MANUAL DE CORRECCIONES – FICHA DE REFORZAMIENTO N 3 – CUARTO DE SECUNDARIA

LA SEGUNDA REVOLUCION INDUSTRIAL

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Identifica cuáles son las
Interpreta críticamente características de la fuente y la
fuentes diversas. finalidad de su producción.
Utiliza todo tipo de fuentes para
investigar sobre un
determinado hecho o proceso
histórico, y recurre a ellas
sistemáticamente.
Construye
Evalúa el impacto o las
interpretaciones
consecuencias de hechos o
históricas Elabora
explicaciones históricas procesos históricos sociales,
reconociendo la relevancia económicos, políticos,
de determinados procesos. culturales en hechos
posteriores o en la actualidad.
Elabora explicaciones
históricas sobre problemas
históricos a partir de evidencias
diversas.

APLICAMOS LOS APRENDIZAJES

Capacidad Interpreta críticamente fuentes diversas.

Ítems 1 Indicador Identifica cuáles son las características de la fuente y la

finalidad de su producción.
Respuesta C. Las poblaciones urbanas superaron a las del campo.
Capacidad Interpreta críticamente fuentes diversas
Indicador Identifica cuales son las características de la fuente y la
Ítems 2 finalidad de su producción.
Respuesta D. La II revolución industrial fue el fortalecimiento y
perfeccionamiento de la I revolución industrial.
Capacidad Interpreta críticamente fuentes diversas.
Indicador Utiliza todo tipo de fuentes para investigar sobre un determinado
Ítems 3 hecho o proceso histórico, y recurre a ellas sistemáticamente.
Respuesta A. Importación de mano de obra extranjera especializada.
Ítems 4 Capacidad Interpreta críticamente fuentes diversas.
Indicador Utiliza todo tipo de fuentes para investigar sobre un determinado
hecho o proceso histórico, y recurre a ellas sistemáticamente.
Respuesta D. Sus inmensos recursos naturales.
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Capacidad Elabora explicaciones sobre procesos históricos.

Indicador Evalúa el impacto o las consecuencias de hechos o procesos
históricos sociales, económicos, políticos, culturales en hechos
Ítems 5
posteriores o en la actualidad.
Respuesta D. La mano de obra esclava y el aniquilamiento de los
indígenas.
Capacidad Elabora explicaciones históricas reconociendo la relevancia
de determinados procesos.
Indicador Elabora explicaciones históricas sobre problemas históricos a
Ítems 6 partir de evidencias diversas.
Respuesta A. La concepción muy diferente frente al trabajo y la
desigualdad social.
Capacidad Elabora explicaciones históricas reconociendo la relevancia
de determinados procesos.
Indicador Evalúa el impacto o las consecuencias de hechos o procesos
Ítems 7 históricos sociales, económicos, políticos, culturales en hechos
posteriores o en la actualidad.
Respuesta D. La industria farmacéutica.
Capacidad Interpreta críticamente fuentes diversas.
Indicador Utiliza todo tipo de fuentes para investigar sobre un determinado
Ítems 8 hecho o proceso histórico, y recurre a ellas sistemáticamente.
Respuesta C. Capitalismo monopólico que da la exclusividad en el
mercado.
Capacidad Interpreta críticamente fuentes diversas.
Indicador Utiliza todo tipo de fuentes para investigar sobre un determinado
Ítems 9 hecho o proceso histórico, y recurre a ellas sistemáticamente.
Respuesta A. Eran los propietarios de los medios de producción, los
bancos.
Capacidad Elabora explicaciones históricas reconociendo la relevancia
Ítems 10 de determinados procesos.
Indicador Elabora explicaciones históricas sobre problemas históricos a
partir de evidencias diversas.
Respuesta D. Neocolonialismo, nuevo sistema de colonialismo que ejerce
dominio político y económico en los países subdesarrollados.