LISTA DE COTEJO 1º EDUCACIÓN PRIMARIA CHARO MORALES AVENDAÑO

Curso: 1º de primaria Área: Lengua Castellana y Literatura Evaluación: Unidad:

Saberes básicos:

Descriptores operativos:

Nombre trabajo/prueba:

Nivel de desempeño Valoración de los criterios Referencia

numérica
Sobresaliente criterios demostrados 10-9
Notable criterios demostrados 8-7
Bien criterios demostrados 6
Suficiente criterios demostrados 5
Insuficiente criterios demostrados 4-3-2-1-0

NOMBRE ALUMNO/A: NOTA:

Criterios de evaluación Sí No
Leer mentalmente y comprender frases sencillas
Escribir la letra correspondiente a una imagen tras la comprensión de
oraciones
Escribir correctamente palabras siguiendo instrucciones dadas (extraer
nombres de personajes tras la comprensión de oraciones)
Escribir el o la delante de sustantivos dados (concordancia género-sustantiv)
Comprender el significado de palabras y hacer el dibujo correspondiente
Copiar artículo-sustantivo correctamente según modelo dado
Comprender oraciones sencillas asociándolas a una ilustración dada
Copiar una oración dada como modelo correctamente
Calificación cuantitativa Calificación cualitativa

NOMBRE ALUMNO/A: NOTA:

Criterios de evaluación Sí No
Leer mentalmente y comprender frases sencillas
Escribir la letra correspondiente a una imagen tras la comprensión de
oraciones
Escribir correctamente palabras siguiendo instrucciones dadas (extraer
nombres de personajes tras la comprensión de oraciones)
Escribir el o la delante de sustantivos dados (concordancia género-sustantiv)
Comprender el significado de palabras y hacer el dibujo correspondiente
Copiar artículo-sustantivo correctamente según modelo dado
Comprender oraciones sencillas asociándolas a una ilustración dada
Copiar una oración dada como modelo correctamente
Calificación cuantitativa Calificación cualitativa
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NOMBRE ALUMNO/A: NOTA:

Criterios de evaluación Sí No
Leer mentalmente y comprender frases sencillas
Escribir la letra correspondiente a una imagen tras la comprensión de
oraciones
Escribir correctamente palabras siguiendo instrucciones dadas (extraer
nombres de personajes tras la comprensión de oraciones)
Escribir el o la delante de sustantivos dados (concordancia género-sustantiv)
Comprender el significado de palabras y hacer el dibujo correspondiente
Copiar artículo-sustantivo correctamente según modelo dado
Comprender oraciones sencillas asociándolas a una ilustración dada
Copiar una oración dada como modelo correctamente
Calificación cuantitativa Calificación cualitativa

NOMBRE ALUMNO/A: NOTA:

Criterios de evaluación Sí No
Leer mentalmente y comprender frases sencillas
Escribir la letra correspondiente a una imagen tras la comprensión de
oraciones
Escribir correctamente palabras siguiendo instrucciones dadas (extraer
nombres de personajes tras la comprensión de oraciones)
Escribir el o la delante de sustantivos dados (concordancia género-sustantiv)
Comprender el significado de palabras y hacer el dibujo correspondiente
Copiar artículo-sustantivo correctamente según modelo dado
Comprender oraciones sencillas asociándolas a una ilustración dada
Copiar una oración dada como modelo correctamente
Calificación cuantitativa Calificación cualitativa

NOMBRE ALUMNO/A: NOTA:

Criterios de evaluación Sí No
Leer mentalmente y comprender frases sencillas
Escribir la letra correspondiente a una imagen tras la comprensión de
oraciones
Escribir correctamente palabras siguiendo instrucciones dadas (extraer
nombres de personajes tras la comprensión de oraciones)
Escribir el o la delante de sustantivos dados (concordancia género-sustantiv)
Comprender el significado de palabras y hacer el dibujo correspondiente
Copiar artículo-sustantivo correctamente según modelo dado
Comprender oraciones sencillas asociándolas a una ilustración dada
Copiar una oración dada como modelo correctamente
Calificación cuantitativa Calificación cualitativa
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NOMBRE ALUMNO/A: NOTA:

Criterios de evaluación Sí No
Leer mentalmente y comprender frases sencillas
Escribir la letra correspondiente a una imagen tras la comprensión de
oraciones
Escribir correctamente palabras siguiendo instrucciones dadas (extraer
nombres de personajes tras la comprensión de oraciones)
Escribir el o la delante de sustantivos dados (concordancia género-sustantiv)
Comprender el significado de palabras y hacer el dibujo correspondiente
Copiar artículo-sustantivo correctamente según modelo dado
Comprender oraciones sencillas asociándolas a una ilustración dada
Copiar una oración dada como modelo correctamente
Calificación cuantitativa Calificación cualitativa

NOMBRE ALUMNO/A: NOTA:

