La curva se contraiga hacia la izquierda.

5. La eficiencia se refiere a:
a) Distribución justa de los recursos.
b) Utilización adecuada de los recursos.
c) Distribución equitativa de los recursos.
d) Reorganización de los recursos productivos.

6. Todos los puntos que se encuentran sobre la FPP

a) Representan puntos ineficientes
b) Representan puntos inalcanzables
c) Representan puntos eficientes
d) Representan que hay forma de producir más sin necesidad de producir menos de otro bien.

Nombre: NRC:

Firma:

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7. Un punto eficiente significa:

a) Ningún cambio en la manera en que se ha combinado los recursos disponibles podría incrementar la
producción de uno de los bienes, sin disminuir la del otro.
b) Existen oportunidades perdidas.
c) Que puede producir más de algún bien sin tener que producir menos de otro bien.
d) Que no se está utilizando plenamente los factores.

B. A continuación, se plantea un ejercicio para aplicación de la teoría y análisis de los conceptos estudiados.

1. La empresa de aviones Boeing debe decidir entre producir dos tipos de aviones: grandes (Dreamliner) que
se utiliza para largas distancias o pequeños para distancias cortas). En la gráfica se muestra la FPP para la
empresa:

Explique qué significa:

a) El Punto F, que se encuentran dentro de la FPP:

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Nombre: NRC:

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b) Los puntos que se encuentran sobre la FPP, es decir: A, B, C y D

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c) El punto G que se encuentran fuera de la FPP

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d) ¿Cuál es el costo de oportunidad de producir 20 aviones pequeños? (para del punto A a B)

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e) ¿Cuál es el costo de oportunidad de aumentar la producción de 28 a 40 aviones pequeños? (pasar del

punto C al D)
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f) ¿Qué implicación tiene que la FPP sea una línea recta y no una curva?
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g) Partiendo del gráfico inicial, debido a la pandemia del COVID qué cree usted que ha sucedido con la
FPP de los aviones. Grafique y explique.

Nombre: NRC:

Firma:

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h) Un cambio tecnológico que permita a Boeing construir más aviones pequeños para cualquier cantidad
de Dreamliners, ¿cómo afectaría a la FPP? Grafique y justifique su respuesta.

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Nombre: NRC:

Firma: