SUSTANCIAS

ACTIVIDAD 1: 

Realiza una experiencia similar a la le sucedió a María: Colocar una cucharadita de azúcar en un tubo de
ensayo, tomar una pinza y calentar hasta que no presente más cambios. Observar todos los cambios.

a) El azúcar que consumimos habitualmente, ¿es una sustancia? ¿Cuál? ¿Cómo está formada?

b) Realiza un cuadro donde compares el azúcar que colocaste en el tubo con el residuo que quedó en el
tubo (estado de agregación, color, olor, solubilidad en agua)

c) ¿Se formó alguna otra sustancia?¿Qué evidencias tienes?

d) ¿Qué puedes concluir de esta actividad?

ACTIVIDAD 2:

Busca en Youtube el video “Cambios químicos” https://www.youtube.com/watch?v=czyKZPvLEKs&t=692s

Mira el video del minuto 12:32 a 16:23. 

a) ¿Qué sucede al agua cuando se le pasa corriente eléctrica?

b) ¿Qué sustancias se forman?

c) ¿Cómo están formadas las sustancias que participan de este experimento?

ACTIVIDAD 3:

Desde la prehistoria, el Hierro metálico muy utilizado por el ser humano. Hay
una época de la historia que lleva su nombre ¡La Edad de Hierro!. En sus
comienzos se realizaban adornos y armas con él. Hoy en día conocemos más
propiedades sobre el hierro, es maleable, tenaz y conductor eléctrico. 

Para la fabricación de objetos, el hierro se calentaba a alta temperatura, se

fundía y luego era colocado en moldes de arcilla donde se solidificaba. Luego
era martillado para perfeccionarla. 

a) Según lo leído, ¿qué le sucede a la sustancia Hierro, al ser

calentada hacerla pasar corriente eléctrica? ¿Cambian sus propiedades?¿Se transforma en otra
sustancia?

b) Averigua cómo está formado un trozo de hierro.

CONCLUSIONES: ¿A qué conclusión puedes llegar? Considera la pregunta inicial y como está formada
cada una de las sustancias que se consideraron
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TAREA DOMICILIARIA: En muchos museos, está prohibido sacar fotos con flash… averigua a qué se
debe esta restricción y el fundamento químico de ello. No olvides registrar las fuentes utilizadas.