Criterios de evaluación Sí No
Leer mentalmente y comprender frases sencillas
Escribir la letra correspondiente a una imagen tras la comprensión de
oraciones
Escribir correctamente palabras siguiendo instrucciones dadas (extraer
nombres de personajes tras la comprensión de oraciones)
Escribir el o la delante de sustantivos dados (concordancia género-sustantiv)
Comprender el significado de palabras y hacer el dibujo correspondiente
Copiar artículo-sustantivo correctamente según modelo dado
Comprender oraciones sencillas asociándolas a una ilustración dada
Copiar una oración dada como modelo correctamente
Calificación cuantitativa Calificación cualitativa

NOMBRE ALUMNO/A: NOTA:

Criterios de evaluación Sí No
Leer mentalmente y comprender frases sencillas
Escribir la letra correspondiente a una imagen tras la comprensión de
oraciones
Escribir correctamente palabras siguiendo instrucciones dadas (extraer
nombres de personajes tras la comprensión de oraciones)
Escribir el o la delante de sustantivos dados (concordancia género-sustantiv)
Comprender el significado de palabras y hacer el dibujo correspondiente
Copiar artículo-sustantivo correctamente según modelo dado
Comprender oraciones sencillas asociándolas a una ilustración dada
Copiar una oración dada como modelo correctamente
Calificación cuantitativa Calificación cualitativa
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NOMBRE ALUMNO/A: NOTA:

Criterios de evaluación Sí No
Leer mentalmente y comprender frases sencillas
Escribir la letra correspondiente a una imagen tras la comprensión de
oraciones
Escribir correctamente palabras siguiendo instrucciones dadas (extraer
nombres de personajes tras la comprensión de oraciones)
Escribir el o la delante de sustantivos dados (concordancia género-sustantiv)
Comprender el significado de palabras y hacer el dibujo correspondiente
Copiar artículo-sustantivo correctamente según modelo dado
Comprender oraciones sencillas asociándolas a una ilustración dada
Copiar una oración dada como modelo correctamente
Calificación cuantitativa Calificación cualitativa

NOMBRE ALUMNO/A: NOTA:

Criterios de evaluación Sí No
Leer mentalmente y comprender frases sencillas
Escribir la letra correspondiente a una imagen tras la comprensión de
oraciones
Escribir correctamente palabras siguiendo instrucciones dadas (extraer
nombres de personajes tras la comprensión de oraciones)
Escribir el o la delante de sustantivos dados (concordancia género-sustantiv)
Comprender el significado de palabras y hacer el dibujo correspondiente
Copiar artículo-sustantivo correctamente según modelo dado
Comprender oraciones sencillas asociándolas a una ilustración dada
Copiar una oración dada como modelo correctamente
Calificación cuantitativa Calificación cualitativa

NOMBRE ALUMNO/A: NOTA:

Criterios de evaluación Sí No
Leer mentalmente y comprender frases sencillas
Escribir la letra correspondiente a una imagen tras la comprensión de
oraciones
Escribir correctamente palabras siguiendo instrucciones dadas (extraer
nombres de personajes tras la comprensión de oraciones)
Escribir el o la delante de sustantivos dados (concordancia género-sustantiv)
Comprender el significado de palabras y hacer el dibujo correspondiente
Copiar artículo-sustantivo correctamente según modelo dado
Comprender oraciones sencillas asociándolas a una ilustración dada
Copiar una oración dada como modelo correctamente
Calificación cuantitativa Calificación cualitativa
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NOMBRE ALUMNO/A: NOTA:

Criterios de evaluación Sí No
Leer mentalmente y comprender frases sencillas
Escribir la letra correspondiente a una imagen tras la comprensión de
oraciones
Escribir correctamente palabras siguiendo instrucciones dadas (extraer
nombres de personajes tras la comprensión de oraciones)
Escribir el o la delante de sustantivos dados (concordancia género-sustantiv)
Comprender el significado de palabras y hacer el dibujo correspondiente
Copiar artículo-sustantivo correctamente según modelo dado
Comprender oraciones sencillas asociándolas a una ilustración dada
Copiar una oración dada como modelo correctamente
Calificación cuantitativa Calificación cualitativa

NOMBRE ALUMNO/A: NOTA:

Criterios de evaluación Sí No
Leer mentalmente y comprender frases sencillas
Escribir la letra correspondiente a una imagen tras la comprensión de
oraciones
Escribir correctamente palabras siguiendo instrucciones dadas (extraer
nombres de personajes tras la comprensión de oraciones)
Escribir el o la delante de sustantivos dados (concordancia género-sustantiv)
Comprender el significado de palabras y hacer el dibujo correspondiente
Copiar artículo-sustantivo correctamente según modelo dado
Comprender oraciones sencillas asociándolas a una ilustración dada
Copiar una oración dada como modelo correctamente
Calificación cuantitativa Calificación cualitativa

