SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL

CUADERNO DE INFORMES

CÓDIGO N° 89001677
 DIRECCIÓN ZONAL

___________________________
_

FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL

CFP/UCP/ESCUELA: Senati

ESTUDIANTE: Florián Castillo, Anthony Ali

ID: 001385356 BLOQUE:14NSIDE301

CARRERA: Seguridad Industrial y Prevención de Riesgos

INSTRUCTOR: Santos Minchola, Javier Omar

SEMESTRE: Tercero DEL: 2022-20 AL:

 INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL
CUADERNO DE INFORMES DE TRABAJO SEMANAL

1. PRESENTACIÓN.

El Cuaderno de Informes de trabajo semanal es un documento de control, en el cual el

estudiante, registra diariamente, durante la semana, las tareas, operaciones que ejecuta en
su formación práctica en SENATI y en la Empresa.

2. INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL CUADERNO DE INFORMES.

2.1 En el cuadro de rotaciones, el estudiante, registrará el nombre de las áreas o secciones

por las cuales rota durante su formación práctica, precisando la fecha de inicio y término.
2.2 Con base al PEA proporcionado por el instructor, el estudiante transcribe el PEA en el
cuaderno de informes. El estudiante irá registrando y controlando su avance, marcando
en la columna que corresponda.
2.3 En la hoja de informe semanal, el estudiante registrará diariamente los trabajos que
ejecuta, indicando el tiempo correspondiente. El día de asistencia al centro para las
sesiones de tecnología, registrará los contenidos que desarrolla. Al término de la
semana totalizará las horas.
De las tareas ejecutadas durante la semana, el estudiante seleccionará la más
significativa y hará una descripción del proceso de ejecución con esquemas y dibujos
correspondientes que aclaren dicho proceso.
2.4 Semanalmente, el estudiante registrará su asistencia, en los casilleros correspondientes.
2.5 Semanalmente, el Monitor revisará, anotará las observaciones y recomendaciones que
considere; el Instructor revisará y calificará el Cuaderno de Informes haciendo las
observaciones y recomendaciones que considere convenientes, en los aspectos
relacionados a la elaboración de un Informe Técnico (términos técnicos, dibujo técnico,
descripción de la tarea y su procedimiento, normas técnicas, seguridad, etc.)
2.6 Si el PEA tiene menos operaciones (151) de las indicadas en el presente formato, puede
eliminar alguna página. Asimismo, para el informe de las semanas siguientes, debe
agregar las semanas que corresponda.
2.7 Escala de calificación:

CUANTITATIVA CUALITATIVA CONDICIÓN

16,8 – 20,0 Excelente
13,7 – 16,7 Bueno Aprobado
10,5 – 13,6 Aceptable
00 – 10,4 Deficiente Desaprobado
 PLAN DE ROTACIONES

PERÍODO
ÁREA / SECCIÓN / EMPRESA SEMANAS
DESDE HASTA
 PLAN ESPECÍFICO DE APRENDIZAJE (PEA)
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
Llenar según avance

OPERACIONES OPERACIONES
OPERACIONES
Nº OPERACIONES/TAREAS EJECUTADAS* PARA
POR EJECUTAR
SEMINARIO
1 2 3 4
Recopilar Normas Legales, Normas técnicas, guías
01 x x
generales de SST
Verificar la vigencia del marco normativo y evaluar
02 su x x
correspondencia por sectores
Construir matriz de requisitos legales y otros
03 requisitos x x
de SST por sectores productivos
04 Elaborar matriz de estándares x x
Revisar características de equipos de protección de
05 x x x
cabeza, facial y ojos
Revisar características de equipos de protección
06 x x x
auditiva
Revisar características de equipos de protección
07 x x x
respiratoria
Revisar características de equipos de protección de
08 x x x
manos y brazos
Revisar las características de equipos de protección
09 de x x x
pies y piernas
Verificar características de equipos de protección
10 contra x x x
caídas, líneas de seguridad y línea de vida
11 Verificar sistemas de protección colectiva - EPC x x
12 Revisar señales de precaución y advertencia x x x
Revisar señales de evacuación de emergencia y
13 señales x x x
de equipos contra incendios
14 Revisar señales de obligación, prohibición x x x
15 Verificar estándares de seguridad de trabajo en altura x x x
x x
16 Verificar estándares de seguridad de trabajos con energía

