LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN DESDE LA PRIMERA INFANCIA

Se visualiza a la niña y el niño como una persona en crecimiento, que desarrolla

su identidad, que avanza en el descubrimiento de sus emociones y
potencialidades en un sentido holístico; que establece vínculos afectivos
significativos, que desarrolla la capacidad de exploración y comunicación de sus
experiencias e ideas y que se explica el mundo de acuerdo con su comprensión.

El desarrollo de niños y niñas de 0 a 6 años, sobre la importancia del desarrollo

infantil se hace con base en los aportes que los científicos del área hacen
permanentemente para un mejor conocimiento de los fenómenos que se producen
en la vida del infante desde su concepción.

Los primeros años son un periodo decisivo en la vida del ser humano. No es
suficiente cubrir sus necesidades de salud y nutrición (esto tiene que ver con
supervivencia) implica atender a sus necesidades físicas, intelectuales,
socioemocionales en el momento oportuno. Durante el desarrollo suceden
fenómenos simultáneamente y en todas las áreas; son procesos graduales y
continuos que se van complejizando cada vez más.

LA CONCEPCIÓN DEL ALUMNO

(El aprendizaje debe comenzar en el hogar, siendo de esta manera que los padres
serían los primeros educadores) comenio

Concibe la educación como un sistema donde el niño y el sujeto del acto educativo
en general es el centro de la atención. Su concepción paidocéntrica de la
educación pone todos los componentes educativos al servicio del aprendiz,
estableciendo un nuevo modelo, pues anteriormente al alumno no se le daba tal
importancia, siendo considerado como simple receptor-pasivo del conocimiento.
Que los jóvenes son seres como la cera, por eso se puede educar mejor sin
represión ni dureza.

CONCEPTO DE LOS VALORES

Dado el contexto bélico en el cual vivió, uno de los ideales más importantes para
Comenius era la paz. Desde su punto de vista, la paz era un valor que debía ser
resguardado por un tribunal internacional encargado de evitar las causas de los
conflictos bélicos. Su reforma educativa estaba íntimamente ligada a una
renovación moral, política y cristiana de la humanidad.

LA EDUCACIÓN DE MUJERES Y HOMBRES

Comenio decía, extraño para la época, que se debe reunir en las escuelas a toda
la juventud de uno u otro sexo, plantea una igualdad de géneros y considera a la
mujer igualmente dotada de entendimiento, ágil y capaz de la ciencia y lo mismo
destinadas a elevadas misiones; y no entendía por qué razón se les apartaba del
conocimiento y entendimiento de las ciencias. Exigía con firmeza que la educación
primaria fuera obligatoria para todos.

LA CONCEPCIÓN DEL ALUMNO

Concibe la educación como un sistema donde el niño y el sujeto del acto

educativo en general es el centro de la atención. Su concepción paidocéntrica de
la educación pone todos los componentes educativos al servicio del aprendiz,
estableciendo un nuevo modelo, pues anteriormente al alumno no se le daba tal
importancia, siendo considerado como simple receptor-pasivo del conocimiento.
Los jóvenes son seres como la cera, por eso se puede educar mejor sin represión
ni dureza.