NOMBRE ALUMNO/A: NOTA:

Criterios de evaluación Sí No
Leer mentalmente y comprender frases sencillas
Escribir la letra correspondiente a una imagen tras la comprensión de
oraciones
Escribir correctamente palabras siguiendo instrucciones dadas (extraer
nombres de personajes tras la comprensión de oraciones)
Escribir el o la delante de sustantivos dados (concordancia género-sustantiv)
Comprender el significado de palabras y hacer el dibujo correspondiente
Copiar artículo-sustantivo correctamente según modelo dado
Comprender oraciones sencillas asociándolas a una ilustración dada
Copiar una oración dada como modelo correctamente
Calificación cuantitativa Calificación cualitativa
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NOMBRE ALUMNO/A: NOTA:

Criterios de evaluación Sí No
Leer mentalmente y comprender frases sencillas
Escribir la letra correspondiente a una imagen tras la comprensión de
oraciones
Escribir correctamente palabras siguiendo instrucciones dadas (extraer
nombres de personajes tras la comprensión de oraciones)
Escribir el o la delante de sustantivos dados (concordancia género-sustantiv)
Comprender el significado de palabras y hacer el dibujo correspondiente
Copiar artículo-sustantivo correctamente según modelo dado
Comprender oraciones sencillas asociándolas a una ilustración dada
Copiar una oración dada como modelo correctamente
Calificación cuantitativa Calificación cualitativa

NOMBRE ALUMNO/A: NOTA:

Criterios de evaluación Sí No
Leer mentalmente y comprender frases sencillas
Escribir la letra correspondiente a una imagen tras la comprensión de
oraciones
Escribir correctamente palabras siguiendo instrucciones dadas (extraer
nombres de personajes tras la comprensión de oraciones)
Escribir el o la delante de sustantivos dados (concordancia género-sustantiv)
Comprender el significado de palabras y hacer el dibujo correspondiente
Copiar artículo-sustantivo correctamente según modelo dado
Comprender oraciones sencillas asociándolas a una ilustración dada
Copiar una oración dada como modelo correctamente
Calificación cuantitativa Calificación cualitativa

NOMBRE ALUMNO/A: NOTA:

Criterios de evaluación Sí No
Leer mentalmente y comprender frases sencillas
Escribir la letra correspondiente a una imagen tras la comprensión de
oraciones
Escribir correctamente palabras siguiendo instrucciones dadas (extraer
nombres de personajes tras la comprensión de oraciones)
Escribir el o la delante de sustantivos dados (concordancia género-sustantiv)
Comprender el significado de palabras y hacer el dibujo correspondiente
Copiar artículo-sustantivo correctamente según modelo dado
Comprender oraciones sencillas asociándolas a una ilustración dada
Copiar una oración dada como modelo correctamente
Calificación cuantitativa Calificación cualitativa
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NOMBRE ALUMNO/A: NOTA:

Criterios de evaluación Sí No
Leer mentalmente y comprender frases sencillas
Escribir la letra correspondiente a una imagen tras la comprensión de
oraciones
Escribir correctamente palabras siguiendo instrucciones dadas (extraer
nombres de personajes tras la comprensión de oraciones)
Escribir el o la delante de sustantivos dados (concordancia género-sustantiv)
Comprender el significado de palabras y hacer el dibujo correspondiente
Copiar artículo-sustantivo correctamente según modelo dado
Comprender oraciones sencillas asociándolas a una ilustración dada
Copiar una oración dada como modelo correctamente
Calificación cuantitativa Calificación cualitativa

NOMBRE ALUMNO/A: NOTA:

Criterios de evaluación Sí No
Leer mentalmente y comprender frases sencillas
Escribir la letra correspondiente a una imagen tras la comprensión de
oraciones
Escribir correctamente palabras siguiendo instrucciones dadas (extraer
nombres de personajes tras la comprensión de oraciones)
Escribir el o la delante de sustantivos dados (concordancia género-sustantiv)
Comprender el significado de palabras y hacer el dibujo correspondiente
Copiar artículo-sustantivo correctamente según modelo dado
Comprender oraciones sencillas asociándolas a una ilustración dada
Copiar una oración dada como modelo correctamente
Calificación cuantitativa Calificación cualitativa

NOMBRE ALUMNO/A: NOTA:

Criterios de evaluación Sí No
Leer mentalmente y comprender frases sencillas
Escribir la letra correspondiente a una imagen tras la comprensión de
oraciones
Escribir correctamente palabras siguiendo instrucciones dadas (extraer
nombres de personajes tras la comprensión de oraciones)
Escribir el o la delante de sustantivos dados (concordancia género-sustantiv)
Comprender el significado de palabras y hacer el dibujo correspondiente
Copiar artículo-sustantivo correctamente según modelo dado
Comprender oraciones sencillas asociándolas a una ilustración dada
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Calificación cuantitativa Calificación cualitativa
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