eléctrica
Verifica estándares de seguridad en trabajos en x x x
17
caliente
Revisar los estándares de seguridad en el manejo de x x
18
materiales peligrosos MATPEL
 Revisar estándares de manipulación y transporte de x x x
19
cargas
20 Revisar estándares de trabajos repetitivos x x x
21 Revisar estándares de posturas en oficinas
Revisar estándares en pantallas de visualización de
22
datos
Preparar instrumentos y herramientas para recojo de x x
23
información
24 Investigar la ocurrencia del accidente x x
25 Elaborar informe y reportar x x
Realizar seguimiento a las acciones x x
26
preventivas/correctivas identificadas
27 Identificar áreas y puestos de trabajo x x
28 Identificar peligros y asociar riesgos x x
29 Evaluar los riesgos en el taller de mecanizado x x
Establecer las medidas de control de los riesgos x x
30
significativos en el taller de mecanizado
Reevaluar medidas de control propuestas para x x
31 riesgos
significativos
32 Elaborar mapa de riesgos x
33 Evaluar los riesgos en el taller de soldadura x x
Establecer medidas de control de los riesgos x x
34 significativos
en el taller de soldadura

*Número de repeticiones realizadas.

OPERACIONES OPERACIONES
OPERACIONES
Nº OPERACIONES/TAREAS EJECUTADAS* PARA
POR EJECUTAR
1 2 3 4 SEMINARIO

Elabora matriz de identificación de peligros,

evaluación de riesgos y medidas de control en taller
35 x x
de
electricidad
36 Evaluar los riesgos en el taller de electricidad
Establecer medidas de control de los riesgos
37 significativos
en el taller de electricidad
38 Evaluar los riesgos en áreas administrativas
Establecer las medidas de control asociados a los
39 riesgos
significativos en áreas administrativas
40 Evaluar tarea rutinaria o no rutinaria x x
41 Evaluar nuevas tareas operativas a realizar x x
42 Identificar peligros potenciales x x
43 Determinar el nivel de riesgo x x
44 Determinar medidas de control x x
45 Evaluar riesgo residual x x
46 Elaborar ATS x x x
Identificar potenciales peligros de incendio y x x x
47
explosiones
48 Identificar potenciales peligros de derrames y fugas x x x
Identificar Medidas de prevención y control x x x
49 existentes
ante emergencias
Evaluar y valorar t o d o s los riesgos de las x x x
50
amenazas
Elaborar procedimientos para prevenir y controlar los x x x
51
riesgos
Formular los p l a n e s de respuesta ante x x x
52 emergencias
(PRE)
Validar el plan prevención, preparación y respuesta x x x
53 ante
emergencias
Elaborar lista de equipos, instrumentos e
54
implementos
Organizar ubicación de los equipos, instrumentos e x x
55
implementos
Verificar el funcionamiento y la disponibilidad de los x x
56
equipos e implementos
57 Capacitar y entrenar brigadas x x
Elaborar informe y propuestas de mejora de las x x
58
actuaciones del PRE.
59 Elaborar lista de kit anti derrames x x
60 Organizar ubicación de los kits anti derrames x x
Identificar, evaluar y señalizar zonas de seguridad en x x x
61 caso
de sismos
Identificar, evaluar y señalizar las rutas y accesos de x x x
62 salida
de emergencia.
Coordinar instalación de equipos de iluminación y x x x
63 alarma
de emergencia en caso de sismos.
64 Elaborar mapa de evacuación x x
 Organizar y dirigir los simulacros de los PRE de x x
65 desastres
Naturales.
Equipar y colocar los botiquines e implementos de x x x
66
primeros auxilios
67 Realizar simulacro de PRE de quemaduras x x x
Realizar simulacro de PRE de daños musculo x x x
68
esqueléticos
69 Realizar simulacro de PRE de RCP x x x
70 Realizar simulacro de PRE de hemorragias x x x
71 Realizar simulacros de PRE de ataque asma x x x
72
73
*Número de repeticiones realizadas.
OPERACIONES OPERACIONES
OPERACIONES
Nº OPERACIONES/TAREAS EJECUTADAS* PARA
POR EJECUTAR
1 2 3 4 SEMINARIO

74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
*Número de repeticiones realizadas.
OPERACIONES OPERACIONES
OPERACIONES
Nº OPERACIONES/TAREAS EJECUTADAS* PARA
POR EJECUTAR
1 2 3 4 SEMINARIO

113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
*Número de repeticiones realizadas.
 INFORME SEMANAL

.........3.....SEMESTRE SEMANA N°…06...... DEL ………. AL …………. DEL 20……

DÍA TRABAJOS EFECTUADOS HORAS

INSPECCIÓN DE SEGURIDAD
LUNES
4 horas

CALIDAD TOTAL
MARTES 3 horas
DESARROLLO HUMANO

INSPECCIÓN DE SEGURIDAD 4 horas

MIÉRCOLES

INSPECCIÓN DE SEGURIDAD 4 horas y 30

JUEVES min.

