PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES

NOMBRE: ____________________________________________________________________

CURSO: 7 AÑO FECHA: ______________ Puntaje Ideal 28 Pts. Puntaje Obtenido________

INSTRUCCIONES
 Desarrolle la siguiente prueba en un tiempo no superior a 80 minutos.
 Recuerde revisar muy bien antes de entregar su prueba.
 Mantenga una actitud adecuada para el desarrollo de esta prueba.

I.- SELECCIÓN ÚNICA Marca la letra de la alternativa que considere correcta. Recuerda solo
debe marcar una letra. (1 pts. cada alternativa correcta.)

1.-En nuestro entorno, la materia experimenta constantemente cambios físicos y químicos.

Es (son) ejemplo(s) de cambio físico el(los) siguiente(es):

I. agua hirviendo. II. vela encendida. III. ropa secando al sol

.
A. solo I. C. I y II.
B. solo II. D. I y III.

2.- Se tienen tres cubos de hielo y se masan, luego se colocan en un vaso para que se derritan y se
procede a masar el líquido obtenido. Posteriormente, el líquido se calienta y el vapor de agua que se
desprende se encierra en un recipiente que también es masado.
Considerando que en este experimento siempre se utilizó un recipiente cerrado, se puede concluir
que la masa obtenida de los cubos de agua, del agua líquida y del vapor de agua será:

A. cada vez mayor. C. siempre la misma, en los tres casos.

B. todas diferentes. D. la de los cubos de hielo será la mayor

3.-¿Cuál de las siguientes situaciones correspondería a un cambio químico?

A. Un metal es golpeado hasta quedar como una delgada lámina.

B. Un trozo de manteca es calentado hasta pasar al estado líquido.
C. Una porción de tiza es molida hasta quedar un polvo muy fino.
D. Una astilla se quema hasta quedar en cenizas.

4. ¿Cuál de los siguientes cambios es físico?

A. Quemar un papel.
B. Encender alcohol.
C. Verter jugo de limón sobre leche.
D. Calentar esperma de vela.
5.-Del siguiente listado ¿cuáles son características de los cambios químicos?

I. Cambio en que no se altera la estructura íntima de la materia

II Cambio que es generalmente irreversible
III Cambio transitorio
IV Cambio en que la sustancia sigue siendo la misma
V Cambio en que el estado final es diferente al estado original en cuanto a su composición.
VI Cambio profundo y duradero.

A. I, III y IV C. II, V y VI
B. I, II y III D. II, IV y V

6.-El fenómeno que se genera en el metal oxidado corresponde a un:

A. Cambio físico. C. Cambio biológico.

B. Cambio químico. D. Ninguna de las anteriores

7.-El suceso de la descomposición de una fruta corresponde a un:

A. Cambio físico. C. Cambio químico.

B. Cambio biológico. D. Ninguna de las anteriores

8.-El fenómeno de la leche avinagrada corresponde a un:

A. Cambio físico. C. Cambio químico.

B. Cambio biológico. D. Ninguna de las anteriores.

9.-El acto de quebrar un vidrio corresponde a:

A. Cambio físico.
B. Cambio biológico.
C. Cambio químico.
D. Ninguna de las anteriores.

II.-Frente a cada sustancia escribe si

corresponde a una sustancia pura o
mezcla. (1pts. c/u)

a) ________ Aire
b) ________ Café con leche
c) ________ Oro
d) ________ Plástico
e) ________ Dióxido de Carbono
f) ________ Agua Destilada
III.- Completa según corresponda. (1 pts. c/u)

Cambio Cotidiano Cambio reversible/irreversible Cambio Físico/ Químico

Se mezcla agua con azúcar

Sacar punta al lápiz

Hielo que se derrite

Papel al quemarse

Papel al arrugarse

Iv.-Lee comprensivamente el siguiente texto y luego responde. (2pts. c/u)

LOS COMETAS

Intensa luminosidad de cometa intriga a astrónomos chilenos De ser visible solo con telescopios
poderosos a tener una luminosidad poco menor a la de Júpiter en una semana, fue el cambio
experimentado por el cometa P17/ Holmes, que atrajo la atención de todo el mundo.
Los cometas son uno de los cuerpos más antiguos e inalterados del sistema solar. Se dice que son
los testigos del nacimiento de nuestra galaxia, es por esto que su estudio puede dar a conocer
información valiosa sobre las condiciones físicas y químicas bajo las cuales los planetas se
formaron.
Un cometa se forma de un núcleo, que corresponde a la cabeza, y por lo general de una cola o
cabellera. El núcleo es una especie de gran iceberg celeste formado por agua en estado sólido,
mezclada con hielo carbónico (CO y CO2).
Los núcleos de los cometas son muy oscuros, casi negros, sin embargo, se ven brillantes por efecto
de la nieve y el hielo que constituyen su cabeza, los que reflejan más del 95% de la luz solar. La
composición química de los cometas comprende además de hielo, polvos de silicato y compuestos
orgánicos derivados de elementos químicos como el carbono, el hidrógeno, el oxígeno, el nitrógeno y
el azufre.
Si los cometas pasan muy cercanos al Sol comienzan a sublimar, dado que los hielos de agua y
carbono pasan directamente del estado sólido al gaseoso. Cuando esto ocurre, unos géiseres de
vapor revientan su corteza de hielo, la presión de las partículas del viento solar “sopla”, formándose
la cabellera o cola del cometa, que se dibuja en dirección opuesta al Sol.
El cometa P17/Holmes pasa cada siete años, fue descubierto hace un siglo y su órbita alrededor del
Sol se desplaza entre las de Marte y Júpiter. Su apariencia física es una gran esfera con un brillante
núcleo en su centro ¡Es todo un espectáculo en el cielo!
Fuente: La Tercera, sección Tendencias, 31 de octubre de 2007, pág. 42. Adaptación.
1. ¿Qué es un cometa y cómo está constituido? 2. ¿De dónde proviene la luz que desprenden los
cometas?

3. ¿Qué tipo de cambios experimenta la materia 4. ¿Qué llama la atención del cometa
de un cometa: físicos o químicos? Fundamenta. P17/Holmes?