UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LOS

ANDES
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL Y RR. NN

TEMA: TERMODINAMICA

ASIGNATURA: FISICA II
DOCENTE: MGT. LUIS ALBERTO VARGAS AÑAMACO
ALUMNO: SONIA BACILIO MEZA
GIEREMY GUTIERREZ DURAN
AHIKAR TOBIEL QUITANA
CRISTHIAN QUISPE QUINTO
NILS VITORINO HUARAKA
SEMESTRE: 2022-I

CUSCO
2022
 CONTENIDO

TERMODINAMICA ............................................................................................ 3

1. Objetivos: ................................................................................................. 3

1.2. Temperatura.......................................................................................... 3

1.3. Equilibrio térmico ................................................................................... 3

1.4. Termómetros y escalas de temperatura ................................................ 4

1.5. Dilatación térmica .................................................................................. 5

1.6. Energía y calor internos ........................................................................ 6

1.7. Diagramas de fase ................................................................................ 6

1.8. Transferencias de calor ......................................................................... 7

1.9. La ley cero de la termodinámica ........................................................... 8

CONCLUSIONES............................................................................................... 9

BIBLIOGRAFÍA ........................................................................................................... 10
 TERMODINAMICA
1. Objetivos:
Al final de esta sección, podrá:

✓ Definir temperatura y describirla cualitativamente.

✓ Explicar equilibrio térmico.
✓ Explicar la ley cero de termodinámica.
✓ Describir los diferentes tipos de termómetros.
✓ Convertir temperaturas entre las escalas Celsius, Fahrenheit y kelvin.
✓ Resolver problemas de dilatación térmica, incluidos los de tensión
térmica.
✓ Explicar fenómenos en los que interviene el calor como forma de
transferencia de energía.
✓ Describir transiciones de fase y equilibrio entre fases.

1.2. Temperatura
El concepto de temperatura ha evolucionado a partir de los conceptos comunes
de frío y calor. La definición científica de temperatura explica algo más que
nuestros sentidos del frío y el calor. Como ya habrá aprendido, muchas
magnitudes físicas se definen únicamente en términos de cómo se observan o
se miden, es decir, se definen operacionalmente. La temperatura se define
operativamente como la cantidad de lo que medimos con un termómetro. Como
veremos en detalle en un capítulo posterior sobre la teoría cinética de los gases,
la temperatura es proporcional a la energía cinética promedio de traslación,
hecho que proporciona una definición más física. Las diferencias de temperatura
mantienen la transmisión térmica, o transferencia de calor, en todo el universo.
La transferencia de calor es el movimiento de energía de un lugar o material a
otro como consecuencia de una diferencia de temperatura (más adelante en este
capítulo aprenderá más sobre transferencia de calor). (Moebs, 2021)

1.3. Equilibrio térmico

Un concepto importante relacionado con la temperatura es el equilibrio térmico.
Dos objetos están en equilibrio térmico si están en contacto estrecho que permite
que cualquiera de ellos gane energía del otro, pero, aun así, no se transfiere
energía neta entre ellos. Incluso cuando no están en contacto, están en equilibrio
térmico si, cuando se ponen en contacto, no se transfiere energía neta entre
ellos. Si dos objetos permanecen en contacto durante mucho tiempo, suelen
alcanzar el equilibrio. En otras palabras, dos objetos en equilibrio térmico no
intercambian energía.

Experimentalmente, si el objeto A está en equilibrio con el objeto B, y el objeto B

está en equilibrio con el objeto C, entonces (como ya habrá estimado) el objeto
A está en equilibrio con el objeto C. Ese enunciado de transitividad se llama la
ley cero de termodinámica (el número “cero” fue sugerido por el físico británico
Ralph Fowler en la década de los años 30 del siglo XX. La primera, la segunda
y la tercera ley de la termodinámica ya tenían nombre y número entonces. La ley
cero había sido enunciada pocas veces, pero es necesario debatir sobre ella
antes que las otras, por lo que Fowler le dio un número menor). Consideremos
el caso en el que A es un termómetro. La ley cero nos dice que, si A lee una
cierta temperatura cuando está en equilibrio con B, y luego se pone en contacto
con C, no intercambiará energía con C; por lo tanto, su lectura de temperatura
seguirá siendo la misma (Figura 1.2). En otras palabras, si dos objetos están en
equilibrio térmico, tienen la misma temperatura. (Ling, 2022)

1.4. Termómetros y escalas de temperatura

Los termómetros miden la temperatura según escalas de medición bien
definidas. Las tres escalas de temperatura más comunes son Fahrenheit,
Celsius y kelvin.