VIERNES

SÁBADO

TOTAL
Tarea más significativa:
Tareas frecuentes en talleres de manufactura

Proceso de manufactura…

¿Qué es?

Conjunto de labores que se llevan a cabo paga poder transformar las materias primas y convertirlas

en productos terminados. Como, por ejemplo:

Ejemplos de manufactura:

✓ Manufactura de armas y equipos militares, por la industria armamentística.

✓ Manufactura de alimentos y bebidas, por la industria alimentaria.

✓ Manufactura de fibras, hilos y telas, por la industria textil.

✓ Manufactura de papel y cartón, por la industria papelera.

✓ Manufactura de automóviles, por la industria automotriz.

✓ Manufactura de plásticos, por la industria plástica.

✓ Manufactura de electrodomésticos (cocina, hornos refrigeradores, etc.), por la industria

electrodoméstica.

Tareas frecuentes en talleres de mantenimiento

Definición:

El mantenimiento de las instalaciones es una tarea esencial en cualquier taller ya que permite mantener

los equipos y el lugar de trabajo en perfectas condiciones, lo que facilita el trabajo de los operarios y

maximiza la eficacia de las herramientas. A continuación, vemos algunos de los puntos que hemos de

tener en cuenta al realizar tareas de mantenimiento en el taller.

TIPOS DE MANTENIMIENTOS

Mantenimiento preventivo:

Se realiza de forma periódica a modo de previsión, con el fin de buscar algún fallo, avería o aspecto

mejorable en lo que respecta a instalaciones, maquinaria o equipos de trabajo del taller.

Mantenimiento correctivo: En este caso se trata de un mantenimiento “obligado” por alguna avería o

excesivo deterioro. Por ejemplo, se detecta un fallo en una plataforma elevadora y se procede a su

reparación.

Reparaciones totales

Se trata de la sustitución completa de un equipo, máquina o instalación, por otra nueva.

Reparaciones parciales

Se refieren a los trabajos que exigen el desmontaje parcial de una parte más o menos importante de

la máquina.

Engrases

Consiste en la adecuada lubricación de las partes de la máquina en que es necesario.

Reparaciones generales

reparaciones en que prácticamente se desmonta la totalidad de la máquina.

Reparaciones elementales

Corresponden a trabajos que se realizan sin desmontar la máquina.

Inspecciones, Revisiones y Pruebas

En ellas se examina la calidad funcional de la máquina y las condiciones de seguridad.

Tareas críticas en talleres y almacenes

• IZAJE DE COMPONENTES (SERVO TRANSMISION, MOTOR, CABINA, RADIADOR, CILINDROS)

• DESARME DE COMPONENTES

• CAMBIO DE CARRILERIA Y AJUSTE DE ZAPATAS

• CAMBIO DE MANGUERAS HIDRAULICAS

• INTERVENCION SERVO TRANSMISION

• CAMBIO DE TORNAMESA

• CAMBIO LINEAS DE COMBUSTIBLE

• CAMBIO DE CADENAS (PERFORADORES)

• CAMBIO DE RUEDAS GUIA

• REPARACION SUSPENSION

• CAMBIO DE VIDRIOS DE LA CABINA

• LIMPIEZA PIESAS DESARMADAS

• CARGA DE BATERIAS

Check List del taller de Textilería:

 REGISTRO FECHA: 10/11/2022

CHECK LIST DE TALLER DE TEXTILERIA HORA: 2:00 p. m.

