UNIDAD NO.

1 - LOS ORÍGENES DE LA UNIVERSIDAD (UPTC)

PAULA ALEJANDRA ANGARITA CACHEO

DOCENTE
MARY LUZ LÓPEZ SÁNCHEZ

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA

FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS
PROGRAMA DE INGENIERÍA AGRONÓMICA
TUNJA, NOVIEMBRE 2020
 UNIDAD NO. 1 - LOS ORÍGENES DE LA UNIVERSIDAD (UPTC)

1. Primera Misión Pedagógica Alemana en Colombia.

- La Primera Misión Pedagógica Alemana, se estableció entre el año 1872 a

1878, en el gobierno del general Eustorgio Salgar.

Durante este periodo de tiempo, llegaron al país pedagogos alemanes,

dedicados a establecer escuelas normalistas, introduciendo los métodos
más modernos para la formación de la enseñanza primaria, este método
era el pestalozziano, el cual buscaba que el maestro fuera el eje central de
la sociedad, por su capacidad de forjar en los alumnos valores y
sentimientos de convivencia social, con alto sentido de servicio,
responsabilidad y liderazgo.

2. Segunda Misión Pedagógica Alemana en Colombia.

- La segunda Misión Pedagógica Alemana, se estableció entre el año 1924 a

1935, en el gobierno del general Pedro Nel Ospina.

Se enfocó en el carácter político de las ideas impartidas en la escuela y se

sugirió el cambio de rol de la mujer en la educación, incluyendo su
formación en los grados de bachillerato. Además de ello, esta segunda
Misión dio paso a la creación de guías pedagógicas, lo que le permitió al
docente el planeamiento y evaluación de las clases.

3. La creación de la Facultad de Educación.

- La primera Facultad de Educación, fue creada en la década de los 20 del

siglo xx, abrió camino a la Universidad Pedagógica debido a que se
convirtió en el ente rector de la formación de maestros en el país. Fue la
Escuela Normal Superior de Varones de Tunja que dio paso al curso
Suplementario, en ella participó Dámaso Zapata y el pedagogo alemán
Ernesto Hotschick.

4. Las reformas educativas del gobierno de Alfonso López Pumarejo (1934-1938).

- En 1935, en el gobierno de Alfonso López Pumarejo, se fusionó en una

sola Facultad de Educación, el Instituto Pedagógico Nacional y la Facultad
de Educación de la Universidad Nacional de Bogotá, quedando esta última
como sede principal. Además, promovió la integración de facultades e
institutos, la iniciación de programas de nutrición e higiene en las escuelas
de primaria, la apertura del bachillerato y la Universidad a la mujer,
avances en la primaria rural y la enseñanza agrícola e industria.
5. Línea de tiempo sobre los orígenes de la Universidad Pedagógica y Tecnológica
de Colombia.
 6. Con base en la explicación de la clase, revise el siguiente link: http://www.uptc.edu.co/universidad/acerca_de/inf_institucional/
y realice con la información institucional, que le ayudara a configurarse como estudiante Upetecista y en un mapa conceptual con cada uno de los siguientes:
• Misión de la Universidad pedagógica y Tecnológica de Colombia
• visión de la Universidad pedagógica y Tecnológica de Colombia
• Naturaleza de la Universidad pedagógica y Tecnológica de Colombia
•

DUITAMA
ES UN ENTE UNIVERSITARIO SOGAMOSO
ESTÁ VINCULADO CON UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y
AUTÓNOMO, DE CARÁCTER sedes
EL MINISTERIO DE TECNOLÓGICA DE COLOMBIA CHIQUINQUIRÁ
NACIONAL, ESTATAL Y
EDUCACIÓN NACIONAL
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LATINOAMÉRICA
EL CAMPUS Y EL PATRIMONIO
REFLEXIVA CRÍTICA SOLIDARIA ARQUEOLÓGICO BIBLIOGRÁFICO
Y CULTURAL
7. Reseña Histórica del programa y mediante un organizador gráfico.