1.4.1. En la escala Celsius, el punto de congelación del agua es 0°C y el punto

de ebullición es 100°C. La unidad de temperatura en esta escala es el
grado Celsius (°C).
1.4.2. La escala Fahrenheit (que sigue siendo la más utilizada para propósitos
comunes en los Estados Unidos) tiene el punto de congelación del agua
en 32°F y el punto de ebullición en 212°F. Su unidad es el grado
Fahrenheit (°F). Puede ver que 100 grados Celsius abarcan el mismo
rango que 180 grados Fahrenheit. Así, una diferencia de temperatura de
un grado en la escala Celsius es 1,8 veces mayor que una diferencia de
un grado en la escala Fahrenheit, o ΔTF=95ΔTC.
1.4.3. La definición de temperatura en términos de movimiento molecular
sugiere que debería haber una temperatura mínima posible, en la que la
energía cinética promedio de las moléculas sea cero (o la mínima
permitida por la mecánica cuántica). Los experimentos confirman la
existencia de dicha temperatura, denominada cero absolutos. Una escala
de temperatura absoluta es aquella cuyo punto cero es el cero absoluto.
Estas escalas son convenientes en la ciencia porque varias magnitudes
físicas, como el volumen de un gas ideal, están directamente relacionadas
con la temperatura absoluta.
1.4.4. La escala kelvin

es la escala de temperatura absoluta que se utiliza habitualmente en la ciencia.

La unidad de temperatura del Sistema Internacional de Unidades (International
System of Units, SI) es el kelvin, que se abrevia como K (no va acompañado del
signo de grado). Por lo tanto, 0 K es el cero absoluto. Los puntos de congelación
y de ebullición del agua son 273,15 K y 373,15 K, respectivamente. Por lo tanto,
las diferencias de temperatura son las mismas en unidades de kelvin y grados
Celsius, o ΔTC=ΔTK.

1.5. Dilatación térmica

Llamamos dilatación al cambio de dimensiones que experimentan los sólidos,
líquidos y gases cuando se varía la temperatura, permaneciendo la presión
constante. La mayoría de los sistemas aumentan sus dimensiones cuando se
aumenta la temperatura.
1.6. Energía y calor internos
Un sistema térmico tiene energía interna (también llamada energía térmica), que
es la suma de las energías mecánicas de sus moléculas. La energía interna de
un sistema es proporcional a su temperatura. Como hemos visto anteriormente
en este capítulo, si se ponen en contacto dos objetos a diferentes temperaturas,
la energía se transfiere del objeto más caliente al más frío hasta que los cuerpos
alcanzan el equilibrio térmico (es decir, están a la misma temperatura). Ninguno
de los dos objetos realiza trabajo alguno porque no hay fuerza que actúe a través
de la distancia (como ya comentamos en la sección Trabajo y energía cinética).
Estas observaciones revelan que el calor es una energía que se transfiere
espontáneamente debido a una diferencia de temperatura. En la Figura 1.9 se
muestra un ejemplo de transferencia de calor. (Loyola, 2021)

1.7. Diagramas de fase

La fase de una determinada sustancia depende de la presión y la temperatura.
Por lo tanto, los trazados de presión versus temperatura que muestran la fase en
cada región proporcionan un conocimiento considerable de las propiedades
térmicas de las sustancias. Este gráfico pT se denomina diagrama de fases.