NOMBRE DE LA EMPRESA: Senati

SUPERVISOR: Alessanadra Freya Salazar ÁREA: Taller textil
N. ENTORNO AMBIENTAL SI NO OBSERVACIONES
1 Cuenta con la debida señalización X

2 Cuenta con extintores X

3 Cuenta con ventilacion natural X

UTILIZAN EL ACITE PARA ENGRASAR LAS MAQUINAS, PERO ESTE AGENTE ESTA
4 Existe presencia de contaminantes químicos X DEBIDAMENTE GUARDADO

5 Cuenta con un sistema de detección contra incendios X

6 Cuenta con rutas de evacuación X EL TALLER NO CUENTA CON RUTAS DE SALIDA, ADEMAS QUE EL LUGAR ES MUY CERRADO

7 Cuenta con buena iluminación X

EL INSTRUCTOR PERMITE QUE LAS ESTUDIANTES REALICEN SU LABOR CON MUSICA, POR
8 Existe presencia de ruido X OTRO LADO EL AULA ESTA AL LADO DE OTRA ALUMNA DONDE SE PUEDE ESCUCHAR UN
CIERTO GRADO DE RUIDO QUE PERJUDICA LA CONCENTRACION DE LAS ESTUDIANTES

9 El lugar cuenta con la debida orden y limpieza X EL LUGAR SE ENCUENTRA DESORDENADO

N. ALMACENAMIENTO DE PRODUCTOS MATERIA PRIMA: TELAS E HILOS SI NO OBSERVACIONES

11 Existe una bodega exclusiva para ellos X
12 Bodega de estructura sólida e incombustible y techo liviano X

13 Piso, sólido, lavable y no poroso. X

14 Ventilación natural X

15 Demarcación de pasillos con líneas amarillas X

16 Extintores señalizados y cantidad suficiente. X

17 Almacenamiento ordenado sobre pallets o estanterías X

18 Instalación eléctrica reglamentaria X

19 Existe un sistema de detección de incendios X

20 Existe sistema de control automático de incendios X

N. MAQUINARIA SI NO OBSERVACIONES

25 La máquina cuenta con algún grado de oxidación X

26 Las agujas de la recubridora se encuentran en buen estado X
Las elementos móviles de las máquinas (de transmisión que intervienen en el trabajo), son
27 X
inaccesibles por diseño, fabricación y/o ubicación
Existen resguardas fijos que impiden el acceso a organos móviles a los que se debe acceder
25 X
ocasionalmente
26 Son de construcción robusta y están sálidamente sujetas
27 Están situados a suficiente distancia de la zona peligrosa X
Su fijación está garantizada por sistemas que requieren el empleo de una herramienta para
28 X
que puedan ser retirados y abiertos
29 Su implantación garantiza que no se ocasionen nuevas peligros X

N. RIESGO ELECTRICO SI NO OBSERVACIONES

30 Revisión visual de los tomacorrientes de las instalaciones. X

31 El acceso al tablero esta despejado y este se encuentra cercano al área de trabajo. X EL ACCESO AL TABLERO ESTA CON OBSTACULOS QUE IMPIDEN EL LIBRE INGRESO

32 Tiene señalización de "riesgo eléctrico" se encuentra visible en la puerta frontal. X

33 Los cables están protegidos y canalizados X
34 Las instalaciones eléctricas están protegidas. X
N. SISTEMA DE EMERGENCIA SI NO OBSERVACIONES

35 Botiquín con los elementos básicos y no vencidos. X CONTABAN CON UN BOTIQUIN, PERO ESTE NO CONTENIA NADA POR DENTRO

36 Salidas de emergencia señalizadas y no bloqueadas. X

37 Presencia de extintores y no vencidos. (Clase PQS) X

38 Alarma contra incendios X

39 Existe iluminacion de emergencia

NOMBRE DEL SUPERVISOR Alessanadra Freya Salazar

FIRMA DEL SUPERVISOR

Evidencia fotográfica:
 HACER ESQUEMA, DIBUJO O DIAGRAMA

PROCEDIMIENTO DE ELABORACIÓN DE LISTA

AUTOCONTROL DE ASISTENCIA POR EL ESTUDIANTE

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO
M T M T M T M T M T M T
INJUSTIFICADAS: I
ASISTENCIA A SENATI INASISTENCIA
JUSTIFICADAS : FJ

EVALUACIÓN DEL INFORME DE TRABAJO SEMANAL

NOTA

OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
DEL INSTRUCTOR: DEL MONITOR DE EMPRESA:

FIRMA DE MONITOR DE
FIRMA DEL ESTUDIANTE: FIRMA DEL INSTRUCTOR:
EMPRESA:
PROPIEDAD INTELECTUAL DEL SENATI. PROHIBIDA SU
REPRODUCCIÓN Y VENTA SIN LA AUTORIZACIÓN
CORRESPONDIENTE