En la Figura 1.12 se muestra el diagrama de fases del agua. Mediante el gráfico,

si conoce la presión y la temperatura, puede determinar la fase del agua. Las
curvas sólidas —límites entre fases— indican transiciones de fase, es decir,
temperaturas y presiones a las que coexisten las fases. Por ejemplo, el punto de
ebullición del agua es 100°C a 1,00 atm. A medida que la presión aumenta, la
temperatura de ebullición sube gradualmente hasta 374°C a una presión de 218
atm. Una olla a presión (o incluso una olla tapada) cocina los alimentos más
rápido que una olla abierta, porque el agua puede existir como líquido a
temperaturas superiores a 100°C sin que todo hirviera (como veremos en la
siguiente sección, el agua líquida conduce el calor mejor que el vapor de agua o
el aire caliente). La curva del punto de ebullición termina en un punto
determinado llamado punto crítico, es decir, una temperatura crítica, por encima
de la cual no se pueden distinguir las fases líquida y gaseosa; la sustancia se
denomina fluido supercrítico. A una presión suficientemente alta por encima del
punto crítico, el gas tiene la densidad de un líquido, pero no se condensa. El
dióxido de carbono, por ejemplo, es supercrítico a todas las temperaturas
superiores a 31,0°C. La presión crítica es la presión del punto crítico. (Bowman,
2021)

1.8. Transferencias de calor

Todas las transferencias de calor ocurren por tres métodos solamente:

Conducción, que es transferencia de calor a través de materia inmóvil por

contacto físico (la materia es estacionaria a escala macroscópica: sabemos que
el movimiento térmico de los átomos y las moléculas se produce a cualquier
temperatura por encima del cero absoluto). El calor que se transfiere desde el
quemador de una estufa a través del fondo de una sartén a los alimentos que
están en esta se transfiere por conducción.

Convección, que es la transferencia de calor por el movimiento macroscópico

de un fluido. Este tipo de transferencia se produce, por ejemplo, en una caldera
de aire forzado y en sistemas de climatización.

La transferencia de calor por radiación se produce cuando se emiten o

absorben microondas, radiación infrarroja, luz visible u otra forma de radiación
electromagnética. Un ejemplo obvio es el calentamiento de la Tierra por el Sol.
Un ejemplo menos evidente es la radiación térmica del cuerpo humano.
1.9. La ley cero de la termodinámica
Ley cero de la termodinamica o de calor establece que, si un cuerpo A se
encuentra en equilibrio térmico con un cuerpo B, y este se encuentran en
equilibrio térmico con un cuerpo C, A y C también están en equilibrio; es decir,
los tres cuerpos, A, B y C, se encuentran en equilibrio térmico entre sí.
 CONCLUSIONES
✓ La temperatura es proporcional a la energía cinética promedio de
traslación, hecho que proporciona una definición más física. Las
diferencias de temperatura mantienen la transmisión térmica, o
transferencia de calor, en todo el universo.
✓ Dos objetos están en equilibrio térmico si están en contacto estrecho que
permite que cualquiera de ellos gane energía del otro, pero, aun así, no
se transfiere energía neta entre ellos. Incluso cuando no están en
contacto, están en equilibrio térmico si, cuando se ponen en contacto, no
se transfiere energía neta entre ellos. Si dos objetos permanecen en
contacto durante mucho tiempo, suelen alcanzar el equilibrio. En otras
palabras, dos objetos en equilibrio térmico no intercambian energía.
✓ Se le llama dilatación al cambio de dimensiones que experimentan los
sólidos, líquidos y gases cuando se varía la temperatura, permaneciendo
la presión constante. La mayoría de los sistemas aumentan sus
dimensiones cuando se aumenta la temperatura.
✓ La energía interna de un sistema es proporcional a su temperatura
✓ Todas las transferencias de calor ocurren por tres métodos solamente:
Conducción, Convección y La transferencia de calor por radiación.
BIBLIOGRAFÍA
Bowman, D. (2021). Física universitaria. EE.UU: Ferrum College.

Ling, S. J. (2022). Conceptos de la física. EE.UU: Truman State University.

Loyola, J. S. (2021). La física moderna. EE.UU: Formerly of Loyola Marymount University.

Moebs, W. (2021). La termodinámica, la electricidad y el magnetismo. EE.UU: Marymount

University.